部編人教版2021-2022學年八年級語文下學期期中測試卷及答案

部編人教版2021-2022學年下學期期中測試卷及答案A.雖然這次他沒有實現(xiàn)目標，但與之前相比這個成績也算零

八年級語文強人意。

B.地震給九寨溝景區(qū)造成了極大的破壞，昔日美輪美經(jīng)的火

(滿分：150分時間：120分鐘)

A卷B卷花?？蛛y再現(xiàn)。

由

.初到壺口，我除了撲面而來的水汽和快要震耳欲聾的濤聲，

題號—二—四五—二三四總分C

o|r>得分

卦什么也看不見，什么也聽不見。

A卷供100分)D.自從家長接送孩子自覺將私家車停在離校門口50米外，交

第1卷(選擇題，共24分)通擁堵現(xiàn)象辜建后也。

施

一、基礎知識(每小題3分，共12分)4.下列句子中尊有謂語的一項是()

迎

.下列注音完全正確的一項是(分)

Z篇K1)(3A.共享單車具有快捷、方便、靈活的優(yōu)勢，已成為廣大市民

裁

A.搐掾(duo)涉獵(sou)耳雜(rong)學時(deng)

的重要交通工具之一。

B.糜子(m0i)水稹(zao)吁陌(xian)塔云(yu)

°鄲B.是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。

C.哆立(zhu)孕育(yun)糾毫(ge)潮汐(xT)

翦C.“中國詩詞大會”節(jié)目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎，

D.連津(qiao)繳默(jian)沙被(11)嶙幕(w自i)

有文化內(nèi)涵的原因。

疑

去2.下列各組詞語書寫有誤的一項是()D.在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人

輅肉A.腐蝕劫難囑咐海枯石爛

卦的道理，悟出世間人生的真諦。

B.兩棲稀疏磅礴草長鶯飛二、文言文閱讀(每小題3分，共12分)

O

C.瞄準萌發(fā)油漠大徹大悟閱讀下面文章，完成5?8題。

D.爭訟燎原思慕人情世故明有奇巧人日王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人

3.下列加點的詞語使用正確的一項是()物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟

蓋大蘇泛赤壁云。6.下列句子中詞語的意義相同的一組是（）

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箸篷覆A.之：能以徑寸之木箸篷覆之

之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。B.為：中軒敞者為艙為宮室、器皿、人物

閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻'‘清風徐來，水C.而：而豎其左膝學而不思則罔

波不興”，石青移之。D.貝卜則題名其上則右刻“山高月小，水落石出

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。7.下面對文中畫線句翻譯正確的一項是（）

蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左舟首尾長約八分有奇，高可二黍許.

手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，

A.小船從頭到尾長約八分的奇數(shù),許多有兩個黃米粒那么高。理

各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒B.小船從頭到尾長約八分多一點兒，大約有兩個黃米粒那么

胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，謂右臂支船，局。3-

而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。C.小船從頭到尾長約八分的奇數(shù)，大約有兩個黃米粒那么重。以

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手D.小船從頭到尾長約八分多一點兒，許多有兩個黃米粒那么施

倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左重。

手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。8.下列文章的理解和分析，不正確的一項是（）?

其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅A.作者對船頭上蘇軾、黃魯直和佛印的外貌、神情和姿勢等

叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文方面全都進行了詳細的描寫，顯得非常逼真而生動。

曰"初平山人”，其色丹。B.作者介紹船尾部分，寫舟子兩人，一人悠閑自在，一人神

5.對下列語句中加線詞語的解釋，不正確的一項是（）情專注，寫出了舟中輕松的氛圍，跟船頭的情景互相呼應。

A.嘗貽余核舟一贈送B.其兩膝相比者靠近C.作者在文中運用說明和描寫相結(jié)合的筆法，生動介紹了王

C.左手倚一衡木同“橫”D.鉤畫工工結(jié)束，完了叔遠的雕刻作品，表現(xiàn)了他高超的雕刻技藝。

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D.作者通過細致的觀察，準確地把握了雕刻品的各個細節(jié)，(3)于是，原來用于生長、修復的內(nèi)分泌，被改變?yōu)橛糜趹?/p>

并按照一定地空間順序來寫，清楚地表現(xiàn)了它的整體形象。激狀態(tài)的內(nèi)分泌，其結(jié)果就是內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂；免疫會因為應

