大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)技能大賽筆試題及答案

大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)技能大賽筆試題及答案單選題1.朋輩心理輔導(dǎo)在助人過程中若要對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行情緒管理，第一步應(yīng)該是（）A、宣泄情緒B、覺察情緒C、調(diào)節(jié)情緒D、接納情緒參考答案：B2.張美麗是一個(gè)很美麗的女生，然而上大學(xué)后遭校外人士哄騙辦理“美麗貸”業(yè)務(wù)，花光所有錢財(cái)，甚至負(fù)債一身；后來(lái)警方破獲這起違法犯罪案件，并幫助張美麗追回了被騙財(cái)產(chǎn)、然而張美麗難以面對(duì)自己，認(rèn)為自己越變?cè)匠?，甚至不敢見人、?qǐng)問她面對(duì)心理危機(jī)時(shí)，哪一方面的反應(yīng)最為明顯（）A、生理方面B、心態(tài)方面C、情緒方面D、認(rèn)知方面參考答案：D3.以下選項(xiàng)中與幸福感密切最相關(guān)的是（）。A、心流B、態(tài)度C、認(rèn)知D、意識(shí)參考答案：A4.用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點(diǎn)是（）A、行為的觀點(diǎn)B、生物學(xué)的觀點(diǎn)C、現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)D、認(rèn)知的觀點(diǎn)參考答案：D5.朋輩心理輔導(dǎo)員在咨詢過程中的非言語(yǔ)行為的作用不包括？（）A、面質(zhì)B、配合言語(yǔ)C、實(shí)現(xiàn)反饋D、傳達(dá)情感參考答案：A6.以下選項(xiàng)中哪個(gè)不屬于內(nèi)容表達(dá)？（）A、具體化B、解釋C、自我展露D、指導(dǎo)參考答案：A7.共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于？（）A、有利于咨詢師收集材料B、可使求助者感到滿足C、有利于求助者自我表達(dá)D、建立積極的咨詢關(guān)系參考答案：D8.期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，小林發(fā)現(xiàn)他和室友一起復(fù)習(xí)比自己一個(gè)人復(fù)習(xí)效率要高，這個(gè)現(xiàn)象體現(xiàn)什么（）A、社會(huì)促進(jìn)B、社會(huì)抑制C、第一印象效應(yīng)D、馬太效應(yīng)參考答案：A9.下列關(guān)鍵詞中，（）屬于羅杰斯的人本主義思想。A、社會(huì)心理危機(jī)B、圖式C、需要層次理論D、無(wú)條件積極關(guān)注參考答案：D10.在人的社會(huì)性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（）A、情緒B、情感C、態(tài)度D、需要參考答案：B11.0是一種深層次的，復(fù)合性的負(fù)面情緒，也被稱為“心靈感冒”。A、焦慮B、抑郁C、自卑D、孤僻參考答案：B12.下列哪項(xiàng)不屬于朋輩心理互助員的工作原則。（）A、嚴(yán)格遵守保密原則，不向第三者公開當(dāng)事人的姓名B、主要任務(wù)是思想溝通，不過度對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行心理分析C、輔導(dǎo)中不得逾越輔導(dǎo)關(guān)系，運(yùn)用法律和道德約束自己的行為D、希望提供給當(dāng)事人最多的心理幫助，以致開展超出自己能力范圍的工作參考答案：D13.以下哪個(gè)不屬于導(dǎo)致自殺的重要預(yù)測(cè)指標(biāo)。（）A、曾經(jīng)自殺未遂B、自殺前兩周抑郁癥狀很高C、逃避C、心情短暫低落D、自殺時(shí)有急性應(yīng)激事件參考答案：C14.在朋輩輔導(dǎo)的過程中何時(shí)應(yīng)對(duì)來(lái)訪者表現(xiàn)出熱情和耐心？（）A、咨詢前期B、咨詢中期C、咨詢后期D、咨詢?nèi)虆⒖即鸢福篋15.電影《阿甘正傳》中的主人公阿甘是一位智商并不高的人，他面對(duì)挫折的方法就是忽視它并不懈努力，最后贏得了人們的尊重，贏得了自己的事業(yè)，也獲得了幸福的生活、他應(yīng)對(duì)挫折的方式屬于。（）A、補(bǔ)償B、升華C、認(rèn)同D、堅(jiān)持參考答案：D16.某一女生剛?cè)胄?，參加學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選失敗了，感到很委屈，無(wú)法進(jìn)行理智分析和對(duì)待，不吃飯也不上課，成天蒙頭大睡、這種應(yīng)對(duì)挫折的方式屬于（）A、壓抑B、退化D、冷漠參考答案：C17.最近你的室友突然像變了個(gè)人，不愛上課，總是去上網(wǎng)，你很擔(dān)心，想要幫助他以下哪種反應(yīng)比較符合助人的態(tài)度？（）A、我發(fā)現(xiàn)最近你好像變了，發(fā)生了什么事了嗎？B、你最近怎么老是去上網(wǎng)呢？這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)C、你要是再這樣下去，肯定會(huì)考試不及格的D、人不能太放縱自己，要學(xué)會(huì)約束自己參考答案：A18.1917年，（）在中國(guó)首次建立了心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室A、清華大學(xué)B、北京師范大學(xué)C、東北師范大學(xué)D、北京大學(xué)參考答案：D19.求助者的主要問題不一定是下列哪一個(gè)問題？（）A、最關(guān)心B、最困擾自己C、最先提出D、最需要解決參考答案：C20.情緒（ABC）理論中的B代表什么意思（）A、只個(gè)體在遇到誘發(fā)事件之后相應(yīng)而生的信念B、個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果C、誘發(fā)事件D、一個(gè)人的個(gè)性特征參考答案：A21.散于把已經(jīng)開始了的事業(yè)進(jìn)行到底，不達(dá)目的是不罷休的意志品行是（）A、意志的堅(jiān)韌性B、意志的果斷性C、意志的自覺性D、意志的自制性參考答案：B22.羅杰斯曾強(qiáng)調(diào)尊重是？（）A、無(wú)條件的B、部分的接納C、有條件的D、取決于求助者的行為參考答案：A23.下列關(guān)鍵詞中，（）屬于艾里克森的發(fā)展理論。A、社會(huì)心理危機(jī)B、圖式C、最近發(fā)展區(qū)D、口欲期參考答案：A24.以神經(jīng)生理學(xué)的研究結(jié)果為基礎(chǔ)，對(duì)個(gè)體的心理和行為進(jìn)行解釋的心理學(xué)觀點(diǎn)是（）A、行為的觀點(diǎn)B、生物學(xué)的觀點(diǎn)C、想象學(xué)的觀點(diǎn)D、精神分析的觀點(diǎn)參考答案：B25.熟悉能增加吸引的程度，但交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈（）A、指數(shù)關(guān)系B、線性關(guān)系C、倒U型曲線D、U型曲線參考答案：C26.朋輩心理輔導(dǎo)員在談話中就來(lái)訪者的談話內(nèi)容，作重點(diǎn)式的整理和歸納，再回應(yīng)給來(lái)訪者、這種技術(shù)叫？（）A、總結(jié)B、反饋C、傾聽D、共情參考答案：A27.情緒之間能夠相互轉(zhuǎn)化，這體現(xiàn)出情緒的哪方面特性（）A、必要性B、兩極性C、動(dòng)力性D、發(fā)泄性參考答案：B28.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）A、華生B、馬斯洛C、霍爾D、杜威參考答案：B29.根據(jù)愛情態(tài)度理論，其基本要素包括親和依賴、幫助對(duì)方的傾向以及（）A、排他性與獨(dú)占性B、共生關(guān)系C、依附關(guān)系D、承諾關(guān)系參考答案：A30.同樣是考試不及格，有的學(xué)生懊悔不已，有的學(xué)生則不以為然，這就是因?yàn)樗麄儗?duì)考試不及格這一挫折情境的（）不同造成的。A、認(rèn)知B、情境C、反應(yīng)D、應(yīng)對(duì)參考答案：A31.情緒的基本表現(xiàn)形式有（）A、驚動(dòng)和平靜B、高興與悲哀C、喜怒哀樂D、快樂、憤怒、悲哀和恐懼參考答案：D32.人對(duì)客觀事物采取的什么態(tài)度是以（）為中介A、動(dòng)機(jī)B、需要C、體驗(yàn)D、刺激參考答案：B33.在與人交往時(shí)，覺得不舒服、不自然，緊張甚至恐懼的情況屬于（）A、分離焦慮B、選擇性緘默C、社交焦慮D、廣泛性焦慮參考答案：C34.有些同學(xué)在夜里打游戲或者語(yǔ)音聊天，甚至通宵達(dá)旦，干擾了其它同學(xué)的正常休息，這說明（）引發(fā)寢室的人際沖突。A、作息時(shí)間不同B、價(jià)值觀念不同C、成長(zhǎng)環(huán)境不同D、經(jīng)濟(jì)不同參考答案：A35.朋輩心理輔導(dǎo)員助人過程中，不利于與大學(xué)生建立關(guān)系的是？（）A、交談時(shí)認(rèn)真傾聽B、只關(guān)注自己感興趣的話題C、交談時(shí)面帶微笑D、交往時(shí)真誠(chéng)地對(duì)待他人參考答案：B36.求助者反映聽到別人在樓下喊自己，最可能的是（）A、真性幻聽B、客觀事實(shí)C、假性幻聽D、無(wú)法判定參考答案：A37.在朋輩心理輔導(dǎo)員調(diào)整自己的非言語(yǔ)行為時(shí)，需要做到“SOLER”,其中“E”是指？（）A、保持開放的身體姿態(tài)B、保持良好的目光接觸C、身體微微傾向來(lái)訪者D、輔導(dǎo)過程中做到放松和自然參考答案：B38.最近你的室友突然像變了個(gè)人，不愛上課，總是去上網(wǎng)，你很擔(dān)心，想要幫助他、以下哪種反應(yīng)比較符合助人的態(tài)度？（）A、“我發(fā)現(xiàn)最近你好像變了，發(fā)生什么事了嗎？”B、“你最近怎么老是去上網(wǎng)呢？這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)”“C、你要是再這樣下去，肯定會(huì)考試不及格的”D、“人不能太放縱自己，要學(xué)會(huì)約束自己”參考答案：A39.“心理上的專注傾聽”是指（）A、開放而微微前傾的身體姿勢(shì)B、表示鼓勵(lì)與專注的點(diǎn)頭動(dòng)作C、即要理解言語(yǔ)中說出來(lái)的意思，也要理解未表達(dá)出來(lái)的隱含意義D、蘊(yùn)含溫暖與支持的視線接觸參考答案：C40.朋輩心理輔導(dǎo)員學(xué)會(huì)觀察的方面不包括？（）A、自殺可能的信號(hào)B、言語(yǔ)信號(hào)C、情緒感受信號(hào)D、環(huán)境信號(hào)參考答案：D41.向他人傾訴是情緒調(diào)節(jié)中（）的一種方式。A、環(huán)境調(diào)節(jié)B、表情調(diào)節(jié)C、人際調(diào)節(jié)D、心理調(diào)節(jié)參考答案：C42.人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為（）A、激情B、心境C、激越D、應(yīng)激參考答案：D43.個(gè)體能夠恰如其分地評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的品質(zhì)，被稱為（）A、自信B、自卑C、自負(fù)D、自嘲參考答案：A44.人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性（）等特征。A、獨(dú)特性B、發(fā)展性C、復(fù)雜性D、一致性參考答案：A45.