東營(yíng)市-九年級(jí)歷史上冊(cè)期中試卷(含答案)

東營(yíng)市九年級(jí)歷史上冊(cè)期中試卷(含答案)一、選擇題1．列寧說(shuō)：“中國(guó)人對(duì)歐洲人的進(jìn)攻，這次遭到了美國(guó)人、法國(guó)人、德國(guó)人、俄國(guó)人和日本人等的瘋狂鎮(zhèn)壓。這樣的暴動(dòng)究竟是由什么引起的呢？那些用傳教的鬼話來(lái)掩蓋掠奪政策的人，中國(guó)人難道不痛恨他們嗎？”列寧評(píng)價(jià)的事件是（）A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)2．《全球通史》指出，公元1500年之后的時(shí)代是具有重大意義的時(shí)代，因?yàn)樗鼧?biāo)志著地區(qū)自治和全球統(tǒng)一之間沖突的開(kāi)端。在這以前，不存在任何沖突，因?yàn)楦揪蜎](méi)有全球的聯(lián)系。這表明新航路開(kāi)辟的影響是A．打破了地區(qū)之間的對(duì)立B．加速了全球化的進(jìn)程C．消除了地區(qū)之間的隔閡D．使世界逐漸連為一體【來(lái)源】湖北省云夢(mèng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020-2021學(xué)年九年級(jí)10月月考?xì)v史試題3．15、16世紀(jì)時(shí)，意大利的父母給孩子們命名，不是取《圣經(jīng)》中的人物和基督教的圣哲，而是取不信基督教的名人——愷撒、荷馬、梭倫、伯里克利等。這是因?yàn)?)A．殖民擴(kuò)張不斷加劇 B．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起C．啟蒙思想廣泛傳播 D．資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)【來(lái)源】2020年河南省焦作市中考二模歷史試題4．“這一事件本身并沒(méi)有什么實(shí)際作用，不過(guò)，它摧毀了平民心目中壓迫的象征掀開(kāi)了轟轟烈烈的法國(guó)大革命的序幕”。材料中的“這一事件”是指（）A．1640年議會(huì)召開(kāi) B．巴黎人民攻占巴士底獄C．來(lái)克星頓槍聲 D．彼得格勒起義【來(lái)源】江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)教育集團(tuán)2020-2021學(xué)年九年級(jí)10月單元測(cè)試歷史試題5．六七世紀(jì)時(shí)，日本的社會(huì)矛盾十分尖銳，大貴族奴隸主勢(shì)力強(qiáng)大政局混亂，為了解決這一問(wèn)題，日本采取的主要措施是()A．實(shí)行民主政治 B．進(jìn)行大化改新C．實(shí)行城市自治 D．建立政教合一的國(guó)家【來(lái)源】江蘇省淮安市淮安區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題6．議會(huì)發(fā)布了一項(xiàng)文件，作為新國(guó)王登基的條件.文件保證了議會(huì)的官論自由，并規(guī)定除非得到議會(huì)同意，禁止在和平時(shí)期保留軍隊(duì)。國(guó)王與議會(huì)之間的互信得到了保證。該文件是A．《權(quán)利法案》B．《人權(quán)宣言》C．《獨(dú)立宣官》D．《民法典》【來(lái)源】山東省寧津縣育新中學(xué)2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中歷史試題7．孕育了古埃及文明的大河是A．尼羅河 B．恒河 C．印度河 D．黃河8．“渺茫無(wú)際，天水一色，舟舶來(lái)往，唯以指南針為則，晝夜守視唯懂，毫厘不差，生死系矣?！逼渲刑岬降闹改厢槀魅霘W洲的時(shí)間是（

）A．北宋 B．南宋 C．元代 D．唐代9．17—18世紀(jì)，英、美、法三國(guó)先后進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)革命，其共同點(diǎn)①掃除了資本主義發(fā)展障礙②建立了資產(chǎn)階級(jí)民主政體③促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展④贏得了國(guó)家和民族的獨(dú)立A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③10．約公元前2070年，禹建立夏王朝。下列關(guān)于時(shí)間的說(shuō)法正確的是A．公元前20世紀(jì)上半期 B．公元前20世紀(jì)下半期C．公元前21世紀(jì)上半期 D．公元前21世紀(jì)下半期11．伯里克利在《論雅典之所以偉大》的演講中說(shuō)：“這是雅典人與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，行動(dòng)時(shí)我們勇氣百倍，行動(dòng)前卻要就各項(xiàng)措施的利弊展開(kāi)辯論。”文中的“雅典人”是指：A．除外邦人以外的全體雅典人B．除貴族外的雅典所有公民C．可參加公民大會(huì)的所有雅典人D．除第四等級(jí)外的所有雅典公民【來(lái)源】河南省濮陽(yáng)市第六中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末模擬歷史試題12．隨著西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村中分散的手工工場(chǎng)逐漸轉(zhuǎn)向集中的手工工場(chǎng)。工人與雇主逐漸形成哪一性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系？A．資本主義 B．封建主義 C．社會(huì)主義 D．共產(chǎn)主義【來(lái)源】山東省青島市北區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題13．下圖形象地反映了近代資本主義的一種民主制度。該制度與哪一歷史事件直接相關(guān)A．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B．法國(guó)大革命（國(guó)王）C．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 D．工業(yè)革命14．《南京條約》和《馬關(guān)條約》兩個(gè)條約的最主要不同點(diǎn)是A．割地 B．開(kāi)放通商口岸C．允許列強(qiáng)在中國(guó)設(shè)廠 D．賠款15．下圖柱狀圖為東晉至北宋時(shí)期進(jìn)入各級(jí)政府為官的寒門(mén)子弟所占比例，出現(xiàn)這種變化的主要原因是A．國(guó)家統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn) B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．科舉制度的推行 D．教育事業(yè)的進(jìn)步16．唐朝滅亡后，我國(guó)歷史進(jìn)入五代十國(guó)時(shí)期。下列有關(guān)“五代”的敘述正確的是（）①統(tǒng)治區(qū)域都在黃河流域②五個(gè)政權(quán)并存割據(jù)③開(kāi)國(guó)君主都是掌握兵權(quán)的武將④政局相對(duì)穩(wěn)定，戰(zhàn)亂影響較小。A．①② B．③④ C．①③ D．②④17．下列關(guān)于英國(guó)擴(kuò)張和崛起的史實(shí)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．英國(guó)海軍打敗荷蘭“無(wú)敵艦隊(duì)”開(kāi)始海外擴(kuò)張B．英國(guó)殖民者從事販賣黑奴的活動(dòng)獲得巨額利潤(rùn)C(jī)．英國(guó)殖民者在北美的殖民地建立了大種植園D．英國(guó)憑借強(qiáng)大的實(shí)力最終戰(zhàn)勝了荷蘭和法國(guó)18．參加夏令營(yíng)的同學(xué)們來(lái)到了殷墟，在參觀的時(shí)候，講解員指著下圖中的一段殘片告訴同學(xué)們：“這些文字記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值?！边@段殘片上的文字應(yīng)該是A．刻畫(huà)符號(hào)B．甲骨文C．金文D．小篆19．世界三大宗教之一的佛教對(duì)東亞和東南亞各國(guó)產(chǎn)生了很大影響，公元前3世紀(jì)后，佛教開(kāi)始向外傳播，下列正確的傳播路線是A．印度﹣﹣中國(guó)內(nèi)地﹣﹣中亞﹣﹣中國(guó)新疆﹣﹣朝鮮、日本B．印度﹣﹣中亞﹣﹣中國(guó)新疆﹣﹣中國(guó)內(nèi)地﹣﹣朝鮮、日本C．印度﹣﹣中亞﹣﹣中國(guó)新疆﹣﹣中國(guó)內(nèi)地﹣﹣緬甸、泰國(guó)D．印度﹣﹣中國(guó)內(nèi)地﹣﹣中亞﹣﹣中國(guó)新疆﹣﹣緬甸、泰國(guó)20．從“征服意大利半島”、“稱霸地中海地區(qū)”、“凱撤奪取政權(quán)”這些關(guān)鍵詞中提煉出的學(xué)習(xí)主題是A．