八年級生命教育主題心理輔導(dǎo)活動課 關(guān)愛自我珍愛生命 教學(xué)設(shè)計

八年級生命教育主題心理輔導(dǎo)活動課關(guān)愛自我，珍愛生命教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：《八年級生命教育》

章節(jié)：第三單元“關(guān)愛自我，珍愛生命”

內(nèi)容：

1.生命的價值與意義

2.自我認(rèn)識與自我關(guān)愛

3.情緒管理與壓力調(diào)適

4.安全意識與自我保護(hù)

5.面對挫折與困境的應(yīng)對策略

6.生命教育實踐活動：制作生命樹、分享成長故事等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對生命的尊重和珍視，提高生命意識。

2.增強學(xué)生自我認(rèn)知能力，提升自我關(guān)愛與情緒管理素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生在面對挫折和困境時的應(yīng)對策略，提高心理韌性。

4.提升學(xué)生安全意識，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

5.通過實踐活動，提高學(xué)生的合作交流與創(chuàng)新能力。學(xué)情分析本課程面向的是八年級學(xué)生，他們正處于青春期，生理和心理都在經(jīng)歷快速的變化。在知識層面，學(xué)生已具備一定的生物學(xué)知識，能夠理解生命的科學(xué)概念，但對于生命的深層價值和意義可能尚缺乏深入認(rèn)識。在能力上，他們具備基本的自我管理能力，但情緒管理和壓力調(diào)適能力尚需提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生開始形成自己的價值觀，但還需引導(dǎo)其樹立正確的生命觀。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一定的自我中心傾向，對他人和環(huán)境的關(guān)注不足。此外，由于學(xué)業(yè)壓力和社交挑戰(zhàn)，部分學(xué)生可能會出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題，影響其對生命的珍視。

學(xué)生對生命教育的課程興趣濃厚，但可能由于課程內(nèi)容與日常生活的直接聯(lián)系不強，部分學(xué)生可能會感到課程內(nèi)容抽象難懂。因此，教學(xué)中需要結(jié)合學(xué)生的生活實際，運用案例分析和討論等方式，提高課程的吸引力和學(xué)生的參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《八年級生命教育》教材。

2.輔助材料：收集與課程相關(guān)的視頻資料，如生命故事短片、情緒管理講座等。

3.實驗器材：情緒狀態(tài)記錄表、壓力測試問卷、生命樹制作材料。

4.教室布置：劃分討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和便簽紙用于記錄討論成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們將開啟一個新的主題——關(guān)愛自我，珍愛生命。在我們成長的過程中，我們不僅要關(guān)注外界的世界，更要關(guān)注自己的內(nèi)心和生命。那么，你們對生命有什么樣的理解和感悟呢？

-（學(xué)生）學(xué)生分享自己對生命的理解和感悟。

-（教師）很好，大家都對生命有著獨特的看法。接下來，讓我們一起學(xué)習(xí)如何關(guān)愛自我，珍愛生命。

2.生命的價值與意義

-（教師）請同學(xué)們打開教材，翻到第三單元“關(guān)愛自我，珍愛生命”的第一課。我們來閱讀課文，思考生命的價值和意義。

-（學(xué)生）學(xué)生閱讀課文，思考生命的價值和意義。

-（教師）請幾位同學(xué)分享一下你們對生命的價值和意義的理解。

-（學(xué)生）學(xué)生分享自己的理解。

-（教師）生命的價值和意義是多元的，每個人都有自己的理解和追求。接下來，我們將探討如何關(guān)愛自我。

3.自我認(rèn)識與自我關(guān)愛

-（教師）請同學(xué)們翻到教材的第二課，我們來學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自我認(rèn)識和自我關(guān)愛。首先，我們來做一個自我認(rèn)識的練習(xí)。

-（學(xué)生）學(xué)生完成自我認(rèn)識練習(xí)。

-（教師）通過這個練習(xí)，我們能否更好地了解自己呢？請同學(xué)們分享一下你們的收獲。

-（學(xué)生）學(xué)生分享自己的收獲。

-（教師）接下來，我們來討論如何關(guān)愛自己。請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，思考并分享自己的關(guān)愛自我方法。

