2024年秋季小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)+配練習(xí)11.《宇宙生命之謎》教師版

第十一課宇宙生命之謎【詞語雜燴】學(xué)好語文的方法就是積累多音字薄bó（稀?。氨　痹诒硎尽拜p微，少”等意思時(shí)，讀“bó”，如“薄技、廣種薄收”等；在表示“扁平物上下兩面之間的距離小”等意思時(shí)，讀“báo”，如“薄餅、薄片”等；在“薄荷”一詞中讀“bò”。báo（薄餅）bò（薄荷）解詞語1.滄海一粟（cānghǎiyīsù）：大海中的一粒小米，形容非常渺小。例句：我們站在巍峨的泰山山頂,感覺自己猶如滄海一粟。2.猜測(cè)（cāicè）：推測(cè)；憑想象估計(jì)。例句：科學(xué)的結(jié)論最開始的時(shí)候都是建立在大膽的猜測(cè)上。3.分析（fēnxī）：把一件事物、一種現(xiàn)象、一個(gè)概念分成較簡(jiǎn)單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系（跟“綜合”相對(duì)）。例句：此事情況復(fù)雜，必須認(rèn)真分析，嚴(yán)肅對(duì)待。4.更替（gēngtì）：更換；替換。例句：我沒有依照節(jié)氣的變化去接受季節(jié)的更替。5.神秘（shénmì）：使人摸不透的；高深莫測(cè)的。例句：科學(xué)技術(shù)并不是那么神秘，只要努力鉆研,就可以掌握它。6.環(huán)繞（huánrào）：圍繞。例句：在環(huán)繞的高速公路上，我迷失了方向。7.軌道（guǐdào）：天體在宇宙間運(yùn)行的路線。也叫軌跡。例句：宇宙中，天體在各自的軌道上運(yùn)行著。8.探索（tànsuǒ）：多方尋求答案，解決疑問。例句：小孩子都有探索未知的好奇心。近義詞猜測(cè)-推測(cè)適當(dāng)-恰當(dāng)提供-供給分析-解析更替-更換環(huán)繞-圍繞軌道-軌跡探索-探求滄海一粟-九牛一毛反義詞猜測(cè)-堅(jiān)信緊密-疏遠(yuǎn)神秘-公開干燥-潮濕相信-懷疑詞語搭配（適合）的溫度（神秘）的面紗（遙遠(yuǎn)）的太空詞語拓展描寫很渺小的四字詞語：滄海一粟、九牛一毛、微不足道AABB式詞語：許許多多、來來往往、平平安安、高高興興、兢兢業(yè)業(yè)、紛紛揚(yáng)揚(yáng)你學(xué)會(huì)了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、下面是幾位同學(xué)學(xué)習(xí)本課后的討論，請(qǐng)選擇合適的閱讀方法，并填空。閱讀方法：A.尋找中心句B.查找資料C.圈畫關(guān)鍵詞D.瀏覽課文E.提取關(guān)鍵信息通過學(xué)習(xí)這篇課文，我知道了我們可以用D（填序號(hào)）的方法迅速找到需要細(xì)讀的內(nèi)容，過濾掉與閱讀目的不相關(guān)的內(nèi)容。當(dāng)我們細(xì)讀一段內(nèi)容時(shí)，我們可以用A（填序號(hào)）和C（填序號(hào)）的方法快速把握整段話的意思。比如，課文第二自然段的中心句是地球絕不是有生命存在的唯一天體；讀第三段只要抓住溫度、水分、大氣、光和熱四個(gè)詞語，我們就能了解生命存在的條件。在某些信息量比較大的文段（如第四自然段）中，我們可以運(yùn)用E（填序號(hào)）的方法，歸納文段大意，即：水星、金星表面溫度極高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星表面溫度太低，也不可能有生命存在。如果文段中出現(xiàn)了我們不理解的詞語或不確定的信息，我們可以運(yùn)用B（填序號(hào)）的方法，對(duì)已有資料進(jìn)行補(bǔ)充和論證。二、按要求完成句子練習(xí)。1.地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。（縮句）地球之外是否有生命存在是謎。2.金星表面溫度極高，不可能有生命存在。（改為反問句）金星表面溫度極高，怎么可能有生命存在呢？3.近年來，科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命。（概括這句話的意思，不超過18字）隕石上的有機(jī)分子說明太空可能存在生命。4.寫出下列句子所運(yùn)用的說明方法。（1）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（作比較）（2）有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空。（打比方）（3）這些星云有的本身并不發(fā)光，如果附件有恒星，它就會(huì)反射出光亮，叫作亮星云；否則它就是黑暗的，叫作暗星云。（分類別）（4）這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。（舉例子）三、品讀重點(diǎn)語句，完成練習(xí)。1.更有趣的是，1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測(cè)這是火星人開挖的運(yùn)河。這句話運(yùn)用舉例子的說明方法，增加了人們對(duì)火星有生命的推測(cè)的可信性。2.地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分。