羅馬城邦的興起B(yǎng)．羅馬共和國(guó)的統(tǒng)治C．羅馬：從共和國(guó)進(jìn)入帝國(guó)D．羅馬帝國(guó)的興衰21．它仍然承認(rèn)奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位；它對(duì)財(cái)產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。它是A．《漢謨拉比法典》B．《拿破侖法典》C．《十二銅表法》D．《羅馬民法大全》22．“城市的空氣使人自由”，這是中世紀(jì)時(shí)形容城市的一句諺語(yǔ)。對(duì)此諺語(yǔ)理解明顯錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)城市發(fā)展概況A城市居民擁有更多自由發(fā)展機(jī)會(huì)B城市完全擺脫國(guó)王控制實(shí)現(xiàn)自治C農(nóng)奴進(jìn)城住滿101天可獲得自由D城市居民通過(guò)金錢贖買爭(zhēng)取自治A．A B．B C．C D．D23．1200年，法國(guó)國(guó)王規(guī)定了巴黎大學(xué)的首批特權(quán)：世俗法官不能逮捕任何大學(xué)師生，如遇緊急情況，必須馬上把案件交到教會(huì)法官手中，大學(xué)師生只能由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖?。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的大學(xué)享有（）A．免賦稅特權(quán) B．司法特權(quán) C．教育自主權(quán) D．信仰自由權(quán)24．西歐城市重新興起和迅速發(fā)展的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是A．促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．新興地主階級(jí)發(fā)展壯大C．只能通過(guò)金錢贖買獲得自治權(quán)D．加強(qiáng)了教會(huì)和封建主統(tǒng)治的力量25．英國(guó)船運(yùn)業(yè)中心利物浦的一位作家這樣寫(xiě)道：“我們的港口是靠非洲奴隸貿(mào)易積累起來(lái)的資本建立的，是以活人的血肉為代價(jià)奠定了我們事業(yè)的基礎(chǔ)?！边@位作家評(píng)論的史實(shí)是()A．工業(yè)革命 B．新航路開(kāi)辟 C．鴉片貿(mào)易 D．三角貿(mào)易26．使成都平原成為富饒的“天府之國(guó)”的水利工程是()。A．都江堰B．鄭國(guó)渠C．靈渠D．大運(yùn)河27．新航路開(kāi)辟后，美洲的煙草、可可、馬鈴薯等作物由西班牙人帶回歐洲，后來(lái)又傳到其他地區(qū)；麥子、水稻、甘蔗、葡萄等則隨歐洲移民一起進(jìn)入美洲。這段材料說(shuō)明新航路的開(kāi)辟（）A．使世界完全連成了一個(gè)整體B．促進(jìn)了資本主義發(fā)展C．豐富了世界各地人們的生活D．使美洲遭到殘酷掠奪28．新疆地區(qū)自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，早在18世紀(jì)，清政府粉碎了大小和卓叛亂，在新疆設(shè)置了什么行政機(jī)構(gòu)來(lái)管轄新疆地區(qū)A．駐西藏大臣B．伊犁將軍C．安西都護(hù)府D．西域都護(hù)府29．“在1689年的秋天，一群人開(kāi)始共同統(tǒng)治一個(gè)國(guó)……它標(biāo)志著一個(gè)人統(tǒng)治一個(gè)國(guó)家的時(shí)代在這個(gè)島國(guó)正式結(jié)束了?！痹搷u國(guó)這一歷史轉(zhuǎn)折的實(shí)現(xiàn)是通過(guò)（）A．發(fā)表《獨(dú)立宣言》B．發(fā)動(dòng)“光榮革命”C．頒布《權(quán)利法案》D．開(kāi)展憲章運(yùn)動(dòng)30．柏克在《法國(guó)革命論》指出：“1793年以來(lái)。幾乎全法國(guó)的教堂都被關(guān)閉或改成’理性廟’；行政命令各色人一律以’公民’相稱；激進(jìn)的婦女在菜場(chǎng)、路口巡視。強(qiáng)迫其他婦女穿長(zhǎng)褲、戴紅帽……革命者陷入一種’民主的專制的泥潭”。這表明（）A．革命一定程度上背離了自由的原則B．法國(guó)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)領(lǐng)域的自由平等C．革命使人民獲得政治權(quán)利D．革命推翻了封建制度31．14世紀(jì)，意大利“薄霧開(kāi)始消散……人成了精神的個(gè)體，并且也這樣認(rèn)識(shí)自己”。這反映了意大利人A．重視標(biāo)新立異B．追求人性解放C．反對(duì)君主專制D．拋棄宗教信仰32．亞非大陸是人類文明的搖籃，歲月流逝，但燦爛的東方文明依然閃爍著不滅的智慧之光。下列搭配不正確的一組是（）A．古埃及﹣金字塔 B．兩河流域﹣象形文字C．古巴比倫﹣《漢謨拉比法典》 D．古印度﹣佛教33．我國(guó)很早就出現(xiàn)了原始農(nóng)耕。下列關(guān)于半坡居民和河姆渡居民原始農(nóng)耕文明共同特征的表述，正確的是①普遍使用磨制石器②過(guò)著定居生活③種植糧食作物粟和水稻④會(huì)制造陶器A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④34．“比較”是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。日本大化改新與西歐封君封臣制改革相比較，共同之處在于（）A．建立中央集權(quán)的天皇制國(guó)家 B．參照中國(guó)隋唐政治經(jīng)濟(jì)制度C．實(shí)行有條件的土地分封政策 D．促進(jìn)本國(guó)封建制社會(huì)的形成35．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布爾（原名君士坦丁堡）城內(nèi)的圣索非亞大教堂，冷眼旁觀過(guò)政治興跌、宗教斗爭(zhēng)與歷史的滄桑。它曾見(jiàn)證了下列哪一個(gè)國(guó)家的興衰？（）A．雅典 B．亞歷山大帝國(guó)C．羅馬帝國(guó) D．拜占庭帝國(guó)二、綜合題36．改革是解決發(fā)展問(wèn)題的有效方法。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一古希臘政治家伯里克利指出：“我們的制度是別人的模范，而不是我們模仿任何其他人的?！辈牧隙鞣焕锏娜毡救擞小靶撵`緊閉”但“眼觀八方”的特征?！趪?guó)弱時(shí)，他們謙卑地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來(lái)先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國(guó)，便會(huì)出其不意地創(chuàng)造神話。古代史上，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)。——陳冰《作坊里的日本》材料三這條常規(guī)流行于西歐封建社會(huì)時(shí)期的某些國(guó)家和地區(qū)：“我的附庸的附庸，不是我的附庸?！辈牧纤陌菡纪サ淖饔檬墙^對(duì)保守的。命運(yùn)注定它只是保存，而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國(guó)度，生活在過(guò)去的勢(shì)力和榮譽(yù)的陰影之中，這種勢(shì)力和榮譽(yù)正是它試圖維持和恢復(fù)的。他們很少有人具有創(chuàng)造力?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一回答，伯里克利說(shuō)“我們的制度”指的是什么制度？（2）材料二中“日本拜認(rèn)第一位老師”指的是歷史上哪一事件？這一事件對(duì)日本歷史產(chǎn)生什么影響？材料二體現(xiàn)了日本人具有什么樣的品質(zhì)？（3）材料三反映的維系西歐封建等級(jí)制度的基礎(chǔ)（紐帶）是什么？（4）根據(jù)材料四分析拜占庭帝國(guó)衰亡的原因。（5）以上材料反映的改革對(duì)我國(guó)今天的社會(huì)主義建設(shè)有何啟示？37．民主與法治建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，閱讀下列材料回答問(wèn)題。材料一殺死或傷害奴隸，不算犯罪，只需向奴隸主人賠償損失；拐帶奴隸、幫助奴隸逃跑或窩藏奴隸者，都要處以死刑。材料二我們的制度之所以被稱為民主政治,是因?yàn)檎?quán)在全體公民的手中,而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,每個(gè)人在法律上是平等的?！圆锟死对陉囃鰧⑹吭岫Y上的演說(shuō)》材料三（1）材料一出自古代哪個(gè)國(guó)家的什么文件？該文件具有怎樣的歷史地位？（2）材料二中所說(shuō)的“全體公民”主要指哪些人?伯里克利所說(shuō)的“民主政治”的核心是什么?