部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《口語(yǔ)交際：我們做朋友》課件 1

我們做朋友

教材解析本次口語(yǔ)交際從學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的需要入手引出話題。首先介紹了交際的內(nèi)容，接著通過圖畫，呈現(xiàn)交際的情景，直觀示范“聊天”，便于學(xué)生效仿。教材在內(nèi)容安排上充分考慮學(xué)生交際的心理，把朝夕相處的同學(xué)作為交際對(duì)象，降低了交際的難度。同齡人之間，有共同的話題和愛好，便于交際活動(dòng)的有效開展。此時(shí)，學(xué)生已人學(xué)兩個(gè)多月，班里同學(xué)基本已認(rèn)識(shí)，但有些還互相不太熟悉。通過這次自我介紹，可以增進(jìn)了解，成為新朋友。和身邊的人聊平常的事，屬于日常交談。交際時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)上可自然隨意，但在態(tài)度上要文明有禮。有的學(xué)生和別人說話，眼睛不正視對(duì)方，看著地面或四處瞟，這是不夠自信的表現(xiàn)，也是缺乏基本的交際禮儀的表現(xiàn)。本次口語(yǔ)交際，強(qiáng)調(diào)了交際的基本原則和禮儀，小貼士提示學(xué)生“說話的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛”，突顯了本次交際活動(dòng)的要點(diǎn)，也引領(lǐng)學(xué)生在日常交談中，能夠主動(dòng)實(shí)踐，養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1、能向他人做自我介紹，并就感興趣的話題與對(duì)方交流，增強(qiáng)主動(dòng)交往的意識(shí)，感受交際的樂趣。2、學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。3、知道與人交談時(shí)，”看著對(duì)方的眼睛“是一種基本的交際禮儀。教學(xué)重、難點(diǎn)1、能向他人做自我介紹，并就感興趣的話題與對(duì)方交流，增強(qiáng)主動(dòng)交往的意識(shí)。2、知道與人交談時(shí)，”看著對(duì)方的眼睛“是一種基本的交際禮儀。開學(xué)有一段時(shí)間了，你認(rèn)識(shí)了哪些新朋友？你能告訴老師嗎？口語(yǔ)交際·我們做朋友

今天老師帶來(lái)一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？口語(yǔ)交際·我們做朋友出示小玩偶嗨!同學(xué)們你們好！我叫牛牛，我喜歡畫畫，很高興認(rèn)識(shí)你們......目錄上臺(tái)進(jìn)行自我介紹?？谡Z(yǔ)交際·我們做朋友說話的時(shí)候，看著對(duì)方的眼睛。這樣有禮貌，是一種基本的交際禮儀。

所以我們?cè)诮慌笥训臅r(shí)候，可以先自我介紹、可以說說自己的興趣，而且一定要看著對(duì)方的眼睛。借助卡片來(lái)認(rèn)識(shí)班級(jí)里的新朋友吧！你好！我叫————，我喜歡————，我們一去——————。上臺(tái)介紹新朋友！課堂回顧，布置作業(yè)1、回顧交際要點(diǎn)，和爸爸媽媽說說你的新朋友。2、和鄰居小朋友交朋友?？谡Z(yǔ)交際《我們做朋友》

目錄CONTENTS關(guān)鍵問題解決方案案例展示經(jīng)驗(yàn)分享關(guān)鍵問題

本課的教學(xué)對(duì)學(xué)生交際的真實(shí)心理需求有較高的要求。學(xué)生有交朋友的愿望，交際才有進(jìn)展的可能。因而喚醒真實(shí)的交際需求，是本次口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)。解決方案

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“口語(yǔ)交際是聽與說雙方的互動(dòng)過程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行?！币虼?，我們要善于創(chuàng)設(shè)交際情境，讓學(xué)生走進(jìn)生活，有一種身臨其境之感，真正把口語(yǔ)訓(xùn)練由”單純練習(xí)”變?yōu)椤罢鎸?shí)的交際”。解決方案