這句話運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，說明了地球和火星的自轉(zhuǎn)速度相似。3.近年來，科學(xué)家對(duì)落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明太空可能存在生命。這句話運(yùn)用舉例子的說明方法，使文章表達(dá)的意思更明確，使讀者更容易明白，增強(qiáng)了文章的說服力。4.地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來說又是滄海一粟。這句話運(yùn)用作比較的說明方法，說明宇宙是無限的，地球是極小的部分。5.可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。但是，人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。（請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞語）“絕不是”語氣肯定，說明是有理論依據(jù)的；“至今尚未找到”的意思是到目前為止還沒有找到，不排除以后會(huì)找到的可能性。這兩個(gè)詞語表明了語言的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，且邏輯性很強(qiáng)。【綜合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海一、閱讀新聞，完成練習(xí)。新京報(bào)2019年1月3日上午10點(diǎn)26分，嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功在月球背面南極——艾特肯盆地內(nèi)馮·卡門撞擊坑著陸，并通過“鵲橋號(hào)”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖。1.用示意圖畫出嫦娥四號(hào)傳回影像圖的過程。嫦娥四號(hào)傳送影像中繼衛(wèi)星傳送影像地球嫦娥四號(hào)傳送影像中繼衛(wèi)星傳送影像地球2.你知道嫦娥四號(hào)登上月球有什么重大意義嗎？答：①中國(guó)是一個(gè)登上月球背面的國(guó)家；②展示出我國(guó)極高的通信水平；③我國(guó)空間探索的技術(shù)、設(shè)備居于世界領(lǐng)先水平。二、閱讀理解人類能在地球上生活多久地球的生命什么時(shí)候截止？人類能在地球上生活多久？這涉及了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展提供資源，這些資源能維持多少年？地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變？這些都是我們要思考的問題。太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過程至少還將持續(xù)40億年左右。過了40億年左右后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。太陽對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動(dòng)！不過，太陽為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因?yàn)樵?000萬年的時(shí)間里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)|但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時(shí)，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?？地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。其實(shí)，4000萬年只是一個(gè)保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但這種概率小之又小，不太可能發(fā)生。但是，真正值得憂慮的是人類能否控制自身！1.第②段中，“這一過程將至少還持續(xù)40億年左右”中的“左右”去掉可以嗎？為什么？答：不能去掉?！斑@一過程將至少還持續(xù)40億年左右”是表示范圍波動(dòng)的詞語，如果去掉，“40億”這個(gè)確切的數(shù)字表達(dá)不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，與事實(shí)不符。因此不能刪去，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。2.第③自然段畫橫線的句子用了什么說明方法？好處是什么？答：使用了列數(shù)字的說明方法。準(zhǔn)確具體地說明了太陽對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了。3.第④段中，作者說，“但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身”?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐{