Unit 3 Teenage problems 單元詞匯短語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)題型練習(xí)九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)單元單詞詞匯語(yǔ)法題型練習(xí)（牛津譯林版）

Unit3Teenageproblems重點(diǎn)單詞變形，詞組，短語(yǔ)，句型練習(xí)詞形變化1.teenageadj.青少年的→n.(13至19歲的)青少年2.madadj.發(fā)瘋的;生氣的→(比較級(jí))3.choicen.選擇→v.選擇,挑選4.awakeadj.醒著的→v.醒,醒來(lái);喚醒5.imaginevt.&vi.想象,設(shè)想 →adj.富于想象力的;創(chuàng)新的6.suggestionn.建議 →v.建議7.valuableadj.寶貴的;貴重的 →n.價(jià)值8.silencen.安靜,寂靜;沉默 →adj.寂靜的9.worryn.擔(dān)心;令人擔(dān)憂(yōu)的事 →adj.擔(dān)心的10.pronouncevt.發(fā)音 →n.發(fā)音11.correctlyadv.正確地 →adj.正確的12.stressn.精神壓力,緊張 →adj.緊張的,有壓力的重點(diǎn)短語(yǔ)吃的太多/很多征求意見(jiàn)怎樣解決他們的問(wèn)題親密的/真正的朋友在考試中得高\(yùn)低分更好地規(guī)劃你的時(shí)間怎樣處理...熬夜晚呆在外面晚有空余時(shí)間進(jìn)行業(yè)余愛(ài)好值得做某事給我提供一些建議收到某人的來(lái)信癡迷于做某事陷入困境在……之間取得/保持平衡一、單詞拼寫(xiě)1．Couldyoupleasetellmewhatthecorrect(pronounce)ofthenewwordis?2．Thenoiseoutsidewaskeepingeveryone(wake).3．Therewasnopointin(worry)Mrs.Dursley.Shealwaysgottoupsetatanymentionofhersister.4．Theideayoucameupwithatthemeetingiswellworth(discuss).5．Theyhadno(choose)buttodowhattheywereaskedtodo.6．Thebookisvery(value)forustolearnEnglishwell.7．Whatmadehisparentswasthathadfailedagainintheexam.(happy)8．Hefoundithardtoavoid(mention)thatsomanyproductswereinthelocalshopsintheUSA．9．Myfatherjustsatinthelivingroominwhenhelearntthathelosthisjob.(silent)10．The(suggest)hemadeatthemeetingisofgreatuseforourenvironment.11．Thetwosidesreachedanafterdiscussingtheproblemforalongtime.(agree)12．WhenIsawwhatshehaddone,Iwas(mad)thanIhadeverbeenbefore.13．HewantstobuysomeEnglish(dictionary)forhisstudy.14．Ioftenstickto(solve)alltheproblemsinstudybeforeIgotobed.15．MrWhitefelthappythathisdaughtercouldpronounceallthewords(correct).16．Thestudentswereasked(list)theirfavoritewriters.17．Wedidn’tknowhow(solve)theproblemuntilthediscussionyesterday.18．Reading(loud)canhelpyoutomemorizethewordswell.19．—TheoralEnglishtestfortheseniorhighschoolentranceexaminationisabouttostart.—Togethighmarks,wewillpaymoreattentiontoourpronunciation.（improve）20．（accord）totheweatherreport,itwillbeanicedaytomorrow.21．ShethoughtitimpossibletotalkaboutpoemswithoutLiBai.(mention)22．Ourteachertoldusthatarebadforplants.(chemistry)23．Iwantedtohimup,buthewaslyinginhisbed.(wake)24．—YouseemedbusywhenIwalkedpast.Haveyougotaminutenow,sir?—Sure.I(reply)toanimportante-mail.It’sdone.So,what’sup?25．