公開課教案教學設(shè)計課件蘇教初中語文七下《歌詞三首》課件-(二)

歌詞三首導入：我們都是中國人，我們都應該擁有一顆滾燙的中國心，無論何時，無論何地，我們不能忘記中國是我們的母親。那么，只有海外赤子才擁有一顆中國心嗎？還有多少炎黃子孫，正是在中國心的感召下，為國家和民族而努力呢！“神舟六號”載人飛船成功上天，讓中華兒女揚眉吐氣，背后是幾十萬人的精誠合作，是什么驅(qū)使他們?nèi)绱送业毓ぷ髂?？是一顆滾燙的中國心！

你還從哪里看到了滾燙的中國心呢？

我的中國心河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印。長江長城黃山黃河在我心中重千斤，無論何時無論何地心中一樣親。留在心里的血澎湃著中華的聲音，不管身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心?；A(chǔ)達標給加點字注音：烙?。ǎ┐稛煟ǎ┟髅模ǎ┏樗耄ǎ┛M繞（）梳妝（）狂瀾（）設(shè)問導讀：1文中的我指的是

，中國心指的是

。2歌詞中用

，

，

，

代表祖國的河山，借代祖國，形式上排列整齊，音律和諧。3歌詞通過一位海外游子的訴說，刻畫了

。問題研究：結(jié)合歌詞內(nèi)容，說說對下列歌詞的理解：1洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。2我的祖先早已把我的一切烙上中國印。3長江長城黃山黃河在我心中重千斤，無論何時無論何地心中一樣親。

通過對比，寫出了海外游子身在海外，心系祖國的情懷?！伴L江，長城，黃山，黃河”代表祖國，“重千斤”把不可以用斤兩計算的對祖國的感情用斤兩表達出來，形象地表現(xiàn)祖國在海外游子心中的分量，表達強烈的愛國之情。

、“烙”上中國印寫出了祖國與我血脈相連

4在朗誦的時候應該有怎樣的感情？

（感情基調(diào)）強烈、深情、真摯在希望的田野上我們的家鄉(xiāng)在希望的田野上炊煙在新建的住房上飄蕩小河在美麗的村莊旁流淌一片冬麥（那個）一片高粱十里（喲）荷塘十里果香我們世世代代在這田野上生活為她富裕為她興旺我們的理想在希望的田野上禾苗在農(nóng)民的汗水里抽穗牛羊在牧人的笛聲中成長西村紡花（那個）東崗撒網(wǎng)北疆（喲）播種南國打場我們世世代代在這田野上勞動為她打扮為她梳妝我們的未來在希望的田野上人們在明媚的陽光下生活生活在人們的勞動中變樣老人們舉杯（那個）孩子們歡笑小伙兒（喲）彈琴姑娘歌唱我們世世代代在這田野上奮斗為她幸福為她爭光為她幸福為她爭~光~設(shè)問導讀這是一首歌唱

的歌。通過對家鄉(xiāng)充滿希望的田野的贊美，抒發(fā)了對美好生活的贊美，歌頌了

、

，又表達了對

的憧憬之情。歌詞從、、這三方面表現(xiàn)對這片土地充滿了希望。歌詞結(jié)構(gòu)嚴謹，形式整齊，語言明快，充分抒發(fā)了勞動人民幸福、自豪和對未來充滿美好希望的感情，及對