-（學(xué)生）學(xué)生分享關(guān)愛自我方法。

4.情緒管理與壓力調(diào)適

-（教師）在我們的生活中，情緒管理和壓力調(diào)適是非常重要的。請同學(xué)們翻到教材的第三課，我們來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。首先，我們來了解一下情緒管理的基本方法。

-（學(xué)生）學(xué)生閱讀教材，了解情緒管理的基本方法。

-（教師）請同學(xué)們分享一下你們在情緒管理方面的經(jīng)驗。

-（學(xué)生）學(xué)生分享自己的經(jīng)驗。

-（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)如何進(jìn)行壓力調(diào)適。請同學(xué)們閱讀教材，思考如何有效地應(yīng)對壓力。

-（學(xué)生）學(xué)生閱讀教材，思考如何應(yīng)對壓力。

-（教師）請同學(xué)們分享一下你們應(yīng)對壓力的方法。

-（學(xué)生）學(xué)生分享應(yīng)對壓力的方法。

5.安全意識與自我保護(hù)

-（教師）安全意識與自我保護(hù)是我們生活中必不可少的一部分。請同學(xué)們翻到教材的第四課，我們來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。首先，我們來了解一下如何提高安全意識。

-（學(xué)生）學(xué)生閱讀教材，了解如何提高安全意識。

-（教師）請同學(xué)們分享一下你們在提高安全意識方面的做法。

-（學(xué)生）學(xué)生分享自己的做法。

-（教師）接下來，我們來討論如何進(jìn)行自我保護(hù)。請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，思考并分享自己的自我保護(hù)方法。

-（學(xué)生）學(xué)生分享自我保護(hù)方法。

6.面對挫折與困境的應(yīng)對策略

-（教師）在我們的人生中，難免會遇到挫折和困境。請同學(xué)們翻到教材的第五課，我們來學(xué)習(xí)如何面對挫折與困境。首先，我們來了解一下面對挫折的基本態(tài)度。

-（學(xué)生）學(xué)生閱讀教材，了解面對挫折的基本態(tài)度。

-（教師）請同學(xué)們分享一下你們在面對挫折時的態(tài)度和應(yīng)對方法。

-（學(xué)生）學(xué)生分享自己的態(tài)度和應(yīng)對方法。

-（教師）接下來，我們來討論如何面對困境。請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，思考并分享自己的面對困境的策略。

-（學(xué)生）學(xué)生分享面對困境的策略。

7.生命教育實踐活動

-（教師）為了讓我們更好地理解生命的價值和意義，我們將進(jìn)行生命教育實踐活動。請同學(xué)們分成小組，每組制作一棵生命樹，展示生命的美好和成長。

-（學(xué)生）學(xué)生分組制作生命樹。

-（教師）請每組同學(xué)分享你們制作的成果，并談?wù)勀銈冊谥谱鬟^程中的感悟。

-（學(xué)生）學(xué)生分享制作成果和感悟。

8.總結(jié)與反思

-（教師）今天我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)愛自我，珍愛生命。請大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享一下你們的收獲和感悟。

-（學(xué)生）學(xué)生分享收獲和感悟。

-（教師）最后，我想強調(diào)的是，生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一天，關(guān)愛自我，珍愛生命。希望同學(xué)們能夠在今后的生活中，運用今天學(xué)到的知識和方法，讓生命更加美好。

-（學(xué)生）學(xué)生表示認(rèn)同，并表示將珍惜生命，關(guān)愛自我。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-（教師）在本節(jié)課中，我們探討了關(guān)愛自我，珍愛生命的重要性。為了讓大家更深入地理解這一主題，我將為大家提供一些拓展資源。

-（教師）推薦閱讀《生命不能承受之輕》這本書，它探討了生命的意義和價值，對我們理解生命的重量有很好的啟示。

-（教師）觀看紀(jì)錄片《生命之樹》，這部紀(jì)錄片通過展示自然界中各種生命的形態(tài)和生長過程，讓我們更加敬畏生命。

-（教師）閱讀《心理衛(wèi)生學(xué)》相關(guān)章節(jié)，了解心理健康對生命質(zhì)量的影響，以及如何保持良好的心理狀態(tài)。

-（教師）參考《安全知識手冊》，學(xué)習(xí)如何提高安全意識和自我保護(hù)能力。

2.拓展建議

-（教師）同學(xué)們，以下是一些建議，幫助你們在課后進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)：