在當(dāng)時(shí)起到了怎樣的積極作用?（3）材料二和材料一相比,在法律上的最大進(jìn)步是什么?材料三兩幅圖片分別屬于古代哪兩個(gè)國(guó)家的機(jī)構(gòu)？（4）隨著古代社會(huì)的發(fā)展，治理國(guó)家的主要發(fā)展趨勢(shì)是什么？38．閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題材料一1482年8月，受西班牙王室資助，哥倫布率領(lǐng)由87名船員和3艘船組成的船隊(duì)從西班牙出發(fā)，開(kāi)始橫渡大西洋。1492年10月到達(dá)巴哈馬群島中的圣薩爾瓦多島。此后又發(fā)現(xiàn)了古巴和海地。在接下來(lái)的10年間，哥倫布先后三次西航?！幾浴妒澜鐨v史》九年級(jí)上冊(cè)材料二“地理大發(fā)現(xiàn)”有著非同尋常的意義，使當(dāng)時(shí)的歐洲和整個(gè)世界都發(fā)生了巨變。材料三馬克思說(shuō)：“美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井，對(duì)東印度開(kāi)始進(jìn)行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場(chǎng)所。這一切標(biāo)志著資本主義時(shí)代的曙光”——《資本論》請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一分析哥倫布的主要成就。他身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？（2）結(jié)合材料二，說(shuō)出使歐洲和整個(gè)世界都發(fā)生的劇變是什么？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)勅绾卫斫狻斑@一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光”？并說(shuō)明殖民主義給落后地區(qū)帶來(lái)了哪些災(zāi)難？39．閱讀下列材料材料一1.凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之越權(quán)力，為非法權(quán)力。2.凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。3.除經(jīng)議會(huì)同意外，平時(shí)在本王國(guó)內(nèi)征募或推持常備軍，皆屬違法。4.議會(huì)之選舉應(yīng)是自由的5.議會(huì)內(nèi)之演說(shuō)自由.辯論或議事之自由，不應(yīng)在議會(huì)以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或訊問(wèn)——節(jié)選自美國(guó)《權(quán)利法案》材料二我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，該莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)，它們解除對(duì)英王的一切隸屬關(guān)系，面它們與大不列就王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止?！匀私贪妗妒澜鐨v史》九年級(jí)上冊(cè)請(qǐng)回答：（1）材料一反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)哪兩方的政治關(guān)系？請(qǐng)指出其中處于決策地位的一方。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，該文件美國(guó)的哪個(gè)機(jī)構(gòu)發(fā)表的什么文件？（3）依據(jù)兩則材料及所學(xué)知識(shí)，指出兩個(gè)文件反映的意義有什么共性和區(qū)別？40．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：公元前509年，羅馬廢除了“王政”，改行共和制度，開(kāi)始了近500年的羅馬共和國(guó)時(shí)期。公元前450年，羅馬頒布了成文法，并把它刻在十二塊青銅板上。從公元前3世紀(jì)中葉起，羅馬共和國(guó)開(kāi)始向海外擴(kuò)張，最終確立了在地中海的霸權(quán)。公元前73年爆發(fā)大規(guī)模起義，沉重打擊了羅馬奴隸主統(tǒng)治。（1）材料中羅馬頒布的成文法被稱為什么？公元前73年爆發(fā)大規(guī)模起義的領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)?材料二：鼎盛時(shí)期的羅馬帝國(guó)，地跨歐、亞、非三洲，地中海成為帝國(guó)的“內(nèi)湖”，當(dāng)時(shí)人們相信，“永恒之城”羅馬永遠(yuǎn)不會(huì)陷落。3世紀(jì)，羅馬帝國(guó)統(tǒng)治者爭(zhēng)斗混戰(zhàn)不斷，人民起義此起彼伏。自4世紀(jì)起北方的日耳曼人涌入帝國(guó)……476年，西羅馬皇帝被日耳曼雇傭軍首領(lǐng)廢黜，西羅馬帝國(guó)滅亡。（2）羅馬帝國(guó)的建立者是誰(shuí)？結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)“永恒之城”陷落的原因有哪些？材料三：TheglorythatwasGreece,andthegrandeurthatwasRome.（輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別列舉一例成就證明材料三的觀點(diǎn)。（可以圍繞希臘羅馬的文化、建筑等展開(kāi)）【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1900年6月，為了鎮(zhèn)壓中國(guó)人民反抗侵略的斗爭(zhēng)，俄、英、美、日、德、法、意、奧八個(gè)國(guó)家拼湊了2000多人的隊(duì)伍，發(fā)動(dòng)了八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。所以列解析：D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1900年6月，為了鎮(zhèn)壓中國(guó)人民反抗侵略的斗爭(zhēng)，俄、英、美、日、德、法、意、奧八個(gè)國(guó)家拼湊了2000多人的隊(duì)伍，發(fā)動(dòng)了八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。所以列寧上述評(píng)價(jià)的就是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；答案選D。2．D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干信息“標(biāo)志著地區(qū)自治和全球統(tǒng)一之間沖突的開(kāi)端……因?yàn)楦揪蜎](méi)有全球的聯(lián)系”，結(jié)合所學(xué)可知，新航路開(kāi)辟以后，從歐洲到亞洲、美洲、非洲等地的交通往來(lái)日益密切，世解析：D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干信息“標(biāo)志著地區(qū)自治和全球統(tǒng)一之間沖突的開(kāi)端……因?yàn)楦揪蜎](méi)有全球的聯(lián)系”，結(jié)合所學(xué)可知，新航路開(kāi)辟以后，從歐洲到亞洲、美洲、非洲等地的交通往來(lái)日益密切，世界開(kāi)始連成一個(gè)整體，故D符合題意；題干沒(méi)有涉及打破了地區(qū)之間的對(duì)立、加速了全球化的進(jìn)程、消除了地區(qū)之間的隔閡，故ABC不合題意。故此題選D。3．B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干“15、16世紀(jì)時(shí)……愷撒、荷馬、梭倫、伯里克利等?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，文藝復(fù)興起源14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，文藝復(fù)興是一場(chǎng)反對(duì)教會(huì)“神權(quán)至上解析：B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干“15、16世紀(jì)時(shí)……愷撒、荷馬、梭倫、伯里克利等。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，文藝復(fù)興起源14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，文藝復(fù)興是一場(chǎng)反對(duì)教會(huì)“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了人們思想的大解放，延續(xù)了近300年之久。