一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-20以內(nèi)的退位減法-蘇教版

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案20以內(nèi)的退位減法蘇教版教案：20以內(nèi)的退位減法我，作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天要分享的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，主題是20以內(nèi)的退位減法。一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是20以內(nèi)的退位減法。具體來(lái)說(shuō)，我們會(huì)通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握減法的運(yùn)算規(guī)則，特別是當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，我們需要進(jìn)行退位操作。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)退位減法的運(yùn)算規(guī)則是本節(jié)課的重點(diǎn)，尤其是如何正確地進(jìn)行退位操作。而教學(xué)難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生們理解和掌握這一概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解退位減法，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆以及一些練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我先給學(xué)生們展示一個(gè)情景，比如小明有10個(gè)蘋果，他吃掉了3個(gè)，還剩下幾個(gè)蘋果？讓學(xué)生們思考并回答。2.例題講解：然后我會(huì)用PPT展示一些例題，比如207，我會(huì)逐步講解如何進(jìn)行退位減法，讓學(xué)生們理解和掌握。3.隨堂練習(xí)：講解完例題后，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們實(shí)時(shí)進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生們分成小組，互相出題并進(jìn)行計(jì)算，以此來(lái)提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.3517=2.5634=3.7857=答案：1.182.223.21八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們對(duì)20以內(nèi)的退位減法有了初步的理解和掌握。但在下一步的教學(xué)中，我還需要更多地關(guān)注那些還沒(méi)有完全掌握的學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也可以嘗試一些拓展延伸的活動(dòng)，比如讓學(xué)生們自己編寫一些退位減法的題目，并互相解答，這樣既能提高他們的興趣，也能進(jìn)一步提高他們的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的情景，比如小明有10個(gè)蘋果，吃掉了3個(gè)，讓學(xué)生們思考還剩下幾個(gè)蘋果。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們理解減法的基本概念。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于實(shí)際生活中的情景和數(shù)學(xué)運(yùn)算之間的聯(lián)系還不夠明確，因此，在這一環(huán)節(jié)中，我需要重點(diǎn)關(guān)注那些對(duì)減法概念理解不夠深入的學(xué)生，通過(guò)舉例和講解，幫助他們更好地理解減法運(yùn)算。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)用PPT展示一些例題，比如207，逐步講解如何進(jìn)行退位減法。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們理解和掌握退位減法的運(yùn)算規(guī)則。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于退位操作的理解還存在困難，因此，在這一環(huán)節(jié)中，我需要重點(diǎn)關(guān)注那些對(duì)退位操作理解不夠清晰的學(xué)生，通過(guò)詳細(xì)的講解和示例，幫助他們更好地理解和掌握退位減法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們實(shí)時(shí)進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作鞏固所學(xué)知識(shí)。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)，對(duì)于退位操作的運(yùn)用還不夠熟練。因此，在這一環(huán)節(jié)中，我需要重點(diǎn)關(guān)注那些計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，通過(guò)及時(shí)的指導(dǎo)和糾正，幫助他們提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。四、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生們分成小組，互相出題并進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過(guò)互相交流和合作，提高計(jì)算能力和理解能力。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中不夠積極，對(duì)于問(wèn)題和答案的討論還不夠深入。因此，在這一環(huán)節(jié)中，我需要重點(diǎn)關(guān)注那些在小組討論中不夠積極的學(xué)生，通過(guò)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，激發(fā)他們的參與意識(shí)和合作精神。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行鞏固練習(xí)。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于作業(yè)的完成情況和質(zhì)量不夠重視，提交的作業(yè)中存在一些錯(cuò)誤和疏漏。因此，在這一環(huán)節(jié)中，我需要重點(diǎn)關(guān)注那些對(duì)作業(yè)不夠重視的學(xué)生，通過(guò)及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高作業(yè)的完成質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以更好地幫助學(xué)生們掌握知識(shí)。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能還不夠扎實(shí)，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固和拓展。因此，在這一環(huán)節(jié)中，我需要重點(diǎn)關(guān)注那些對(duì)課堂學(xué)習(xí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生，通過(guò)推薦一些拓展閱讀材料和練習(xí)題，幫助他們進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解過(guò)程中，我盡量使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的概念和步驟，我會(huì)加重語(yǔ)氣，并重復(fù)解釋，以確保學(xué)生們能夠充分理解和記憶。二、時(shí)間分配在教案的設(shè)計(jì)中，我合理分配了時(shí)間。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間去思考和討論，讓他們能夠充分理解減法的基本概念。在例題講解環(huán)節(jié)，我用了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間逐步講解退位減法的運(yùn)算規(guī)則，并給了學(xué)生們足夠的時(shí)間去理解和消化。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生們足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)在講解過(guò)程中，我善于運(yùn)用課堂提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我會(huì)向?qū)W生們提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考和探索退位減法的運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問(wèn)，解答他們的疑惑。四、情景導(dǎo)入在引入新課時(shí)，我會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的情景，比如小明有10個(gè)蘋果，吃掉了3個(gè)，讓學(xué)生們思考還剩下幾個(gè)蘋果。這個(gè)情景導(dǎo)入的方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們將實(shí)際生活中的情景與數(shù)學(xué)運(yùn)算聯(lián)系起來(lái)。教案反思：在本次教學(xué)中，我有一些的教案反思。一、教學(xué)內(nèi)容的選擇我認(rèn)為本次教學(xué)內(nèi)容的選擇是恰當(dāng)?shù)模?0以內(nèi)的退位減法是學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到的運(yùn)算，通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容，學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用減法運(yùn)算。二、教學(xué)方法的運(yùn)用在本次教學(xué)中，我運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等。這些方法能夠幫助學(xué)生們從不同的角度理解和掌握退位減法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、學(xué)生的參與度在本次教學(xué)中，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度，通過(guò)課堂提問(wèn)和小組討論等方式，激發(fā)他們的思考和參與。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們積極參與到課堂活動(dòng)中時(shí)，他們對(duì)退位減法的理解和掌握會(huì)更加牢固。四、作業(yè)的設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行鞏固練習(xí)。這些題目能夠幫助學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)是比較成功的。然而，我也意識(shí)到還有一些需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于那些還沒(méi)有完全掌握退位減法的學(xué)生，我需要給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高。我也可以嘗試一些新的教學(xué)方法，比如利用信息技術(shù)工具，讓學(xué)生們通過(guò)互動(dòng)游戲等方式學(xué)習(xí)和鞏固退位減法。希望通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，能夠更好地幫助學(xué)生們掌握20以內(nèi)的退位減法。課后提升：題目1：小華有15個(gè)橘子，他給了小明3個(gè)，還剩下幾個(gè)橘子？答案：小華還剩下12個(gè)橘子。題目2：商店里有一種玩具，原價(jià)是9元，現(xiàn)在降價(jià)了3元，現(xiàn)在的價(jià)格是多少元？答案：現(xiàn)在的價(jià)格是6元。題目3：請(qǐng)計(jì)算下列減法，并寫出計(jì)算過(guò)程：a)2815=答案：2815=13計(jì)算過(guò)程：2815=13b)4729=答案：4729=18計(jì)算過(guò)程：4729=18題目4：小王有30個(gè)糖果，他吃掉了12個(gè)，然后又得到了8個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)糖果？答案：小王現(xiàn)在有26個(gè)糖果。題目5：請(qǐng)用退位減法計(jì)算下列減法，并寫出計(jì)算過(guò)程：a)5837=答