專題15期末考試模擬（二）

2021年8年級下冊期末培優(yōu)沖刺15期末考試模擬（二）總分160分時間120分鐘一、單選題（共20題；共60分）1.（2021八下·義烏期中）如圖所示，動圈式話筒的膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上。當我們對著話筒講話時，聲音使膜片振動，膜片帶動線圈也一起振動，于是線圈中產生了隨聲音變化的電流。則下列電器的原理與動圈式話筒的原理相同的是（

）A.

電動機

B.

發(fā)電機

C.

電磁鐵

D.

電鈴【答案】B【解析】根據“聲音使膜片振動，膜片帶動線圈也一起振動，于是線圈中產生了隨聲音變化的電流”可知，動圈式話筒的原理是電磁感應現象。

A.電動機的工作原理是通電導體在磁場中受力運動，故A不合題意；

B.發(fā)電機的工作原理是電磁感應，故B符合題意；

C.電磁鐵的工作原理是電流的磁效應，故C不合題意；

D.電鈴的主要結構為電磁鐵，利用電流的磁效應，故D不合題意。故選B。2.（2021八下·杭州期中）2020年初出現了罕見的新型冠狀病毒疫情，過氧乙酸（分子模型如圖）能有效殺滅病毒。下列關于過氧乙酸的說法中正確的是（

）

??A.

過氧乙酸的分子式為CH3COOH

B.

過氧乙酸是由碳、氫、氧三種原子構成

C.

過氧乙酸的相對分子質量是76

D.

過氧乙酸中碳元素的質量分數最大【答案】C【解析】A．由分子結構模型可知，每個過氧乙酸分子是由2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子構成的，其化學式可表示為CH3COOOH，故A錯誤；

B．過氧乙酸是由分子構成的，過氧乙酸分子是由碳原子、氫原子、氧原子三種原子構成，故B錯誤；

C．過氧乙酸的相對分子質量是：12×2+1×4+16×3=76，故C正確；

D．過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比：（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12，可見其中氧元素的質量分數最大，故D錯誤。故選C。3.（2021八下·杭州期中）如圖所示是一種水位自動報警器的原理圖，水位到達A時該報警器自動報警，此時（

）A.

當水位到達A報警時，紅燈亮

B.

該報警器的紅、綠燈會同時亮

C.

當水位沒有達到A時，電磁鐵沒有磁性，只有紅燈亮

D.

報警器工作時，不必依靠一般水的導電性【答案】A【解析】A.當水位到達A時，控制電路被接通，電磁鐵中有電流經過，從而產生磁場，將銜鐵吸下來，接通紅燈所在的電路而報警時，故A正確；

B.該報警器時，銜鐵被吸下來，接通紅燈，斷開綠燈，因此紅燈亮，綠燈熄滅，故B錯誤；

C.當水位沒有達到A時，電磁鐵沒有磁性，銜鐵接通綠燈所在的電路，此時綠燈亮，故C錯誤；

D.報警器工作時，如果水不能導電，那么控制電路就不能被接通，整個裝置無法工作，故D錯誤。故選A。4.（2021八下·杭州月考）如圖為小明制作的原子模型，外圈上小球為電子，內圈為原子核。下列說法正確的是（

）A.

該原子核外有6個電子

B.

該原子的核電荷數為4

C.

該原子帶電

D.

該原子核由2個質子和2個中子構成【答案】D【解析】A.根據圖片可知，該原子的核外有2個電子，故A錯誤；

B.根據圖片可知，該原子中間只有2個質子，那么核電荷數為2，故B錯誤；

C.該原子的正電荷數和負電荷數相等，對外不顯電性，故C錯誤；

D.該原子核由2個質子和2個中子構成，故D正確。故選D。5.（2021八下·杭州期中）如圖所示，在彈簧的下端懸吊一蹄形磁鐵，將一只方框形線圈放在磁體的兩極之間，螺線管AB與方框線圈相連接。若方框線圈不動。而將蹄形磁鐵豎直向下拉一小段距離后再釋放，則下列說法中正確的是（

）A.

螺線管的A端始終是N極

B.

螺線管的B端始終是N極

C.

螺線管周圍的磁場不斷變化

D.

螺線管周圍沒有磁場【答案】C【解析】將蹄形磁鐵釋放后，它會上下振動，相當于磁鐵的位置不動，而方形線圈在磁場中上下振動。因為方形線圈切割磁感線的方向不斷改變，所以產生感應電流的方向不斷改變，則通電螺線管的磁場方向不斷改變，它的兩端的極性不是固定不變的，故C正確，而A、B、D錯誤。故選C。6.關于土壤的結構，下列敘述正確的是（

）A.

土壤中礦物質顆粒小，土壤空隙也小，土壤中水少而空氣較多

B.

土壤中各成分發(fā)生變化，其結構還會在較長時期不變

C.

土壤的礦物質顆粒包括砂粒、粉砂粒、黏粒三種

D.

