物理高考科學(xué)復(fù)習(xí)解決方案課件第1講 描述運(yùn)動的基本概念

第1章運(yùn)動的描述勻變速直線運(yùn)動第1講描述運(yùn)動的基本概念目錄123教材閱讀指導(dǎo)必備知識梳理與回顧關(guān)鍵能力發(fā)展與提升教材閱讀指導(dǎo)(對應(yīng)人教版必修第一冊相關(guān)內(nèi)容及問題)提示

第一章第1節(jié)[思考與討論]，在研究如何才能踢出“香蕉球”時，能把足球看作質(zhì)點(diǎn)嗎？研究什么樣的問題可以把足球看作質(zhì)點(diǎn)？第一章第1節(jié)“物體和質(zhì)點(diǎn)”部分第2個旁批，什么是理想化模型？提示：不能。研究足球的運(yùn)動軌跡時可以把足球看作質(zhì)點(diǎn)。提示：在物理學(xué)中，突出問題的主要因素，忽略次要因素的一種科學(xué)研究方法。提示第一章第1節(jié)[練習(xí)與應(yīng)用]T3，詩中描述的物體的運(yùn)動分別以什么物體作為參考系？描述物體的運(yùn)動必須選擇參考系嗎？選取參考系有什么原則？提示：“臥看滿天云不動”是以船為參考系，“云與我俱東”是說以榆堤為參考系，云與船均向東運(yùn)動。描述物體的運(yùn)動，首先要選定某個其他物體作為參考系。參考系的選取可以任意，但參考系的選取得當(dāng)，會使問題的研究變得簡潔、方便。提示第一章第2節(jié)閱讀“位置和位移”這一部分內(nèi)容，路程與運(yùn)動過程有關(guān)嗎？位移與運(yùn)動過程有關(guān)嗎？我們學(xué)過的矢量都有哪些？第一章第2節(jié)圖1.2-5，如何在坐標(biāo)系上用位置坐標(biāo)的變化量表示位移？位移的正負(fù)表示什么？提示：有關(guān)系。沒有關(guān)系。速度、線速度、角速度、加速度、位移、力、沖量、動量、電場強(qiáng)度、磁感應(yīng)強(qiáng)度等。提示：初位置指向末位置的有向線段。與規(guī)定的正方向相同或相反。提示

第一章第3節(jié)閱讀“平均速度和瞬時速度”這一部分內(nèi)容，體會利用極限的思想方法由平均速度推導(dǎo)瞬時速度。提示：當(dāng)Δt非常非常小時，運(yùn)動快慢的差異可以忽略不計(jì)，此時我們把由時刻t到t＋Δt一小段時間內(nèi)的平均速度叫作物體在時刻t的瞬時速度。提示：比值定義法。提示第一章第4節(jié)圖1.4-1“加速度方向與速度方向的關(guān)系示意圖”，說明如何判斷物體加速還是減速？第一章第4節(jié)圖1.4-3，你能根據(jù)飛機(jī)間距的關(guān)系做出什么判斷？提示：當(dāng)加速度方向與速度方向相同時，物體做加速運(yùn)動；當(dāng)加速度方向與速度方向相反時，物體做減速運(yùn)動。提示：飛機(jī)正在加速前進(jìn)。必備知識梳理與回顧參考任意運(yùn)動靜止地面同一參考系不同相同質(zhì)量大小形狀位置初位置末位置矢量運(yùn)動軌跡標(biāo)量等于小于位移時間矢量位移粗略矢量某一時刻某一位置精確瞬時路程變化量時間m/s2速度變化量速度變化快慢×××√×√答案解析答案解析答案解析關(guān)鍵能力發(fā)展與提升答案解析答案解析(1)建立質(zhì)點(diǎn)模型的兩個關(guān)鍵點(diǎn)①明確題目中要研究的問題是什么。如例1A選項(xiàng)中研究的是排球運(yùn)動員的扣球動作。②分析物體的大小和形狀對所研究的問題的影響能否忽略不計(jì)。當(dāng)物體的大小和形狀對所研究的問題影響很小，可以忽略不計(jì)時，可將其視為質(zhì)點(diǎn)。如排球運(yùn)動員扣球時擊打在排球的不同位置會對排球的運(yùn)動情況造成不同的影響，此時排球的大小和形狀不能忽略。(2)在研究兩個物體間的相對運(yùn)動時，選擇其中一個物體為參考系，可以使分析和計(jì)算更簡單。考點(diǎn)二位移速度1．位移和路程的兩點(diǎn)區(qū)別(1)決定因素不同：位移由初、末位置決定，路程由實(shí)際的運(yùn)動路徑?jīng)Q定。(2)運(yùn)算法則不同：位移應(yīng)用矢量的平行四邊形定則運(yùn)算，路程應(yīng)用標(biāo)量的算數(shù)法則運(yùn)算。2．平均速度與瞬時速度的對比分析(1)區(qū)別與聯(lián)系①區(qū)別：平均速度是過程量，表示物體在某段位移或某段時間內(nèi)的平均運(yùn)動快慢程度；瞬時速度是狀態(tài)量，表示物體在某一位置或某一時刻的運(yùn)動快慢程度。

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