統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元知識(shí)清單

統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元知識(shí)清單2024-2025學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元知識(shí)清單

第一單元

一、易讀錯(cuò)的字

坪壩(bà)摔跤(jiāo)絨(róng)花懲罰(fá)

荒野(huāng)衣裳(shang)放假(jià)照例(lì)

背誦(shònɡ)糊涂(tú)挨打(ái)圓圈(quān）

功(gōng)勞絨球(róng)飄揚(yáng)(yáng)摔跤(shuāi)

潔白(jié)挨(ái)打糊涂(hútú）服裝(zhuāng)

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

晨：上邊是扁“日”，下邊不要少寫(xiě)一橫。

裝：上半部分右邊是“士”，不是“土"。

荒：中間部分是“亡”，不要多寫(xiě)一點(diǎn)。

臂：上下結(jié)構(gòu)。上寬下窄，上半部分不要多加點(diǎn)。

舞：共有十四畫(huà),上邊四個(gè)豎畫(huà)要緊湊,第十三筆是“"。

揚(yáng)：右面的第一筆是橫折折折鉤。要寫(xiě)得左窄右寬。

假：左右結(jié)構(gòu)。“又”的捺畫(huà)要寫(xiě)舒展。

三、一字組多詞。

晨(chén)晨光晨練早晨絨(róng)絨毛絨線絨衣

球(qiú)足球地球月球漢(hàn)漢字漢族漢語(yǔ)

艷(yàn)艷麗嬌艷鮮艷服(fú)西服服務(wù)服從

裝(zhuāng)服裝著裝裝飾扮(bàn)裝扮打扮扮演

讀(dú)讀書(shū)閱讀朗讀靜(jìng)安靜靜止寧?kù)o

停(tíng)停放暫停停止粗(cū)粗糙粗細(xì)粗壯

影(yǐng)影子蹤影身影落（luò）落淚落葉落魄

荒（huāng）荒蕪荒唐荒野笛（dí）笛手竹笛笛聲

舞（wǔ）跳舞舞蹈舞曲狂(kuáng)狂風(fēng)輕狂狂野

罰(fá)罰款懲罰賞罰假(jiǎ)假扮假裝假如

所（suǒ）所有所以廁所夠（gòu）足夠夠本能夠

猜(cāi)猜謎猜想競(jìng)猜?lián)P（yáng）飛揚(yáng)發(fā)揚(yáng)張揚(yáng)

臂(bì)手臂臂膀臂彎觸(chù)觸碰觸角感觸

互(hù)互相互動(dòng)互助

四、多音字。

假背圈

鮮校挨

五、形近字

服(衣服)靜(平靜)嘆(嘆氣)臂（手臂）

朋(親朋)凈(干凈)漢(漢語(yǔ))壁（墻壁）

避(逃避)落(降落)狂(張狂)粗(粗心)

臂(手臂)洛(洛陽(yáng))犯(逃犯)阻(阻止)

楊(楊樹(shù))荒（荒地）猜(猜謎)猜（猜猜）

揚(yáng)(張揚(yáng))慌（慌張）請(qǐng)(邀請(qǐng))情（情況）

六、重點(diǎn)詞語(yǔ)

1．必須掌握的詞

早晨穿戴鮮艷服裝打扮敬愛(ài)國(guó)旗敬禮安靜

樹(shù)枝好奇孔雀招引粗壯枝干影子陣雨荒野

跳舞狂歡功課放假互相狂風(fēng)自然能夠雙臂

2．有新鮮感的詞語(yǔ)

穿戴鮮艷服裝打扮敬愛(ài)國(guó)旗

敬禮銅鐘安靜好奇招引古老

粗壯枝干陣雨荒野跳舞狂歡

3．四字詞語(yǔ)

自言自語(yǔ)惹人喜愛(ài)絢麗多姿歡蹦亂跳咿咿呀呀

糊里糊涂搖頭晃腦鴉雀無(wú)聲一字不漏披頭散發(fā)

張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快

糊里糊涂

4．成語(yǔ)

絢麗多彩急急忙忙搖頭晃腦鴉雀無(wú)聲一字不漏

5．詞語(yǔ)搭配

(打)招呼(走過(guò))荒野(朗讀)課文(吹著)口笛(跳)孔雀舞

(站)墻角(做)游戲(收起)戒尺(看)熱鬧（拍著）大手

七、近義詞

穿戴—穿著打扮—裝扮絢麗—華麗敬愛(ài)—愛(ài)戴

飄揚(yáng)—飄蕩互相—相互知道—了解突然—忽然

好聽(tīng)—悅耳濕潤(rùn)—潮濕碰觸—觸碰清楚—明白

詳細(xì)—詳盡認(rèn)真—專(zhuān)心照例—照常流利—流暢

糊里糊涂—稀里糊涂急急忙忙—匆匆忙忙鴉雀無(wú)聲—萬(wàn)籟俱寂

八、反義詞

安靜—喧鬧熱鬧—冷清古老—年輕粗壯—纖細(xì)

