職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

-27-產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)（旅游產(chǎn)品方向）專業(yè)代碼：550104二、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限修業(yè)年限：三年。四、職業(yè)面向主要面向各類產(chǎn)品制造行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與營(yíng)銷部門、貿(mào)易公司和專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，在產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、模型樣機(jī)設(shè)計(jì)制作、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)管理崗位群，從事產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)調(diào)研、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等工作。表1專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)、崗位表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例文化藝術(shù)大類（55）藝術(shù)設(shè)計(jì)類（5501）工藝美術(shù)及禮儀用品制造（243）2-10-07-03現(xiàn)代工藝設(shè)計(jì)人員產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)助理工業(yè)設(shè)計(jì)師、助理商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師五、培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、人機(jī)工程等基本知識(shí)，了解消費(fèi)者的生活方式和國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)趨勢(shì)，具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)表達(dá)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、模型制作、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)能力，從事旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、燈具設(shè)計(jì)、鐘表設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)、康體娛樂(lè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)要求（1）政治素質(zhì)熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；懂得毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論；具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想；遵紀(jì)守法，有良好的思想品德、社會(huì)公德；具有服務(wù)意識(shí)和艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（2）身心素質(zhì)具有一定的體育、衛(wèi)生和軍事基本知識(shí)；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的高職學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)；具有健全的心理和健康的體魄。（3）職業(yè)素質(zhì)具有盡職盡責(zé)的職業(yè)道德、良好的心理素質(zhì)；具備較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實(shí)際工作能力；具有愛(ài)崗敬業(yè)、自律、誠(chéng)信、進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)；具有較強(qiáng)的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與組織能力，并有良好的團(tuán)隊(duì)精神；有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感；良好的語(yǔ)言表達(dá)能力及與人溝通、共事的能力；具有吃苦耐勞、不屈不撓的韌勁。（4）人文素質(zhì)具有一定的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)和人文科學(xué)素養(yǎng)；具有一定的審美能力；有一定的音樂(lè)、書畫等方面的素養(yǎng)。2.知識(shí)要求（1）文化基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)識(shí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論；具有良好的思想道德品質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)；具有一定的英語(yǔ)閱讀能力和英語(yǔ)交流應(yīng)用能力；具有一定的社會(huì)主義法制觀念和意識(shí)；具有良好的人文素質(zhì)與語(yǔ)言、文字表達(dá)能力；具有基本的計(jì)算機(jī)操作技能和應(yīng)用能力；具有良好的身體素質(zhì)及多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，體能指標(biāo)達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。（2）專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)能力具有一定藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)造型能力；產(chǎn)品外觀造型藝術(shù)設(shè)計(jì)能力；正確處理人-機(jī)-環(huán)境的關(guān)系，綜合地、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)產(chǎn)品造型的能力；產(chǎn)品設(shè)計(jì)手板模型制作能力；計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用能力；設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)閱讀能力。（3）專業(yè)技術(shù)能力產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)能力；計(jì)算機(jī)三維造型設(shè)計(jì)能力；產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查能力；產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程；產(chǎn)品材料選擇與生產(chǎn)工藝；產(chǎn)品包裝結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)的應(yīng)用能力。（4）專業(yè)拓展知識(shí)具有產(chǎn)品展示能力；具有平面排版能力；具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)報(bào)告書及相關(guān)文字編輯能力；具有一定的攝影基礎(chǔ)知識(shí)和分析觀賞能力。3.能力要求（1）基礎(chǔ)能力掌握本專業(yè)所需的基礎(chǔ)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)；掌握工業(yè)設(shè)計(jì)理論知識(shí)，了解行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)流程與方法；掌握Coreldraw、3Dmax、Photoshop、AutoCAD等輔助設(shè)計(jì)軟件完成產(chǎn)品造型方案設(shè)計(jì)與產(chǎn)品模型設(shè)計(jì)與制作。