?三、默寫(共6分)激需要而受到抑制；循環(huán)能力會因為應激而下降；消化功能會

9.默寫古詩文中的名篇名句。(6分)因為應激而減弱。機體為了應激，不得不強化心臟的跳動以支

求(1)求之不得。悠哉悠哉，o(《詩經(jīng)?關雎》)

持“戰(zhàn)爭”所需的供養(yǎng)，這就為心臟病的發(fā)生累積了條件。為

J(2)兼葭采采o所謂伊人，o(《詩經(jīng)廉葭》)了應激，機體不得不提高血壓來保證循環(huán)需要，從而引發(fā)高血

!輜(3)孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中描寫洞庭湖波瀾壯闊

壓。血糖也不得不升高，機體還要將肝糖迅速轉(zhuǎn)化為血糖，將

如景象的詩句是：O組織中的蛋白質(zhì)也轉(zhuǎn)化為糖，以支持能量的應激供應，這就當

迎四、現(xiàn)代文閱讀(共10分)然地引起糖尿病！

4篇K閱讀下面文章，完成10-12題。(4)可悲的是，這場戰(zhàn)爭是假想出來的！并不是像兔子遇到

起

M生氣的成本有多高老虎，猴子遇到蟒蛇那樣，必須應激以保護生命！而是由于你

°然林海峰自己大腦的思維模式，引起的神經(jīng)緊張，牽動了機體的系統(tǒng)變

翦⑴人人都知道生氣不好，可事到臨頭每個人都會不加控制更！

9蒯地大生其氣。原因何在？還是對生氣認識不到位。事實是，你(5)別以為你有可以生氣的理由，就可以理直氣壯的生氣；

疑

定的每一次心情變化，都會在瞬間對你的身體產(chǎn)生巨大影響。別以為你有值得懷疑的證據(jù)，就可以讓自己疑神疑鬼；別以為

g(2)神經(jīng)為了應對產(chǎn)生的心理變化，會調(diào)動身體的全部資源,情緒緊張所導致的壓力，只是一時的心情不好。對不起，你的

進入應激狀態(tài)。由于神經(jīng)系統(tǒng)連接著內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、身體不知道你在小題大做，你的神經(jīng)不知道這個世界上還有

°循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，所以，一旦神經(jīng)啟動應激狀態(tài)，就像一“想象出來的可怕、緊張你的神經(jīng)忠誠于你的想法，只要

個國家啟動戰(zhàn)爭程序一樣，所有相關系統(tǒng)都會投入戰(zhàn)斗，正常你往壞處想，神經(jīng)就即刻為你準備！那是自然界生存的法則一

的生產(chǎn)將停止，所有資源都用來備戰(zhàn)?！杆賯鋺?zhàn)，才有機會逃離危險。

(6)美國的生理學家愛爾馬，為了研究心理狀態(tài)對人健康的事情重要；沒有什么人值得你生氣，因為你無需因為他們而傷

影響，做了一個實驗。把人在生氣時呼出的“生氣水”注射在害自己。不要出賣你的心情去制造壓力，不要出賣你的心情去

大白鼠身上，幾分種后大白鼠就死了。人生氣10分鐘，所消累積負面的情緒！照顧好自己，首先要照顧好你的心情。

耗的精力，不亞于參加一次3000米的賽跑。(摘自《濟南時報》有刪改)

(7)在導致疾病的五大因素中，營養(yǎng)失衡、毒素積累、損耗10.細讀(1)-⑶段，分析生氣影響人的身體的過程，在下列方

過度、自然衰老這四個因素加起來的損害，都沒有不良情緒積框a、b處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

累所帶來的嚴重。因為，不良情緒的產(chǎn)生，可以像導火索那樣

導致其他四個因素同時發(fā)生。

睥

(8)人們是在什么情況下產(chǎn)生不良情緒，弓I發(fā)壞心情，觸動

壓力導火索的？原來，仔細研究發(fā)現(xiàn)，能夠觸動神經(jīng)緊張的因3-

素來自這樣幾個方面：陷入了不愿意面對的境遇，碰上了讓人

失望的事情，預期的意愿沒有達到。

(9)如何避免不良情緒，如何創(chuàng)造好心情？這是養(yǎng)生之道中11.下列說法不正確的一項是()