某大一學(xué)生小明，經(jīng)常感覺自己的宿舍門沒有鎖好，會(huì)反復(fù)確認(rèn)并查看，請(qǐng)問這是一種什么癥狀表現(xiàn)（）A、焦慮癥B、強(qiáng)迫癥C、疑病癥D、偏執(zhí)狂參考答案：B46.恐怖癥是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（）A、理性的懼怕B、短暫的懼怕C、非理性的懼怕D、持久性的懼怕參考答案：C47.考試焦慮主要屬于（）方面的問題A、情緒B、氣質(zhì)C、性格D、行為參考答案：A48.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來(lái)源于（）A、家庭內(nèi)部B、社會(huì)環(huán)境C、人際關(guān)系的處理D、自身的內(nèi)部沖突參考答案：D49.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是（）A、適應(yīng)現(xiàn)象B、聽覺適應(yīng)C、嗅覺刺激D、味覺刺激參考答案：A50.（）被認(rèn)為是人際關(guān)系的核心.A、自信B、真誠(chéng)C、禮貌D、謙讓參考答案：B51.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（）A、改善交往情緒B、向?qū)Ψ绞┮远骰軨、增加交往頻率D、向?qū)Ψ阶髯晕冶砺秴⒖即鸢福篋52.參與性技術(shù)中不包括？（）A、情感反應(yīng)B、面質(zhì)C、內(nèi)容反應(yīng)D、傾聽參考答案：B53.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指（）A、人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性B、環(huán)境適應(yīng)力C、心理自控能力D、社交能力參考答案：A54.真正的傾聽要做到哪個(gè)層面？（）A、心理和行為上的專注傾聽B、軀體上的專注傾聽C、耳朵上的專注傾聽D、精神上的專注傾聽參考答案：A55.最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是（）A、環(huán)境適應(yīng)B、自我評(píng)價(jià)C、人際關(guān)系情況D、情緒健康參考答案：C56.人們也可能利用更深層的手段（比如說服、想象）調(diào)整自我，通過調(diào)整自己的內(nèi)心感受，向外展現(xiàn)出一種符合“規(guī)則”的情緒，這是指（）比如，內(nèi)心認(rèn)定自己是個(gè)專業(yè)的客服，我的使命就是為顧客解決難題，而這是值得驕傲的、有意義的事。A、表層扮演B、本色出演C、深層扮演D、情緒調(diào)節(jié)參考答案：C57.下列哪項(xiàng)不屬于朋輩心理互助員的工作原則（）A、嚴(yán)格遵守保密原則，不向第三者公開當(dāng)事人的姓名B、主要任務(wù)是思想溝通，不過度對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行心理分析C、輔導(dǎo)中不得逾越輔導(dǎo)關(guān)系，運(yùn)用法律和道德約束自己的行為D、希望提供給當(dāng)事人最多的心理幫助，以致開展超出自己能力范圍的工作參考答案：D58.朋輩心理輔導(dǎo)員應(yīng)該能做到：不把咨詢過程產(chǎn)生的負(fù)性體驗(yàn)帶到生活中，也不把生活中的負(fù)性情緒帶到咨詢室，這是咨詢師應(yīng)具備的（）心理素質(zhì)、A、有強(qiáng)烈責(zé)任心B、自我平衡能力C、靈活多變能力D、自我控制能力參考答案：B59.有人心情不好時(shí)，會(huì)不停的吃東西，或者瘋狂的購(gòu)物，這表現(xiàn)了情緒的（）A、必要性B、能量會(huì)向其它方向轉(zhuǎn)化C、動(dòng)力性D、發(fā)泄性參考答案：B60.下列不屬于不當(dāng)處理沖突的模式的是（）A、對(duì)沖突不理不睬B、抱有公平競(jìng)爭(zhēng)和單純想贏的心態(tài)C、當(dāng)兩人的關(guān)系越來(lái)越不一樣時(shí)，首先的反應(yīng)是否認(rèn)D、相信沖突是危險(xiǎn)的，最好不要有沖突存在參考答案：B61.熟悉能增加吸引的程度，但交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈（）A、指數(shù)關(guān)系B、線性關(guān)系C、倒U型曲線D、U型曲線參考答案：C62.現(xiàn)代社會(huì)中陌生人間的公共合作變得越來(lái)越重要、為了維護(hù)社會(huì)規(guī)范和大多數(shù)人的利益，人們通過法律和社會(huì)性約束懲罰公民社會(huì)中不合作的違規(guī)者、當(dāng)遇到一名違反社會(huì)規(guī)范的陌生人的時(shí)候，人們更可能通過（）的方式對(duì)待他，維護(hù)社會(huì)規(guī)則。A、拒絕幫助B、拒絕合作C、拒絕懲罰D、主動(dòng)懲罰參考答案：A63.我們常說的提升學(xué)生心理素質(zhì)，其標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)心理健康三層面中的（）A、非病狀態(tài)B、良好適應(yīng)狀態(tài)C、理性狀態(tài)D、正常狀態(tài)參考答案：C64.康奈爾健康問卷CMI主要應(yīng)用于（）A、找出嚴(yán)重抑郁患者B、鑒別軀體疾病和精神和心形線情感、個(gè)性C、評(píng)價(jià)一般健康狀況D、篩查精神心理障礙的可疑者和意志品質(zhì)參考答案：C65.一支白色的粉筆，無(wú)論是置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把他知覺為白色粉筆，這種知覺特性屬于（）A、整體性B、恒常性C、解釋性D、選擇性參考答案：B66.朋輩心理輔導(dǎo)在助人過程中若要對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行情緒管理，第一步應(yīng)該是（）A、宣泄情緒B、覺察情緒C、調(diào)節(jié)情緒D、接納情緒參考答案：B67.最近你的室友突然像變了個(gè)人，不愛上課，總是去上網(wǎng)，你很擔(dān)心，想要幫助他、以下哪種反應(yīng)比較符合助人的態(tài)度？（）A、“我發(fā)現(xiàn)最近你好像變了，發(fā)生什么事了嗎？”B、“你最近怎么老是去上網(wǎng)呢？這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)”C、“你要是再這樣下去，肯定會(huì)考試不及格的”D、“人不能太放縱自己，要學(xué)會(huì)約束自己”參考答案：A68.自殺作為心理障礙最極端的后果，最常出現(xiàn)在哪種神經(jīng)癥中（）A、厭食癥B、強(qiáng)迫癥C、抑郁癥D、貪食癥參考答案：C69.當(dāng)你周圍有人經(jīng)受巨大痛苦并跟你開自殺相關(guān)的玩笑時(shí)，你可以（）A、不予理會(huì)，認(rèn)為他/她在跟你開玩笑B、驚慌失措，害怕自己應(yīng)付不了而疏遠(yuǎn)他/她C、表達(dá)關(guān)心，詢問他/她是否考慮自殺D、大聲斥責(zé)，責(zé)怪他/她輕易談?wù)撍劳鰠⒖即鸢福篊70.朋輩心理輔導(dǎo)員的助人技巧不包括？（）A、正確進(jìn)行溝通B、給求助者良好的第一印象C、對(duì)求助者要有同情心D、及時(shí)進(jìn)行自我心理平衡參考答案：C71.系統(tǒng)脫敏法起源于（）A、精神病人的臨床實(shí)驗(yàn)B、動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)癥C、精神病學(xué)家的靈感D、系統(tǒng)論參考答案：B72.求助者中心療法的三種主要技術(shù)中不包括（）A、無(wú)條件地接受B、坦誠(chéng)地交流C、設(shè)身處地地理解D、順其自然參考答案：D73.“對(duì)這個(gè)事情她怎么會(huì)這么想？跟我哪里不一樣呢”這屬于哪種避免沖突的方法（）A、求同存異，換位思考B、制定寢室約定C、避免過分親密D、調(diào)節(jié)彼此節(jié)奏參考答案：A74.“悲喜交加”,“百感交集”是人的情緒和情感的（）的表現(xiàn)A、復(fù)雜性和矛盾性B、穩(wěn)定性C、可變性D、生理性參考答案：A75.受工作范圍限制、心理咨詢師（）A、對(duì)精神病患者無(wú)法提供任何幫助B、可以對(duì)求助者作出各種有益其生活的承諾C、對(duì)心理危機(jī)無(wú)法提供有效的干預(yù)D、不能在心理咨詢范圍外向求助者提供幫助參考答案：D76.最近你的室友突然像變了個(gè)人，不愛上課，總是去上網(wǎng)，你很擔(dān)心，想要幫助他以下哪種反應(yīng)比較符合助人的態(tài)度（）A、“我發(fā)現(xiàn)最近你好像變了，發(fā)生了什么事了嗎？”B、“你最近怎么老是去上網(wǎng)呢？這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)”C、“你要是再這樣下去，肯定會(huì)考試不及格的”D、“人不能太放縱自己，要學(xué)會(huì)約束自己”參考答案：A77.在艾里克森的個(gè)性發(fā)展理論中，青少年期的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A、獲得親密感，避免孤獨(dú)感B、形成角色同一性，防止角色混亂C、獲得勤奮感，克服自卑感D、獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感參考答案：B78.只有在（）狀態(tài)下，人們才能有效的監(jiān)控自己的動(dòng)作和行為，從而達(dá)到預(yù)定的目的，避免失誤，順利完成相應(yīng)的工作任務(wù)。A、記憶B、思維C、想象D、注意參考答案：D79.郭念鋒認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人遇到一件愉快的事情時(shí)手舞足蹈，歡快的向別人訴說內(nèi)心的體驗(yàn)，我們稱這個(gè)人（）A、心理活動(dòng)內(nèi)在一致性B、人格相對(duì)穩(wěn)定性C、心理活動(dòng)主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一D、心理活動(dòng)協(xié)調(diào)性參考答案：A80.個(gè)人心理危機(jī)的定義不包括以下哪個(gè)選項(xiàng)（）A、危機(jī)是指?jìng)€(gè)人應(yīng)對(duì)能力的短暫缺失B、臨床背景下的危機(jī)是指一種突發(fā)的情緒紊亂，通常由超出來(lái)訪者應(yīng)對(duì)能力的問題引發(fā)，導(dǎo)致來(lái)訪者暫時(shí)失去正常的問題解決能力C、危機(jī)可以由災(zāi)難性事件或者一系列生活壓力的快速積累引發(fā)，自我平衡被打破D、危機(jī)中的人不會(huì)體驗(yàn)到抑郁和焦慮等情緒不穩(wěn)定的狀態(tài)參考答案：D81.通常從心理學(xué)角度，一般從情緒的狀態(tài)，即情緒發(fā)生的強(qiáng)度、速度和持續(xù)的時(shí)間將情緒分為（）A、激情、情境和應(yīng)激B、激情、心境和應(yīng)激C、激情、心境和情境D、情境、心境和應(yīng)激參考答案：B82.人們常說的“失之東隅，收之桑榆”,這種應(yīng)對(duì)挫折的方式屬于（）A、補(bǔ)償B、升華C、認(rèn)同D、堅(jiān)持參考答案：A83.心理問題產(chǎn)生后最不該做的事情是（）A、積極面對(duì)，尋求幫助B、找心理咨詢師或者醫(yī)院精神科C、告知父母或者身邊的人，或者心理支持D、自殺參考答案：D84.對(duì)于人際交往類問題的輔導(dǎo)方法，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、鼓勵(lì)輔導(dǎo)對(duì)象多與他們溝通B、鼓勵(lì)輔導(dǎo)對(duì)象站到他人角度來(lái)思考問題C、引導(dǎo)輔導(dǎo)對(duì)象對(duì)自我做客觀的分析D、引導(dǎo)輔導(dǎo)對(duì)象對(duì)他人進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)參考答案：D85.