《立在地球邊上放號(hào)》課件++2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

立在地球邊上放號(hào)

這首詩(shī)給人的主要感受和印象是：宏偉、強(qiáng)力、壯麗、熾熱，激情澎湃、氣勢(shì)洶涌。一、初讀印象

請(qǐng)同學(xué)們大聲讀兩遍這首詩(shī)，你的主要感受和印象是什么？

“立在地球邊上放號(hào)”意思是“站在地球的邊上放聲呼號(hào)”，實(shí)則抒寫(xiě)對(duì)“力”的贊美。題目解說(shuō)

郭沫若（1892—1978），原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，現(xiàn)代文學(xué)家、歷史學(xué)家、新詩(shī)奠基人之一。1919年，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，他投身于新文化運(yùn)動(dòng)。1921年，又與成仿吾、郁達(dá)夫等人一同創(chuàng)立創(chuàng)造社，是新文化運(yùn)動(dòng)的重要旗手。1926年，投筆從戎，隨國(guó)民革命軍北伐。1927年，參加南昌起義。1928年，流亡日本。1949年，當(dāng)選中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)會(huì)主席。1958年至1978年，任中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)等職。

主要作品：詩(shī)歌《女神》（第一部白話詩(shī)集），劇本《屈原》《王昭君》。作者簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景

五四運(yùn)動(dòng)的“狂飆”，震動(dòng)了在日本留學(xué)的郭沫若，給了他極大的精神鼓舞，他在日本福岡組織救國(guó)團(tuán)體“夏社”，投身于新文化運(yùn)動(dòng)。此時(shí)他讀了美國(guó)詩(shī)人惠特曼的《草葉集》，深受其影響，幾乎每天寫(xiě)詩(shī)，開(kāi)始了他詩(shī)歌創(chuàng)作的爆發(fā)期。郭沫若說(shuō)：“個(gè)人的郁積，民族的郁積，在這時(shí)找到了噴火口，也找到了噴火的方式，我在那時(shí)差不多是狂了?！?/p>

《立在地球邊上放號(hào)》寫(xiě)于1919年9、10月間。其時(shí)郭沫若受五四運(yùn)動(dòng)和十月革命的影響，決然從日本渡?；貒?guó)。當(dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對(duì)浩渺無(wú)邊的大海，那驚天的激浪和著時(shí)代的洪流一起撞擊著他的胸懷。于是，在詩(shī)人的筆下出現(xiàn)了一幅雄奇壯偉、流動(dòng)奔突的畫(huà)面。詩(shī)人寫(xiě)下這首對(duì)于力的贊歌，正是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時(shí)代精神的象征。

請(qǐng)參照下面劃分的節(jié)奏，誦讀全詩(shī)。注意誦讀時(shí)的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)要隨著詩(shī)人感情的變化而變化。無(wú)數(shù)的白云/正在空中/怒涌，啊?。『梅鶋邀惖?北冰洋的/晴景喲！無(wú)限的太平洋/提起他/全身的力量來(lái)/要把地球推倒。啊?。∥已矍皝?lái)了的/滾滾的洪濤喲！啊啊！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊啊！力喲！力喲！力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的/律呂喲！二、誦解詩(shī)意........

三、課文探究1.詩(shī)歌開(kāi)頭三句，詩(shī)人描繪了怎樣的景象？

詩(shī)人緊扣“立在地球邊上”這一著眼點(diǎn)，用“無(wú)數(shù)”“無(wú)限”二詞描繪出“立在地球邊上”所見(jiàn)到的開(kāi)闊境界，“怒涌”“提起”“推倒”等一系列動(dòng)詞，運(yùn)用擬人的手法，描繪出一幅海濤洶涌、海天之上白云怒涌的宏偉而壯麗的圖畫(huà)。無(wú)數(shù)的白云/正在空中/怒涌，啊啊！好幅壯麗的/北冰洋的/晴景喲！無(wú)限的太平洋/提起他/全身的力量來(lái)/要把地球推倒。

