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工作總結(jié)單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICALPAGE2得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，本內(nèi)容由人工校對(duì)，請(qǐng)預(yù)覽覺(jué)得合適可以下載直接打印使用。離軌道;知識(shí)，延伸拓寬知識(shí)，使課堂教學(xué)有一個(gè)完美“究，有序地開(kāi)展“備課——聽(tīng)課——評(píng)課——研課——修課”時(shí)，為使備課工作更有目的性、有效性，還開(kāi)展了“教學(xué)案開(kāi)展情況調(diào)查”(業(yè))改、檢查，并注明時(shí)間、等級(jí)(或分值)及評(píng)語(yǔ);批改方式可作小組長(zhǎng)改、教師改、互改、課后批查;每生按學(xué)科必備錯(cuò)題訂正本，對(duì)教學(xué)案、考測(cè)中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)、常考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、重難點(diǎn)等及時(shí)地加以收集、整理與訂正。對(duì)資料整理的要求：組內(nèi)開(kāi)展賽課活動(dòng)，并推選出一位教師參加決賽;決賽由年級(jí)統(tǒng)一安排，備課則作探究學(xué)習(xí);一是“雙查”，即是課前預(yù)習(xí)檢查與課堂檢測(cè)抽查(此項(xiàng)亦可為“雙改即課堂預(yù)習(xí)練習(xí)自改與課堂檢測(cè)抽改)級(jí)特別開(kāi)展了一次“中考200天倒計(jì)時(shí)動(dòng)員大會(huì)”活動(dòng)，活動(dòng)策劃力強(qiáng)，鼓舞作用神的培養(yǎng);“學(xué)無(wú)定法”到“學(xué)貴自覺(jué)”的真諦，成為學(xué)習(xí)的真正主人。實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICALPAGE8“首腦”

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