Carelessdrivingusually(cause)manytrafficaccidents.26．Toomuch(壓力)canstopyouworkingtothebestofyourabilities.27．Thetaskistoodifficult.Lucyhasno(選擇)buttoaskothersforhelp.28．Tobreakthe(沉默),theteachertoldajokeandthestudentsalllaughedrightaway.29．TheInternetissowidelyusedthatwecan’t(想象)whatlifewillbelikewithoutit.30．Inclass,theteacherreadthepoem(大聲地、出聲地)toallthestudents.31．Doeshehaveproblems(發(fā)音)thewordcorrectly?32．Agood(字典)willtellyounotonlywhatawordmeansbutalsohowitisused.33．Learningsomeknowledgeofpsychologyis(有價(jià)值的)toalltheteachers.34．Wehadan(協(xié)定)tostaytogetherwhenwalkinginthemountains.35．Parents(擔(dān)心)abouttheirchildren’ssafetyallthetime.36．Themathteacherseemstobe(嚴(yán)格的)withusinourstudythanthephysicsteacher.37．Toourjoy,Chinahasmadegreatinmanyfieldsoverthepastfiveyears.(進(jìn)步)38．Theexpressionsmightdependon(誰(shuí))youarespeakingto.39．Allofusshouldn’t(懷疑)thatwecanfinishschoolworkifwetryourbest.40．Ithinkthatthenewnoveliswell(值得)reading.二、完成句子41．這家充滿(mǎn)了世界各地藝術(shù)珍寶的博物館非常值得一游。Themuseumarttreasuresfromallovertheworld.42．嘲笑陷入困境的人是不禮貌的。It’snotpolitetopeoplewhoareintrouble.43．你最好盡可能經(jīng)常地復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。Youhadbetterwhatyou’velearntasoftenaspossible.44．為了讓戴維在學(xué)習(xí)上處于領(lǐng)先地位，他的父母對(duì)他要求嚴(yán)格。David’sparentshimtomakehimtaketheleadinstudy.45．去年他的父母別無(wú)選擇只能對(duì)他在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求。Hisparents.46．你懷疑他們是否能盡可能經(jīng)常地復(fù)習(xí)所學(xué)的東西。Youornot.47．從他的演講中,同學(xué)們知道了如何自己解決環(huán)境問(wèn)題。Fromhisspeech,studentsknew

theenvironmentalproblemsonown.48．昨晚，他花了半個(gè)小時(shí)來(lái)解決那個(gè)問(wèn)題。Ittookhimhalfanhourtheproblemlastnight.49．根據(jù)醫(yī)生的建議，青少年最好不要熬夜。Accordingtodoctors’advice,teenagers.50．計(jì)算出這道數(shù)學(xué)題對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。It’sdifficultformetothemathproblem.三、短文填空閱讀短文，在空白處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。Sometimesparentsthink“Shouldwegivethechildrenchores?Isn’tittheparents’job51(provide)acleanandcomfortableenvironmentforchildren?”Nowchildrenhave52(little)freetimethanbefore.Mostofthemhavetogotoafter-schoolclasses.53doingchorescanhelpchildrenalot.First,ithelpschildrenbe54(independence)andlearntotakecareofthemselves.Whentheparentsareoutforbusiness,theycanlearntodosomecookingfor55(they).Second,childrenhelpingoutaroundthehousebecomebetterteamplayers.Theywillknowwhatitmeanstoworktogethertogetacommongoal(目標(biāo)).56(three),childrenwillbecomemoreconfident(自信的)whentheyfindtheyareusefulinthefamily.Fourth,mostchildrendoliketohelptheirparents,theywanttospendtimewiththeirparentsanddo57sameworkastheirparents.Finally,itis58(fairness)forchildrentodosomechores.Theyliveinonehousewiththeirparents,sotheyshoulddotheirpart59keepingitcleanandtidy.Inshort,parentsshouldnotonlythinkoftheirchildren’shappinessbutalsothinkmoreabouthowto60(teaching)themresponsibility(責(zé)任)andvalues(價(jià)值)throughdoingchores.根據(jù)短文內(nèi)容及首字母提示，填寫(xiě)所缺單詞，使短文意思完整。Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.Researchshowsthats61learnershavesomegoodhabitsincommon.CreatinganinterestingwhattheylearnStudiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisa62easierforyoutopayattentiontoitforalongtime.Insomeways,goodlearnersoftenc63whattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.Forexample,iftheyneedtolearnEnglishandtheylikemusicorsports,theycanlistentoEnglishsongsorwatchsportsprograms.inEnglish.Thiswaytheywillnotgetb64.PracticingandlearningfrommistakesGoodlearnersthinkaboutwhattheyaregoodatandwhattheyneedtopracticemore.Remember,“Useitorloseit.”Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetiti65youdon’tuseit.“Practicemakesperfect.”Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhaveteamed,andtheyarenotafraidofmakingm66.DevelopingtheirstudyskillsItisnotenoughtojuststudyhard.Goodlearnersknowthebestwaytheycanstudy.Forexample,theymaytakenotesbywritingdownkeywordsorbydrawingmindm67.Theyalsolookforsomeotherwaystoreviewwhattheyhavelearned.Theymaydothisbyreadingtheirnoteseverydayorbyexplainingtheinformationtoanotherstudentforf68understanding.AskingquestionsGoodlearnersoftenaskquestionsd69orafterclass.Theyevenaskeachotherandtrytofindouttheanswers.Knowledgecomesfromquestioning.Learningisalifelongj70becauseeverydaybringssomethingnew.Everythingthatyoulearnbecomesapartofyouandchangesyou,solearnwiselyandlearnwell.參考答案：一．詞形變化1.teenageadj.青少年的→teenagern.(13至19歲的)青少年2.madadj.發(fā)瘋的;生氣的→madder(比較級(jí))3.choicen.選擇→choosev.選擇,挑選4.awakeadj.醒著的→wakev.醒,醒來(lái);喚醒5.imaginevt.&vi.想象,設(shè)想 →imaginativeadj.富于想象力的;創(chuàng)新的6.suggestionn.建議 →suggestv.建議7.valuableadj.寶貴的;貴重的 →valuen.價(jià)值8.silencen.安靜,寂靜;沉默 →silentadj.