心理危機(jī)干預(yù)的關(guān)鍵在于進(jìn)行（）A、情緒干預(yù)B、問題干預(yù)C、人格塑造D、行為矯正參考答案：A86.“順其自然，為所當(dāng)為”是（）中情緒調(diào)節(jié)的重要觀點(diǎn)，主要是指，順其自然地接受自己的情緒，以應(yīng)當(dāng)做的為目的去行動(dòng)、前半句，順其自然針對(duì)的是情緒，情緒也即感受、后半句的為所當(dāng)為，針對(duì)的是該做的事，該干的事要去干。A、認(rèn)知療法B、森田療法C、理性療法D、行動(dòng)療法參考答案：B87.對(duì)正常心理和異常心理的標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分中，社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求正常人的行為符合社會(huì)準(zhǔn)則，能夠（）A、根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事B、根據(jù)自己的思想意識(shí)行事C、按照自我認(rèn)可的方式行事D、與自我要求一致參考答案：A88.“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)？（）A、轉(zhuǎn)移B、投射C、反向D、合理化參考答案：B89.（）是指激發(fā)、維持、調(diào)節(jié)并引導(dǎo)人們從事某種活動(dòng)的內(nèi)在心理過程或推動(dòng)力量A、需要B、歸因C、動(dòng)機(jī)D、調(diào)節(jié)參考答案：C90.災(zāi)難性事件發(fā)生后，下列哪一項(xiàng)不屬于當(dāng)下災(zāi)難性心理危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)（）A、預(yù)防災(zāi)民發(fā)生精神疾病B、建立全國(guó)災(zāi)難事件心理危機(jī)干預(yù)體系C、協(xié)助災(zāi)民適應(yīng)生活D、協(xié)助災(zāi)民重建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)參考答案：B91.下列關(guān)鍵詞中，（）屬于羅杰斯的人本主義思想。A、社會(huì)心理危機(jī)B、圖式C、需要層次理論D、無(wú)條件積極關(guān)注參考答案：D92.人生難免有很多挫折，面對(duì)挫折，必須做到（）A、重視自己，接納自己B、逃避問題C、暴力解決D、自暴自棄參考答案：A93.下列哪項(xiàng)不是馬斯洛需要層次理論的需要（）A、尊重需要B、安全需要C、社會(huì)需要D、生理需要參考答案：C94.長(zhǎng)時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間為多少以上的記憶（）A、幾秒鐘B、一分鐘C、數(shù)分鐘D、數(shù)小時(shí)參考答案：B95.在會(huì)談中，沉默可能代表的含義中不包括？（）A、阻抗B、思考C、給予對(duì)方適當(dāng)空間D、情感反應(yīng)參考答案：D96.下列心理現(xiàn)象中屬于認(rèn)識(shí)過程的是（）A、情緒B、需要C、想象D、興趣參考答案：C97.下列語(yǔ)句中，朋輩心理輔導(dǎo)員較合理地使用了面質(zhì)技術(shù)的是？（）A、你之前擔(dān)心自己跟不上，學(xué)不下去，但你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)谌鄬儆谥猩?，這種擔(dān)心多余了吧B、你說自己缺乏自信不愿意出去社交，又說很想交到朋友，這是不是有點(diǎn)矛盾呢？C、你說總感到周圍人在議論自己，這怎么可能D、你覺得昨晚的噩夢(mèng)是不祥之兆，這不科學(xué)嘛參考答案：B98.小浩平時(shí)生活中，只要余光范圍內(nèi)有人就會(huì)很緊張，無(wú)法集中注意力、起初是怕見到異性，后來(lái)發(fā)展到與同性、與老師交往時(shí)也不敢使用目光，怕人們看出自己的目光有問題、小浩屬于（）。A、驚恐障礙B、焦慮癥C、恐懼癥D、社交焦慮障礙參考答案：D99.認(rèn)知行為療法的主要特點(diǎn)是（）A、認(rèn)為心理痛苦是認(rèn)知障礙的結(jié)果B、強(qiáng)調(diào)行為主義治療的原理C、強(qiáng)調(diào)應(yīng)激事件的關(guān)鍵作用D、強(qiáng)調(diào)人有自我實(shí)現(xiàn)的傾向參考答案：A100.在會(huì)談中，沉默可能代表的含義中不包括？（）A、阻抗B、思考C、給予對(duì)方適當(dāng)空間D、情感反應(yīng)參考答案：D101.下列對(duì)異性交往原則的敘述，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、自然就是美B、把握分寸C、以友誼為交往目的D、建立親密的朋友關(guān)系參考答案：D102.日常生活中所說的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象（）A、刻板印象B、首因效應(yīng)C、光環(huán)效應(yīng)D、近因效應(yīng)參考答案：C103.0過強(qiáng)是自我評(píng)價(jià)偏高的主要表現(xiàn)之一。A、嫉妒心B、自尊心C、自信心D、好勝心參考答案：B104.表現(xiàn)為過分的自我約束和自制，對(duì)人和事死板、不靈活，謹(jǐn)小慎微、顧慮多疑、墨守陳規(guī)，也要求別人和自己一樣行事，這是（）A、癮病型人格B、偏執(zhí)型人格C、自戀型人格D、強(qiáng)迫型人格參考答案：D105.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”這句諺語(yǔ)告訴我們（）道理。A、情緒對(duì)人有積極影響B(tài)、情緒對(duì)人有消極影響C、情緒對(duì)人既有積極影響，又有消極影響D、情緒隨時(shí)可以發(fā)生變化參考答案：C106.頭腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取的過程這種心理過程稱為（）A、回憶B、遺忘C、記憶D、學(xué)習(xí)遷移參考答案：C107.關(guān)于解釋與釋義，正確的說法是？（）A、釋義是從咨詢師的參考框架出發(fā)B、解釋是從求助者的參考框架出發(fā)C、解釋是為求助者提供新的思維方法D、釋義是為咨詢師提供新的思維方法參考答案：C108.“魚和熊掌不可兼得”,這句話描述的是（）沖突A、趨向——趨向型沖突B、回避——回避型沖突C、趨向——回避型沖突D、回避——趨向型沖突參考答案：A109.在憤怒時(shí)，人們采取問題解決的策略，傷感時(shí)采取回避的策略等，這都屬于情緒調(diào)解中的（）A、生理調(diào)節(jié)B、情緒體驗(yàn)調(diào)節(jié)C、行為調(diào)節(jié)D、認(rèn)知調(diào)節(jié)參考答案：B110.（）的核心癥狀是顯著持久的情緒低落、興趣減退A、焦慮癥B、抑郁癥C、焦慮癥D、雙相情感障礙參考答案：B111.尋問詳細(xì)原因時(shí)，下列問句中，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的朋輩心理輔導(dǎo)員最可能采用的是？（）A、你怎么會(huì)……B、你為什么……C、你……的原因何在D、能說說……的理由嗎參考答案：D112.王鋼是一名大三學(xué)生，在宿舍時(shí)，由于他用“熱得快”燒水，導(dǎo)致宿舍起火，造成了嚴(yán)重的安全事故，使得他和三名同學(xué)都有不同程度的燒傷、他很可能面對(duì)的是心理危機(jī)是什么類型（）A、發(fā)展性B、存在性C、情境性D、危急性參考答案：C113.朋輩心理輔導(dǎo)員說：“你剛才…這似乎有些矛盾”,其使用的影響性技術(shù)是？（）A、解釋B、釋義C、面質(zhì)D、指導(dǎo)參考答案：C114.非語(yǔ)言溝通一般不包括？（）A、表情B、身體姿態(tài)C、語(yǔ)氣詞D、目光參考答案：C115.朋輩心理輔導(dǎo)員的助人技巧不包括？（）A、正確進(jìn)行溝通B、給求助者良好的第一印象C、對(duì)求助者要有同情心D、及時(shí)進(jìn)行自我心理平衡參考答案：C116.以下對(duì)“正念”這種自我調(diào)節(jié)方法的描述正確的是（）A、是正確的念頭B、正當(dāng)?shù)南敕–、糾正想法D、有意識(shí)地覺察、將注意力集中于當(dāng)下，以及對(duì)當(dāng)下的一切觀念都不作評(píng)判參考答案：D117.認(rèn)知行為療法中，咨詢師與求助者是一種（）A、合作關(guān)系B、指導(dǎo)關(guān)系C、輔助關(guān)系D、互助關(guān)系參考答案：B118.朋輩心理輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)大學(xué)生的人際交往問題時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)尊重和理解他人的人格，真誠(chéng)地與他人進(jìn)行互動(dòng)，這體現(xiàn)了人際交往的哪一種原則？（）A、合作協(xié)助原則B、心理相容原則C、敞開心靈原則D、平等真誠(chéng)原則參考答案：D119.人本主義心理學(xué)是心理學(xué)理論流派的第三勢(shì)力，它的基本理論核心是（）A、自我實(shí)現(xiàn)B、生理需要C、安全需要D、社交需要參考答案：A120.下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確（）A、人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響B(tài)、在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變C、在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D、成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征參考答案：D121.“順其自然，為所當(dāng)為”是（）中情緒調(diào)節(jié)的重要觀點(diǎn)，主要是指，順其自然地接受自己的情緒，以應(yīng)當(dāng)做的為目的去行動(dòng)、前半句，順其自然針對(duì)的是情緒，情緒也即感受、后半句的為所當(dāng)為，針對(duì)的是該做的事，該干的事要去干。C、②③④A、認(rèn)知療法B、森田療法C、理性療法D、行動(dòng)療法參考答案：B122.童話故事中，狐貍說吃不到的葡萄是酸的.這種行為是哪種心理防御機(jī)制（）A、投射B、退行C、反向D、合理化參考答案：D123.兒童做了好事之后，老師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，這在行為主義中被稱為（）A、反映B、刺激C、聯(lián)結(jié)D、強(qiáng)化參考答案：D124.詩(shī)句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”啟示我們要（）①通過自己的外在體征認(rèn)識(shí)自己②欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)③接受自己的不足④客觀的評(píng)價(jià)自己A、①②③④B、①③④D、②③參考答案：C125.大學(xué)生正處于（）統(tǒng)合的心理發(fā)展階段，這一時(shí)期的主要危機(jī)是如何處理理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。A、自我同一性B、自我協(xié)調(diào)性C、自我優(yōu)越性D、自我理想化參考答案：A126.