最關鍵的部分。道家為此選擇閉關；佛家進入深山老林，嚴格A.情緒緊張導致壓力增加，機體不得不強化心臟的跳動來保雷

宣布“八戒”；儒家設法約束舉止；武術(shù)家更是想盡辦法讓自證身體所需的供養(yǎng)，這就會立刻弓I發(fā)心臟病。

己入靜。數(shù)千年來，人們?yōu)榱藬[脫人為的思想壓力所弓I起的生B.不良情緒積累對人造成的危害，遠比營養(yǎng)失衡、毒素積累、

理病變，費盡腦汁！損耗過度、自然衰老這四個因素加起來的損害嚴重得多。

(10)淡定從容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，這些成語，C.陷入了不愿意面對的境遇、碰上了讓人失望的事情、預期

道出了心智修養(yǎng)的核心，也道出了解決不良情緒傷害的途徑。的意愿沒有達到，是一個人產(chǎn)生不良情緒的主要因素。

(11)沒有什么事情值得你真正生氣，因為生命一定遠比那些D.道家閉關，佛家“八戒”，儒家約束舉止，都是為了避免不

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-良情緒，創(chuàng)造好心情。1,用自己的話說說后兩句描繪了一幅怎樣的畫面。

12.讀了此文，你認為避免不良情緒傷害的重要途徑是什么？

?生活中，遭遇不良情緒時，你常用什么方法排遣？2.后人評價該詩“寒夜無寒”，請簡述這樣評價的理由。

五、作文（60分）讀供12分）

紹閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

閱讀下面的文言文，完成3?6題。

J閱讀的對象并不僅僅限于書報雜志、電子文本，還可以是花慧慶寺玉蘭記

!鳥人物、山光水色……閱讀花鳥人物，需要細細觀察品讀，慢

（清）戴名世

施慢用心體味；閱讀山光水色，可以領悟到世事的興衰變遷，體玉蘭在佛殿下，凡二株，高數(shù)丈，蓋二百年物?；ㄩ_時，茂

迎察到人生的喜怒哀樂，尋覓到與自己精神家園的相通之處……密繁多，望之如雪?；⑶鹨嘤杏裉m一株，為人所稱?；⑶鸱比A

/篇K請你以"閱讀"為題目，寫一篇不少于600字的之地，游人雜沓，花易得名，其實不及慧慶遠甚。然非朱先生

裁

M文章?！蕴范鵀橹乜?，則慧慶之玉蘭，竟未有知者。久之，先生

2然要求：①請將橫線上的題目補充完整；②除詩歌外，文體

去，寺門晝閉，無復有人為看花來者。

翦自選；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；④不得抄襲，余寓舍距慧慶一里許，歲丁亥春二月，余晝閑無事，獨行野

?蒯不得套作。外，因叩門而入。時玉蘭方開，茂密如曩時。余嘆花之天謝自

疑

出B卷供50分）有其時其氣機各適其所自然，原與人世無涉,不以人之知不知

g?一、詩歌鑒賞（共4分）而為盛衰也。今虎丘之玉蘭，意象漸衰，而在慧慶者如故，亦

寒夜以見虛名之不足恃，而幽潛2者之可久也?；m微，而物理有

°（宋）杜耒可感者，故記之。

寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。（注）①朱先生：指朱彝尊，清初文學家，曾任史官。②幽潛：

尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。指幽居避世。

3.解釋下列加點詞的意思。種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從

(1)為人所稱稱：一客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一

(2)無辜有人為看花來者復：—個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，

(3)雖乘奔御風(《三峽》)奔：—才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會申：拿，越來越堅

(4)互相軒邈(《與朱元思書》)軒：一強的。

4.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()(1)上面這段文字出自《傅雷家書》，文中加點的“這一套”