土壤中含量最高的是礦物質顆粒，它屬于有機物【答案】C【解析】A.土壤中礦物質顆粒小，黏性較強，土壤的空隙較小，保水性能好，但通氣性能較差。A不符合題意。

B.土壤中各成分發(fā)生變化，其結構也會發(fā)生變化。B不符合題意。

C.土壤的礦物質顆粒有粗有細，粗的叫做砂粒，細的叫做黏粒，介于兩者之間的叫做粉砂粒。C符合題意。

D.土壤主要是由礦物質顆粒構成的，它屬于無機物。D不符合題意。故答案為C.7.鄰家棗樹長的很茂盛，但結棗很少，農技師將樹皮環(huán)隔了半周，第二年，棗樹上結滿果實，關于其中的奧秘下面解釋正確的是（

）A.

隔斷了樹皮中的導管

B.

割斷了樹皮中的篩管

C.

割斷了樹皮中的形成層

D.

割斷了樹皮中的導管和篩管【答案】B【解析】篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．農技師將樹皮環(huán)隔了半周，有機物向下的運輸通道篩管一部分被割斷，減少了有機物向根部的運輸，能使有機物集中運輸到果實，增加坐果量，提高產量，所以，第二年，棗樹上結滿果實．故選：B．8.如圖所示是研究植物某一生命活動過程的裝置。下列說法錯誤的是（

）A.

該實驗可用于檢驗植物呼吸作用產生CO2

B.

裝置甲的作用是吸收鼓人空氣中的CO2，避免對實驗造成干擾

C.

裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會出現渾濁現象

D.

若裝置丙不遮光，從裝置丁出來的氣體能使帶火星的木條復燃【答案】D【解析】A、在遮光的情況下，植物主要發(fā)生呼吸作用，釋放出二氧化碳，所以將丙中的氣體鼓入丁中，澄清石灰水變渾濁，則說明呼吸作用產生了二氧化碳，故A說法正確；

B、氫氧化鈉溶液可以和二氧化碳反應，為了防止空氣中的二氧化碳干擾實驗現象，而將空氣通過裝置甲將二氧化碳吸收，然后再鼓入裝置C中，故B說法正確；

C、種子萌發(fā)要進行呼吸作用，釋放出二氧化碳，所以裝置丁中也會出現渾濁現象，故C說法正確；

D、即使丙裝置不遮光，也不會產生純凈的氧氣，因為只有純度較高的氧氣才能使帶火星的木條復燃，故D說法錯誤。9.在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內的環(huán)境條件適宜。將適量、等質量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關的量，并繪制成如圖曲線。下列判斷符合客觀事實的是（

）A.

若Y表示瓶內溫度，則a表示萌發(fā)的種子

B.

若Y表示瓶內氧氣量，則c表示煮熟過的種子

C.

若Y表示種子的質量，則b表示萌發(fā)的種子

D.

若Y表示瓶內二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子【答案】A【解析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。若a是萌發(fā)的種子，所以a中的種子進行呼吸作用，呼吸作用釋放出大量的熱量，所以瓶內溫度升高；而進行呼吸作用也消耗氧，所以瓶內的氧氣的含量逐級減少。10.下圖所示的四個實驗中，能確定鋼棒具有磁性的是（

)A.

①②

B.

③④

C.

①③

D.

②④【答案】D【解析】圖①中小磁針與鋼棒相互吸引可以使小磁針偏轉，排斥也可以使小磁針偏轉，吸引不能說明有磁性，排斥能說明有磁性，題中沒有說明是吸引還是排斥，所以不能說明鋼棒是否具有磁性。

圖②中鋼棒指南北，這是磁體的基本性質，說明鋼棒具有磁性。

圖③說明鐵芯能使通電螺線管的磁性增強，不能說明鋼棒具有磁性。

圖④中導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中產生了感應電流（可以從電流表指針發(fā)生偏轉來體現)，這是電磁感應現象，說明鋼棒具有磁性。11.如圖所示，甲乙兩小磁針在一根磁鐵附近，下列判斷正確的是(

)A.

甲小磁針左端是S極，乙小磁針左端是N極

B.

甲小磁針左端是N極，乙小磁針左端也是N極

C.

甲小磁針左端是S極，乙小磁針左端也是S極

D.

甲小磁針左端是N極，乙小磁針左端是S極【答案】B【解析】由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，可知條形磁體的a端與小磁針的N極吸引是S極，b端是N極；小磁針甲和乙的左端都指向條形磁體的a端即條形磁體的S極，所以均為N極。故選B12.某研究小組成功制備了四氧化銥陽離子（IrO4+），已知其中氧元素顯?2價，由此可判斷其中銥元素的化合價為(

)A.

+9

B.

+7

C.

+5

D.

+3【答案】A【解析】從“IrO4+”可知，該原子團的化合價為+1，原子團中“O”的化合價是?2，設"Ir"的化合價為+x，則有：（+x）+（?2）×4=+1，解之，x=+9。故A選項符合題意。13.下列說法正確的是（

）A.