寂靜的9.worryn.擔(dān)心;令人擔(dān)憂(yōu)的事 →worriedadj.擔(dān)心的10.pronouncevt.發(fā)音 →pronunciationn.發(fā)音11.correctlyadv.正確地 →correctadj.正確的12.stressn.精神壓力,緊張 →stressedadj.緊張的,有壓力的吃的太多/很多 eattoomuch/alot征求意見(jiàn) askforadvice/suggestions怎樣解決他們的問(wèn)題howtosolve/dealwiththeirproblems親密的/真正的朋友close/truefriends在考試中得高\(yùn)低分gethigh\lowmarksinexams更好地規(guī)劃你的時(shí)間 manageyourtimebetter怎樣處理...howtodealwith.=whattodowith...熬夜晚 stayuplate呆在外面晚 stayoutlate有空余時(shí)間進(jìn)行業(yè)余愛(ài)好 havesomesparetimeformyhobbies值得做某事 beworthdoingsth.給我提供一些建議offermesomesuggestions收到某人的來(lái)信 hearfromsb.癡迷于做某事 becrazyaboutdoingsth.陷入困境 getintotrouble/beintrouble在……之間取得/保持平衡 achieve/keepabalancebetween...and...1．pronunciation【詳解】句意：你能告訴我這個(gè)新單詞的正確發(fā)音是什么嗎？根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，形容詞correct修飾名詞，空格處應(yīng)填入名詞形式“pronunciation”表示“發(fā)音”。故填pronunciation。2．a(chǎn)wake【詳解】句意：外面的噪音讓每個(gè)人都醒了。根據(jù)“Thenoiseoutsidewaskeepingeveryone”可知，應(yīng)是每個(gè)人都清醒著，需用wake的形容詞awake“醒著的”，keepsb.awake表示“使某人保持清醒”，awake作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故填awake。3．worrying【詳解】句意：沒(méi)必要讓德思禮夫人擔(dān)心，她總是一提到她妹妹就生氣。thereisnopointindoingsth.“沒(méi)有必要做某事”，為固定表達(dá)。故填worrying。4．discussing【詳解】句意：你在會(huì)上提出的想法很值得討論。beworthdoingsth“值得做某事”，此空應(yīng)填動(dòng)名詞，故填discussing。5．choice【詳解】句意：他們別無(wú)選擇，只能做他們被要求做的事。havenochoicebuttodosth.“別無(wú)選擇，只能做某事”，空處應(yīng)填名詞choice。故填choice。6．valuable【詳解】句意：這本書(shū)對(duì)我們學(xué)好英語(yǔ)很有價(jià)值。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，空格處應(yīng)填形容詞作系動(dòng)詞is的表語(yǔ)，value的形容詞形式為valuable“有價(jià)值的”，符合句意，故填valuable。7．unhappy【詳解】句意：使他父母不高興的是他考試又不及格。根據(jù)“hadfailedagainintheexam”可知，考試不及格讓他父母不開(kāi)心，unhappy意為“不開(kāi)心的”，形容詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故填unhappy。8．mentioning【詳解】句意：他發(fā)現(xiàn)很難避免提到在美國(guó)當(dāng)?shù)厣痰昀镉羞@么多產(chǎn)品。avoid后接動(dòng)名詞形式，故填mention的動(dòng)名詞形式mentioning。故填mentioning。9．silence【詳解】句意：當(dāng)我父親得知他失業(yè)時(shí)，他只是沉默地坐在客廳里。insilence意為“沉默地”，固定詞組。故填silence。10．suggestion【詳解】句意：他在會(huì)上提出的建議對(duì)我們的環(huán)境很有幫助。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處為主句的主語(yǔ)，應(yīng)用所給詞的名詞形式，suggestion“建議”符合；根據(jù)主句的謂語(yǔ)“is”可知，此處應(yīng)用名詞的單數(shù)形式。故填suggestion。11．a(chǎn)greement【詳解】句意：雙方對(duì)這個(gè)問(wèn)題經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的討論，終于達(dá)成了協(xié)議。根據(jù)冠詞“an”可知空格處用名詞形式，agree“同意”，動(dòng)詞，其名詞形式是agreement“協(xié)定，協(xié)議”，reachanagreement“達(dá)成協(xié)議”，固定短語(yǔ)。故填agreement。12．madder【詳解】句意：當(dāng)我看到她所做的一切時(shí)，我比以往任何時(shí)候都更加瘋狂。mad“瘋的”，形容詞。由“than”可知，應(yīng)用比較級(jí)，madder是其比較級(jí)形式。故填madder。13．dictionaries【詳解】句意：他想為他的學(xué)習(xí)買(mǎi)一些英語(yǔ)詞典。dictionary意為“詞典”，是可數(shù)名詞，前面有some，可數(shù)名詞要用復(fù)數(shù)形式。故填dictionaries。14．solving【詳解】句意：我經(jīng)常堅(jiān)持在睡覺(jué)前解決學(xué)習(xí)中的所有問(wèn)題。solve“解決”，sticktodoingsth.“堅(jiān)持做某事”。故填solving。15．correctly【詳解】句意：懷特先生很高興他的女兒能把所有的單詞都發(fā)音正確。根據(jù)空前的動(dòng)詞“pronounce”可知，此空填副詞修飾動(dòng)詞，correct“正確的”，其副詞形式是correctly。故填correctly。16．tolist【詳解】句意：學(xué)生們被要求列出他們最喜歡的作家。beaskedtodosth“被要求做某事”，動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。故填tolist。17．tosolve【詳解】句意：直到昨天的討論我們才知道如何解決這個(gè)問(wèn)題。疑問(wèn)詞how+動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)，故填tosolve。18．a(chǎn)loud【詳解】句意：大聲朗讀可以幫助你更好地記住單詞。此處修飾動(dòng)詞read，應(yīng)用副詞，與loud有關(guān)的副詞形式為loud，aloud和loudly，loud一般多用來(lái)修飾speak、talk、laugh等動(dòng)詞，主要指說(shuō)話(huà)聲、笑聲和爆炸聲等等，常用比較級(jí)形式；aloud側(cè)重于表示出聲，即能讓人聽(tīng)見(jiàn)聲音；loudly則側(cè)重于表示聲音的響亮，含“喧鬧”之意；此處使用readaloud“大聲閱讀”，符合語(yǔ)境。故填aloud。19．improving【詳解】句意：——中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試即將開(kāi)始?！獮榱双@得高分，我們要更加注意提高我們的發(fā)音。根據(jù)“payattentiontodoing“注意做……”可知此處to為介詞，后加動(dòng)名詞作其賓語(yǔ)，故填improving。20．According【詳解】句意：按照天氣預(yù)報(bào)，明天將是一個(gè)晴朗的一天。根據(jù)句意及“totheweatherreport”可知，是考查accordingto這一固定短語(yǔ)，表示“按照……”。故填A(yù)ccording。21．mentioning【詳解】句意：她認(rèn)為談?wù)撛?shī)歌不可能不提到李白。由于“without”是介詞，后跟動(dòng)名詞。故填mentioning。22．chemistrychemicals【詳解】句意：我們的化學(xué)老師告訴我們化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物有害。chemistry名詞，“化學(xué)”，chemistryteacher“化學(xué)老師”；根據(jù)句中are可知，主語(yǔ)要用名詞復(fù)數(shù)，chemical“化學(xué)物質(zhì)”為可數(shù)名詞，，chemicals為復(fù)數(shù)形式。故填chemistry；chemicals。23．wakeawake【詳解】句意：我想叫醒他，但他醒著躺在床上。wakesb.up“叫醒某人”，wanttodosth.“想要做某事”，第一空應(yīng)用動(dòng)詞原形wake。第二空指他醒著躺在床上，應(yīng)用形容詞awake“醒著的”。故填wake；awake。24．wasreplying【詳解】句意：——我走過(guò)的時(shí)候你好像很忙。先生，您現(xiàn)在有空嗎？——當(dāng)然。我當(dāng)時(shí)在回復(fù)一封重要的郵件。已經(jīng)完成了。所以，有什么事嗎？根據(jù)“whenIwalkedpast”和“I...toanimportante-mail.”可知，此處指你路過(guò)時(shí)我正在回復(fù)郵件，表示過(guò)去某一刻正在做某事，要用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，結(jié)構(gòu)為was/weredoing；主語(yǔ)為“I”，應(yīng)用was。