北師大版生物八年級上冊 第16章 第1節(jié) 先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為(5)（教案）

第16章動物的行為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的概念.2.區(qū)分先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為并舉例，說出這些行為對動物生存的意義。過程與方法1.通過“科學(xué)家用實驗法研究渦蟲的行為”的活動，培養(yǎng)分析、比較的能力。2.通過列表比較先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)對信息處理、收集和整理的能力。情感態(tài)度與價值觀通過對后天學(xué)習(xí)行為的意義及建立過程的學(xué)習(xí)，認識學(xué)習(xí)的重要性，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重難點重點區(qū)分先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為。舉例介紹先天性性行為和后天學(xué)習(xí)行為難點先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)情境，引入新課實驗探究，比較分析展示PPT圖片---各種動物，引導(dǎo)學(xué)生認識動物的行為，出示“動物的行為”概念及判斷練習(xí)以公雞打鳴和鸚鵡唱歌為例，引導(dǎo)學(xué)生比較，進入課題請學(xué)生根據(jù)標(biāo)題說一說對兩種行為的理解認識實驗一利用圖片、動畫展示科學(xué)家用實驗的方法研究渦蟲的行為的過程，提出問題：渦蟲喜歡什么樣的環(huán)境？實驗二（1）利用圖片、動畫展示渦蟲第一次分別受到光照及電擊后的反應(yīng)，光照-電擊重復(fù)刺激的反應(yīng)，第101次光照后的反應(yīng)，提出問題：=1\*GB3①渦蟲第一次被光照及電擊后的行為是哪種行為？=2\*GB3②渦蟲第101次被光照收縮身體是哪種行為？=3\*GB3③為何會出現(xiàn)行為的改變？對渦蟲有何意義？學(xué)生看圖片，思考、判斷學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗判斷區(qū)分各抒己見分析說明：渦蟲喜歡黑暗的環(huán)境學(xué)生分析說出初步認知，合作比較先天性行為的概念后天學(xué)習(xí)行為的概念先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)分和聯(lián)系練習(xí)應(yīng)用情感升華學(xué)生小組合作，完成表格學(xué)生步瀏覽P22,根據(jù)表格中對兩種行為的區(qū)分方面進行自學(xué)，并及時記錄完善表格教師根據(jù)表格提問小組合作完善表格學(xué)生嘗試表述引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格，說出先天性行為的概念及舉例出示圖片：親鳥育雛及美國紅雀喂養(yǎng)鯉魚，引導(dǎo)學(xué)生判斷該行為及提出問題：美國紅雀的喂養(yǎng)行為對自身和鯉魚有什么影響？過渡引入：動物僅有先天性行為是無法適應(yīng)改變的環(huán)境的，那該怎么辦呢？以實驗2渦蟲的反應(yīng)為例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)、影響因素、獲得途徑，從而形成對后天學(xué)習(xí)行為概念的認識學(xué)生舉例介紹圖片展示后天學(xué)習(xí)行為的獲得途徑（學(xué)習(xí)的方式）習(xí)慣化、條件反射、模仿、頓悟通過圖片、事例、鸚鵡學(xué)舌的視頻多種方式展示形成總結(jié)：=1\*GB3①不同的動物，學(xué)習(xí)能力不同=2\*GB3②動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)到的東西越多，對環(huán)境的適應(yīng)能力越強。1.結(jié)合表格和視頻播放：先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)分2.根據(jù)行為的意義，提問：兩種行為有怎樣的聯(lián)系？課件展示練習(xí)題及印度狼孩的故事根據(jù)狼孩故事，說明學(xué)習(xí)環(huán)境和時機的重要，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，做更優(yōu)秀的自己。學(xué)生概括回答討論，說明學(xué)生思考，嘗試說出學(xué)生舉例學(xué)生跟隨老師引導(dǎo)，獲得認知觀看視頻學(xué)生回答，區(qū)分比較學(xué)以致用，分析說明，鞏固提升學(xué)生聽老師介紹實例，深入思考，聯(lián)系自身學(xué)習(xí)生活，認同自身處在學(xué)習(xí)的黃金時段，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法的重要性附板書設(shè)計第1節(jié)先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為生來就有后天形成遺傳物質(zhì)控制，自然選擇，進化生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)穩(wěn)定的環(huán)境多變復(fù)雜的環(huán)境基礎(chǔ)小