18克水中含有氫氣的質量為2克

B.

2克H2和32克O2充分反應后生成34克H2O

C.

4m個H2O分子和m個H2SO4分子所含氧原子個數相等

D.

酒精（C2H6O）中碳、氫、氧三種元素的質量比為2:6:1【答案】C【解析】水中含有的是氫元素而不是氫氣，所以A選項中即使數值正確也不對；由氫氣和氧氣反應的化學方程式可知氫氣和氧氣反應時的質量比為1：8，即2g氫氣只能與16g氧氣發(fā)生反應（還有質量為32g16g=16g的氧氣剩余)，生成水的質量為2g+16g=18g，B選項錯誤；4m個H2O分子所含氧原子個數為4m，m個H2SO4分子所含氧原子個數為也是4m，即所含氧原子個數相等，C正確；酒精（C2H6O)中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×2)：（1×6)：（16×1)=12：3：8，2：6：1是它們的原子個數比而不是元素質量比，D錯誤。故選C。14.如圖所示實驗，下列對有關實驗的解釋正確的是（

）A.

甲圖中的實驗可得出磁鐵異名磁極相斥

B.

乙圖中的奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場

C.

丙圖中的實驗可得出電流越大，電磁鐵的磁性越弱

D.

丁圖中的測電筆接觸零線氖管一定發(fā)光【答案】B【解析A、甲圖中的實驗可得出磁鐵異名磁極相互吸引，故A錯誤；

B、乙圖中的奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場，故B正確；

C、丙圖中的實驗可得出電流越大，電磁鐵的磁性越強，故C錯誤；

D、丁圖中的測電筆接觸火線氖管發(fā)光，故D錯誤。故選B。15.（2019八下·紹興期中）茶葉中含有茶氨酸（化學式為C7H14O3N2），它有降低血壓、提高記憶力、保護神經細胞、減肥等效果。下列有關它的說法中，正確的是（

）A.

茶氨酸由C，H，O，N四種原子直接組成

B.

茶氨酸的相對分子質量為174g

C.

茶氨酸中碳、氮元素的質量比為7：2

D.

茶氨酸中氧元素質量分數的計算式為×100%【答案】D【解析】A、茶氨酸由分子構成，其分子由C，H，O，N四種原子構成，不符合題意；

B、相對分子質量是比值，沒有質量單位，不符合題意；

C、茶氨酸中碳、氮元素的質量比為（12×7）：（14×2）＝3：1，不符合題意；

D、茶氨酸中氧元素質量分數的計算式為16×312×7+14+16×3+14×216.（2019八下·紹興期中）地震過后，防疫部門用一種高效安全滅菌消毒劑給飲用水消毒，該消毒劑可表示為RO2。實驗測得該氧化物R與O的質量比為7：8，則RO2的化學式為（

）A.

CO2

B.

NO2

C.

SiO2

D.

SO2【答案】C【解析】氧化物R與O的質量比為7：8，設R的相對原子質量為x，則x:32=7:8，x=28，硅元素的相對原子質量為28，所以該化學式為SiO2；故答案為：C。17.如圖所示，在甲、乙、丙3支試管里裝入等量的清水，插入形態(tài)、大小相似的同種植物枝條，均在水面上滴加層植物油，乙試管口上方的枝條用無色透明的干塑料袋包嚴．先將3支試管置于同樣的黑暗條件下一段時間，然后將甲、乙兩試管同時放在陽光下，丙試管仍然放在黑暗處，數小時后，試管內液面下降幅度最大的是（）A.

都一樣

B.

甲

C.

乙

D.

丙【答案】B【解析】【蒸騰作用是指植物體內的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程．植物在黑暗環(huán)境中只能進行呼吸作用，不能光合作用．因此先將3支試管置于同樣的黑暗條件下一段時間，乙塑料袋內的氧氣被呼吸作用吸收，氧氣減少；植物的呼吸作用降低釋放的能量減少，導致植物的生理活動減弱，而且空氣不流動，使蒸騰作用降低；丙在黑暗處，蒸騰作用弱．因此，蒸騰作用最強的是甲，故幾天后，液面下降幅度最大的是甲．故選：B18.如圖曲線表示光照強度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關系．下列對該曲線的分析，正確的是（）A.

曲線AB段綠色植物不進行光合作用

B.

曲線BC段綠色植物只進行光合作用

C.

B點綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等

D.

整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱【答案】C【解析】A．曲線AB段表示綠色植物進行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧氣多，A錯誤；B、BC段光合作用隨著光照強度的增強光合作用增強釋放的氧氣增多，表示隨著光照強度增加，光合作用增強．但植物進行呼吸作用照常進行，只不過表示植物進行呼吸作用強度小于光合作用強度，B錯誤；C、B點表示綠色植物光合作用釋放和呼吸作用消耗氧氣的量相同，于是呼吸作用產生的CO2剛好全部用于光合作用，表現為植物沒有從外界吸收CO2，C正確；D、曲線從A到C表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱，但是光照強度大于D后光合作用趨于穩(wěn)定，D錯誤．故選：C19.（2019八下·嘉興月考）空氣是一種寶貴的自然資源，人類可以從這種自然資源中獲取多種有用的氣體。下列說法中正確的是(

)A.