為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定思想基礎(chǔ)。B選項(xiàng)符合題意；故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是熟悉文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，從而得出正確的答案。4．B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)題干信息“掀開(kāi)了轟轟烈烈的法國(guó)大革命的序幕?！笨芍牧现械摹斑@一事件”是指攻占巴士底獄。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，掀開(kāi)了轟轟解析：B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)題干信息“掀開(kāi)了轟轟烈烈的法國(guó)大革命的序幕。”可知材料中的“這一事件”是指攻占巴士底獄。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，掀開(kāi)了轟轟烈烈的法國(guó)大革命的序幕。選項(xiàng)B符合題意；1640年議會(huì)召開(kāi)是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開(kāi)始的標(biāo)志；來(lái)克星頓槍聲美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的標(biāo)志；彼得格勒起義與俄國(guó)十月革命相關(guān)；選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。5．B【解析】【詳解】根據(jù)材料“六七世紀(jì)時(shí)，日本的社會(huì)矛盾十分尖銳”可知，六七世紀(jì)的日本非?；靵y，7世紀(jì)中期，孝德天皇頒布改新詔書(shū)，仿效中國(guó)的隋唐制度，進(jìn)行大化改新，通過(guò)改革，使日本從奴隸制社會(huì)向解析：B【解析】【詳解】根據(jù)材料“六七世紀(jì)時(shí)，日本的社會(huì)矛盾十分尖銳”可知，六七世紀(jì)的日本非常混亂，7世紀(jì)中期，孝德天皇頒布改新詔書(shū)，仿效中國(guó)的隋唐制度，進(jìn)行大化改新，通過(guò)改革，使日本從奴隸制社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)變，B符合題意；雅典實(shí)行民主政治，A不符合題意；實(shí)行城市自治與六七世紀(jì)的日本無(wú)關(guān)，C不符合題意；建立政教合一的國(guó)家的是阿拉伯半島的穆罕默德，D不符合題意。綜上可排除ACD，故選擇B。6．A【解析】【詳解】根據(jù)“議會(huì)”、“禁止在和平時(shí)期保留軍隊(duì)”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1688年英國(guó)發(fā)生了光榮革命，推翻了專制統(tǒng)治，另立新的國(guó)王。為了限制國(guó)王的權(quán)利，1689年英國(guó)議會(huì)通過(guò)了《權(quán)利解析：A【解析】【詳解】根據(jù)“議會(huì)”、“禁止在和平時(shí)期保留軍隊(duì)”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1688年英國(guó)發(fā)生了光榮革命，推翻了專制統(tǒng)治，另立新的國(guó)王。為了限制國(guó)王的權(quán)利，1689年英國(guó)議會(huì)通過(guò)了《權(quán)利法案》．《權(quán)利法案》以法律形式對(duì)國(guó)王的權(quán)力進(jìn)行了明確的制約，規(guī)定不經(jīng)意會(huì)的批準(zhǔn)，國(guó)王不能征稅，也不能在和平時(shí)期維持常備軍；同時(shí)，還規(guī)定國(guó)王既不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行。英國(guó)開(kāi)始以法律為依據(jù)處理問(wèn)題．英國(guó)從人治社會(huì)進(jìn)入法制社會(huì)。君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治開(kāi)始確立起來(lái)了。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。7．A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，古埃及文明發(fā)源于尼羅河流域，A符合題意；古印度發(fā)源于恒河、印度河流域，BC不符合題意；古中國(guó)發(fā)源于黃河流域，D不符合題意。所以BCD不符合題意，故選擇A。解析：A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，古埃及文明發(fā)源于尼羅河流域，A符合題意；古印度發(fā)源于恒河、印度河流域，BC不符合題意；古中國(guó)發(fā)源于黃河流域，D不符合題意。所以BCD不符合題意，故選擇A。8．B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，指南針一經(jīng)發(fā)明，很快就應(yīng)用到航海上。南宋時(shí)，指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件，指南針傳入歐洲的時(shí)間是南宋，解析：B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，指南針一經(jīng)發(fā)明，很快就應(yīng)用到航海上。南宋時(shí)，指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件，指南針傳入歐洲的時(shí)間是南宋，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)指南針和火藥的應(yīng)用史實(shí)的識(shí)記，對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查指南針的應(yīng)用和影響。9．D【解析】【詳解】資產(chǎn)階級(jí)革命承擔(dān)的歷史使命本就是掃除資本主義發(fā)展障礙，促進(jìn)資本主義發(fā)展，英國(guó)建立起資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制，法國(guó)建立起資產(chǎn)階級(jí)民主共和制，美國(guó)建立起聯(lián)邦制民主共和國(guó)。因此D正確。贏解析：D【解析】【詳解】資產(chǎn)階級(jí)革命承擔(dān)的歷史使命本就是掃除資本主義發(fā)展障礙，促進(jìn)資本主義發(fā)展，英國(guó)建立起資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制，法國(guó)建立起資產(chǎn)階級(jí)民主共和制，美國(guó)建立起聯(lián)邦制民主共和國(guó)。因此D正確。贏得了國(guó)家和民族的獨(dú)立只是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的成果，與英法無(wú)關(guān)，因此排除ABC。綜上故選D。10．C【解析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，公元前一世紀(jì)指的是公元0年—公元前99年，那么公元前二十一世紀(jì)就是公元前2000-2099年。因?yàn)楣暗臅r(shí)間是越大距離我們?cè)竭h(yuǎn)，因此公元前2070-解析：C【解析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，公元前一世紀(jì)指的是公元0年—公元前99年，那么公元前二十一世紀(jì)就是公元前2000-2099年。因?yàn)楣暗臅r(shí)間是越大距離我們?cè)竭h(yuǎn)，因此公元前2070-2099屬于公元前二十一世紀(jì)上半期，公元前2070年因?yàn)閷儆谇?070-2099年，所以是公元前公元前二十一世紀(jì)上半期。C選項(xiàng)符合題意；故選：C。11．C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，雅典在公元前5世紀(jì)后半期，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。很多公民擔(dān)任了政府公職，全體成年男性公民可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會(huì)，決定內(nèi)政、外交、和解析：C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，雅典在公元前5世紀(jì)后半期，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。