傾聽時(shí)的鼓勵(lì)性回應(yīng)技巧中最常用最簡(jiǎn)便的是（）A、點(diǎn)頭B、目光注視C、手勢(shì)D、言語(yǔ)表達(dá)參考答案：A127.心理健康的重要指標(biāo)之一是什么？（）A、善于與人交往B、睡眠質(zhì)量好C、樂觀的幽默的個(gè)性D、良好的身體素質(zhì)參考答案：D128.面對(duì)挫折和失敗時(shí)的保持心理健康的最佳策略是（）A、自我同情B、自我批評(píng)C、顧影自憐D、自我參考答案：A129.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（）A、容易疲勞B、自我壓迫C、睡眠障礙D、缺乏生活興趣參考答案：D130.當(dāng)個(gè)體遇到對(duì)其有重大意義的事件時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“意識(shí)狹窄”現(xiàn)象，此時(shí)（）A、人們無(wú)法控制自己的行為B、出現(xiàn)意識(shí)消失的情況C、理智分析能力受到抑制D、對(duì)發(fā)生的魯莽行為可以不負(fù)責(zé)任參考答案：C131.傾聽是助人者的什么能力（）A、是能夠與其求助者同在的能力B、是助人者攫取和理解求助者的能力C、是接納與支持求助者的能力D、是傳達(dá)對(duì)求助者的理解的能力參考答案：B132.衡量心理健康，應(yīng)該考察心理活動(dòng)的穩(wěn)定性、和諧性、積極性和（）A、協(xié)調(diào)性B、一致性C、復(fù)雜性D、多維性參考答案：A133.強(qiáng)迫觀念指的是（）A、在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念B、外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念C、頭腦中重復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念D、在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念參考答案：C134.以下行為對(duì)失眠沒有幫助的是（）A、保持自然地睡眠狀態(tài)B、自我暗示我要趕快睡著C、運(yùn)動(dòng)促進(jìn)睡眠D、放松訓(xùn)練參考答案：B135.過于炎熱的天氣，可能讓我們對(duì)其他人更加（）A、熱情B、冷漠C、關(guān)心D、急躁參考答案：B136.一些大學(xué)生常常出現(xiàn)莫名其妙的情緒波動(dòng)，這反映了情緒（）A、波動(dòng)性大B、沖動(dòng)性強(qiáng)C、表達(dá)趨于隱蔽D、具有過程性參考答案：A137.在重述來(lái)訪者的表述內(nèi)容時(shí)要注意避免的是？（）A、表述要簡(jiǎn)短易懂B、開始前停頓一下，看來(lái)訪者是否已經(jīng)講完C、表述時(shí)要慢、要用支特性的語(yǔ)氣D、加入自己的主觀想法參考答案：D138.0在心理健康中具有重要作用，不僅有利于個(gè)體獲得良好的心理狀態(tài)，也有利于個(gè)體提高心理功能。A、認(rèn)知B、行為C、情緒D、價(jià)值觀參考答案：C139.朋輩輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者言行不一、逃避現(xiàn)實(shí)時(shí),指出他們言行不一致的地方，協(xié)助其覺察，反省，并進(jìn)一步深入探索問題形成的原因、這種技術(shù)叫？（）A、關(guān)注B、觀察C、指導(dǎo)D、面質(zhì)參考答案：D140.朋輩心理輔導(dǎo)員協(xié)助求助者準(zhǔn)確表達(dá)自己的技術(shù)是？（）A、解釋B、具體化C、釋義D、內(nèi)容反應(yīng)參考答案：B141.以下哪個(gè)是心理危機(jī)出現(xiàn)的征兆（）A、注意力下降，身體問題頻發(fā)B、某次下午逃課在宿舍睡覺C、分手導(dǎo)致短時(shí)間的經(jīng)常不由自主的哭泣D、考試沒考好感到抑郁參考答案：A142.在團(tuán)體咨詢開始時(shí)，招募團(tuán)體成員最常用且最便捷的方法是（）A、通過班主任老師的推薦B、通過張貼海報(bào)等宣傳品C、提供相關(guān)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來(lái)D、通過課堂教室的演講來(lái)宣傳和招募參考答案：B143.在與人交往時(shí)，覺得不舒服、不自然緊張甚至恐懼的情況屬于（）A、分離焦慮B、選擇性緘默C、社交焦慮D、廣泛性焦慮參考答案：C144.面對(duì)心理危機(jī)時(shí)，我們不應(yīng)該（）A、及時(shí)向周圍朋友尋求幫助B、學(xué)會(huì)傾訴C、無(wú)法接納當(dāng)下，獨(dú)自一人承擔(dān)D、盡量調(diào)整生活節(jié)律，規(guī)律生活參考答案：C145.自我認(rèn)識(shí)中的社會(huì)自我指（）A、對(duì)自我的性格、興趣、氣質(zhì)、意志、能力等方面的優(yōu)缺點(diǎn)的評(píng)估B、自己的相貌、身體、穿著打扮等方面C、對(duì)自我的思維方式和方法、道德水平、情緒情商等因素的評(píng)價(jià)D、對(duì)自己在社會(huì)上扮演的角色、在社會(huì)中的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利、名譽(yù)及對(duì)自己和她人態(tài)度等方面的評(píng)價(jià)參考答案：D146.朋輩心理輔導(dǎo)員需要具備“五心”、以下選項(xiàng)中不屬于這“五心”的是？（）A、誠(chéng)心B、愛心C、耐心D、粗心參考答案：D147.朋輩心理輔導(dǎo)員要求當(dāng)事人就有關(guān)的問題、想法、感受、給予詳細(xì)的說明，采用？（）A、祈使式問句B、開放式問句C、投射式問句D、封閉式問句參考答案：B148.開放式團(tuán)體的特點(diǎn)是（）A、彼此熟悉B、目標(biāo)容易達(dá)成C、團(tuán)體有凝聚力D、團(tuán)體中成員會(huì)有所變化參考答案：D149.過于炎熱的天氣，可能讓我們對(duì)其他人更加（）A、熱情B、冷漠C、關(guān)心D、急躁參考答案：B150.不是自我意識(shí)發(fā)展模式的是（）A、自我分化B、自我矛盾C、自我統(tǒng)一D、自我分裂參考答案：D151.關(guān)于雷米的認(rèn)知治療觀點(diǎn)，下列說法中正確的是（）A、治療的目的就是揭示并改變那些中心的深層的錯(cuò)誤觀念B、治療的目的就是消除邊緣的表層的錯(cuò)誤觀念C、治療應(yīng)從中心的深層的錯(cuò)誤觀念入手D、治療應(yīng)逐步根除邊緣的表層的錯(cuò)誤觀念參考答案：A152.人類高級(jí)的社會(huì)性情感分為（）A、理智感B、道德感C、美感D、以上都是參考答案：D153.在咨詢中，朋輩心理輔導(dǎo)員會(huì)談的語(yǔ)速應(yīng)如何？（）A、在一定的范圍內(nèi)配合當(dāng)事人B、溫和緩慢地C、追求效率地D、根據(jù)自己日常的說話速度參考答案：A154.心理學(xué)歷史上，精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（）A、弗洛伊德B、榮格C、華生D、費(fèi)希納參考答案：A155.擁有一流球星的美國(guó)足球隊(duì)，在本次世界杯的多數(shù)場(chǎng)次中，除胡克爾擔(dān)當(dāng)突擊前鋒外，老將拉爾森、湯姆和小將阿金拉德沃同樣獲得很多的得分機(jī)會(huì)美國(guó)隊(duì)主帥麥卡岑深諳一個(gè)球隊(duì)不能是一個(gè)人的球隊(duì)這句話這是對(duì)（）理論的詮釋。A、木桶效應(yīng)B、霍桑效應(yīng)C、社會(huì)抑制D、首因效應(yīng)參考答案：A156.下列哪些癥狀不屬于精神分裂癥？（）A、睡眠障礙B、妄想C、幻覺D、言語(yǔ)紊亂參考答案：A157.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”這句諺語(yǔ)告訴我們（）道理。A、情緒對(duì)人有積極影響B(tài)、情緒對(duì)人有消極影響C、情緒對(duì)人既有積極影響，又有消極影響D、情緒隨時(shí)可以發(fā)生變化參考答案：C158.情緒調(diào)節(jié)中的“靜下來(lái)”和“動(dòng)起來(lái)”策略是指（）調(diào)節(jié)策略。A、行動(dòng)B、積極C、消極D、認(rèn)知參考答案：A159.面臨痛苦經(jīng)驗(yàn)時(shí)保持心理健康的最佳策略是（）A、采取逃避策略B、完全地接納和面對(duì)C、自責(zé)D、自憐的耽溺參考答案：B160.某生患有一種嚴(yán)重的心理疾病，一旦發(fā)病起來(lái)，情緒會(huì)異常興奮或低落，或興奮與低落交替出現(xiàn)、請(qǐng)問該生患有什么心理疾病（）A、反應(yīng)性精神病B、情感性精神障礙C、精神分裂癥D、人格障礙參考答案：B161.俗話說“近水樓臺(tái)先得月”,這正反映了影響人際吸引的因素有（）A、相似性與互補(bǔ)性B、熟悉性和臨近性C、對(duì)等性或互惠性D、個(gè)人能力參考答案：B162.近年來(lái)成為大學(xué)校園一大殺手的是（）A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥參考答案：D163.能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是（）A、高水平期望B、適當(dāng)?shù)陀谀壳八降钠谕鸆、與目前水平一致的期望D、適當(dāng)高于目前水平的期望參考答案：D164.一幅圖畫，把白色當(dāng)做知覺的對(duì)象看起來(lái)是個(gè)花瓶，把黑色當(dāng)做直覺的對(duì)象看起來(lái)是兩個(gè)對(duì)著的人臉，這說明直覺具有（）A、整體性B、恒常性C、理解性D、選擇性參考答案：D165.對(duì)心理不健康狀態(tài)的解釋，行為主義強(qiáng)調(diào)（）A、幼年遭受的挫折B、環(huán)境的不良作用C、潛能發(fā)揮受限D(zhuǎn)、錯(cuò)誤的認(rèn)知參考答案：B166.下列哪一項(xiàng)不屬于心理危機(jī)干預(yù)的目的（）A、穩(wěn)定情緒B、緩解急性應(yīng)激癥狀C、幫助當(dāng)事人解決所有的心理問題D、重建個(gè)體的各項(xiàng)心理和社會(huì)功能，以及恢復(fù)對(duì)生活的適應(yīng)參考答案：C167.當(dāng)個(gè)體處于嚴(yán)重心理危機(jī)狀態(tài)時(shí)，有可能產(chǎn)生自殺或自傷這樣一些極端的想法和行為，如果你發(fā)現(xiàn)向你傾訴的一個(gè)朋友有自殺計(jì)劃，你不能（）A、詢問他/她的自殺計(jì)劃B、傾聽他/她想自殺的原因C、建議他/她尋求專業(yè)人員的幫助D、答應(yīng)替他/她保密參考答案：D168.在憤怒時(shí)，人們采取問題解決的策略，傷感時(shí)采取回避的策略等，這都屬于情緒調(diào)解中的（）A、生理調(diào)節(jié)B、情緒體驗(yàn)調(diào)節(jié)C、行為調(diào)節(jié)D、認(rèn)知調(diào)節(jié)參考答案：B169.如果有同學(xué)要你對(duì)其想自殺事情給與保密時(shí)，你應(yīng)該（）A、不要答應(yīng)B、答應(yīng)C、含糊蒙混D、沉默，不說話參考答案：A170.“凡販賣蝦米及甘蔗者，每用人溺灑之，則鮮美可愛，所謂眼不見為凈也”人們常說的“眼不見為凈”,是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)（）A、轉(zhuǎn)移作用B、幻想作用C、投射作用D、否認(rèn)作用參考答案：D171.尋求心理幫助首先要做到（）A、正確認(rèn)識(shí)心理問題B、等待學(xué)校心理老師的關(guān)注C、多出去玩玩D、多休息一下參考答案：A172.刻板印象具有（）的意義，使人的社會(huì)知覺過程簡(jiǎn)化。