法國化學家拉瓦錫最先發(fā)現空氣由氧氣和氮氣組成的，并且他測出了氧氣約占空氣總體積1/5的結論

B.

空氣中含有較多的氮氣和氧氣，工業(yè)上制取氧氣和氮氣時利用氮氣和氧氣的熔點不同，將它們從空氣中逐次分離出來，該過程是物理變化

C.

氮氣占空氣的體積分數約是78%，氮氣化學性質非常不活潑，可以用作保護氣，氮氣不支持燃燒，所以也常用氮氣做滅火劑

D.

稀有氣體化學性質不活潑，常用作保護氣，可以用來制作各種用途的電光源，其中氦氣還可以用于醫(yī)療麻醉【答案】A【解析】A.法國化學家拉瓦錫最先發(fā)現空氣由氧氣和氮氣組成的，并且他測出了氧氣約占空氣總體積1/5的結論，故A正確；

B.空氣中含有較多的氮氣和氧氣，工業(yè)上制取氧氣和氮氣時利用氮氣和氧氣的沸點不同，將它們從空氣中逐次分離出來，該過程是物理變化，故B錯誤；

C.氮氣占空氣的體積分數約是78%，氮氣化學性質非常不活潑，可以用作保護氣，氮氣不支持燃燒；因為氮氣的密度比空氣小，在空氣里向上運動，所以無法覆蓋在可燃物表面隔絕空氣，因此不能做滅火劑，故C錯誤；

D.稀有氣體化學性質不活潑，常用作保護氣，可以用來制作各種用途的電光源，目前氦氣還沒應用于臨床麻醉，故D錯誤。故選A。20.（2019八下·嘉興月考）在一密閉容器中發(fā)生某反應，其中甲、乙、丙、丁四種物質的質量變化如表所示，下列判斷正確的是(

)物質甲乙丙丁反應前質量(g)101600反應中質量(g)8.6m2m31.6反應后質量(g)m4m115.26.4A.

m1的值一定是0，反應后甲一定有剩余

B.

m2的值是4

C.

該反應不可能是氧化反應

D.

m4+m1﹥m2+m3【答案】A【解析】A.反應結束后，參加反應的甲和生成的丁質量之比：（10m4）：6.4=（108.6）：1.6，解得：m4=4.4g。那么反應后乙物質的質量m1=10+1615.26.44.4=0，反應后甲一定有剩余，故A正確；