很多公民擔(dān)任了政府公職，全體成年男性公民可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會(huì)，決定內(nèi)政、外交、和平、戰(zhàn)爭(zhēng)等重大問(wèn)題，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；所以本題答案為C項(xiàng)。12．A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，11世紀(jì)以后，歐洲農(nóng)村發(fā)生了一些新的變化。這一時(shí)期，手工業(yè)不斷發(fā)展，一方面，手工業(yè)逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；另一方面他們更多地為市場(chǎng)而生產(chǎn)。13世紀(jì)，隨著分工細(xì)化，小型解析：A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，11世紀(jì)以后，歐洲農(nóng)村發(fā)生了一些新的變化。這一時(shí)期，手工業(yè)不斷發(fā)展，一方面，手工業(yè)逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；另一方面他們更多地為市場(chǎng)而生產(chǎn)。13世紀(jì)，隨著分工細(xì)化，小型手工作坊得到發(fā)展。為了繳納封建賦稅，農(nóng)民也在家里用自己的生產(chǎn)工具從事生產(chǎn)，農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場(chǎng)。商人將原料，有時(shí)還有一些輕便的生產(chǎn)工具，發(fā)給手工業(yè)者，手工業(yè)者在各自家中進(jìn)行生產(chǎn)，商人回收產(chǎn)品，農(nóng)村中分散的手工工場(chǎng)逐漸轉(zhuǎn)向集中的手工工場(chǎng)。工人與雇主逐漸形成資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系，故A符合題意；BCD表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選A。13．C【解析】【詳解】圖片反映的是國(guó)王保留王位，但無(wú)實(shí)權(quán)，真正的實(shí)權(quán)掌握在議會(huì)手中，首相對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這項(xiàng)制度是英國(guó)的君主立憲制，因此C正確。美國(guó)是三權(quán)分立制度，最高領(lǐng)導(dǎo)人是總統(tǒng)。解析：C【解析】【詳解】圖片反映的是國(guó)王保留王位，但無(wú)實(shí)權(quán)，真正的實(shí)權(quán)掌握在議會(huì)手中，首相對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這項(xiàng)制度是英國(guó)的君主立憲制，因此C正確。美國(guó)是三權(quán)分立制度，最高領(lǐng)導(dǎo)人是總統(tǒng)。排除A。法國(guó)大革命后廢除了國(guó)王，因此B錯(cuò)誤。工業(yè)革命是生產(chǎn)技術(shù)的革新，與政治制度變化無(wú)直接關(guān)系。排除D。綜上故選C。14．C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《南京條約》和《馬關(guān)條約》兩個(gè)條約的最主要不同點(diǎn)是《馬關(guān)條約》允許列強(qiáng)在中國(guó)設(shè)廠，標(biāo)志列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略形式從《南京條約》時(shí)期的商品輸出為主轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本輸出為主。因解析：C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《南京條約》和《馬關(guān)條約》兩個(gè)條約的最主要不同點(diǎn)是《馬關(guān)條約》允許列強(qiáng)在中國(guó)設(shè)廠，標(biāo)志列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略形式從《南京條約》時(shí)期的商品輸出為主轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本輸出為主。因此C正確。兩個(gè)條約都有割地內(nèi)容，《南京條約》割讓香港島給英國(guó)，《馬關(guān)條約》割讓臺(tái)灣、澎湖列島給日本；因此A不合題意。兩個(gè)條約都涉及開(kāi)放通商口岸，《南京條約》五口通商，《馬關(guān)條約》開(kāi)放了沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸，因此B不合題意。兩個(gè)條約都有賠款?！赌暇l約》賠款2100萬(wàn)銀元，《馬關(guān)條約》賠款兩億兩白銀。因此D不合題意，綜上故選C。15．C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干圖表信息可知，東晉至北宋時(shí)期進(jìn)入各級(jí)政府為官的寒門(mén)子弟所占比例越來(lái)越高，出現(xiàn)這種變化的主要原因是科舉制度的推行。隋文帝廢除選官制度，改以考試選官，隋煬帝時(shí)創(chuàng)解析：C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干圖表信息可知，東晉至北宋時(shí)期進(jìn)入各級(jí)政府為官的寒門(mén)子弟所占比例越來(lái)越高，出現(xiàn)這種變化的主要原因是科舉制度的推行。隋文帝廢除選官制度，改以考試選官，隋煬帝時(shí)創(chuàng)立進(jìn)士科，科舉制誕生，B項(xiàng)符合題意；唐太宗、武則天完善了科舉制，北宋實(shí)行重文輕武的政策，推崇科舉選官。科舉制改善了用人制度，出身寒微的讀書(shū)人通過(guò)努力，有機(jī)會(huì)憑借真才實(shí)學(xué)做官，加強(qiáng)了皇帝在官吏選拔和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏的選拔范圍，故C符合題意；ABD表述與進(jìn)入各級(jí)政府為官的寒門(mén)子弟所占比例升高無(wú)關(guān)，不合題意。故此題選C。【點(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“東晉至北宋時(shí)期進(jìn)入各級(jí)政府為官的寒門(mén)子弟所占比例”是解題的關(guān)鍵，科舉制改善了用人制度，出身寒微的讀書(shū)人通過(guò)努力，有機(jī)會(huì)憑借真才實(shí)學(xué)做官。16．C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán)，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，在加上北方割據(jù)太原解析：C【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán)，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱“五代十國(guó)”。五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，他們的開(kāi)國(guó)君主都是掌握兵權(quán)的武將。北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩不安。當(dāng)時(shí)的南方地區(qū)，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對(duì)穩(wěn)定。①統(tǒng)治區(qū)域都在黃河流域和③開(kāi)國(guó)君主都是掌握兵權(quán)的武將符合題意，故正確答案為C。五代中的五個(gè)政權(quán)是先后出現(xiàn)，不是并存割據(jù)；當(dāng)時(shí)南方的十國(guó)政局相對(duì)穩(wěn)定，戰(zhàn)亂影響較小，不是北方的五代，②④敘述錯(cuò)誤，不符合題意，排除含②或④的ABD，故選C。17．