A、積極B、簡(jiǎn)化C、抽象D、社會(huì)適應(yīng)參考答案：D173.情緒和情感的信號(hào)功能是通過（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A、動(dòng)機(jī)B、適應(yīng)C、表情D、心境參考答案：C174.也許你常有過這樣的感覺：某一瞬間，在某一場(chǎng)景下，會(huì)對(duì)一個(gè)平日里完全沒感覺的人忽然心動(dòng)，于是你以為自己喜歡上對(duì)方了、這個(gè)效應(yīng)被稱為（）A、馬太效應(yīng)B、吊橋效應(yīng)C、深層扮演D、情緒調(diào)節(jié)參考答案：B175.心理危機(jī)是人們面對(duì)重大逆遇時(shí)所產(chǎn)生的一種心理（）狀態(tài)。A、嚴(yán)重失衡B、挫折C、緊張D、焦慮參考答案：A176.下列哪些情緒會(huì)使皮膚的溫度上升（）A、悲傷B、害羞C、恐懼D、情緒不會(huì)使皮膚溫度上升參考答案：B177.自我認(rèn)識(shí)不包括下列哪一項(xiàng)？（）A、自我批評(píng)B、自我體驗(yàn)C、自我評(píng)價(jià)D、自我調(diào)節(jié)參考答案：A178.及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，漠視或淡化異常行為是（）A、陽(yáng)性強(qiáng)化法B、系統(tǒng)脫敏法C、代幣法D、認(rèn)知矯正法參考答案：A179.（）是個(gè)體在已往經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的對(duì)自己的概括性的認(rèn)識(shí)、個(gè)體會(huì)在此基礎(chǔ)上加工有關(guān)自己的信息。A、自我知覺B、自我概念C、自我評(píng)定D、自我圖式參考答案：D180.科學(xué)家認(rèn)為,人根據(jù)自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)生活，能更有效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，人體內(nèi)存在有（）、情緒和智力三種周期。A、體力B、腦力C、學(xué)習(xí)D、記憶參考答案：A181.心理應(yīng)激反應(yīng)最貼切的含義是指?jìng)€(gè)體因?yàn)閼?yīng)激源所致的（）A、生物、心理、社會(huì)、行為方面的變化B、認(rèn)識(shí)、意志、情緒、個(gè)性方面的變化C、幻聽、幻覺、妄想等精神癥狀方面的變化D、心理障礙、心身障礙、心身疾病等心身病理方面的變化參考答案：A182.人們常說的“眼不見為凈”,是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)？（）A、轉(zhuǎn)移作用B、幻想作用C、投射作用D、否認(rèn)作用參考答案：D183.幫助了他人覺得高興，這屬于哪種情感？（）A、理智感B、道德感C、美感D、榮譽(yù)感參考答案：B184.下列不屬于心理咨詢特征的是（）A、強(qiáng)調(diào)對(duì)心理咨詢師的言聽計(jì)從B、強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量與價(jià)值C、為有心理問題的求助者提夠有效的幫助D、主要針對(duì)應(yīng)付生活中的壓力的正常人參考答案：A185.大學(xué)生正處于（）統(tǒng)合的心理發(fā)展階段這一時(shí)期的主要危機(jī)是如何處理理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。A、自我同一性B、自我協(xié)調(diào)性C、自我優(yōu)越性D、自我理想化參考答案：A186.關(guān)于情緒特點(diǎn)的敘述中，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)的（）A、不具有兩極性B、具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度C、具有不穩(wěn)定性D、具有明顯的外部表現(xiàn)參考答案：A187.朋輩心理輔導(dǎo)員開展心理咨詢的前提條件是良好的？（）A、咨詢關(guān)系B、合作態(tài)度C、咨詢技術(shù)D、行為方式參考答案：A188.以下哪種行為不屬于“行為上的專注傾聽”（）A、開放而微微前傾的身體姿勢(shì)B、蘊(yùn)含溫暖與支持的視線接觸C、表示鼓勵(lì)與專注的點(diǎn)頭動(dòng)作D、垂直角度的談話座位參考答案：D189.在下列影響人際關(guān)系的相似性因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（）A、興趣B、性格C、知識(shí)水準(zhǔn)D、價(jià)值觀念參考答案：D190.“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑，自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過低”主要描述的是（）A、抑郁癥B、自負(fù)C、躁狂癥D、強(qiáng)迫癥參考答案：A191.下列有違心理治療一般原則的是（）A、良好醫(yī)患關(guān)系原則B、教育啟發(fā)與發(fā)展的原則C、快速解決問題原則D、保密原則參考答案：C192.化解人際沖突的技巧不包括（）A、兩人之間必須有一個(gè)共識(shí)，即雙方都有權(quán)利有自己的想法和感受B、需要不加思考的說出不同的觀點(diǎn)C、兩個(gè)人都需要聆聽對(duì)方的心聲D、當(dāng)圓滿化解一個(gè)沖突后，要彼此肯定一番參考答案：B193.情緒ABC理論中的B代表什么意思（）A、只個(gè)體在遇到誘發(fā)事件之后相應(yīng)而生的信念B、個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果C、誘發(fā)事件D、一個(gè)人的個(gè)性特征參考答案：A194.以下屬于對(duì)挫折的不良認(rèn)知的是（）A、“人只能成功不能失敗，失敗便意味著是弱者”B、“我這件事情沒有做好，別人肯定會(huì)有很多的議論”C、“一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，一輩子都完了”D、以上三個(gè)都是參考答案：D195.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A、榮格B、弗洛伊德C、羅杰斯D、華生參考答案：D196.心理健康個(gè)體輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)應(yīng)該（）A、根據(jù)輔導(dǎo)對(duì)象特點(diǎn)自主制定輔導(dǎo)目標(biāo)和方案B、與輔導(dǎo)對(duì)象的家屬協(xié)商制定輔導(dǎo)目標(biāo)和方案C、與輔導(dǎo)對(duì)象共同協(xié)商制定輔導(dǎo)的目標(biāo)和方案D、與輔導(dǎo)對(duì)象的同事共同協(xié)商制訂輔導(dǎo)的目標(biāo)和方案參考答案：C197.學(xué)習(xí)后立即睡覺，保持的效果往往比學(xué)習(xí)后繼續(xù)活動(dòng)保持的效果更好，這是由于（）。A、過渡學(xué)習(xí)B、記憶的恢復(fù)現(xiàn)象C、無(wú)倒攝抑制的影響D、無(wú)前攝抑制的影響參考答案：C198.一位來(lái)訪者說：“真倒霉，我的手機(jī)丟了!我難過死了”以下選項(xiàng)中屬于朋輩輔導(dǎo)員在共情時(shí)的正確表述是？（）A、“這種事情你趕上了，難過也沒辦法呀……”B、“你不要難過了，過去的事情已經(jīng)沒有辦法改變啦……”C、“我理解你現(xiàn)在的心情，你的手機(jī)丟了，你非常傷心……”D、“舊的不去新的不來(lái)，再換一部就行了，不要這么玻璃心……”參考答案：C199.以下哪項(xiàng)對(duì)話在心理危機(jī)干預(yù)中是不恰當(dāng)?shù)模ǎ〢、“為什么你總是和室友相處有困難？為什么不想想是你的錯(cuò)？”B、“好的，我感覺你對(duì)你的同學(xué)很有意見，能和我多說說么？”C、“你說話的方式讓我很擔(dān)心，我相信這樣做對(duì)你并沒有好處，我門有沒有什么其他方法呢？”D、“聽起來(lái)，你對(duì)這一切都很憤怒、如果我們退后一步，從第三方的角度看看你的處境，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)呢？”參考答案：A200.情緒的外部表現(xiàn)可分三個(gè)方面體態(tài)表情、言語(yǔ)表情和（）A、面部表情B、肢體動(dòng)作C、語(yǔ)調(diào)變化D、精神狀態(tài)參考答案：A201.情緒可以提升人們的自我控制力，下列情緒中，可以提升自控力的情緒是（）A、內(nèi)疚B、自責(zé)C、道德感D、感恩參考答案：D202.交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（）A、改善交往情境B、向?qū)Ψ绞┮远骰軨、增加交往頻率D、向?qū)Ψ阶髯晕冶砺秴⒖即鸢福篋203.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（）A、電話咨詢B、面對(duì)面咨詢C、專題咨詢D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢參考答案：B204.下列哪一項(xiàng)不是心理健康的表現(xiàn)（）A、迷信宗教B、人際關(guān)系適應(yīng)C、意志健全D、行為協(xié)調(diào)參考答案：A205.甲乙丙三人患有不同程度的記憶減退甲說：“我的記性很差，幾年前的事情都不記得了”乙說：“我的記性也不好，幾天前的事情都記不起來(lái)了”丙聽后一拍桌子，大聲說：“你們都什么記性??？剛才誰(shuí)拍桌子了？”他們中誰(shuí)病的最重-（）A、甲B、乙C、丙D、差不多參考答案：C206.關(guān)于傾聽技術(shù)，錯(cuò)誤的做法是？（）A、設(shè)身處地地聽B、適當(dāng)?shù)乇硎纠斫釩、給予價(jià)值評(píng)價(jià)D、通過言語(yǔ)或非言語(yǔ)形式作出反應(yīng)參考答案：C207.小李認(rèn)為自己在班級(jí)中屬于"尖子生",這種對(duì)自己在群體中地位的意識(shí)成為（）A、社會(huì)自我B、勝利自我C、心理自我D、理想自我參考答案：A208.青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)有（）A、智力發(fā)展到最佳狀態(tài)B、情緒趨于穩(wěn)定C、人格逐漸成熟D、意志堅(jiān)定參考答案：C209.下列哪種心理屬于健康心理（）A、抑郁情緒B、遇到困難時(shí)，能積極克服困難C、經(jīng)常感覺自己無(wú)能D、不愿與人交往參考答案：B210.最近你的室友突然像變了個(gè)人，不愛上課，總是去上網(wǎng)，你很擔(dān)心，想要幫助他以下哪種反應(yīng)比較符合助人的態(tài)度（）A、“我發(fā)現(xiàn)最近你好像變了，發(fā)生了什么事了嗎？”B、“你最近怎么老是去上網(wǎng)呢？這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)”C、“你要是再這樣下去，肯定會(huì)考試不及格的”D、“人不能太放縱自己，要學(xué)會(huì)約束自己”參考答案：A211.空乘人員不管自己高不高興，她都需要在工作時(shí)間里，扮演一個(gè)“微笑、溫柔、體貼”的人這是指（）A、情緒調(diào)節(jié)B、表情調(diào)節(jié)C、情緒勞動(dòng)D、人際關(guān)系參考答案：C212.易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫（）A、焦慮B、恐懼C、情感脆弱D、情緒低落參考答案：C213.