新概念第一冊Lesson47教學(xué)設(shè)計(jì)

新概念第一冊Lesson47教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新概念第一冊Lesson47教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《新概念第一冊Lesson47》以“SmashingtheAtom”（打碎原子）為主題，通過課文介紹了基礎(chǔ)的原子結(jié)構(gòu)和科學(xué)知識(shí)。本課教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生掌握原子由質(zhì)子、中子和電子組成的基本概念，理解原子的穩(wěn)定性與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過程。課程設(shè)計(jì)將圍繞課文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和句型，通過互動(dòng)問答、小組討論等形式，鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，并激發(fā)他們對科學(xué)探索的興趣。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，將引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，探討原子科學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，確保課程內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，符合四年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯：課文中的科學(xué)詞匯，如質(zhì)子(proton)、中子(neutron)、電子(electron)等。

-句型：理解并運(yùn)用課文中的句子結(jié)構(gòu)，如"Thereare...inanatom."，描述原子的組成。

-概念：掌握原子的基本結(jié)構(gòu)及其穩(wěn)定性，了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的觀察與推理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-概念理解：學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)的抽象理解，特別是質(zhì)子、中子、電子的相互作用及對原子穩(wěn)定性的影響。

-詞匯記憶：科學(xué)詞匯的記憶與正確運(yùn)用，對四年級(jí)學(xué)生來說有一定難度。

-應(yīng)用遷移：將所學(xué)知識(shí)遷移到新的情境中，如用英語描述原子的結(jié)構(gòu)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程。

-語法運(yùn)用：在口語和寫作中正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述科學(xué)事實(shí)，如"Theatomcontains..."。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，深入理解原子結(jié)構(gòu)與科學(xué)探究過程。結(jié)合案例研究，讓學(xué)生分析原子在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬科學(xué)家進(jìn)行原子結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)探究；設(shè)計(jì)互動(dòng)問答游戲，鞏固詞匯和句型；組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生用英語分享所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示原子結(jié)構(gòu)圖、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解抽象概念；運(yùn)用實(shí)物模型和教具，讓學(xué)生更直觀地感受原子結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，利用互動(dòng)白板等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提升課堂氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一張宇宙星空的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考宇宙的奧秘，提出問題：“你們知道宇宙中最基本的粒子是什么嗎？”

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生直觀地感受到原子的神奇，引發(fā)他們對原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的探究欲望。

2.講授新課（15分鐘）

-原子結(jié)構(gòu)介紹：講解原子由質(zhì)子、中子和電子組成的基本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)它們在原子中的重要作用。

-課文內(nèi)容解析：針對課文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和句型進(jìn)行講解，如："Thereare...inanatom."，并舉例說明。

-情境互動(dòng)：邀請學(xué)生上臺(tái)扮演質(zhì)子、中子和電子，演示原子結(jié)構(gòu)的組成，增強(qiáng)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂提問：針對原子結(jié)構(gòu)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行師生互動(dòng)提問，檢驗(yàn)學(xué)生對新知識(shí)的掌握程度。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，用英語描述原子結(jié)構(gòu)，分享學(xué)習(xí)心得，提高口語表達(dá)能力。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)原子結(jié)構(gòu)拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家，進(jìn)行原子結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的模擬探究，鼓勵(lì)他們用英語描述實(shí)驗(yàn)過程和觀察結(jié)果。

-實(shí)物展示：展示原子結(jié)構(gòu)模型和教具，讓學(xué)生親自操作，加深對原子結(jié)構(gòu)的理解。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-聯(lián)系生活：引導(dǎo)學(xué)生思考原子科學(xué)在生活中的應(yīng)用，如電子設(shè)備、能源利用等，激發(fā)他們對科學(xué)研究的興趣。

-問題解決：提出一個(gè)與原子科學(xué)相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論解決方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師總結(jié)：概括本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)原子的基本結(jié)構(gòu)及其在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

-布置作業(yè)：安排一篇關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的英語小作文，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫作。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-掌握原子的基本組成部分，包括質(zhì)子、中子和電子的概念。

-識(shí)別并使用課文中關(guān)鍵的詞匯和句型，如描述原子結(jié)構(gòu)的句子："Thereare...inanatom."