A.余嘆花之開謝/自有其時/其氣機各適其所自然指什么？請用自己的話概括。晦

B.余嘆花之/開謝自有其時其氣機/各適其所自然(2)結(jié)合你的閱讀體驗，簡單談談《傅雷家書》中的傅雷是些

C.余嘆花之開謝/自有其時其氣機/各適其所自然如何教育兒子的？爆

D.余嘆花之/謝自有其時/其氣機各適其所自然(二)現(xiàn)代文閱讀(18分)w

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。閱讀下面的文章，完成8~11題。關

(1)余晝閑無事，獨行野外，因叩門而入。①早晨的公園，明媚清新。紅磚道上，稀稀疏疏有一些遛彎施

(2)花雖微，而物理有可感者，故記之。的人。一位老者走在我的前面，白衣白褲，清瘦、精神、步態(tài)方

6.作者通過兩處玉蘭花的描寫，表達了怎樣的人生感悟？至矯健，頗有道骨仙風的模樣。他的右手腕上戴著個小巧的錄音圖

少說出兩點。機，正放著歌曲：“天地悠悠，過客匆匆，潮起又潮落，恩恩

三、名著及現(xiàn)代文閱讀(共22分)怨怨，生死白頭，幾人能看透……"是葉倩文的《瀟灑走一回》，

(一)名著閱讀(4分)很老很熟悉的歌?？粗险咔迨?、瀟灑的背影，我突然想起鄭

7.這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意老師，想他如今也應依舊這般灑脫吧。十幾年前，我們小鎮(zhèn)中

盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？學里鄭老師，便最喜歡唱這首歌。

他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一②鄭老師那時四十多歲,從市里的重點中學調(diào)到我們這個偏

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僻的小鎮(zhèn)。傳言說鄭老師脾氣又壞又執(zhí)拗，才被下調(diào)?？墒?，紅梅……春天，薔薇花幽香靜謐；夏天，爬山虎青碧蔥郁，爬

我們見到的鄭老師卻沒有失意人的落寞和惆悵，而是笑呵呵地滿了書房的墻壁房頂，書房成了最清涼養(yǎng)眼的地方；秋天，扁

?哼著歌，意氣風發(fā)。豆也爬上了墻，紫色的扁豆花在秋風里恣意悠閑；冬日里，梅

③鄭老師被安排教語文，又擔任班主任，新來乍到，很是忙花綻放，映著門前大雪，清美絕倫。

B碌。學校開設了音樂課，卻沒有音樂老師，音樂課總被其他科

⑦鄭老師的小書房成了校園里最別致的一道風景，而書房里

J老師占去，要我們做習題。不久，鄭老師就自告奮勇，向?qū)W校也別有洞天。鄭老師最崇拜他的本家鄭板橋，潔白的墻壁上到

i輛毛遂自薦，又做起我們的音樂老師。

處貼著鄭老師自己寫的鄭板橋的對聯(lián)詩詞，如“難得糊涂，吃

施④鄭老師教我們的第一首歌就是《瀟灑走一回》。后來這首虧是?！?。還有他臨摹的墨竹圖和題詩：“烏紗擲去不為官，囊

迎歌簡直成了鄭老師的代言，只要學校舉辦活動，讓表演才藝，橐（Mngtuo袋子）蕭蕭兩袖寒；寫取一枝清瘦竹，秋風江

4篇K他就會瀟灑地唱一回。上作漁竿?！?/p>

起

M⑤鄭老師不僅喜歡唱歌，還喜歡看書，寫寫畫畫，一手毛筆⑧鄭板橋的很多故事都是鄭老師講給我們聽的。有一回，班

i卷字寫得更是行云流水。學校當時把大門口旁邊的那一排平房給

里兩個男生因前后桌空隙問題動手打了起來。鄭老師沒有問原

翦他分了兩間，一間廚房，一間臥室，其實已經(jīng)很寬裕了?？伤颍矝]有批評他們，只淡淡一笑，在黑板上寫了一首詩：“千

?蒯的一車書放哪里呢？鄭老師發(fā)愁，那是他的心肝寶貝呀。他轉(zhuǎn)里捎書只為墻，讓他三尺又何妨，萬里長城今猶在，不見當年

疑

出來轉(zhuǎn)去，忽然靈機一動，有了主意。臥室在那排平房的最邊上，秦始皇?！比缓笾v起鄭板橋做官時，他的弟弟為了蓋房子與鄰

g他買來紅磚青瓦水泥等材料，借臥室外面的那面墻自搭自建了居爭地，彼此互不退讓，各自向前搶修圍墻，以致阻斷道路。

一個八九平方米的小書房。弟弟修書給他，希望他幫忙打贏官司。鄭板橋回信時便做了這

°⑥起初,很多人看不上鄭老師的這種講究,還嘲笑了他一陣。一首詩。而鄰居知悉此詩后，非常感動，雙方遂各自退讓三尺。

鄭老師依舊保持著他笑瞇瞇的風度，對誰都是一團和氣。鄭老⑨真正讓很多人對鄭老師刮目相看的是那次教師評優(yōu)。鄭老

師在他的小書房周圍種了好幾種植物，爬山虎、薔薇、扁豆、師為了讓年輕的小趙老師評上優(yōu)秀，竟放棄了競爭。有人笑他

傻，鄭老師不多做解釋，只是按他一向的作風和氣地淡淡一笑,

J---------------------------=--------------------------------------------------------------------------------....J社會上掀起了一波品詩讀詞的熱潮。