小明平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，但成績(jī)很好，高考的時(shí)候過于緊張，導(dǎo)致成績(jī)較低這是（）A、艾賓浩斯定律B、耶克斯——多德森定律C、重復(fù)定律D、需求定律參考答案：B214.雙方高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài)，覺得讓對(duì)方快樂和幸福是自己義不容辭的責(zé)任，這是（）的特點(diǎn)。A、依戀B、愛C、喜歡D、親情參考答案：B215.某學(xué)生有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活；也容易出現(xiàn)變化無(wú)常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性。她的氣質(zhì)類型屬于）A、多血質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)參考答案：A216.學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是（）A、心理健康教育B、進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查C、心理咨詢D、心理治療參考答案：A217.有些教師甚至在黑板上寫字時(shí)都知道誰(shuí)在做小動(dòng)作,仿佛長(zhǎng)有一雙后眼似的，這體現(xiàn)了有效管理者的（）特征。A、一心多用B、明察秋毫C、整體關(guān)注D、變換管理參考答案：A218.在新年的第一天里，若是說了不吉利的話，就吐口水或者說句吉利話。這反映了下列哪種調(diào)節(jié)機(jī)制（）A、升華B、反向形成C、合理化D、抵消參考答案：D219.在知覺世界里，人們總是把少數(shù)事物當(dāng)成知覺的對(duì)象，把其他事物當(dāng)成知覺的背景，這是（）A、知覺的意義性B、知覺的整體性C、知覺的理解性D、知覺的恒常性參考答案：A220.精神分析理論中，此時(shí)此刻想不起來(lái)，但集中注意力，認(rèn)真回憶還是能夠回憶起來(lái)的稱為（）A、意識(shí)B、無(wú)意識(shí)C、前意識(shí)D、都不對(duì)參考答案：C221.以下哪項(xiàng)正確的：（）A、不得違背本人意志進(jìn)行確定其是否患有精神障礙的醫(yī)學(xué)檢查B、除法律另有規(guī)定外，不得違背本人意志進(jìn)行確定其是否患有精神障礙的醫(yī)學(xué)檢查C、除法律另有規(guī)定外，可以違背本人意志進(jìn)行確定其是否患有精神障礙的醫(yī)學(xué)檢查參考答案：B222.心理咨詢師初診接待時(shí)的工作主要是（）A、提供釋放壓抑的空間B、體貼關(guān)懷C、協(xié)助求助者自我成長(zhǎng)D、積極關(guān)注參考答案：B223.朋輩心理輔導(dǎo)員探問中能夠增加當(dāng)事人談話主動(dòng)性的方法是？（）A、引導(dǎo)當(dāng)事人自我探問B、盡可能多地發(fā)問C、多使用封閉式提問D、使用具體化技術(shù)參考答案：A224.一個(gè)患者在高燒的過程中，突然驚叫，指著吊針?biāo)空f“有鬼”,這一現(xiàn)象可能是哪種心理障礙的表現(xiàn)（）A、幻覺B、感覺過敏C、錯(cuò)覺D、妄想?yún)⒖即鸢福篊225.朋輩心理輔導(dǎo)員正確的咨詢態(tài)度包含的五種要素是尊重、熱情、真誠(chéng)、共情和？（）A、咨詢特質(zhì)B、積極關(guān)注C、咨詢技巧D、職業(yè)理念參考答案：B226.求助者的非理性觀念的特征不包括（）A、糟糕至極B、絕對(duì)化要求C、以偏概全D、反黃金規(guī)則參考答案：D227.當(dāng)個(gè)體接受一個(gè)小的要求后，為保持形象的一致，他更可能接受一項(xiàng)重大的，更不合意的要求，這叫做（）A、“登門檻”效應(yīng)B、低球技術(shù)C、門面效應(yīng)D、并非全部的策略參考答案：A228.在愛情關(guān)系中，時(shí)常具有情緒不穩(wěn)、極端反應(yīng)的現(xiàn)象，善于忌妒且希望跟伴侶的關(guān)系是互惠的依戀類型是（）A、安全依戀B、逃避依戀C、矛盾依戀D、排他依戀參考答案：C229.朋輩心理輔導(dǎo)員的助人態(tài)度不包括？（）A、尊重他人B、熱情耐心C、直接指導(dǎo)D、耐心傾聽參考答案：C230.曉蘭最近不想吃飯、不想睡覺、上課也不能集中精力聽課、作業(yè)也沒有完成，曉蘭覺得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)沒法好起來(lái)了，甚至都不想上學(xué)，她怕父母擔(dān)心所以斷斷續(xù)續(xù)的上學(xué)、曉蘭的癥狀符合（）A、焦慮障礙B、抑郁癥C、社交焦慮障礙D、人格障礙參考答案：B231.利他主義的表現(xiàn)（）A、人不為我，我不為人B、人為財(cái)死C、辛苦我一個(gè)，幸福十萬(wàn)家D、逃避責(zé)任參考答案：C232.人際距離中私人距離是指有一定分寸感，便于親切友好的交談、熟人之間的人際距離一般是（）A、30-50cmB、50-70cmC、55-75cmD、75-120cm參考答案：D233.面對(duì)心理危機(jī)時(shí)，我們不應(yīng)該（）A、及時(shí)向周圍朋友尋求幫助B、學(xué)會(huì)傾訴C、無(wú)法接納當(dāng)下，獨(dú)自一人承擔(dān)D、盡量調(diào)整生活節(jié)律，規(guī)律生活參考答案：C234.朋輩心理輔導(dǎo)員需要具備“五心”、以下選項(xiàng)中不屬于這“五心”的是？（）A、誠(chéng)心B、愛心C、耐心D、粗心參考答案：D235.下列關(guān)于青少年心理健康團(tuán)體訓(xùn)練的操作要領(lǐng)使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢、輔導(dǎo)員應(yīng)注重塑造青少年的正確的思維方式B、輔導(dǎo)員應(yīng)促使青少年在團(tuán)體的幫助下自我反省C、輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)提出引導(dǎo)性的問題D、輔導(dǎo)員應(yīng)注意不能把教導(dǎo)的觀點(diǎn)絕對(duì)化參考答案：A236.在新年的第一天里，若是說了不吉利的話，就吐口水或用說句吉利話這其實(shí)就反映了下列哪種調(diào)節(jié)機(jī)制（）A、升華B、反向形成C、合理化D、抵消參考答案：D237.心理有問題后的求助方法不包括（）A、自己尋求心理支持，克服困難B、找心理咨詢師咨詢C、找家人、朋友、輔導(dǎo)員幫助D、自暴自棄參考答案：D238.下列語(yǔ)句中，朋輩心理輔導(dǎo)員較合理地使用了面質(zhì)技術(shù)的是（）A、你之前擔(dān)心自己跟不上，學(xué)不下去，但你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)谌鄬儆谥猩?，這種擔(dān)心多余了吧B、你說自己缺乏自信不愿意出去社交，又說很想交到朋友，這是不是有點(diǎn)矛盾呢？C、你說總感到周圍人在議論自己，這怎么可能D、你覺得昨晚的盟夢(mèng)是不祥之兆，這不科學(xué)嘛參考答案：B239.小李認(rèn)為自己在班級(jí)中屬于“尖子生”,這種對(duì)自己在群體中地位的意識(shí)成為（）A、社會(huì)自我B、勝利自我C、心理自我D、理想自我參考答案：A240.在心理健康個(gè)體輔導(dǎo)過程中，（）不應(yīng)是輔導(dǎo)員應(yīng)保質(zhì)的態(tài)度A、真誠(chéng)B、尊重C、憐憫D、積極關(guān)注參考答案：C241.正如《我的名字叫金三順》里的女主角三順，即使自己不如女二號(hào)漂亮，但依舊也有征服男主的魅力、承認(rèn)自己的不足，同時(shí)正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，你才能夠（）,從心底開始愛自己時(shí)，別人才會(huì)開始愛你。A、尊重自我B、接納自我C、了解自我D、激勵(lì)自我參考答案：B242.下列哪個(gè)不是常見的共情反應(yīng)錯(cuò)誤？（）A、空洞的說教B、妄下保證C、貼標(biāo)簽D、表達(dá)來(lái)訪者的感受參考答案：D243.屈原放逐而賦《離騷》,左丘失明而寫《左轉(zhuǎn)》,孫臏跛腳而修《兵法》,司馬遷受辱而著《史記》,他們應(yīng)對(duì)挫折的方式屬于（）A、補(bǔ)償B、升華C、認(rèn)同D、堅(jiān)持參考答案：B244.共情對(duì)于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于？（）A、有利于咨詢師收集材料B、可使求助者感到滿足C、有利于求助者自我表達(dá)D、建立積極的咨詢關(guān)系參考答案：D245.下列哪一項(xiàng)不是抑郁癥的典型癥狀（）A、精力減退，易疲勞B、對(duì)日?；顒?dòng)缺乏興趣或愉快感C、思維奔逸D、幾乎整天心境抑郁，幾乎天天如此參考答案：C246.出現(xiàn)回避社交、持續(xù)情緒低落、思維行動(dòng)遲緩、興趣下降等是（）癥狀的主要表現(xiàn).A、抑郁癥B、自負(fù)C、躁狂癥D、恐懼參考答案：A247.小浩平時(shí)生活中，只要余光范圍內(nèi)有人就會(huì)很緊張，無(wú)法集中注意力、起初是怕見到異性，后來(lái)發(fā)展到與同性、與老師交往時(shí)也不敢使用目光，怕人們看出自己的目光有問題、小浩屬于（）。A、驚恐障礙B、焦慮癥C、恐懼癥D、社交焦慮障礙參考答案：D248.雙相情感障礙是指既有發(fā)作，又有發(fā)作。（）A、躁狂、焦慮B、精神分裂、抑郁C、抑郁、躁狂D、精神分裂、強(qiáng)迫參考答案：C249.性格核心結(jié)構(gòu)是（）A、意志特征B、理智特征C、態(tài)度特征D、情緒特征參考答案：C250.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯(cuò)誤的（）A、自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己C、自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一參考答案：A251.內(nèi)心情感體驗(yàn)和外界刺激不協(xié)調(diào)，稱為（）A、體驗(yàn)倒錯(cuò)B、情感倒錯(cuò)C、表情混亂D、情感幼稚參考答案：B252.兩個(gè)水果攤賣的水果，價(jià)格和質(zhì)量一樣，一家門前沒有人，而另一家擠滿了人，此時(shí)一人來(lái)買水果，看見這兩個(gè)水果攤，他沒多想也擠進(jìn)了人多的那個(gè)攤子前請(qǐng)問這是一種什么心理現(xiàn)象（）A、社會(huì)助長(zhǎng)B、社會(huì)惰化C、從眾D、暈輪效應(yīng)參考答案：C253.關(guān)于朋輩心理咨詢助人過程中，做法不正確的是？（）A、當(dāng)來(lái)訪者情緒激動(dòng)時(shí)要先讓其冷靜、再解決問題B、對(duì)來(lái)訪者做到積極關(guān)注C、盡力給來(lái)訪者提供建議D、咨詢過程中仔細(xì)觀察非言語(yǔ)信息參考答案：C254.自我概念（self）是指：（）A、人格中的監(jiān)控成分B、人格中的本能成分C、求助者真實(shí)的本體性D、求助者如何看待自己參考答案：D255.精神分裂癥的典型癥狀不包括（）A、妄想B、幻聽C、緊張不安D、說話混亂參考答案：C256.“真誠(chéng)不等于說實(shí)話”的含義是？（）A、真誠(chéng)與說實(shí)話之間沒有聯(lián)系B、表達(dá)真誠(chéng)不能通過言語(yǔ)C、表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于求助者成長(zhǎng)D、實(shí)話實(shí)說不利于表達(dá)真誠(chéng)參考答案：C257.下列對(duì)自我意識(shí)內(nèi)容的分類，由羅杰斯（C.Rogers）提出的是（）A、現(xiàn)實(shí)自我、理想自我B、實(shí)用自我、原則自我C、公我意識(shí)、私我意識(shí)D、生理自我、社會(huì)自我、心理自我參考答案：A258.