（2）專業(yè)核心能力具有一定藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)造型能力；具有計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的基本操作能力；具有產(chǎn)品造型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和材料應(yīng)用制作能力；具有制作產(chǎn)品手板模型和樣機(jī)的能力；具有產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)能力；具有產(chǎn)品造型外觀設(shè)計(jì)能力；具有撰寫產(chǎn)品設(shè)計(jì)說(shuō)明書能力；熟悉造型材料的特性和工藝流程。（3）專業(yè)拓展能力掌握環(huán)境小品模型的制作；具有產(chǎn)品廣告招貼設(shè)計(jì)能力；具有一定的攝影基礎(chǔ)知識(shí)和分析觀賞能力；掌握產(chǎn)品標(biāo)志基礎(chǔ)知識(shí)及設(shè)計(jì)能力。（4）社會(huì)能力有適應(yīng)工作環(huán)境和社會(huì)生活的能力；具備良好的語(yǔ)言表達(dá)和人際交往的能力；具備團(tuán)隊(duì)精神，有協(xié)作完成工作任務(wù)的能力；具有職業(yè)生涯發(fā)展和自主創(chuàng)業(yè)的基本能力。六、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配（一）課程體系構(gòu)建說(shuō)明緊緊圍繞高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，依托產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)。明確產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的職業(yè)面向、職業(yè)崗位、工作過(guò)程，根據(jù)崗位群的要求通過(guò)討論分析，結(jié)合相關(guān)專家的論證意見(jiàn)，確定專業(yè)需求核心能力，結(jié)合產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)確立產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)人才應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，推導(dǎo)出所需的基本素質(zhì)與能力課程（包括公共基礎(chǔ)必修課和公共基礎(chǔ)選修課課）、職業(yè)能力課程（專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課），將典型工作任務(wù)及核心能力融入教學(xué)內(nèi)容，建立課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)教學(xué)資源，構(gòu)建以職業(yè)崗位能力為核心，基于工作過(guò)程的課程體系。通過(guò)校內(nèi)實(shí)踐（實(shí)訓(xùn)）、校外實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)、第二課堂活動(dòng)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生造價(jià)崗位需要的基本技能和職業(yè)基本技能。表2崗位群、職業(yè)崗位能力與支撐課程分析就業(yè)崗位（崗位群）工作任務(wù)職業(yè)崗位能力支撐課程1.設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)師制定產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)定型；負(fù)責(zé)改進(jìn)及優(yōu)化工藝及設(shè)計(jì)方案；在設(shè)計(jì)和制作上有效的控制成本發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力；設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)能力；造型設(shè)計(jì)能力；產(chǎn)品創(chuàng)造能力；徒手描繪能力；計(jì)算機(jī)輔助軟件應(yīng)用能力；口頭表達(dá)能力；多媒體應(yīng)用力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；自我學(xué)習(xí)能力。產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)-CAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)-3DMAXPHOTOSHOPCorelDRAW產(chǎn)品造型材料與工藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法人機(jī)工程學(xué)模型設(shè)計(jì)與制作2.企業(yè)內(nèi)部設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的原型設(shè)計(jì)；產(chǎn)品效果圖、制作及其它圖文處理；企業(yè)宣傳資料的設(shè)計(jì)、制作與創(chuàng)新。造型設(shè)計(jì)能力；徒手描繪能力；計(jì)算機(jī)輔助軟件應(yīng)用能力；模型制作能力；平面設(shè)計(jì)能力；口頭表達(dá)能力；多媒體應(yīng)用力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；自我學(xué)習(xí)能力。產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)-CAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)-3DMAXPHOTOSHOPCorelDRAW產(chǎn)品造型材料與工藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法人機(jī)工程學(xué)模型設(shè)計(jì)與制作3.其他相關(guān)崗位（制作員、助理設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等）進(jìn)行各類形式和規(guī)格的平面廣告效果圖的設(shè)計(jì)；進(jìn)行各類形式和規(guī)格的平面廣告制作和安裝發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力；分析問(wèn)題能力；解決問(wèn)題能力；設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力；平面設(shè)計(jì)能力；口頭表達(dá)能力；對(duì)新領(lǐng)域的適應(yīng)能力；計(jì)算機(jī)輔助軟件應(yīng)用能力；自我學(xué)習(xí)能力。產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)-CAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)-3DMAXPHOTOSHOPCorelDRAW產(chǎn)品造型材料與工藝產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法人機(jī)工程學(xué)模型設(shè)計(jì)與制作手工藝品設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)創(chuàng)意（二）課程設(shè)置1.公共基礎(chǔ)課程（1）公共基礎(chǔ)必修課以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)思想素養(yǎng)、職業(yè)能力為主要目的，旨在幫助學(xué)生對(duì)自己的興趣、性格、能力和價(jià)值觀等因素進(jìn)行探索，對(duì)職業(yè)世界進(jìn)行探索，提升重要的職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)。表3公共基礎(chǔ)必修課程說(shuō)明表序號(hào)名稱教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式總評(píng)學(xué)期學(xué)時(shí)1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：本課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，根據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)的基本規(guī)律，以高職學(xué)生的成才為核心，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和人生觀、價(jià)值觀、道德觀、職業(yè)觀教育；闡述社會(huì)主義道德的基本理論和價(jià)值導(dǎo)向，進(jìn)行道德觀教育；闡述法律基本理論知識(shí)，進(jìn)行法制觀教育。