B.當反應結束后，參加反應的乙的物質質量為：16g0g=16g，那么乙和丁的質量之比：16：6.4=（16m2）：1.6，解得：m2=12，故B錯誤；

C.如果甲或乙是氧氣，則該反應是氧化反應，如果不是氧氣，則該反應就不是氧化反應，故C錯誤；

D.根據題意有：m3=10+168.6121.6=3.8，那么m2+m3=12+3.8=15.8；m4+m1=4.4，所以m4+m1＜m2+m3，故D錯誤。故選A。二、填空題（共8題；共38分）21.第一次世界大戰(zhàn)時，德軍使用的黃綠色毒氣就是氯氣．氯氣的密度遠大于空氣，有毒，并具有強烈刺激性，人吸入少量氯氣會使鼻和喉頭的黏膜受到刺激，引起胸部疼痛和咳嗽，吸入大量氯氣會中毒致死．戰(zhàn)爭中，敵方若使用氯氣，人在逃離時應該怎樣做？（1）迎風逃離還是逆風逃離？________．（2）往高處逃還是往低處逃？________．（3）生活中，室內發(fā)生火災時也會產生大量的有毒氣體，在逃生時除應用濕毛巾捂住口鼻處，還應________【答案】（1）迎風（2）高處（3）匍匐前進【解析】（1）戰(zhàn)爭中，敵方若使用氯氣，人在逃離時應該迎風逃離；（2）因為氯氣的密度遠大于空氣，所以應該往高處逃；（3）用濕毛巾捂住口鼻，可以很好地防止火場產生的煙塵吸入口鼻，還應匍匐前進．22.（2019八下·長興月考）肺與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現的。如圖是人體呼吸時胸廓變化示意圖?？磮D回答下列問題：（1）圖A發(fā)生時膈肌________（填“收縮”或“舒張”），膈頂下降。圖B是呼氣時胸廓的變化，此時肺內氣壓________（填“大于”或“小于”）大氣壓。（2）人及動物的呼吸、汽車尾氣排放、煤的燃燒和焚燒秸稈等多種活動使大氣中二氧化碳含量升高。從保護環(huán)境角度出發(fā)，我們倡導低碳生活，下列符合低碳生活方式的是________（填序號）。①綠色田行，使用公共交通工具②節(jié)約用水③出門隨手關燈④使用一次性筷子⑤夏天空調溫度控制在26℃左右⑥盡量少使用塑料袋【答案】（1）收縮；大于（2）①②③⑥【解析】(1)圖A氣體從外面肺內是吸氣過程,當膈肌收縮時，肋間肌也收縮,肋骨向上向外移動,引起胸腔前后、左右徑均增大,膈肌頂部下降,引起胸腔上下徑增大,使胸腔容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內氣壓低于外界大氣壓,外界氣體入肺,形成主動的吸氣運動。同理圖B表示呼氣過程,人體呼氣時,肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài),肋骨向下向內移動,引起胸腔前后、左右徑均縮小,此時膈頂上升,引起胸腔上下徑縮小,胸腔容積縮小,肺隨之回縮,造成肺內氣壓高于外界大氣壓,肺內氣體排出肺。(2)大氣中二氧化碳含量升高導致“溫室效應”，一次性筷子會消耗綠色植物，會減弱二氧化碳的利用；夏天空調溫度控制在26℃會消耗大量的電能，應該適當的調高溫度。23.桌面上放有一定量的鐵屑，現將兩根完全相同的條形磁鐵A的N極和磁鐵B的S極如甲圖所示放置在靠近鐵屑的上方，吸附一定量的鐵屑．若將吸附有鐵屑的兩極靠在一起，則吸附在連接處的鐵屑會________（選填“增加”、“不變”或“減少”）；如乙圖所示，將一根長度略大于兩磁鐵間距的軟鐵棒，輕輕擱在兩磁鐵上，則被吸附的鐵屑會________（選填：“增加”、“不變”或“減少”）?！敬鸢浮繙p少；減少【解析】如甲圖，當A磁體的N極和B磁體的S極靠在一起時，AB兩個磁體相當于一個大磁體，大磁體的中間磁極減弱，吸引的鐵屑會減少．如乙圖，當A磁體的N極和B磁體的S極間放一個軟鐵棒時，軟鐵棒會被AB磁體磁化，兩個磁體和被磁化的軟鐵棒相當于一個磁體，中間磁極減弱，吸引的鐵屑會減少．24.（2019八下·余杭期中）如圖是某種拍攝機動車闖紅燈裝置的工作原理示意圖。當紅燈亮時，控制電路中的自動開關才接通，此時當汽車(相當于一個大鐵塊)通過停止線附近區(qū)域的埋地感應線圈時，感應線圈磁場就發(fā)生很大變化，使感應電源產生足夠大的感應電壓。攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違規(guī)車輛。（1）當綠燈亮時，攝像系統(tǒng)能否工作？理由是？答：________。（2）埋地感應電源正負極變化是否影響攝像系統(tǒng)工作？為什么？答：________?！敬鸢浮浚?）不工作，自動開關不閉合，電磁繼電器不通電導致攝像系統(tǒng)不工作

（2）不影響，正負極變化不影響電磁繼電器是否有磁性【解析】（1）當綠燈亮時，攝像系統(tǒng)不工作，理由是自動開關不閉合，電磁繼電器不通電沒有磁性，導致攝像系統(tǒng)不工作；（2）埋地感應電源正負極變化不影響攝像系統(tǒng)工作

，因此電源正負極變化不影響電磁繼電器是否有磁性。25.（2021八下·杭州月考）在K2R2O7中（R代表某元素）含鉀元素26.5%，氧元素38.1%，推算出R的相對原子質量是________；甲、乙兩種化合物都只含有X、Y兩種元素．甲、乙兩種化合物中X元素的質量分數分別為30.4%和25.9%．若已知甲的化學式為XY2，則乙的化學式為________

。【答案】52；X2Y5【解析】（1）R元素的質量分數：126.5%38.1%=35.4%；

根據“相對原子質量之比等于元素質量與原子個數之比”得到：26.5%2：35.4%2=39：x；

解得：x=52。

（2）設X、Y兩種元素原子的相對原子質量分別為a和b，

則甲中X元素的百分含量為：aa+2b×100%=30.4%，

解得：a=0.87b

①；

設乙的化學式為：XmYn，

則乙中X元素的百分含量為：mama+nb×100%=25.9%26.（2019八下·嘉興期中）

（1）下列各組物質，屬于單質的是________。①水銀②干冰③冰水混合物④液氧和氧氣⑤純凈水⑥碘鹽⑦醫(yī)用酒精⑧石墨和金剛石（2）下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還能表示一種物質是________。A．C60

B．O

C．Fe

D．2HE．He

F．Zn2+

G．C

H．Si【答案】（1）①④（2）C、E、G、H【解析】（1）①水銀為單質，②干冰為化合物，③冰水混合物為化合物，④液氧和氧氣為單質，⑤純凈水為化合物，⑥碘鹽為混合物，⑦醫(yī)用酒精為混合物，⑧石墨和金剛石為混合物；