在學(xué)習(xí)遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)干擾因素時(shí)，努力地把自己的注意維持在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，這時(shí)的注意是（）A、隨意后注意B、有意注意C、不隨意注意D、有意后注意參考答案：B259.下列哪一個(gè)不屬于人際交往原則？（）A、真誠(chéng)原則B、自我中心原則C、自我價(jià)值保護(hù)原則D、情緒控制原則參考答案：B260.小鋼在黑板上解一道數(shù)學(xué)難題，周圍同學(xué)都看著他，他感覺很緊張，無(wú)法解出這道題，這體現(xiàn)了（）A、社會(huì)促進(jìn)B、社會(huì)抑制C、第一印象效應(yīng)D、馬太效應(yīng)參考答案：B261.咨詢轉(zhuǎn)介的正確用法（）A、對(duì)新咨詢師提供包括求助者隱私在內(nèi)的全部的情況B、干預(yù)新咨詢師的咨詢活動(dòng)C、尊重求助者的想法D、對(duì)咨詢師提出偏頗的意見參考答案：C262.自我進(jìn)行積極調(diào)解的方式不包括（）A、進(jìn)行積極的人際交往B、學(xué)會(huì)管理與調(diào)解情緒C、養(yǎng)成科學(xué)的生活方式D、盡量克制自己的消極情緒參考答案：D263.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（）A、恐怖癥B、一般性焦慮障礙C、抑郁癥D、強(qiáng)迫癥參考答案：D264.在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是（）A、電話咨詢B、面對(duì)面C、專題咨詢D、互聯(lián)網(wǎng)咨詢參考答案：B265.心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為（）A、過去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B、遇到困難，能夠忍受C、把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對(duì)生活的挫折D、對(duì)于同事外人的議論并不在意參考答案：C266.“心里像打翻了五味瓶”,“悲喜交加”“百感交集”是人類情緒（）的表現(xiàn)A、復(fù)雜性和矛盾性B、穩(wěn)定性和平緩性C、可變性D、生理性參考答案：A267.以下測(cè)驗(yàn)不受文化、知識(shí)、語(yǔ)言和各族限制的是（）A、瑞文標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)B、韋氏智力測(cè)驗(yàn)C、中國(guó)韋氏智力測(cè)驗(yàn)D、中小學(xué)團(tuán)體很吃力測(cè)參考答案：A268.常識(shí)性區(qū)分心理正常與異常的標(biāo)準(zhǔn)是（）A、是否影響他人的正常生活B、自身社會(huì)功能是否完整C、是否有過度的情緒體驗(yàn)和表現(xiàn)D、判斷正常與異常心理活動(dòng)的三原則參考答案：D269.系列位置效應(yīng)一般表現(xiàn)是（）的材料記得很好A、開頭B、中間C、后邊D、兩頭參考答案：D270.俗話說“近水樓臺(tái)先得月”,這正反映了影響人際吸引的因素有（）A、相似性與互補(bǔ)性B、熟悉性和臨近性C、對(duì)等性或互惠性D、個(gè)人能力參考答案：B271.朋輩心理輔導(dǎo)員說：“你剛才…這似乎有些矛盾”,其使用的影響性技術(shù)是？（）A、解釋B、釋義C、面質(zhì)D、指導(dǎo)參考答案：C272.關(guān)于心理應(yīng)激的說法錯(cuò)誤的是（）A、適度的應(yīng)激可以促進(jìn)健康B、長(zhǎng)期的超強(qiáng)度應(yīng)激會(huì)損害健康C、心理防御機(jī)制的應(yīng)用可以從根本上消除焦慮D、有效的放松訓(xùn)練可以降低心理應(yīng)激水平參考答案：C273.“情人眼里出西施”是指人際關(guān)系中的（）效應(yīng)。A、近因B、首因C、互補(bǔ)D、暈輪參考答案：D274.最近你的室友突然像變了個(gè)人，不愛上課，總是去上網(wǎng)，你很擔(dān)心，想要幫助她以下哪種反應(yīng)比較符合助人的態(tài)度（）A、“我發(fā)現(xiàn)最近你仿佛變了，發(fā)生了什么事了嗎？”B、“你最近怎么老是去上網(wǎng)呢？這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)”C、“你要是再這樣下去，肯定會(huì)考試不及格的”D、“人不能太放縱自己，要學(xué)會(huì)約束自己”參考答案：A275.關(guān)于情緒特點(diǎn)的敘述中，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)的（）A、不具有兩極性B、具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度C、具有不穩(wěn)定性D、具有明顯的外部表現(xiàn)參考答案：A276.以下哪種行為不屬于行為上的“專注傾聽”（）A、開放而微微前傾的身體姿勢(shì)B、蘊(yùn)含溫暖與支持的視線接觸C、表示鼓勵(lì)與專注的點(diǎn)頭動(dòng)作D、垂直角度的談話座位參考答案：D多選題1.新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起（）A、整理好自己的領(lǐng)地B、規(guī)劃好自己的時(shí)間C、熟悉周圍的環(huán)境D、初步建立社交圈子參考答案：ABCD2.危機(jī)干預(yù)的目標(biāo)（）。A、最低目標(biāo)是緩解危機(jī)者的心理壓力，防止過激行為如自殺B、中期目標(biāo)是恢復(fù)來(lái)訪者的社會(huì)適應(yīng)能力，使其重新面對(duì)自己的困境并采取積極的對(duì)策C、最終目標(biāo)是把危機(jī)轉(zhuǎn)換成一次成長(zhǎng)的體驗(yàn)，并提高來(lái)訪者解決問題的能力D、只需保證危機(jī)者不產(chǎn)生過激行為參考答案：ABC3.社交恐怖癥表現(xiàn)為（）A、社交場(chǎng)合極度焦慮B、害怕當(dāng)眾發(fā)言C、害怕當(dāng)眾表演D、極不自然參考答案：ABCD4.良好的心理康復(fù)能力包括（）A、精神創(chuàng)傷后能較好的恢復(fù)，正常生活B、再次回憶創(chuàng)傷時(shí)較為平靜C、回憶起既往的精神創(chuàng)傷時(shí)情緒波動(dòng)大D、回憶起精神創(chuàng)傷時(shí)，原有的情緒色彩變得平淡參考答案：ABD5.以下屬于對(duì)心理健康的正確理解的是（）。A、心理健康是一個(gè)過程而不是一個(gè)結(jié)果B、心理健康與不健康之間沒有明確的界限C、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是確定不變的D、心理健康就是沒有困擾參考答案：AB6.社交恐怖癥表現(xiàn)為（）。A、社交場(chǎng)合極度焦慮B、害怕當(dāng)眾發(fā)言C、害怕當(dāng)眾表演D、極不自然參考答案：ABCD7.心理咨詢師的真誠(chéng)，應(yīng)該體現(xiàn)在？（）A、以“真正的我”出現(xiàn)B、表里如一地扮演專業(yè)角色C、不把咨詢過程看成例行公事D、真實(shí)可信地置身于咨詢關(guān)系之中參考答案：ACD8.突發(fā)事件中心理危機(jī)的幻覺主要是指以（）的形式再體驗(yàn)災(zāi)難。A、思維B、夢(mèng)境C、錯(cuò)覺D、反復(fù)出現(xiàn)的表象參考答案：ABCD9.以下哪種情況屬于心理異常的表現(xiàn)（）。A、持續(xù)感到心情低落，興趣減退或喪失，注意力持續(xù)下降B、短時(shí)間內(nèi)體重大幅度降低，沒有食欲C、產(chǎn)生自殺的想法D、容易緊張、焦慮、失眠并注意力無(wú)法集中參考答案：ABCD10.下列哪些陳述符合青少年的心理特點(diǎn)？（）A、精力旺盛B、感情豐富C、渴望獨(dú)立D、認(rèn)識(shí)能力高，看問題全面參考答案：ABC11.按照記憶中信息保持時(shí)間的長(zhǎng)短，可把記憶分為（）。A、感覺記憶B、思維記憶C、短時(shí)記憶D、長(zhǎng)時(shí)記憶參考答案：ACD12.大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包含以下哪幾個(gè)？（）A、有理想，有抱負(fù)，為達(dá)目的不擇手段B、感情健康穩(wěn)定，自我調(diào)節(jié)較弱C、心胸寬廣，能容己、容人、容事D、熱愛生活，相信自己，也相信他人和未來(lái)參考答案：CD13.關(guān)于影響人際吸引的因素正確的（）A、接近性B、相似性C、外貌D、自尊參考答案：ABC14.疫情期間，學(xué)校進(jìn)行宿舍封閉管理，與室友朝夕相處難免會(huì)出現(xiàn)摩擦、產(chǎn)生宿舍矛盾，這時(shí)候可以（）。A、理智與舍友交流B、激動(dòng)大喊，用氣勢(shì)壓倒對(duì)方C、封閉自己，拒絕與任何人交流D、暫時(shí)回避問題，等待雙方冷靜下來(lái)參考答案：AD15.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括（）A、思想道德素質(zhì)B、文化素質(zhì)C、專業(yè)素質(zhì)D、身體心理素質(zhì)參考答案：ABCD16.心理健康的標(biāo)志包括（）。A、身體、智力、情緒協(xié)調(diào)B、適應(yīng)環(huán)境C、能充分發(fā)揮自己的能力D、有幸福感參考答案：ABCD17.心理健康教育對(duì)于大學(xué)生教育十分重要，心理健康教育是什么？（）A、教育者有目的，有計(jì)劃，有組織地對(duì)受教育者普及心理學(xué)知識(shí)B、教育者引導(dǎo)受教育者提高認(rèn)識(shí)自我心理狀態(tài)，自覺進(jìn)行心理健康調(diào)適的能力C、心理健康教育能使受教育者自覺進(jìn)行心理健康調(diào)適，保持身心健康發(fā)展D、心理健康教育是短期的學(xué)習(xí)，其目標(biāo)是幫助大學(xué)生追求一種人生更積極的境界參考答案：ABC18.當(dāng)求助者出現(xiàn)（）情況時(shí)，咨詢師應(yīng)使用具體化技術(shù)。A、言行不一B、問題模糊C、糟糕至極D、過分概括參考答案：BD19.有關(guān)情感反應(yīng)，正確的理解是（）。A、著重于求助者談話內(nèi)容B、針對(duì)求助者現(xiàn)在的感情C、其最大功用是捕捉求助者瞬間感受D、其最大功用是揭示求助者思想核心參考答案：BC20.真誠(chéng)要求輔導(dǎo)員在輔導(dǎo)對(duì)象面前（）A、不擺架子B、不故作姿態(tài)C、不以勢(shì)壓人D、不自以為是參考答案：ABCD21.什么是心理危機(jī)（）。A、經(jīng)常陷入痛苦，不安狀態(tài)B、短暫的不開心C、明顯的自主神經(jīng)系統(tǒng)癥狀和行為障礙D、常伴有絕望、麻木不仁、焦慮、不自信參考答案：ACD22.強(qiáng)迫癥的兩個(gè)體現(xiàn)是（）A、強(qiáng)迫意向B、強(qiáng)迫事物C、強(qiáng)迫觀念D、強(qiáng)迫動(dòng)作參考答案：CD23.人際關(guān)系的類型有（）A、以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)B、以地緣關(guān)系為基礎(chǔ)C、以業(yè)緣關(guān)系為基礎(chǔ)D、以趣緣關(guān)系為基礎(chǔ)參考答案：ABCD24.以下哪種癥狀不屬于思維障礙（）A、錯(cuò)覺B、虛構(gòu)C、注意增強(qiáng)D、妄想?yún)⒖即鸢福篈BC25.關(guān)于社會(huì)人群的心理活動(dòng)，下列說法中正確的是（）。