的熱愛之情。找出你最喜歡的歌詞，談?wù)勀阆矚g的原因。

如歌中唱到“田野”、“冬麥”、“高粱”，還有“紡花”、“撒網(wǎng)”、“播種”、“打場”，以及老人舉杯，兒童歡笑，小伙彈琴，姑娘歌唱。這就是勞動人民以不同的方式表達心中的喜悅。）歌詞中唱到新建的住房，炊煙繚繞，美麗的村莊，流淌的小河，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美麗風光；冬麥、高粱、荷塘、果香，而且是“一片”、“十里”的，使人很快就聯(lián)想到豐收的景象?！笆朗来敝傅氖且淮忠淮孀孑呡?。“她”指祖國。我們祖祖輩輩生在、長在這塊美麗富饒的土地上，人們努力工作，為的是讓我們的祖國富裕、興旺。因此，第一節(jié)講的就是我們的家鄉(xiāng)在祖國這塊希望的土地上，既美麗又富饒。同時也表達了人們對祖國的熱愛和對美好未來的向往重點探究1．為什么說“我們的理想在希望的田野上”？（禾苗抽穗，牛羊成長離不開農(nóng)牧民的辛勤勞動，“西村”“東港”“北疆”“南國”東南西北，祖國的四面八方，到處都是“紡花”“撒網(wǎng)”“播種”“打場”忙碌的景象。人們都在祖國遼闊的土地上“為她打扮，為她梳妝”。這里是擬人的手法，實際上是把祖國建設(shè)得更好，以實現(xiàn)自己的理想。表達了人們建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的決心和自豪感。）2．為什么說“我們的未來在希望的田野上”？（陽光明媚，生活安寧。勞動創(chuàng)造著美好的未來，勞動使生活越來越幸福，男女老少都用自己的方式表達心中的喜悅，表達了人們對美好的未來充滿信心。）這篇課文描述了“我們”在自己的國土上生活、勞動、向往未來的情景，用生動的語言贊美了祖國欣欣向榮的美好生活。同學們，我們用一個詞來高度概括一下每一節(jié)的特點：“我們的家鄉(xiāng)”（）“我們的理想”（）“我們的未來”（）美麗富饒建設(shè)祖國更加美好黃河頌我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面。??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！啊！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！整體感知1.題目《黃河頌》中，哪個字是關(guān)鍵詞？2.“望黃河滾滾”的“望”字，統(tǒng)領(lǐng)詩中哪些內(nèi)容？2．根據(jù)下面的提示，寫出文中相應的詩句。詩中所“望”的內(nèi)容，既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想象，條理清楚，章法謹嚴。先是近鏡頭特寫：；再是俯瞰全景式的總寫：；然后是縱向描寫黃河的流向：；最后橫向展開到黃河流域兩岸：。4.全詩表達了詩人怎樣的感情？重點探究1．歌詞中反復出現(xiàn)的“啊!黃河!”起了什么樣的作用？2．詩中說“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”。“鐵的臂膀”指什么？這個比喻有什么深刻含義？3如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？頌黃河抒壯志望頌繪黃河驚濤澎湃濁流婉轉(zhuǎn)力劈中原中華民族的搖籃中華民族的屏障千萬條鐵的臂膀發(fā)揚民族精神增強民族觀念文章結(jié)構(gòu)奔向東南拓展延伸：黃河是中華民族的文化搖籃，也是中華民族精神的搖籃。詩中說：“五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你身邊扮演！”你能從歷史長河中擷取一朵浪花來解釋一下嗎？岳飛抗金，木蘭從軍燧人氏、伏羲氏、神農(nóng)氏創(chuàng)造發(fā)明了人工取火技術(shù)、原始畜牧業(yè)和原始農(nóng)業(yè)，他們拉開了黃河文明發(fā)展的序幕。

請對出下列關(guān)于黃河的名句

1．黃河之水天上來，

。2．

，萬里寫入胸懷間。3．

，一片孤城萬仞山。4．白日依山盡，

。欲窮千里目，

。5．大漠孤煙直，

。奔流到海不復回黃河落天走東海

黃河遠上白云間黃河入海流更上一層樓長河落日圓我們都是炎黃子孫，我們擁有同樣的中國心，無論何時，無論何地，心中一樣親。讓我們再次唱響《我的中國心》！再見驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下奔向黃河之邊;把中原大地劈成南北兩面。近鏡頭俯瞰全景

縱向描寫橫向展開“望”統(tǒng)領(lǐng)

詩中說“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”。“鐵的臂膀”指什么？這個比喻有什么深刻含義？

從全句看，這是一個比喻句，把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”。其次，應該和上文結(jié)合起來理解，如此巨人，“一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。歌詞中反復出現(xiàn)的“啊!黃河!”起了什么樣的作用？

“啊!黃河!”反復出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚滋長”分為三個層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。由實到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？把黃河比喻為“中華民族的搖籃”較易理解，黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。把黃河比喻為“民族的屏障”，側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅強精神，更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶。

賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善?/p>