（2）A．C60表示物質和一個分子，錯誤；B.O表示氧元素和一個氧原子，錯誤；C．Fe表示鐵這種物質，鐵元素和一個鐵原子，正確；D．2H只能表示2個氫原子，錯誤；E．He表示氦氣這種物質，氦元素和一個氦原子，正確；F．Zn2+表示鋅離子，錯誤；G．C表示碳這種物質，碳元素和一個碳原子，正確；H．Si表示硅這種物質，一個硅原子和硅元素，正確；27.（2019八下·麗水期末）銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜后，如圖用黑圓紙片將丙處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經酒精脫色后滴加碘液。請回答：（1）把天竺葵放在黑暗處一晝夜目的是將原有葉片中的________耗盡；（2）關于該實驗，下列說法不正確的是

。A.該實驗證明了光合作用產物是淀粉和氧氣

B.用酒精隔水加熱后葉片褪成黃白色

C.圖中葉片的甲和乙、乙和丙、甲和丙均可構成對照實驗【答案】（1）淀粉（或有機物）（2）A,C【解析】（1）天竺葵暗處理一晝夜的目的是為了消耗葉片中儲存的有機物，以免影響后續(xù)實驗；

（2）A、由步驟可知，通過加碘液可以驗證光合作用能夠產生淀粉，但無法證明光合作用產生了氧氣；故A錯誤；

B、葉綠素不溶于水，易溶于酒精，用酒精隔水加熱后，葉綠素溶解了，所以葉片呈黃白色；故B正確；

C、甲乙對比可驗證，光合作用需要葉綠體；乙丙對比可驗證，光合作用需要光照；甲丙無法形成對比，存在兩個變量；故C錯誤；28.如圖所示，是長有兩個大小相同果實的果樹上的一段枝條，現人為對二個部位的樹皮進行了環(huán)割，若不考慮其他因素的影響，請問：（1）A、B兩果實中，不能繼續(xù)長大的是________，其原因是切斷了運輸有機物的________．（2）枝條上的1～4處，會出現明顯腫脹的部位是哪里？為什么？【答案】（1）B；篩管（2）枝條上的1處會出現明顯腫脹。因為有機物通過篩管向下運輸，枝條上端的葉制造的有機物向下運輸到1處時受阻；而2～3之間沒有綠葉，基本不會制造有機物，所以3處不會明顯腫脹；4處雖然有綠葉但有機物是通過篩管向下運輸，4處有機物積存不會太多，所以4處也不會明顯腫脹?！窘馕觥浚?）導管是植物體內木質部中主要輸導把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結構，篩管是植物韌皮部內輸導有機養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成。如果對樹皮進行環(huán)割，就相當于切斷了向下運輸有機物的篩管。有圖可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機物能不斷送到A果實，可以得到豐富的營養(yǎng)物質，故可以繼續(xù)發(fā)育；B在其上下都進行了環(huán)割，葉制造的有機物不能送到B果實，到營養(yǎng)物質B將停止發(fā)育而凋落。（2）如果對莖進行環(huán)割，這樣營養(yǎng)物質就積存在節(jié)口上端，使節(jié)口上端出的形成層得到豐富的營養(yǎng)物質，細胞就會在短時間內迅速分裂而形成瘤狀物。枝條上的1處會出現明顯腫脹，因為有機物通過篩管向下運輸，枝條上端的葉制造的有機物向下運輸到1處時受阻；而2～3之間沒有綠葉，基本不會制造有機物，所以3處不會明顯腫脹；4處雖然有綠葉但有機物通過篩管向下運輸，4處不會有有機物積存，所以4處也不會明顯腫。三、實驗探究題（共5題；共36分）29.（2020八下·天臺月考）哪些因素會影響氣孔開閉呢？興趣小組以蠶豆葉為實驗材料進行實驗：先將若干蠶豆葉放在不同的環(huán)境中一段時間，然后制成臨時裝片觀察，實驗結果如表所示：組別蠶豆葉所處環(huán)境制片觀察葉片下表皮氣孔開閉情況(%)完全開放半開放閉合甲組100mLpH為7的KCl溶液＋太陽光照404218乙組100mLpH為7的KCl溶液＋黑暗處理11188丙組100mLpH為4.5的KCl溶液＋太陽光照214237（1）影響氣孔開放的因素有________（2）分析表中數據，可以得出的實驗結論是________。（3）氣孔散失的水分是導管運輸來的，運輸水分的動力來自于________所產生的拉力【答案】（1）不同的pH，光照（2）蠶豆葉所處環(huán)境的pH和光照條件會影響氣孔的開閉（3）蒸騰作用【解析】（1）甲組和乙組的實驗變量是光照的有無，實驗結果是有光照的甲組氣孔的開放程度要大于無光照的乙組；甲組和丙組的實驗變量是溶液的pH值，實驗結果是pH值呈中性的甲組氣孔的開放程度要大于pH值呈酸性的乙組，故可知影響氣孔開放的因素有不同的pH，光照。