A、有正常心理活動(dòng)和異常心理活動(dòng)兩個(gè)方面B、精神異常群體的比例較小C、精神障礙者的心理活動(dòng)是全部異常的D、正常心理活動(dòng)和異常心理活動(dòng)是可以轉(zhuǎn)換的參考答案：ABD26.下列有關(guān)動(dòng)機(jī)最佳水平的有關(guān)陳述正確的是（）A、中等程度的動(dòng)機(jī)的激發(fā)或喚起，對(duì)學(xué)習(xí)具有最佳的效果B、動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)不同而不同C、隨任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降趨勢(shì)D、對(duì)于容易任務(wù)，較高的動(dòng)機(jī)水平能滿足任務(wù)需求參考答案：ABC27.青少年受環(huán)境干擾的表現(xiàn)包括（）A、相互攀比B、加入不良團(tuán)伙，表現(xiàn)出違規(guī)行為C、盲目追星D、自己的情緒容易被他人影響參考答案：ABC28.合理情緒療法的主要目標(biāo)中“完美目標(biāo)”不是（）。A、使求助者能帶著最少的焦慮、抑郁和敵意去生活B、使求助者擁有比較現(xiàn)實(shí)、理性、寬容的生活哲學(xué)C、降低求助者的不良情緒體驗(yàn)D、使求助者克服負(fù)性生活事件的困擾參考答案：ACD29.以下屬于心理危機(jī)分類當(dāng)中的存在性危機(jī)的有（）。A、自由喪失B、生活孤獨(dú)C、無(wú)意義感D、親人去世參考答案：ABC30.一個(gè)人用愉快的語(yǔ)調(diào)向別人訴說令人憂傷的事，這屬于（）A、妄想B、抑郁癥C、情感倒錯(cuò)D、心理活動(dòng)的內(nèi)在不一致參考答案：CD31.講話方式上的阻抗包括（）A、理論交談B、最終暴露C、控制話題D、假提問題參考答案：BC32.人們把人在生氣時(shí)呼出的“生氣水”注射到大白鼠身上，初期，這些小老鼠表現(xiàn)呆滯，整天不思飲食幾天后，它們就默默死掉了實(shí)驗(yàn)說明（）A、積極情緒有利于身體健康B、消極情緒不利于身體健康C、積極情緒增強(qiáng)身體的抵抗力D、消極情緒降低身體的抵抗力參考答案：BD33.下面哪些構(gòu)成壓力？（）A、力不從心B、沉重的工作C、父母的責(zé)罵D、打游戲參考答案：ABC34.一個(gè)人用愉快的語(yǔ)調(diào)向別人訴說令人憂傷的事，這屬于（）。A、妄想B、抑郁癥C、情感倒錯(cuò)D、心理活動(dòng)的內(nèi)在不一致參考答案：CD35.雖然以助人為目的的傾聽要盡量少說多聽，但少說不等于對(duì)一個(gè)正向我們傾訴的痛苦中的人毫無(wú)反應(yīng)，那么,有反應(yīng)地傾聽?wèi)?yīng)注意（）。A、識(shí)別出求助者所表達(dá)的關(guān)鍵信息B、把自己的了解盡可能清楚明白、簡(jiǎn)潔貼切地傳達(dá)給求助者C、讓他/她感受到自己對(duì)其感受的理解D、告訴他/她“這沒什么大不了的，你可以……”參考答案：ABC36.青年自我概念的特點(diǎn)包括（）A、自我概念的抽象性日益增強(qiáng)B、自我概念的結(jié)構(gòu)更加分化C、自我概念的結(jié)構(gòu)更加同化D、自我概念更具組織性和整合性參考答案：ABD37.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展，提高自身素質(zhì)。大學(xué)生的素質(zhì)包括（）A、思想道德素質(zhì)B、文化素質(zhì)C、專業(yè)素質(zhì)D、身體心理素質(zhì)參考答案：ABCD38.當(dāng)面臨多個(gè)任務(wù)需要處理，導(dǎo)致結(jié)果更慢、壓力更大，此時(shí)可以采取哪些解決辦法（）A、一次只做一件事B、營(yíng)造良好的氛圍C、列出計(jì)劃D、尋求社會(huì)支持參考答案：ABCD39.下列關(guān)于交際心理的說法，正確的有（）。A、對(duì)陌生人的認(rèn)知中，首因效應(yīng)比較明顯B、在對(duì)熟悉的人的認(rèn)知中，近因效應(yīng)更為明顯C、第一印象不會(huì)形成一種分析問題、解決問題的傾向性，因而不必在意D、刻板印象心理都是消極的，應(yīng)該避免參考答案：AB40.情緒不會(huì)消失，也無(wú)法被壓制，我們只有（）和（）。A、理解和接納B、觀察和理解C、接納和控制D、覺察和控制參考答案：AB41.下列哪些是常見的共情反應(yīng)錯(cuò)誤？（）A、空洞的說教B、妄下保證C、貼標(biāo)簽D、表達(dá)來(lái)訪者的感受參考答案：ABC42.抑郁癥有哪些表現(xiàn)（）。A、缺乏愉悅感B、遲滯C、無(wú)價(jià)值感D、失眠或睡眠過多參考答案：ABCD43.自卑感的形成受以下哪些因素的影響（）A、家庭B、心理健康狀況C、學(xué)習(xí)環(huán)境D、先天遺傳素質(zhì)參考答案：ABCD44.學(xué)生在電話中表達(dá)危機(jī)傾向時(shí)，幫助當(dāng)事人重新認(rèn)識(shí)其處境，尋求建設(shè)性解決方案中易犯的錯(cuò)誤包括（）。A、給當(dāng)事人空洞的安慰，虛假的承諾B、詢問當(dāng)事人關(guān)于自殺的情況C、不能將當(dāng)事人帶出原來(lái)的框架D、措施不具體，不可行參考答案：ACD45.自我概念的功能有（）。A、保持個(gè)體內(nèi)的一致性B、解釋經(jīng)驗(yàn)C、決定期待D、反思自己參考答案：ABC46.從結(jié)構(gòu)上來(lái)看逆反心理是（）的共同作用。A、認(rèn)知B、情緒C、行為D、行為傾向參考答案：ABC47.以下對(duì)“正念”這種自我調(diào)節(jié)方法的描述錯(cuò)誤的是（）。A、積極情緒（如快樂等）是好的，消極情緒（如悲傷、憤怒等）是不好的。B、只要控制好自己，“壞情緒”就不會(huì)影響我們。C、只有負(fù)面情緒被消除，我們才會(huì)過得更好。D、學(xué)會(huì)表達(dá)情緒容易變得“情緒化”。參考答案：ABCD48.抑郁發(fā)作的特點(diǎn)是（）。A、情緒低落B、感覺過敏C、動(dòng)作減少D、感覺過敏參考答案：AC49.在社會(huì)交往中哪些是不正常表現(xiàn)（）。A、經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B、對(duì)同事、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心C、有自己喜歡與不喜歡的人D、接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒參考答案：ABD50.按照記憶中信息保持時(shí)間的長(zhǎng)短，可把記憶分為（）A、感覺記憶B、思維記憶C、短時(shí)記憶D、長(zhǎng)時(shí)記憶參考答案：ACD51.思維的特征有（）A、分析與綜合B、間接性C、概念D、概括性參考答案：BD52.在與求助者會(huì)談時(shí)，要關(guān)注和考慮求助者的（）。A、年齡特征B、文化特征C、問題特征D、性格特征參考答案：ABCD53.對(duì)自我開放的理解，正確的包括（）。A、咨詢師公開自己的困擾讓求助者分擔(dān)B、咨詢師談出自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享C、咨詢師可以在咨詢過程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)D、借助于咨詢師的自我開放，求助者可以自我開放參考答案：BD54.心理危機(jī)可以大致分為以下哪三類（）。A、正常發(fā)展的危機(jī)，即由于大學(xué)畢業(yè)、小孩出生、退休等生活狀態(tài)急劇變化所導(dǎo)致的異常反應(yīng)B、情境性危機(jī)，即由于交通事故、親人意外死亡等無(wú)法預(yù)見和控制的超常性事件所產(chǎn)生的危機(jī)C、存在性危機(jī)，即由于長(zhǎng)期感到生活孤獨(dú)、失去發(fā)展機(jī)會(huì)等伴隨重要的人生為題的內(nèi)部沖突和焦慮。D、由于某項(xiàng)工作遲遲未完成而產(chǎn)生短暫的焦慮參考答案：ABC55.如何解決承擔(dān)太多的問題（）A、學(xué)會(huì)說“不”B、尋求幫助C、堅(jiān)持做完D、學(xué)會(huì)清理參考答案：ABD56.共情的含義包括（）。A、共情是指咨詢師體驗(yàn)求助者內(nèi)心世界的能力B、咨詢師通過求助者的言行，深入對(duì)方內(nèi)心去體驗(yàn)他的情感與思維C、咨詢師借助知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，深刻理解求助者心理和具體問題的實(shí)質(zhì)D、咨詢師運(yùn)用咨詢技巧，把自己的共情傳達(dá)給對(duì)方參考答案：ABCD57.采用避免直接沖突，善于心理?yè)Q位的說服他人的技法時(shí)應(yīng)注意的問題包括（）A、使自己等同于對(duì)方，越是等同于對(duì)方，你的說服就越有力量B、反映對(duì)方的感受，考慮說服者的處境C、提出大家公認(rèn)的、能夠取得對(duì)方認(rèn)同的常識(shí)性問題。D、自覺地運(yùn)用換位思考，去接近、認(rèn)識(shí)、理解對(duì)方，逐步打開對(duì)方的心理缺口參考答案：ABD58.大學(xué)生要關(guān)注自己的心理變化，及時(shí)察覺自己是否處于心理危機(jī)中，這些心理變化包括（）。A、認(rèn)知B、情緒C、行為D、信念參考答案：ABC59.在實(shí)際朋輩心理輔導(dǎo)的過程中，以下選項(xiàng)中在積極關(guān)注這一方面的注意事項(xiàng)表述正確的是？（）A、反對(duì)過分消極，避免使來(lái)訪者更加沮喪和絕望。B、需要做到辯證、客觀地看待來(lái)訪者。C、積極關(guān)注不需要立足事實(shí)。D、積極關(guān)注就是言目樂觀。參考答案：AB60.當(dāng)你的室友在遇到挫折或刺激后，引發(fā)了抑郁、憤怒等情緒，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭，你可以（）。A、建議她積極尋求輔導(dǎo)員、心理咨詢師的幫助B、不是什么大事，過段時(shí)間就好了C、多多關(guān)注室友，提供幫助和關(guān)懷D、不用太在意參考答案：AC61.心理健康教育的內(nèi)容（）A、智力發(fā)展的教育B、非智力因素的培養(yǎng)C、環(huán)境適應(yīng)教育D、人際關(guān)系和諧教育參考答案：ABCD62.當(dāng)心理困擾產(chǎn)生時(shí)，有效的應(yīng)對(duì)之策是（）。A、改善環(huán)境B、躲避困擾C、解決根源D、調(diào)節(jié)情緒參考答案：ACD63.心理咨詢師的助人技巧包括？（）A、正確進(jìn)行溝通B、給求助者良好的第一印象C、同情求助者D、及時(shí)進(jìn)行自我心理平衡參考答案：ABD64.人格測(cè)驗(yàn)的典型方法有（）A、自陳量表B、投射測(cè)驗(yàn)C、情景測(cè)驗(yàn)D、智商測(cè)驗(yàn)參考答案：ABC65.減少師生沖突的主要途徑包括下列（）A、糾正學(xué)生的不良行為B、改善教師的教育和管理方式C、培養(yǎng)教師尊重平等的教育理念D、增加師生間的溝通參考答案：BCD66.以下哪些是雙向障礙的表現(xiàn)（）。A、焦慮B、社交障礙C、躁狂D、抑郁參考答案：CD67.馬龍考入重點(diǎn)大學(xué)后，家庭的希望大了，學(xué)校的要求高了，她的心理壓力覺得很大，一遇到考試就緊張，唯恐出現(xiàn)失誤過度的焦慮易影響身心健康，下列哪些方法可幫助她克服考試焦慮（）A、多加復(fù)習(xí)B、自信訓(xùn)練C、放松訓(xùn)練D、系統(tǒng)脫敏參考答案：BCD68.咨詢師對(duì)求助者說：“你的情緒問題是由于你的認(rèn)知引起的，改變你的認(rèn)知，就能改變……”這里用到的技術(shù)是？（）A、釋義B、內(nèi)容反應(yīng)C、解釋D、內(nèi)容表達(dá)參考答案：CD69.以下屬于同理