說，小趙年輕，又這么優(yōu)秀，本該有更好的發(fā)展空間。其實大以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為宗旨的《中

家心里都明白，小趙老師家在城里，孩子又年幼，來回跑著很國詩詞大會》似一股清流，以多種詩詞競賽的形式吸弓I了眾多

是辛苦。如果評上優(yōu)秀，他有可能調(diào)到城里，一家人就可以團熱愛詩詞者的目光，雅俗共賞的題目設置使受眾更為廣泛。而

聚了。這全是鄭老師的一片厚樸善意。王立群等專家的精彩點評，透過詩句挖掘出了新時代的精神內(nèi)

⑩后來我們離開小鎮(zhèn)，到外面讀書，又踏入社會，同學們涵，弓I發(fā)更多觀眾特別是學生群體的關注。

偶爾相聚，談起過去，總要提到鄭老師。他的為人風度和人生【材料二】最近，綜藝節(jié)目《朗讀者》備受關注，這是一隰

態(tài)度，在歲月里像一顆顆明珠，散發(fā)著溫暖明亮的光芒。一輩檔大型文化情感類節(jié)目，嘉賓運用精美的文字，用最平實的情批

子那么短，何不瀟瀟灑灑，抖落滿身的風塵仆仆，細賞這人間感讀出文字背后的價值，展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感，可以益

萬象、日月升沉呢？說，該節(jié)目觸動的是人心底的情感和情懷，是在市場化思維的3.

8.文章回憶了鄭老師的哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括?！胺簥蕵坊薄皽\層化”“碎片化”的背景下，對觀眾深層次文關

9.第①段中，為什么詳細描寫一位老者？請做簡要分析?；M需求的滿足，同時也是“真善美”價值取向的回歸。選

10.第⑥段畫線句用了什么描寫方法？有什么作用？（1）為材料一擬寫一個新聞標題。（25字以內(nèi)）明

1L賞析第⑨段畫線句中加點詞語的表達效果。（2）結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，探究兩檔節(jié)目走紅的共同原因。福

四、語言運用（共12分）（3）《中國詩詞大會》和《朗讀者》的熱播激發(fā)了同學們的熱

12.閱讀下面的材料，按要求答題。情，假如你所在的班級要舉辦“我愛讀詩”活動，請為本次活

【材料一】2月7日電，《中國詩詞大會》第二季總決賽終動設計三種具體的有創(chuàng)意的競賽形式。

于落幕，上海復旦附中16歲高中女生武亦姝連闖三關，不負參考答案與試題解析

眾望，奪得冠軍。武亦姝憑借在節(jié)目中的吸睛表現(xiàn)，獲得“滿

A卷（共100分）

足人們對古代才女的所有幻想”的贊譽。隨著該節(jié)目的播出，

第I卷（選擇題，共24分）

第15頁洪36頁第16頁洪36頁

一、基礎知識（每小題3分，共12分）否"；

1.【答案】DC.句式雜糅。刪掉“的原因”或“因為”；

o

【詳解】A.涉獵（sou）------shou；D.成分殘缺。改為：我們常常能夠明白許多做人的道理，悟出

B.阡陌（xian）------qian；世間人生的真諦；

C.屹立（zhCi）------yi；

故選Ao

o|r>

卦故選D。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

2.【答案】C5.D6.D7.B8.A

的口【詳解】C.油漠一油饃。故選C?！痉治觥?.D.鉤畫了了清清楚楚。

迎3.【答案】A6.A.結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞。B.是/做，這里指雕刻。C.表順承

篇K【詳解】A.差強人意：后用來指大體上還能使人滿意。符合語/表轉(zhuǎn)折。D.都是連接詞，是。故選D。

境；7.本題考查翻譯語句。注意關鍵詞：約：大約。有（y6u）奇

0怒B.美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，也用來值）：多一點。有：通“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)。奇：零