A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1588年，英國(guó)海軍在英吉利海峽與西班牙“無(wú)敵艦隊(duì)”激戰(zhàn)，在此次海戰(zhàn)中，英國(guó)以少勝多，西班牙“無(wú)敵艦隊(duì)”幾乎全軍覆沒(méi)，此后英國(guó)逐漸成為海上霸主，A符合題意；解析：A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1588年，英國(guó)海軍在英吉利海峽與西班牙“無(wú)敵艦隊(duì)”激戰(zhàn)，在此次海戰(zhàn)中，英國(guó)以少勝多，西班牙“無(wú)敵艦隊(duì)”幾乎全軍覆沒(méi)，此后英國(guó)逐漸成為海上霸主，A符合題意；英國(guó)殖民者從事販賣黑奴的活動(dòng)獲得巨額利潤(rùn)，B不符合題意；英國(guó)殖民者在北美的殖民地建立了大種植園，C不符合題意；英國(guó)憑借強(qiáng)大的實(shí)力最終戰(zhàn)勝了荷蘭和法國(guó)，D不符合題意。所以BCD不符合題意，故選擇A。18．B【解析】試題分析：甲骨文主要指中國(guó)商朝晚期（前14～前11世紀(jì)）王室用于占卜或者記事在龜甲或是獸骨契刻的文字，是中國(guó)已知最早的成體系的文字形式。通過(guò)題中“殷墟”、“商王”等關(guān)鍵字，能得出殘片上解析：B【解析】試題分析：甲骨文主要指中國(guó)商朝晚期（前14～前11世紀(jì)）王室用于占卜或者記事在龜甲或是獸骨契刻的文字，是中國(guó)已知最早的成體系的文字形式。通過(guò)題中“殷墟”、“商王”等關(guān)鍵字，能得出殘片上的是甲骨文?？键c(diǎn)：主要考察文字的演進(jìn)過(guò)程。點(diǎn)評(píng)：文字的演進(jìn)經(jīng)歷了由繁到簡(jiǎn)的過(guò)程，演變的序列是刻畫(huà)符號(hào)、甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)。19．B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，佛教產(chǎn)生后主要有兩個(gè)傳播方向：向南，傳入泰國(guó)、緬甸等東南亞國(guó)家；向北，經(jīng)中亞地區(qū)傳入中國(guó)新疆及中國(guó)大部分地區(qū)，伴隨著中國(guó)的文化影響力，向朝鮮、日本傳播，故B符合解析：B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，佛教產(chǎn)生后主要有兩個(gè)傳播方向：向南，傳入泰國(guó)、緬甸等東南亞國(guó)家；向北，經(jīng)中亞地區(qū)傳入中國(guó)新疆及中國(guó)大部分地區(qū)，伴隨著中國(guó)的文化影響力，向朝鮮、日本傳播，故B符合題意；ACD路線表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選B。,20．B【解析】【詳解】依據(jù)題干關(guān)鍵詞“征服意大利半島、稱霸地中海地區(qū)、凱撤奪取政權(quán)”可知，此內(nèi)容反映的是羅馬共和國(guó)的統(tǒng)治。公元前8世紀(jì)，在意大利半島的臺(tái)伯河畔，羅馬城逐步建立起來(lái)，公元前509年，解析：B【解析】【詳解】依據(jù)題干關(guān)鍵詞“征服意大利半島、稱霸地中海地區(qū)、凱撤奪取政權(quán)”可知，此內(nèi)容反映的是羅馬共和國(guó)的統(tǒng)治。公元前8世紀(jì)，在意大利半島的臺(tái)伯河畔，羅馬城逐步建立起來(lái)，公元前509年，羅馬建立奴隸制共和國(guó)。羅馬共和國(guó)建立后，逐步征服了意大利半島；公元前509年，羅馬建立了共和國(guó)，共和國(guó)時(shí)期取得布匿戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；公元前27年屋大維任羅馬皇帝后，發(fā)動(dòng)多次對(duì)外侵略擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng)，疆域不斷擴(kuò)大，到2世紀(jì)達(dá)到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的國(guó)家，地中海成為它的內(nèi)湖；公元前27年，羅馬元老院授予屋大維“奧古斯都”和“大元帥”的尊號(hào)，從此他獨(dú)攬國(guó)家大權(quán)標(biāo)志著羅馬從共和國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)榱_馬帝國(guó)，故B符合題意；ACD包括不全面，不合題意。故此題選B。21．D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，《羅馬民法大全》仍然承認(rèn)奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位；它對(duì)財(cái)產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)，故D符合題意；《漢謨拉比法典解析：D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，《羅馬民法大全》仍然承認(rèn)奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位；它對(duì)財(cái)產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)，故D符合題意；《漢謨拉比法典》是世界上第一部體系完備的成文法典，但沒(méi)有奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)，故A不合題意；《拿破侖法典》是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的法律，故B不合題意；《十二銅表法》是第一部羅馬的成文法典，奠定了羅馬法的基礎(chǔ)，故C不合題意。故此題選D。22．B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，歐洲城市的復(fù)興是從十世紀(jì)開(kāi)始的，隨著手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了手工業(yè)者和商人，這些脫離了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人們也逐漸形成了市民階層，但城市的土地還是屬于封建領(lǐng)主的，所以解析：B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，歐洲城市的復(fù)興是從十世紀(jì)開(kāi)始的，隨著手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了手工業(yè)者和商人，這些脫離了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人們也逐漸形成了市民階層，但城市的土地還是屬于封建領(lǐng)主的，所以市民階級(jí)為取得城市的獨(dú)立與封建主進(jìn)行的斗爭(zhēng)貫穿了歐洲城市早期發(fā)展的歷史，在這個(gè)斗爭(zhēng)的過(guò)程中，城市居民通過(guò)金錢贖買爭(zhēng)取自治，城市居民獲得了自己的權(quán)利，城市居民擁有更多自由發(fā)展機(jī)會(huì)，只要農(nóng)奴逃到城市里居住超過(guò)101天，他就是自由的了，即使他的主人也不能再抓他回去，這就是“城市的空氣使人自由”一語(yǔ)的由來(lái)，ACD三項(xiàng)的說(shuō)法是正確的，不符合題意；城市完全擺脫國(guó)王控制實(shí)現(xiàn)自治說(shuō)法是錯(cuò)誤的，B項(xiàng)符合題意；故選B。23．B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干信息“世俗法官不能逮捕任何大學(xué)師生，如遇緊急情況，必須馬上把案件交到教會(huì)法官手中，大學(xué)師生只能由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖怼笨芍?dāng)時(shí)的大學(xué)享有司法特權(quán)，故B符合題意；題解析：B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干信息“世俗法官不能逮捕任何大學(xué)師生，如遇緊急情況，必須馬上把案件交到教會(huì)法官手中，大學(xué)師生只能由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖怼笨芍?dāng)時(shí)的大學(xué)享有司法特權(quán)，故B符合題意；題干沒(méi)有涉及免賦稅特權(quán)、教育自主權(quán)、信仰自由權(quán)，故ACD不合題意。故此題選B。24．A【解析】【詳解】結(jié)合題文，依據(jù)所學(xué)可知，隨著生產(chǎn)力的提高和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西歐城市重新興起并得到迅速發(fā)展，這又反過(guò)來(lái)促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，兩者相互促進(jìn)。