（2）根據實驗結果可得出結論：蠶豆葉所處環(huán)境的pH和光照條件會影響氣孔的開閉。

（3）植物運輸水分的動力來自于蒸騰作用所產生的拉力。

30.（2021八下·臺州月考）為了研究“電磁鐵磁性的強弱跟哪些因素有關”，小明利用電源、電流表、開關、滑動變阻器、導線、細鐵釘、指針（帶刻度）、電磁鐵（用漆包線制作的一個六抽頭電磁鐵，每20匝抽出一個接線端）等器材設計了如圖甲、乙所示的裝置進行探究。（1）圖甲實驗中小明是根據________來判斷磁性的強弱。（2）與甲圖實驗方案相比，乙圖實驗方案的優(yōu)點是________。（3）小明利用圖乙實驗裝置研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數關系的實驗。當線圈匝數從20匝換成100匝后，接下來應該進行的操作是：________?！敬鸢浮浚?）吸引小鐵釘的數量

（2）當電流變化較小時，也能反映電磁鐵磁性強弱的變化

（3）將滑動變阻器的滑片向左移動直至電流表示數與線圈匝數為10匝時的電流相同【解析】（1）圖甲實驗中小明是根據吸引小鐵釘的數量來判斷磁性的強弱。

（2）與甲圖實驗方案相比，乙圖實驗方案的優(yōu)點是：當電流變化較小時，也能反映電磁鐵磁性強弱的變化。

（3）小明利用圖乙實驗裝置研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數關系的實驗。當線圈匝數從20匝換成100匝后，接下來應該進行的操作是：將滑動變阻器的滑片向左移動直至電流表示數與線圈匝數為10匝時的電流相同。31.（2016八下·浙江期中）在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中：（1）小明設計的電路如圖甲所示，在蹄形磁體的磁場中放置一根導線ab，ab的兩端分別跟開關，螺線管連接，螺線管旁放置一個小磁針，當ab中產生電流時，螺線管中有________通過，小磁針會發(fā)生偏轉；（2）小明閉合開關后，不管導線ab在磁場中怎樣運動，小磁針都不偏轉，是沒有產生電流，還是產生的電流太微弱？他換用了一個靈敏電流表代替螺線管和小磁針，如果靈敏電流表指針發(fā)生偏轉，表明ab中產生電流，實驗的情況如圖乙所示。A、觀察并分析①②③現象可知：導體靜止時，不能產生感應電流；導體沿著磁感線方向運動時，不能產生感應電流；導體切割磁感應線運動時，能產生感應電流；B、觀察并分析③④現象可知：產生感應電流的條件之一是________；（3）對比圖甲和圖乙兩次實驗后，小明認為：圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉，不是沒有產生電流，而是________?！敬鸢浮浚?）電流（2）閉合電路（3）產生的電流太微弱【解析】1）當導體ab中產生電流時，螺線管中有電流通過，螺線管周圍形成磁場，小磁針受磁力作用會發(fā)生偏轉．（2）圖乙中的電路都是閉合電路：B、觀察并分析③④現象可知：產生感應電流的條件之一是閉合電路．（3）對比圖甲和圖乙兩次實驗后，圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉，不是沒有產生電流，而是產生的電流太微弱．故答案為：（1）電流；（2）閉合電路；（3）產生的電流太微弱．32.小明同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現大量氣泡產生．【提出問題】小明聯想到自己曾經用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．【作出猜想】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑【作出猜想】水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑（1）【進行實驗】實驗步驟實驗現象實驗結論實驗一________木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解速率太慢，產生的氧氣太少實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入幾塊水泥塊，再將帶火星木條伸入試管中．木條復燃________（2）【得出結論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．【反思交流】經過討論，有的同學認為只有上述兩個證據，不能證明水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：實驗三：【實驗目的】探究________．（3）【實驗步驟】①準確稱量取用的水泥塊的質量；②完成實驗二③待反應結束，將實驗而試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，再放到________（填儀器名稱）上稱量；對比反應前后水泥塊的質量．（4）【反思交流】如果水泥塊在反應前后質量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究________．【答案】（1）向試管中加入少量的雙氧水，將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中；水泥塊能改變過氧化氫分解的速率（2）水泥塊的質量是否發(fā)生改變（3）托盤天平（4）水泥塊的化學性質是否發(fā)生改變【解析】【實驗驗證】實驗一：根據實驗現象是木條不復燃，說明了是用木條在檢驗是否生成了氧氣，對比實驗二的操作，可以得出實驗一的操作；實驗二：根據實驗現象：木條復燃，說明了氧氣的存在，更說明加入水泥塊后過氧化氫中有有氧氣產生，故實驗步驟為：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