這一句是過(guò)渡，是由景入情的過(guò)渡，它既進(jìn)一步突出了海濤洶涌的壯麗景象，又引發(fā)了最后三行詩(shī)人面對(duì)壯麗景象的主觀感受。2.“我眼前來(lái)了的滾滾的洪濤喲”一句在詩(shī)中起什么作用？3.“啊啊！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！”運(yùn)用了什么手法？有什么表達(dá)效果？

詩(shī)人運(yùn)用排比手法，為“毀壞”吶喊，為“創(chuàng)造”呼號(hào)，為“努力”著的不可抗拒的力量引吭高歌!“毀壞”，指打破舊世界，推翻束縛人們的舊思想、舊道德；”創(chuàng)造“，指建設(shè)一個(gè)新世界，創(chuàng)造新中國(guó)?！迸Α埃呛魡救藗円獔?jiān)持，有恒心、有理想、有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任。

詩(shī)人用排比的修辭手法，反映了“五四”時(shí)期人民那種奮起直追、高揚(yáng)個(gè)性、改變國(guó)家現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望，具有振聾發(fā)聵的藝術(shù)力量。4.“啊啊！力喲！力喲！“

運(yùn)用疊詞”啊啊“，運(yùn)用”力喲！力喲！“這一反復(fù)的修辭手法，直抒胸臆，抒寫(xiě)對(duì)”力“的贊嘆，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。5.詩(shī)歌結(jié)尾“力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！”是如何贊美“力”的？

詩(shī)歌結(jié)尾從不同角度設(shè)喻，描繪了“力”的內(nèi)涵。“力的繪畫(huà)”指展現(xiàn)出的大海白云的壯麗景色，強(qiáng)調(diào)色彩；“力的舞蹈”是洪濤滾滾的比喻，突出形態(tài)；“力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌”是洪濤的聲音，體現(xiàn)神韻；而“力的律呂”則是洪濤的音律，反映節(jié)奏。詩(shī)人盡情歌頌的“力”，其實(shí)正是“五四”時(shí)期的時(shí)代精神特征。四、內(nèi)容主題立在地球邊上放號(hào)景情白云怒涌海濤洶涌毀壞、創(chuàng)造、努力贊美、謳歌“力”摧毀舊世界創(chuàng)造新世界五、深入探究

這首詩(shī)展現(xiàn)在讀者面前的，是一個(gè)巨人的形象。他站在地球邊上，站在“全方位”俯瞰地球的立足點(diǎn)上，吹響一聲聲響徹寰宇的號(hào)角。其實(shí)這個(gè)形象也是青年詩(shī)人的自我形象。

詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人渴望摧毀舊世界、創(chuàng)造新生活的熱情和決心，也是對(duì)勞動(dòng)和工農(nóng)大眾的頌揚(yáng)。

《立在地球邊上放號(hào)》的主體形象是什么？

表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？六、藝術(shù)特色

1、構(gòu)思巧妙，想象奇特。詩(shī)人想象自己像巨人一樣站在地球邊上，眼觀大洋，耳聽(tīng)濤聲，把太平洋想象成一個(gè)力大無(wú)窮的勇士，竟然要把地球推倒......。想象神奇，場(chǎng)景壯闊，充滿浪漫主義特色。2、句式自由、節(jié)奏鮮明。作為一首自由體新詩(shī)，詩(shī)歌句式自由，長(zhǎng)短句式隨著情感變化而變化，使詩(shī)歌顯得自由奔放，節(jié)奏感強(qiáng)。3、運(yùn)用多種修辭手法。排比、比喻、反復(fù)、疊詞等的運(yùn)用，增強(qiáng)了詩(shī)歌語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

古詩(shī)詞常見(jiàn)手法修辭手法：比喻、擬人、對(duì)比、夸張、反復(fù)、襯托、用典、

反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、雙關(guān)、借代

抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）

間接抒情：借景抒情、寓情于景、情

表現(xiàn)手法：