-（教師）閱讀拓展資源中推薦的書籍和文獻(xiàn)，深入思考生命的意義和價值，撰寫一篇關(guān)于生命感悟的短文。

-（教師）觀看紀(jì)錄片《生命之樹》，記錄下你所觀察到的生命的多樣性和生長過程，以及你的感悟。

-（教師）結(jié)合《心理衛(wèi)生學(xué)》相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行自我心理調(diào)適的實踐，學(xué)習(xí)如何管理情緒和應(yīng)對壓力。

-（教師）閱讀《安全知識手冊》，制定一份個人安全計劃，提高自我保護(hù)意識。

-（教師）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的生命教育主題活動，與他人交流分享關(guān)于生命的認(rèn)識和感悟。

-（教師）通過實踐，將所學(xué)知識和方法運用到日常生活中，關(guān)愛自我，珍愛生命。板書設(shè)計①生命的價值與意義

-重點知識點：生命的獨特性、生命的不可替代性、生命的有限性

-重點詞：珍貴、意義、價值

-重點句：“生命是寶貴的，每個人都應(yīng)該珍惜自己的生命。”

②自我認(rèn)識與自我關(guān)愛

-重點知識點：自我認(rèn)識的方法、自我關(guān)愛的策略

-重點詞：自我、關(guān)愛、成長

-重點句：“了解自己，關(guān)愛自己，才能更好地珍惜生命?！?/p>

③情緒管理與壓力調(diào)適

-重點知識點：情緒管理技巧、壓力調(diào)適方法

-重點詞：情緒、管理、壓力、調(diào)適

-重點句：“學(xué)會管理情緒，調(diào)適壓力，讓生命更加美好。”典型例題講解例題一：生命的價值與意義

題目：請你結(jié)合教材內(nèi)容，闡述生命的價值和意義。

答案：生命的價值在于其獨特性和不可替代性，每個人都有自己的使命和責(zé)任。生命的意義在于我們?nèi)绾问褂盟绾螢樗撕蜕鐣龀鲐暙I(xiàn)。我們應(yīng)該珍惜生命，發(fā)揮其最大的價值。

例題二：自我認(rèn)識與自我關(guān)愛

題目：請列舉三種自我認(rèn)識的方法，并簡要說明如何關(guān)愛自我。

答案：自我認(rèn)識的方法有：自我反思、與他人交流、參加心理測試。關(guān)愛自我的方式有：保持良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)積極的心態(tài)、關(guān)注自己的情感需求。

例題三：情緒管理與壓力調(diào)適

題目：請描述一種情緒管理技巧和一種壓力調(diào)適方法。

答案：情緒管理技巧：當(dāng)情緒波動時，可以嘗試深呼吸、冥想或進(jìn)行戶外活動來調(diào)整情緒。壓力調(diào)適方法：合理安排時間、進(jìn)行放松訓(xùn)練、尋求社會支持。

例題四：安全意識與自我保護(hù)

題目：請列舉兩種提高安全意識的方法，并說明如何進(jìn)行自我保護(hù)。

答案：提高安全意識的方法有：學(xué)習(xí)安全知識、關(guān)注安全信息。自我保護(hù)的方法有：遵守規(guī)則、避免危險行為、緊急情況下求助。

例題五：面對挫折與困境的應(yīng)對策略

題目：請簡述面對挫折和困境時，可以采取哪些應(yīng)對策略。

答案：面對挫折和困境時，可以采取以下應(yīng)對策略：保持積極心態(tài)、尋求支持、分析原因、調(diào)整目標(biāo)、采取行動。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中，我嘗試引入了生命故事分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過分享自己的成長故事，增強對生命的感悟和理解。

2.我還采用了角色扮演的方法，讓學(xué)生模擬面對挫折和困境時的不同應(yīng)對策略，從而提高他們的應(yīng)對能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對生命教育的課程內(nèi)容參與度不高，可能是因為課程內(nèi)容與他們的生活實際聯(lián)系不夠緊密。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴講授，學(xué)生的主動參與和互動討論不夠，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。

3.在教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，主要是課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生在實際生活中應(yīng)用所學(xué)知識和技能的評價。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課程中增加更多與生活緊密相關(guān)的案例分析和討論