故A項(xiàng)符合題意；在西歐城市迅速發(fā)展解析：A【解析】【詳解】結(jié)合題文，依據(jù)所學(xué)可知，隨著生產(chǎn)力的提高和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西歐城市重新興起并得到迅速發(fā)展，這又反過(guò)來(lái)促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，兩者相互促進(jìn)。故A項(xiàng)符合題意；在西歐城市迅速發(fā)展過(guò)程中，市民階級(jí)發(fā)展壯大，并慢慢產(chǎn)生資產(chǎn)階級(jí)，故B項(xiàng)不符合題意，應(yīng)排除；城市居民可以通過(guò)金錢贖買和武裝斗爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)取城市的自治權(quán)，故C項(xiàng)不符合題意，應(yīng)排除；城市興起，市民階級(jí)力量壯大，資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽發(fā)展，西歐莊園慢慢解體，教會(huì)和封建主的力量得到削弱，故D項(xiàng)不符合題意，應(yīng)排除；所以本題應(yīng)選A。25．D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，新航路開(kāi)辟后，歐洲殖民者從事罪惡的三角貿(mào)易。三角貿(mào)易使非洲喪失了近億的精壯勞力，造成了非洲的貧窮和落后，但是使歐洲積累了資本，促進(jìn)了歐洲資本主義工業(yè)的發(fā)展。由此可知，A解析：D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，新航路開(kāi)辟后，歐洲殖民者從事罪惡的三角貿(mào)易。三角貿(mào)易使非洲喪失了近億的精壯勞力，造成了非洲的貧窮和落后，但是使歐洲積累了資本，促進(jìn)了歐洲資本主義工業(yè)的發(fā)展。由此可知，ABC三項(xiàng)不符合題意，故選D。點(diǎn)睛：本題主要考查三角貿(mào)易的影響，屬理解層面，難度較大。新航路開(kāi)辟以后，首先是葡萄牙和西班牙，接著是英國(guó)和法國(guó)等國(guó)，都走上了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪的道路。三角貿(mào)易使非洲喪失了近億的精壯勞力，造成了非洲的貧窮和落后，但是使歐洲積累了資本，促進(jìn)了歐洲資本主義工業(yè)的發(fā)展，從而理解通過(guò)材料符合三角貿(mào)易。26．A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守李冰父子修筑了都江堰，主要由“分水魚(yú)嘴”、“飛沙堰”、“寶瓶口”三部分組成，使成都平原成為“天府之國(guó)”，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)是在戰(zhàn)國(guó)末年解析：A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守李冰父子修筑了都江堰，主要由“分水魚(yú)嘴”、“飛沙堰”、“寶瓶口”三部分組成，使成都平原成為“天府之國(guó)”，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)是在戰(zhàn)國(guó)末年由秦國(guó)修筑的水利工程，位于關(guān)中平原；C項(xiàng)是秦朝修筑的水利工程，溝通了湘江和漓江；D項(xiàng)隋朝最早修筑的水利工程，溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢塘江五大水系。由此可知BCD三項(xiàng)不符合題意。故選A。27．C【解析】依據(jù)材料新航路開(kāi)辟后，美洲的煙草、可可、馬鈴薯等作物傳到了歐洲，又傳到其他地區(qū)；麥子、水稻、甘蔗、葡萄等則隨歐洲移民一起進(jìn)入美洲。由此得出新航路開(kāi)辟促進(jìn)了美洲、歐洲和其他地區(qū)的商品流通解析：C【解析】依據(jù)材料新航路開(kāi)辟后，美洲的煙草、可可、馬鈴薯等作物傳到了歐洲，又傳到其他地區(qū)；麥子、水稻、甘蔗、葡萄等則隨歐洲移民一起進(jìn)入美洲。由此得出新航路開(kāi)辟促進(jìn)了美洲、歐洲和其他地區(qū)的商品流通，豐富了各地人們的生活。C項(xiàng)符合題意；新航路的開(kāi)辟使世界逐漸連成了一個(gè)整體，促進(jìn)了大西洋沿岸資本主義發(fā)展；也出現(xiàn)了早期的殖民擴(kuò)張，使美洲遭到殘酷掠奪。故ABD三項(xiàng)是新航路開(kāi)辟的影響，但題干沒(méi)有體現(xiàn)，不符合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。28．B【解析】本題考查的是清朝對(duì)新疆的管轄。在18世紀(jì)，清政府粉碎大小和卓的叛亂后在新疆設(shè)置了伊犁將軍來(lái)管轄新疆地區(qū)，故選B。解析：B【解析】本題考查的是清朝對(duì)新疆的管轄。在18世紀(jì)，清政府粉碎大小和卓的叛亂后在新疆設(shè)置了伊犁將軍來(lái)管轄新疆地區(qū)，故選B。29．C【解析】題干的島國(guó)指的是英國(guó)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1689年，英國(guó)議會(huì)頒布《權(quán)利法案》，使國(guó)王的權(quán)力受到議會(huì)的限制，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)確立。由此可見(jiàn)，《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著一解析：C【解析】題干的島國(guó)指的是英國(guó)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1689年，英國(guó)議會(huì)頒布《權(quán)利法案》，使國(guó)王的權(quán)力受到議會(huì)的限制，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)確立。由此可見(jiàn)，《權(quán)利法案》的頒布，標(biāo)志著一個(gè)人統(tǒng)治一個(gè)國(guó)家的時(shí)代在這個(gè)島國(guó)正式結(jié)束了。故C符合題意；發(fā)表《獨(dú)立宣言》是1776年，故A不符合題意；發(fā)動(dòng)“光榮革命”是1688年，故B不符合題意；開(kāi)展憲章運(yùn)功是在19世紀(jì)30——40年代，故D不符合題意。故選C。30．A【解析】【詳解】依據(jù)題干“1793年以來(lái)。幾乎全法國(guó)的教堂都被關(guān)閉或改成’理性廟’；行政命令各色人一律以’公民’相稱；激進(jìn)的婦女在菜場(chǎng)、路口巡視。強(qiáng)迫其他婦女穿長(zhǎng)褲、戴紅帽……革命者陷入一種解析：A【解析】【詳解】依據(jù)題干“1793年以來(lái)。幾乎全法國(guó)的教堂都被關(guān)閉或改成’理性廟’；行政命令各色人一律以’公民’相稱；激進(jìn)的婦女在菜場(chǎng)、路口巡視。強(qiáng)迫其他婦女穿長(zhǎng)褲、戴紅帽……革命者陷入一種’民主的專制的泥潭”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，法國(guó)大革命中教堂被強(qiáng)制關(guān)閉、行政命令必須以公民相稱，婦女被強(qiáng)迫一律穿長(zhǎng)褲戴紅帽，由此可知革命者陷入到一種‘民主的專制’的泥潭，可見(jiàn)革命有些背離了自由原則，A項(xiàng)符合題意；BCD三項(xiàng)的內(nèi)容與題干的材料無(wú)關(guān)，排除；故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住題干的關(guān)鍵信息“1793年以來(lái)。幾乎全法國(guó)的教堂都被關(guān)閉或改成’理性廟’；行政命令各色人一律以’公民’相稱；激進(jìn)的婦女在菜場(chǎng)、路口巡視。強(qiáng)迫其他婦女穿長(zhǎng)褲、戴紅帽……革命者陷入一種’民主的專制的泥潭，正確理解這句話的含義是解題的關(guān)鍵，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功，同時(shí)也需要學(xué)生具備較高的理解材料的能力。31．B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，14至16世紀(jì)的意大利人認(rèn)為人類可以成就偉大的事業(yè)，追求人性解放，提倡人的價(jià)值和作用，這充分體現(xiàn)出文藝復(fù)興倡導(dǎo)的核心思想是人文主義。新興的資產(chǎn)階級(jí)要求以人為中心解析：B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，14至16世紀(jì)的意大利人認(rèn)為人類可以成就偉大的事業(yè)，追求人性解放，提倡人的價(jià)值和作用，這充分體現(xiàn)出文藝復(fù)興倡導(dǎo)的核心思想是人文主義。