新教材高中語文 第二單元 第4課 喜看稻菽千重浪 心有一團(tuán)火教案 新人教版必修上冊(cè)

新教材高中語文第二單元第4課喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火教案新人教版必修上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：新人教版必修上冊(cè)高中語文第二單元第4課《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀、分析、討論《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》，使學(xué)生能夠理解課文中的關(guān)鍵字詞、句式和語言特色，提高學(xué)生的語文閱讀和理解能力。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，通過分析課文中的形象、主題和情感，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解中國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.審美情趣：通過欣賞課文中優(yōu)美的句子和形象，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。學(xué)情分析高中一年級(jí)一班的學(xué)生大多數(shù)已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)，能夠獨(dú)立閱讀和理解較復(fù)雜的文章。但在本節(jié)課中，他們可能對(duì)課文中所描述的農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村生活有一定的陌生感，因此需要教師在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的閱讀速度和理解能力參差不齊，對(duì)于一些較為抽象和深?yuàn)W的句子可能存在理解困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注不同層次的學(xué)生，盡量通過生動(dòng)形象的語言和實(shí)例來幫助學(xué)生理解課文。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力有待提高，他們可能對(duì)課文中的美感和思想內(nèi)涵缺乏深入的認(rèn)識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn)，教師可以通過設(shè)置討論、寫作等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考和情感共鳴，培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。為了改善這一情況，教師可以采用多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

（2）案例分析法：以課文中的實(shí)例為例，讓學(xué)生分析、解讀，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置相關(guān)的寫作、分析等任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示課文中的美感和情感，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。

（3）在線互動(dòng)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行課堂討論、作業(yè)提交等，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文中的美感和情感。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵字詞、句式和語言特色，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀和理解文章的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)文章的閱讀和理解過程。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的關(guān)鍵字詞、句式和語言特色。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀和理解文章的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》課文，掌握閱讀和理解文章的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》課文知識(shí)點(diǎn)和閱讀理解技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》是人教版必修上冊(cè)高中語文第二單元的一篇課文。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.作者背景：介紹本文的作者及其背景，幫助學(xué)生了解作者的生活經(jīng)歷、創(chuàng)作風(fēng)格等，為學(xué)生理解課文內(nèi)容和風(fēng)格打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容梳理：對(duì)課文進(jìn)行詳細(xì)的解讀，包括課文的結(jié)構(gòu)、主題、情感、形象等方面，幫助學(xué)生深入理解課文。

3.關(guān)鍵字詞解析：分析課文中的關(guān)鍵字詞，解釋其含義和作用，幫助學(xué)生理解課文表達(dá)的意思。

4.語言特色分析：分析課文的語言特色，包括句式、修辭手法等，讓學(xué)生感受文學(xué)作品的魅力。

5.課文主題探討：引導(dǎo)學(xué)生思考課文的主題，探討作者想要傳達(dá)的思想和情感，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

6.文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)：通過分析課文中的美感和思想內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)鑒賞能力。

7.課文教學(xué)法：結(jié)合課文內(nèi)容，介紹適合本節(jié)課的教學(xué)方法，如講授法、討論法、實(shí)踐活動(dòng)法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

8.課后作業(yè)設(shè)計(jì)：根據(jù)課文內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)閱讀理解：要求學(xué)生選擇一篇類似的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，并填寫閱讀理解表格。表格內(nèi)容包括：作品名稱、作者、主要情節(jié)、主題思想、文學(xué)手法等。

(2)寫作練習(xí)：以《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》為主題，要求學(xué)生寫一篇讀后感或評(píng)論文章，不少于300字。

(3)討論交流：分組進(jìn)行討論，每組選擇一個(gè)角度，探討《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》中的主題、情感、形象等方面的內(nèi)容，準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

2.作業(yè)反饋：

(1)閱讀理解：教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，注意學(xué)生的理解程度和對(duì)文學(xué)手法的把握，對(duì)于錯(cuò)誤的地方要進(jìn)行詳細(xì)的批注，并提出改進(jìn)建議。

(2)寫作練習(xí)：教師要認(rèn)真閱讀學(xué)生的讀后感或評(píng)論文章，關(guān)注學(xué)生的寫作思路、語言表達(dá)和文學(xué)鑒賞能力，給出中肯的評(píng)價(jià)和建議。

(3)討論交流：在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極分享自己的觀點(diǎn)和感受。對(duì)于學(xué)生的討論內(nèi)容，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。板書設(shè)計(jì)1.課文標(biāo)題：《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》

2.作者背景：XXX，XX年代，代表作《XXX》等。

3.課文結(jié)構(gòu)：引言-正文-結(jié)尾

4.課文主題：贊美農(nóng)村生活，反映農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和豐收的喜悅。

5.關(guān)鍵字詞：XXX、XXX、XXX等。

6.文學(xué)手法：XXX、XXX、XXX等。

7.情感表達(dá)：對(duì)農(nóng)村生活的熱愛，對(duì)農(nóng)民的敬意，對(duì)豐收的喜悅。

8.課后作業(yè)：閱讀理解、寫作練習(xí)、討論交流。課后作業(yè)1.閱讀理解：請(qǐng)閱讀《XXX》一文，回答以下問題：

（1）文章的主題是什么？

（2）作者是如何表現(xiàn)主題的？

（3）文章中有哪些令人印象深刻的細(xì)節(jié)？

答案：

（1）文章的主題是贊美農(nóng)村生活，反映農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和豐收的喜悅。

（2）作者通過描繪農(nóng)村的美麗景象、農(nóng)民的辛勤勞作以及豐收的喜悅，展現(xiàn)了主題。

（3）文章中的細(xì)節(jié)包括農(nóng)民在田間勞作的場(chǎng)景、豐收時(shí)節(jié)的歡聲笑語等。

2.寫作練習(xí)：以《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》為靈感，寫一篇描繪農(nóng)村生活或農(nóng)民勞作的短文，不少于300字。

答案：

XXX

3.文學(xué)手法分析：請(qǐng)分析《XXX》一文中的文學(xué)手法，并指出其作用。

答案：

XXX

4.情感表達(dá)：請(qǐng)談?wù)劇禭XX》一文中的情感表達(dá)方式及其效果。

答案：

XXX

5.主題探討：請(qǐng)結(jié)合《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》一文，談?wù)勀銓?duì)農(nóng)村生活或農(nóng)民勞作的看法。

答案：

XXX教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《喜看稻菽千重浪心有一團(tuán)火》，這是一篇描繪農(nóng)村生活、反映農(nóng)民辛勤勞動(dòng)和豐收喜悅的文章。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們需要在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料和問題，讓學(xué)生自主閱讀和思考。但在此過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)存在困難，對(duì)于預(yù)習(xí)問題思考不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提供更多的指導(dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容和主題。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生