教師可以讓學(xué)生說說開學(xué)以來(lái)了解了哪些同學(xué)，交了哪些好朋友，說說自己想了解誰(shuí)，和誰(shuí)交朋友，激發(fā)學(xué)生愿意交往的愿望，喚起交際動(dòng)機(jī)。我們可以從以下幾方面來(lái)喚起學(xué)生的交際動(dòng)機(jī)：

一、傳授方法，讓孩子會(huì)說

一年級(jí)學(xué)生根本不知道如何把一句話說完整，甚至不知道怎么表達(dá)，因此教師要傳授一定的方法。明確要求，知道如何說話。由基本句式到完整句式。還要豐富詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感。

二、激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)興趣

在口語(yǔ)教學(xué)中，只有把學(xué)生的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生就會(huì)想說，要說，敢說，而且還會(huì)爭(zhēng)先恐后的來(lái)說。

三、讓學(xué)生樂于表達(dá)

口語(yǔ)交際的訓(xùn)練選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容，一切要適合兒童年齡特征和心理需求。解決方案

四、讓學(xué)生敢于表達(dá)

有時(shí)學(xué)生想說但又不敢說，這時(shí)就需要教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，教師的愛與鼓勵(lì)是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙，使學(xué)生在表達(dá)時(shí)充滿信心。在口語(yǔ)交際訓(xùn)練中，教師抓住學(xué)生想說的動(dòng)機(jī)，予以及時(shí)的鼓勵(lì)，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，會(huì)使學(xué)生的“話匣子”徹底打開，消除學(xué)生“怕說錯(cuò)”的心理，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理環(huán)境。

五、讓學(xué)生善于表達(dá)

怎樣才能切實(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力呢？教師必須指導(dǎo)方法，送給學(xué)生一把鑰匙，規(guī)范學(xué)生口語(yǔ)，展開口語(yǔ)交際訓(xùn)練，提高口語(yǔ)交際的能力。案例展示

生活中，如果遇到一些你還不太熟悉的同學(xué)，怎么樣才能和他們做朋友呢？我們可以主動(dòng)和他（她）說說話。我們可以一起玩游戲。

看來(lái)小朋友們很聰明，交朋友的時(shí)候要大膽主動(dòng)地說，這樣別人才會(huì)注意到你。案例展示交際內(nèi)容觀察圖畫，看看兩個(gè)小朋友都向?qū)Ψ浇榻B了什么?和同學(xué)做朋友應(yīng)該注意什么？我喜歡踢毽子我也喜歡踢毽子。放學(xué)后我們一起去踢吧！好??！交流的時(shí)候要注意詢問對(duì)方的愛好，邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)或游戲，不要只介紹自己，而忘了對(duì)方。案例展示

請(qǐng)小朋友們?cè)僮屑?xì)看看，這兩位同學(xué)在交流的時(shí)候眼睛是怎么樣的呢？說話的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛，要自然大方。案例展示交際示范我叫薇薇，我也很喜歡畫畫，看來(lái)我們愛好相同呢。那放學(xué)后我們約著一起畫畫吧!你好，可以。你好，我可以和你一起玩嗎？我叫李強(qiáng)，我非常喜歡畫畫，因?yàn)楫嫯嫴坏苡腥?，而且可以讓我覺得很開心。你呢?案例展示交際范例例寫：

大家好！我的名字是

，今年

歲了，屬

。我平時(shí)愛

、

，希望你能喜歡我。案例展示交際范例大家好，我叫***，今年六歲半了。我是一個(gè)善良可愛的小女孩，樂于幫助別人。我喜歡畫畫、做手工、下圍棋。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)圍棋高手，為國(guó)爭(zhēng)光。希望能和大家做朋友。經(jīng)驗(yàn)分享

一年級(jí)學(xué)生年齡小，口語(yǔ)交際的教學(xué)目標(biāo)不能過高，不能急于求成。1.教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生敢說、樂說、大膽說，使其愿意交際，在說話時(shí)做到舉止得體，態(tài)度大方，彬彬有禮，同時(shí)又言