新興的資產(chǎn)階級(jí)要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，所以B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。32．B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，兩河流域文字是楔形文字，因此B搭配不正確。金字塔是古埃及勞動(dòng)人民智慧的象征，因此A搭配正確。《漢謨拉比法典》反映了當(dāng)時(shí)古巴比倫發(fā)達(dá)的奴隸制，因此C搭配正確。解析：B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，兩河流域文字是楔形文字，因此B搭配不正確。金字塔是古埃及勞動(dòng)人民智慧的象征，因此A搭配正確?！稘h謨拉比法典》反映了當(dāng)時(shí)古巴比倫發(fā)達(dá)的奴隸制，因此C搭配正確。佛教是為了反對(duì)古印度的種姓制度而誕生的世界性宗教，因此D搭配正確。本題為逆向選擇題，因此B正確。33．D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，半坡居民和河姆渡原始居民生活在距今約六七千年，他們處于新石器時(shí)代，普遍使用磨制石器，都能建造房屋，過(guò)著定居生活，都能制作陶器，都飼養(yǎng)家畜；河姆渡原解析：D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，半坡居民和河姆渡原始居民生活在距今約六七千年，他們處于新石器時(shí)代，普遍使用磨制石器，都能建造房屋，過(guò)著定居生活，都能制作陶器，都飼養(yǎng)家畜；河姆渡原始居民種植水稻，半坡原始居民種植粟。所以，①②④項(xiàng)是他們的共同特征，D項(xiàng)符合題意；③項(xiàng)不是他們的共同特征，需排除含③的ABC三項(xiàng)；故選D。34．D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，日本大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家，西歐封君封臣制改革促進(jìn)西歐封建制社會(huì)的形成。因此日本大化改新與西歐封君封臣制改革都促進(jìn)本國(guó)解析：D【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，日本大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家，西歐封君封臣制改革促進(jìn)西歐封建制社會(huì)的形成。因此日本大化改新與西歐封君封臣制改革都促進(jìn)本國(guó)封建制社會(huì)的形成，D選項(xiàng)符合題意；日本大化改新建立中央集權(quán)的天皇制國(guó)家，與西歐封君封臣制改革無(wú)關(guān)，A選項(xiàng)不符合題意；日本大化改新參照中國(guó)隋唐政治經(jīng)濟(jì)制度，與西歐封君封臣制改革無(wú)關(guān)，B選項(xiàng)不符合題意；西歐封君封臣制改革實(shí)行有條件的土地分封政策，與日本大化改新與無(wú)關(guān)，C選項(xiàng)不符合題意；故選D。35．D【解析】試題分析：此題考查的是拜占庭帝國(guó)的相關(guān)史實(shí)。此題中的提示詞是：伊斯坦布爾（原名君士坦丁堡）、圣索非亞大教堂。結(jié)合課本所學(xué)東羅馬帝國(guó)定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原稱拜占庭。在這里有許多雄偉解析：D【解析】試題分析：此題考查的是拜占庭帝國(guó)的相關(guān)史實(shí)。此題中的提示詞是：伊斯坦布爾（原名君士坦丁堡）、圣索非亞大教堂。結(jié)合課本所學(xué)東羅馬帝國(guó)定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原稱拜占庭。在這里有許多雄偉輝煌的建筑，著名的圣索菲亞大教堂是拜占庭建筑和藝術(shù)成就的結(jié)晶。故此題選擇答案C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·亞洲和歐洲的封建社會(huì)·中古歐洲社會(huì)。二、綜合題36．（1）奴隸主民主政治制度。（2）大化改新；大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家。日本人具有善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）土地的封賜為紐帶。（4）拜占庭帝國(guó)閉關(guān)保守，固步自封，缺乏創(chuàng)新。（5）我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要堅(jiān)持改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)他國(guó)先進(jìn)文化，不斷創(chuàng)新.?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，公元前5世紀(jì)中后期，伯里克利主政時(shí)期，雅典達(dá)到全盛，奴隸制民主政治也隨之發(fā)展到高峰。（2）材料二中“日本拜認(rèn)第一位老師”指的是歷史上大化改新，公元7世紀(jì)，日本孝德天皇時(shí)期仿效中國(guó)隋唐制度進(jìn)行改革，史稱大化改新，改革使日本變?yōu)橐粋€(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家，完成了從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)型。依據(jù)材料二“在國(guó)弱時(shí)，他們謙卑地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來(lái)先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國(guó)，便會(huì)出其不意地創(chuàng)造神話”可見(jiàn)體現(xiàn)了日本人具有善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）依據(jù)材料三“我的附庸的附庸，不是我的附庸?！焙退鶎W(xué)可知，8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革，以服騎兵役為條件的采邑分封代替以往無(wú)條件的土地封賜，賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，西歐封建等級(jí)制度通過(guò)層層分封而形成，基本特征就是封主與附庸的臣屬關(guān)系，附屬只承認(rèn)自己直接受封的人為封主，與自己封主的封主則沒(méi)有臣屬關(guān)系。因此反映的維系西歐封建等級(jí)制度的基礎(chǔ)（紐帶）是土地的封賜為紐帶。（4）根據(jù)材料四“拜占庭的作用是絕對(duì)保守的。命運(yùn)注定它只是保存，而不是創(chuàng)新”分析拜占庭帝國(guó)衰亡的原因是拜占庭帝國(guó)閉關(guān)保守，固步自封，缺乏創(chuàng)新。（5）以上材料反映的改革表明改革創(chuàng)新有利于國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步，因循守舊不利于國(guó)家的發(fā)展與和進(jìn)步。因此我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要堅(jiān)持改革開(kāi)放，學(xué)習(xí)他國(guó)先進(jìn)文化，不斷創(chuàng)新.。37．（1）古巴比倫王國(guó)的《漢謨拉比法典》。它是迄今已知的第一部較為完整的成文法典。（2）成年男性公民。公正至上，人人平等。為公民創(chuàng)造了廣泛的參政機(jī)會(huì)，激發(fā)了公民的自由、開(kāi)拓精神，推動(dòng)了雅典社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，雅典達(dá)到全盛。奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。（3）法律面前人人平等（或從人治到法治）雅典和羅馬（4）人治到法治（依法治國(guó)）【解析】【分析】【詳解】（1）依據(jù)材料一信息并結(jié)合所學(xué)可知，材料一出自古代古巴比倫王國(guó)的《漢謨拉比法典》；公元前18世紀(jì)，古巴比倫王國(guó)統(tǒng)一了兩河流域，建立起奴隸制國(guó)家。為維護(hù)奴隸主的利益，古巴比倫王國(guó)國(guó)王漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，是迄今已知的第一部較為完整的成文法典。（2）第一小問(wèn)，依據(jù)所學(xué)可知，材料二反映的是雅典的民主政治。材料二中所