-理解原子的穩(wěn)定性及其在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

2.技能提升：

-提高英語聽說能力，通過課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，能夠用英語流利地討論原子結(jié)構(gòu)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

-增強(qiáng)閱讀理解能力，通過分析課文內(nèi)容，能夠提取關(guān)鍵信息，理解科學(xué)探究的過程。

-提升寫作技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型撰寫關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的小作文。

3.態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對科學(xué)探索的興趣，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M和問題解決活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的熱情。

-培養(yǎng)合作意識(shí)，通過小組討論和互動(dòng)游戲，學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-樹立正確的科學(xué)態(tài)度，通過學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

4.核心素養(yǎng)能力：

-提高問題解決能力，通過參與創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

-增強(qiáng)創(chuàng)新思維能力，在角色扮演和實(shí)驗(yàn)探究中，學(xué)生能夠提出新觀點(diǎn)，展示創(chuàng)造性思維。

-培養(yǎng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，將原子科學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新教學(xué)方式：通過角色扮演和實(shí)驗(yàn)?zāi)M，使抽象的科學(xué)知識(shí)具象化，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和參與感。

2.跨學(xué)科融合：將原子科學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，提高了學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組討論和互動(dòng)游戲中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。

2.教學(xué)評價(jià)：課堂評價(jià)方式較為單一，主要依賴教師提問和作業(yè)，缺乏多元化評價(jià)手段，難以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，未來將更加注重分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，設(shè)計(jì)不同難度的活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.在教學(xué)評價(jià)方面，將引入同伴評價(jià)和學(xué)生自評，通過多元化的評價(jià)方式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.加強(qiáng)課堂觀察，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和互動(dòng)方式，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-原子結(jié)構(gòu)：質(zhì)子、中子、電子

-詞匯：proton,neutron,electron,atom,stability

-句型：Thereare...inanatom.

②詞句突出：

-用不同顏色的粉筆區(qū)分質(zhì)子、中子、電子，突出原子的組成。

-用大號(hào)字體寫出重點(diǎn)句型，旁邊標(biāo)注詞匯解釋。

③藝術(shù)性與趣味性：

-設(shè)計(jì)原子結(jié)構(gòu)的簡筆畫，形象展示質(zhì)子、中子、電子的位置關(guān)系。

-使用有趣的圖示或符號(hào)，如笑臉、星星等，標(biāo)記重要知識(shí)點(diǎn)，增加記憶趣味性。

-在板書四周添加與原子科學(xué)相關(guān)的簡筆畫，如星球、實(shí)驗(yàn)器材等，營造科學(xué)探索的氛圍。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)，評價(jià)學(xué)生在互動(dòng)問答、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論原子結(jié)構(gòu)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用時(shí)所展現(xiàn)的理解深度和口語表達(dá)能力。

3.隨堂測試：通過簡短的書面測試，檢驗(yàn)學(xué)生對原子基礎(chǔ)知識(shí)、詞匯和句型的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：評價(jià)學(xué)生完成關(guān)于原子結(jié)構(gòu)作文的質(zhì)量，包括詞匯運(yùn)用、語法結(jié)構(gòu)和內(nèi)容連貫性。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予及時(shí)的正面反饋和建設(shè)性建議，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)效果。

-對積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)繼續(xù)保持。

-對小組討論中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行肯定，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)的重要性。

-對隨堂測試和作業(yè)中存在的問題，給予針對性的指導(dǎo)和改進(jìn)建議。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和努力，鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，提高英語科學(xué)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.寫作題：請用英文描述原子的基本結(jié)構(gòu)，包括質(zhì)子、中子和電子的作用。要求至少使用三個(gè)本課中學(xué)到的詞匯。

答案示例：

Anatomconsistsofprotons,neutrons,andelectrons.Protonshaveapositivechargeandarelocatedinthenucleus.Neutronshavenochargeandalsoexistinthenucleus.Electrons,withanegativecharge,orbitaroundthenucleus.Thestabilityofanatomdependsonthebalancebetweentheseparticles.

2.句型練習(xí)：使用下列句型，造三個(gè)句子描述原子結(jié)構(gòu)。

句型：Thereare...inanatom.

答案示例：

-Thereare3protonsinalithiumatom.

-Thereare4neutronsinacarbonatom.

-Thereare2electronsinaheliumatom.

3.翻譯題：將以下句子從英文翻譯成中文。

-Theatomisthebasicunitofmatter.

-Thenucleuscontainsprotonsandneutrons.

-Electronsaremuchsmallerthanprotonsandneutrons.

答案示例：

-原子是物質(zhì)的基本單位。

-核心包含質(zhì)子和中子。

-電子比質(zhì)子和中子小得多。

4.論述題：簡要論述為什么原子是穩(wěn)定的，并說明質(zhì)子、中子和電子在維持原子穩(wěn)定性中的作用。

答案示例：

Atomsarestablebecausethenegativelychargedelectronsareattractedtothepositivelychargedprotonsinthenucleus,creatinganequilibrium.Theneutronshelptostabilizethenucleusbyaddingmasswithoutaffectingthecharge.Thisbalancebetweentheparticlesmaintainstheatom'sstability.

5.創(chuàng)作題：設(shè)計(jì)一個(gè)小對話，兩位同學(xué)討論原子的結(jié)構(gòu)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象。

答案示例：

A:Hey,doyouknowwhyatomsaresostable?

B:Yeah,it'sbecauseofthebalancebetweentheprotonsandelectrons.

A:That'sright!