故填wasreplying。25．causes【詳解】句意：粗心的駕駛通常導(dǎo)致許多交通事故。根據(jù)usually可知此處應(yīng)是一般現(xiàn)在時(shí)，且主語(yǔ)carelessdriving為第三人稱(chēng)單數(shù)，動(dòng)詞cause“導(dǎo)致”，要用第三人稱(chēng)單數(shù)causes。故填causes。26．pressure/stress【詳解】句意：過(guò)多的壓力會(huì)阻止你發(fā)揮最佳能力?！皌oomuch"后應(yīng)接不可數(shù)名詞，表示“壓力”的單詞是“pressure/stress”。故填pressure/stress。27．choice【詳解】句意：任務(wù)太艱巨了。露西沒(méi)有選擇，只能向別人求助。havenochoicebuttodosth，表示“別無(wú)選擇只能做某事”。故填choice。28．silence【詳解】句意：為了打破沉默，老師講了一個(gè)笑話(huà)，學(xué)生們立刻大笑起來(lái)?！俺聊钡挠⑽谋磉_(dá)是silence，不可數(shù)名詞。故填silence。29．imagine【詳解】句意：互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用如此廣泛，以至于我們無(wú)法想象沒(méi)有它的生活會(huì)是什么樣子。can后接動(dòng)詞原形，結(jié)合中文提示可知，空處應(yīng)填動(dòng)詞imagine“想象”。故填imagine。30．a(chǎn)loud【詳解】句意：在課堂上，老師向所有學(xué)生大聲朗讀這首詩(shī)?！按舐暤?、出聲地”的英文表達(dá)是aloud，副詞，用于修飾動(dòng)詞read。故填aloud。31．pronouncing【詳解】句意：他正確發(fā)音這個(gè)單詞有問(wèn)題嗎？發(fā)音：pronounce；haveproblemsdoingsth.“做某事有困難”。故填pronouncing。32．dictionary【詳解】句意：一本好字典不僅會(huì)告訴你一個(gè)詞的意思，而且還會(huì)告訴你它的用法。結(jié)合句意和漢語(yǔ)提示可知，此處考查dictionary“字典”，名詞；根據(jù)空前不定冠詞“A”可知，此處名詞用單數(shù)形式。故填dictionary。33．valuable【詳解】句意：學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識(shí)對(duì)所有的老師都很有價(jià)值。is是系動(dòng)詞，后加形容詞。valuable“有價(jià)值的”。故填valuable。34．a(chǎn)greement【詳解】句意：我們約定在山里走路時(shí)要待在一起。由句意與語(yǔ)境可推測(cè)，本題考查的是：haveanagreement“達(dá)成協(xié)定，同意”，由于空前的an要接名詞單數(shù)，故agreement“協(xié)定”要用單數(shù)形式。故填agreement。35．worry【詳解】句意：父母總是擔(dān)心孩子們的安全。worry“擔(dān)心”，根據(jù)“allthetime”可知，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為“Parents”，所以此處用動(dòng)詞原形。故填worry。36．stricter【詳解】句意：數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求似乎比物理老師更嚴(yán)格。strict“嚴(yán)格的”，是形容詞，作為系動(dòng)詞be的表語(yǔ)，用形容詞，根據(jù)“than”可知，此處用比較級(jí)，故填stricter。37．progress【詳解】句意：令人高興的是，過(guò)去五年來(lái)，中國(guó)在許多領(lǐng)域取得了巨大進(jìn)步。根據(jù)中文提示，progress“進(jìn)步”符合語(yǔ)境，makegreatprogress“取得巨大進(jìn)步”，故填progress。38．whom【詳解】句意：這些表達(dá)可能取決于你和誰(shuí)說(shuō)話(huà)。根據(jù)“youarespeakingto.”和漢語(yǔ)提示“誰(shuí)”，此處應(yīng)使用whom，作speakingto的賓語(yǔ)。故填whom。39．doubt【詳解】句意：我們所有人都不應(yīng)該懷疑，如果我們盡最大努力，我們就能完成學(xué)業(yè)。doubt“懷疑”，根據(jù)空前的“shouldn’t”可知，須用原形。故填doubt。40．worth【詳解】句意：我認(rèn)為這部新小說(shuō)非常值得一讀。worth“值得的”，beworthdoingsth.“值得做某事”。故填worth。41．