實驗一

向試管中加入少量的雙氧水，將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中

木條不復燃

常溫下過氧化氫不分解

實驗二

向試管中加入少量的雙氧水，再向試管中加入少量水泥塊，將帶有火星的木條伸入試管中有大量氣泡產生，帶火星木條復燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率【交流反思】實驗三：研究是否是催化劑不但要從能夠改變反應速率方面分析．還要從反應前后質量不變方面進行分析．【實驗步驟】①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二中試管里的物質進行過濾，洗滌，烘干，再放到托盤天平上稱量；④對比反應前后水泥塊的質量；【反思交流】研究催化劑，除了研究改變反應速率，反應前后質量不變，還要研究反應前后的化學性質不變．33.（2020八下·上虞期末）某校生物研究性學習小組在學校的小型農業(yè)生態(tài)園內，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和質量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內進行無土栽培（培養(yǎng)條件見下表）。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，三株玉米苗的長勢和質量都發(fā)生了一定的變化。結合所學知識回答下列問題：玉米苗室內CO2濃度培養(yǎng)液甲0.06%土壤浸出液乙0.03%土壤浸出液丙0.06%蒸餾水（1）經過一段時間的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗的質量都增加了，質量增加的主要在的原因是________。（2）實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認為其原因是________。（3）通過比較________兩株玉米苗的長勢，可以說明玉米苗的生長還需要土壤中的無機鹽。（4）通過實驗探究，他們發(fā)現夜晚適當降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量，原因是________?！敬鸢浮浚?）光合作用合成有機物（2）甲溫室內CO2濃度高，光合作用增強（3）甲和丙

（4）溫度低，呼吸作用減弱，消耗有機物少【解析】（1）玉米苗的質量增加主要是因為植株進行光合作用合成有機物；

（2）對比表格可知，甲、乙不同的地方是二氧化碳的濃度不同，甲的二氧化碳濃度大，其生長的速度快，是因為其光合作用更強；

（3）玉米苗的生長需要土壤的無機鹽，說明實驗的變量是有無無機鹽，對比表格可知，甲丙兩組實驗中的變量是無機鹽；

（4）夜晚時，沒有光照，植物無法進行光合作用，有機物的合成停止，但是植物時刻在進行呼吸作用消耗有機物，當溫度降低時，其呼吸作用減弱，有機物的消耗減少，從而導致有機物的積累增加；四、解答題（共4題；共26分）34.（2019八下·嵊州期末）興趣小組欲探究某植物處于適宜且相對穩(wěn)定的環(huán)境中，1小時內光合作用產生的氧氣量及呼吸作用消耗的氧氣量，設計了如圖裝置進行實驗。裝置中的紅墨水滴每移動1個單位，裝置內的氧氣增加或減少2毫克。請據實驗回答下列問題：（1）探究此植物呼吸作用消耗的氧氣量時，燒杯中應加入氫氧化鈉溶液，將裝置置于遮光且密閉條件下，閉合開關，1小時后裝置中的紅墨水滴向左移動了2個單位。該植物1小時內呼吸作用消耗氧氣的質量為________毫克。（2）另取相同裝置，置于和（1）相同溫度下，向燒杯中加入某種化學試劑，使裝置內二氧化碳的量保持相對穩(wěn)定，將裝置置于________條件下使該植物光合作用強度大于呼吸作用強度。閉合開關，1小時后裝置中的紅墨水滴向右移動了8個單位。（3）結合（1）、（2），該植物1小時內光合作用產生氧氣的質量為________毫克?！敬鸢浮浚?）4（2）光照且密閉（3）12【解析】（1）探究此植物呼吸作用消耗的氧氣量時，在燒杯中加入NaOH溶液，吸收容器中原有的二氧化碳以及植物呼吸作用過程中釋放的二氧化碳；將裝置置于遮光（黑暗）且密閉條件下，是為讓植物只進行呼吸作用，不能進行光合作用。1小時后裝置中的紅墨水滴向左移動，原因是植物在黑暗下只進行呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳，而釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，氣體體積減少。題干中已假設“裝置中的紅墨水滴每移動1個單位，裝置內的氧氣增加或減少2毫克”，因此，實驗（1）紅墨水滴移動了2個單位，可以計算出該植物1小時內呼吸作用消耗了4克氧氣。（2）測定凈光合作用強度時，整個裝置必須密閉且置于光照充足條件下，目的是防止氣體進出影響實驗結果。（3）題干中假設“裝置中的紅墨水滴每移動1個單位，裝置內的氧氣增加或減少1毫克”。由（1）可知，該植物1小時內呼吸作用消耗了4毫克氧氣。由（2）可知，此時，該植物同時進行光合作用和呼吸作用，且光合作用強度大于呼吸作用強度；又知“1小時后裝置中的紅墨水滴向右移動，移動了8個單位”，即1小時后裝置內的氧氣增加8毫克；由上可知：該植物1小時光合作用產生的氧氣植物1小時呼吸作用消耗的氧氣=8毫克，即該植物1小時光合作用產生的氧氣=8毫克+4毫克=12毫克。35.（2020·溫州模擬）