潔白—烏黑濕潤(rùn)—干燥突然—逐漸認(rèn)真—馬虎

罰—獎(jiǎng)流利—結(jié)巴詳細(xì)—簡(jiǎn)略鴉雀無(wú)聲—人聲鼎沸

急急忙忙—不慌不忙

九、詞語(yǔ)歸類(lèi)。

①AABB式的詞語(yǔ)：急急忙忙

類(lèi)似的詞語(yǔ)：高高興興快快樂(lè)樂(lè)密密麻麻家家戶(hù)戶(hù)馬馬虎虎明明白白世世代代

②ABAC式的詞語(yǔ)：糊里糊涂

類(lèi)似的詞語(yǔ)：不慌不忙走來(lái)走去大手大腳呆頭呆腦多才多藝獨(dú)來(lái)獨(dú)往非親非故

③描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：絢麗多彩

類(lèi)似的詞語(yǔ)：五彩繽紛姹紫嫣紅五顏六色五光十色

④描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)：搖頭晃腦

類(lèi)似的詞語(yǔ)：東張西望手舞足蹈指手畫(huà)腳歡蹦亂跳

⑤搖頭晃腦(與人體有關(guān)的詞語(yǔ)):

搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤

手忙腳亂眼疾手快口干舌燥心服口服耳聰目明

⑥糊里糊涂(ABAC式詞語(yǔ)):

不慌不忙走來(lái)走去大手大腳呆頭呆腦多才多藝

⑦量詞

一條小路兩只猴子一所小學(xué)

⑧動(dòng)詞

打招呼朗讀課文看熱鬧跳舞做功課

⑨修飾詞

鮮艷的服裝敬愛(ài)的老師飄揚(yáng)的國(guó)旗古老的銅鐘粗壯的枝干潔白的墻

⑩跟教育有關(guān)的四字詞語(yǔ)：寓教于樂(lè)德藝雙馨學(xué)無(wú)止境誨人不倦精益求精

十、句子積累。

1．比喻句

那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。

2．排比句

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。

這句話運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，讓我們感受到學(xué)校生活的美好。

3．?dāng)M人句

蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

4．精彩句

（1）于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。

這句話寫(xiě)花開(kāi)放時(shí)的樣子，把花當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。花的開(kāi)放展現(xiàn)了春天的生機(jī)。

（2）樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。

這句話通過(guò)寫(xiě)樹(shù)枝、綠葉和雷云三者的狀態(tài)，既表現(xiàn)了雨來(lái)臨時(shí)狂風(fēng)大作的狀態(tài)，又不失語(yǔ)言的優(yōu)美。

5．描寫(xiě)優(yōu)美的句子

這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

這句話寫(xiě)同學(xué)們上課認(rèn)真讀書(shū)時(shí)，樹(shù)枝和小動(dòng)物們的有趣表現(xiàn)，更加突出了地處邊疆的大青樹(shù)下的小學(xué)的特點(diǎn)，也突出了同學(xué)們讀課文時(shí)，讀得入情入境、有聲有色，樹(shù)枝和小動(dòng)物們被同學(xué)們的讀書(shū)聲吸引，不忍心打擾同學(xué)們學(xué)習(xí)。

十一、課文回顧。

1．《大青樹(shù)下的小學(xué)》描寫(xiě)了一所在大青樹(shù)下的小學(xué)里不同民族學(xué)生們的幸福生活,展現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài),同時(shí)也表達(dá)了作者的自豪和贊美之情。

2．《花的學(xué)校》作者運(yùn)用豐富的想象力,形象地描繪出花朵的活潑可愛(ài),既展現(xiàn)了大自然的博大和美妙,又體現(xiàn)出花孩子對(duì)媽媽的依戀。

3．《不懂就要問(wèn)》這篇課文描寫(xiě)了孫中山小時(shí)候讀私塾,對(duì)背誦的內(nèi)容不理解,主動(dòng)向先生請(qǐng)教的事,贊揚(yáng)了他善于思考、敢于發(fā)問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

題例：回憶課文內(nèi)容填空。

十二、背一背，讀一讀。

1．背誦課文：《大青樹(shù)下的小學(xué)》這篇課文，我能把喜歡的自然段熟練地背下來(lái)；《灰雀》這篇課文描寫(xiě)灰雀樣子的自然段我能背下來(lái)。

2．所見(jiàn)

[清]袁枚

牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

3．拓展積累

（1）我國(guó)五十六個(gè)民族的名稱(chēng)：漢族壯族滿族回族苗族……

（2）知錯(cuò)就改的名言。

人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉——《左傳·宣公二年》。

亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。

十三、單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)并體會(huì)《大青樹(shù)下的小學(xué)》中有新鮮感的語(yǔ)句。

2．掌握《花的學(xué)校》中描寫(xiě)花的語(yǔ)句。

3．體會(huì)《不懂就要問(wèn)》中孫中山說(shuō)的話。

4．會(huì)寫(xiě)描寫(xiě)人物的作文。

十五、“1+X"閱讀

推薦篇目：［日］黑柳徹子《窗邊的小豆豆》

推薦理由：巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式，使這里的孩子們度過(guò)了人生中最美好的時(shí)光。這本書(shū)不但帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，并成為20世紀(jì)全球有影響的作品之一。《窗邊的小豆豆》不僅僅是關(guān)于童年生活片段的回憶，更是一種教育方法的實(shí)例展示。

閱讀方法：這是一本少兒文學(xué)類(lèi)圖書(shū)，適合默讀，也可以和大人一起讀。

十六、素養(yǎng)與能力

①《大青樹(shù)下的小學(xué)》借助圖片、描寫(xiě)窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子理解課文內(nèi)容。抓住關(guān)鍵句子，產(chǎn)生民族團(tuán)結(jié)的自豪感。

②《花的學(xué)校》能夠借助圖片、關(guān)鍵句、體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富細(xì)膩的想象。想象