篇形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。用于風景不合語境；數(shù)。高可二黍（shR許：大約有二個黃米粒那樣高?？?，大

C.震耳欲聾：形容聲音很大。和后文的“什么也聽不見“不約。許，上下。據(jù)此，正確的是B。

相符；8.A.文中并未詳細寫魯直的外貌，只寫了他的動作。故選A。

輅

孫D.戛然而止：形容聲音突然終止。用于“交通擁堵現(xiàn)象”不【譯文】：

合語境；明朝有個手藝奇妙精巧的人叫王叔遠，他能夠把直徑一寸

O

故選A。的木頭，雕刻成宮殿、器具、人物，甚至飛鳥、走獸、樹木、

4.【答案】A石頭，沒有哪一樣是不能按照這木頭原來的樣子刻成各種事物

【詳解】B.搭配不當。刪掉“是否”或在“取得”前加上“能的形狀的。他曾經(jīng)贈我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇東

坡乘小船游覽赤壁的圖案。視茶爐，臉色平靜，好像在凝神傾聽茶水的聲音。

核舟從頭到尾長約有八分多，約有兩個米那么高。中部高船的底部稍微平坦，作者的名字就題寫在上面，文字是“天

起而寬敞的地方是船艙，上面覆蓋著箸竹船篷。船艙旁邊有小啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，字跡細小得像蚊子的腳一

窗戶，左邊和右邊各有四扇，總共八扇。打開窗子看，可以看樣，一勾一畫都十分清楚，字體的顏色是黑的。又用上一顆篆

見雕花的欄桿，左右對稱。關上它，就見右邊刻著“山高月小，字印，文字是“初平山人”，字的顏色是紅色。

水落石出”的句子，左邊刻著“清風徐來，水波不興”，都涂三、默寫（共6分）

了石青色。9.寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)白露未已在水之淺氣陶

船頭上坐著三個人：中間戴著高高的帽子、長著濃密胡須蒸云夢澤波撼岳陽城城

的人是蘇東坡，佛印在右邊，魯直在左邊。蘇東坡黃魯直一同【詳解】默寫時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫玲

在看一軸字畫手卷。東坡右手拿著畫卷的右側(cè)，左手搭在魯直錯別字。本題需要注意"寤寐、輾轉(zhuǎn)、側(cè)、淺、蒸、澤、撼"3.

的肩背上。魯直左手拿著手卷的末端，右手指著手卷，好像在的寫法。關

說什么。東坡露出右腳，魯直露出左腳，各自略微側(cè)著身子，四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）施

他們兩膝互相靠近，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印極像彌10.a神經(jīng)啟動（進入）應激狀態(tài)、b免疫受到抑制方

勒佛，袒胸露乳抬頭仰望，神情跟蘇、黃不一樣。他平放右膝，11.A段

曲著右臂支撐在船板上，左腿曲膝豎起，左臂掛著念珠靠在左12避免不良情緒傷害的重要途徑是加強心智修養(yǎng)，調(diào)整心態(tài)；

膝上，念珠都能一粒粒清楚地數(shù)出來。生活中常用的方法有：散步，唱歌，參加體育活動等。

船尾橫放著一個船槳。船槳的左右兩旁各有一個撐船的人。【分析】10.本題考查篩選并提取信息的能力。鎖定答題區(qū)間，

在右邊的人梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚靠著一根橫木，右仔細閱讀，抓住關鍵語句，簡潔準確表述。從第⑵段“神經(jīng)為

手扳著右腳趾，好像在大聲喊叫的樣子。左邊那個右手拿著一了應對產(chǎn)生的心理變化，會調(diào)動身體的全部資源，進入應激狀

柄蒲葵扇，左手摸著爐子，爐子上放一把茶壺，那個人目光注態(tài)”可知，“a”處填“神經(jīng)進入應激狀態(tài)”。從第（3）段“免

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疫會因為應激需要而受到抑制”可知，“b”處填"免疫受到抑要說我第一次觸碰這歷經(jīng)滄桑的古書，是在兒時參加葬禮時。