fullofiswellworthvisiting/iswellworthavisit【詳解】fullof“充滿(mǎn)”，此處是用介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾“Themuseum”；visit“旅游”，可以是動(dòng)詞，也可以是名詞；bewellworth(doing)sth“很值得(做)某事”；本句陳述事實(shí)，需用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)“themuseum”是第三人稱(chēng)單數(shù)，be動(dòng)詞用is。故填fullof；iswellworthvisiting/avisit。42．laughat【詳解】laughat意為“嘲笑”，動(dòng)詞短語(yǔ)；itisadjtodosth“做某事是怎么樣的”。故填laughat。43．goover【詳解】根據(jù)中英文對(duì)照可知，英文句子缺少“復(fù)習(xí)”，英文表達(dá)是goover，動(dòng)詞短語(yǔ)，結(jié)合短語(yǔ)hadbetterdosth.“最好做某事”可知，動(dòng)詞go應(yīng)保持原形。故填go；over。44．a(chǎn)restrictwith【詳解】根據(jù)中英文對(duì)照可知，英文句子缺少“對(duì)……要求嚴(yán)格”，英文表達(dá)是bestrictwith，形容詞短語(yǔ)，此處表示現(xiàn)在所存在的情況，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)David’sparents表示復(fù)數(shù)，所以應(yīng)用be動(dòng)詞are。故填are；strict；with。45．hadnochoicebuttobestricterwithhiminhisstudylastyear【詳解】havenochoicebuttodosth“別無(wú)選擇，只能做某事”，bestrictwithsbinsth“在某事上對(duì)某人要求嚴(yán)格”，stricter“更加嚴(yán)格”，hisstudy“他的學(xué)習(xí)”，lastyear“去年”，此句用一般過(guò)去時(shí)，故填hadnochoicebuttobestricterwithhiminhisstudylastyear。46．doubtiftheycanreviewwhattheyhavelearnedasoftenaspossible【詳解】懷疑：doubt；他們：they，作從句主語(yǔ)；是否：if，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句；能盡可能經(jīng)常地：asoftenaspossible；復(fù)習(xí)所學(xué)的東西：reviewwhattheyhavelearned。故填doubtiftheycanreviewwhattheyhavelearnedasoftenaspossible。47．howtodealwiththeir【詳解】howtodosth“如何做某事”，dealwith“處理”；onone’sown“靠自己”，主語(yǔ)是students，對(duì)應(yīng)的形物代是their。故填how；to；deal；with；their。48．tosolve【詳解】根據(jù)中英文可知，此處空對(duì)應(yīng)的中文為“解決”，solve“解決”，Ittakes/tooksb.+一段時(shí)間+todosth.“花費(fèi)某人做某事”，此處使用動(dòng)詞不定式，故填to；solve。49．hadbetternotstayup【詳解】“最好不干某事”用hadbetternotdosth句型表示；熬夜：stayup。故填hadbetternotstayup。50．workout【詳解】根據(jù)中英文對(duì)照可知，空處缺“計(jì)算出”的英文workout，為動(dòng)詞短語(yǔ)，本句為It’sdifficultforsb.todosth.句型，表示“做某事對(duì)某人來(lái)說(shuō)很困難”，故填work；out。51．toprovide52．less53．But54．independent55．themselves56．Third57．the58．fair59．in60．teach【導(dǎo)語(yǔ)】本文介紹了做家務(wù)對(duì)孩子們很有幫助。文中提到了五點(diǎn)做家務(wù)的好處。51．句意：為孩子們提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境難道不是父母的職責(zé)嗎？該句中it為形式主語(yǔ)，動(dòng)詞不定式為真正的主語(yǔ)，空處要填不定式，故填toprovide。52．句意：現(xiàn)在孩子們比以前有更少的時(shí)間。根據(jù)“than”可知，此空應(yīng)填little的比較級(jí)less“更少的”，故填less。53．句意：但是做家務(wù)真的可以幫助孩子們很多?？崭袂昂笪谋磙D(zhuǎn)折關(guān)系，故填But。54．句意：首先，它幫助孩子獨(dú)立，學(xué)會(huì)照顧他們自己。be后接形容詞作表語(yǔ)，故填independent。55．句意：當(dāng)父母因公外出時(shí)，他們可以學(xué)會(huì)自己做飯。