制”。我無知地望著大人們對著一口棺材哭得驚天地泣鬼神，第一次

?11.A.從第（3）段“機體為了應激，不得不強化心臟的跳動對人生產(chǎn)生了疑惑：人生是什么？難道只是生老病死這般簡單？

以支持‘戰(zhàn)爭’所需的供養(yǎng)，這就為心臟病的發(fā)生累積了條件”還是辛苦了一輩子，最后所陪伴的只有這區(qū)區(qū)一口棺材這般殘

可知，機體強化心臟的跳動為心臟病的發(fā)生累積了條件，并非酷？我不解，也無法讀懂。

累立刻引發(fā)心臟病，選項錯誤；光陰悠悠，如水般流逝，漸漸長大的我對人生有了更多的理

A翻故選A。解。我很喜歡這樣的一句名言：“海水只有碰上礁石，才能夠

加12.本題考查篩選概括信息的能力，要認真閱讀全文，抓住關濺起美麗的浪花?！比松嗳绱耍x過無數(shù)的名人傳記，大

迎鍵句，提取概括。從第（10）段“淡定從容、泰然自若、不慌不多都是歷經(jīng)艱難險阻才登上了成功的頂峰。不知從哪本書上讀

4篇K忙、不卑不亢，這些成語，道出了心智修養(yǎng)的核心，也道出了到，人生就像百米跨欄，而挫折則是跑道上的橫欄，只有用盡

起

M解決不良情緒傷害的途徑”可知，避免不良情緒傷害的重要途全力跨過欄桿，才能走得更高、更遠。

A然徑是加強心智修養(yǎng)，調(diào)整心態(tài)；生活中，散步、跳舞、唱歌、

通過閱讀，我明白了，人生就是歷經(jīng)淪桑。

翦下棋、打球等可以排遣不良情緒。初上學時，親人常對我說,在學校有困難就告訴同學和老師，

?蒯五、作文（60分）當時童稚的我十分不以為然，在經(jīng)歷了一件又一件事后，我才

疑

忠【參考例文】：明白了“助”這個字之重要。幼時沐浴于親人濃濃的愛之中，

g船閱讀人生覺得世界都是自己的，常常自作主張。殊不知，他人的關懷猶

人的一生，就像一本厚重的書，記載了千千萬萬悠久之事。如人生漫漫之路的助跑器，在困難時伸出援助之手，助你一臂

°這是一本與眾不同的書，歲月光陰是它數(shù)不清的頁碼；挫折逆

Z?力O

境是它泛黃的紙張。這是一本深奧的書，若想閱讀，心中宜毫通過閱讀，我明白了，人生就是互相幫助。

無雜念、心平氣和，淡泊人世繁瑣之事……閑時，我喜歡一個人坐在窗前，靜靜地望著窗外的古樹抽出

新芽，枝繁葉茂，枯葉凋零……如此輪回，反反復復，永不停非?？简瀸W生平時的素材積累。這種作文重在考查學生思考和

息。有時望見秋天的黃葉散落一地，只覺得是可憐，直到讀到調(diào)用各種素材的能力。發(fā)散自己的思路，聯(lián)系實際來談談自己

那句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”時，才真正理解對“閱讀”的理解。寫作方向有兩個，一是寫人記事。比如補

了枯葉內(nèi)在的偉大，犧牲自己，只為后代的茁壯成長，這是多題目為“閱讀讓我成長”。從自己的閱讀經(jīng)歷中選擇典型的事

么無私！件與場面，表現(xiàn)出自己從閱讀中獲得了成長的主題。另一個是

通過閱讀，我明白了，人生就是無私奉獻。閱讀人生，我明議論說理。比如，補題目為“閱讀人生”，以題目為論題，擺

白了世間善惡美丑；閱讀人生，我明白了勇敢堅強；閱讀人生，事實，講道理，從論點中引申出中心論點，向讀者傳達自己閱陶

我明白了人間真情……雖然人生這本書深奧難懂，但我相信，讀他人或自己的人生中獲得的感悟或觀點，以理服人。我們要批

只要我有恒心，就能將它完全“鉆透”。在巧妙敘事、細膩描寫、理性思辨、真摯抒情中去“閱讀”，益

【詳解】本題考查半命題作文。完成自我精神境界的升華。W

第一，審題?！伴喿x”即本題的關鍵詞。本題屬于后補式第三，選材。這篇作文的體裁可以寫記敘散文或議論文。關

的題目，補題的方向與內(nèi)容很寬泛。材料中提到閱讀的對象不寫這樣的文章，一定要先分析材料中的思想傾向和感情傾向，施

僅