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課堂教學(xué)以及社會(huì)實(shí)踐，幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和法制觀，樹立遠(yuǎn)大崇高的理想，樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格和良好的心理素質(zhì)，使他們逐漸成長(zhǎng)為全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。混合式教學(xué)K總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)綜合成績(jī)）+60%（期末成績(jī)）共計(jì)48學(xué)時(shí)，第1學(xué)期每周各3學(xué)時(shí)2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論教學(xué)內(nèi)容：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容，幫助學(xué)生理解毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義的基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的兩次偉大的理論成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶以及對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的重大戰(zhàn)略意義，幫助學(xué)生領(lǐng)悟中國(guó)夢(mèng)的思想內(nèi)涵以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史使命。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解中國(guó)化馬克思主義的形成、發(fā)展和理論成果，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論去認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，增強(qiáng)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)?；旌鲜浇虒W(xué)K總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)綜合成績(jī)）+60%（期末成績(jī)）共計(jì)72學(xué)時(shí)，第二學(xué)期每周各4學(xué)時(shí)3形勢(shì)與政策教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教育部社政司下發(fā)的《高?！靶蝿?shì)與政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》，圍繞黨的理論方針、政策以及結(jié)合社會(huì)實(shí)際情況和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)確定。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)形勢(shì)與政策教育，幫助廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，理解黨和政府的方針政策，做到對(duì)形勢(shì)的分析判斷和黨中央保持高度一致；引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行思考，提高分析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測(cè)和準(zhǔn)確把握形勢(shì)與政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的政治觀和世界觀；進(jìn)而幫助學(xué)生認(rèn)清自己所肩負(fù)的責(zé)任和使命，為振興中華發(fā)奮學(xué)習(xí)。講授式教學(xué)C本課程考核采取學(xué)年考試的方式進(jìn)行?？傇u(píng)成績(jī)＝40%（1學(xué)年的考勤）+60%（學(xué)年論文、心得體會(huì)或調(diào)查報(bào)告）共計(jì)32學(xué)時(shí)，第1，2，3，4學(xué)期每周各4學(xué)時(shí)專題講座。4軍事理論教學(xué)內(nèi)容：本課程主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、國(guó)家安全教育；主要理論教學(xué)內(nèi)容包括：國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境、中國(guó)軍事思想、中國(guó)國(guó)防、兵役法基本知識(shí)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、軍事高科技等。教學(xué)目標(biāo)：以國(guó)防教育為主線，掌握基本的軍事理論，軍事知識(shí)，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)防安全意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義觀念，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和預(yù)備役軍官打下基礎(chǔ)?；旌鲜浇虒W(xué)C總評(píng)成績(jī)＝40%（過(guò)程性考試成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）共計(jì)84學(xué)時(shí)，第1學(xué)期軍訓(xùn)2周共60學(xué)時(shí)；第2學(xué)期每周各4學(xué)時(shí)專題講座。5大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容：按照教育部下發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的文件精神，內(nèi)容基本上涵蓋大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、求職準(zhǔn)備、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、報(bào)到流程、職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等模塊。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提升就業(yè)能力和生涯管理能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。混合式教學(xué)C總評(píng)成績(jī)＝40%（過(guò)程性考試成績(jī)）+60%（職業(yè)生涯規(guī)劃書）共計(jì)16學(xué)時(shí)，第1學(xué)期每周4學(xué)時(shí)專題講座。6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：本課程著重介紹創(chuàng)新思維的主要方法——思維定勢(shì)突破法、轉(zhuǎn)換思維角度法、潛思維法、擴(kuò)散思維法、形象思維法、聯(lián)想創(chuàng)新法、邏輯思維法等，基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具應(yīng)用于創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的各個(gè)階段，使學(xué)生掌握在解決問(wèn)題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)，在教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神等方面達(dá)到以下目標(biāo)：使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的方法,熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺(jué)遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。混合式教學(xué)C總評(píng)成績(jī)＝40%（考勤及課堂表現(xiàn)）+60%（職業(yè)測(cè)評(píng)或作業(yè)）共計(jì)32學(xué)時(shí)，第2-3學(xué)期每學(xué)期16學(xué)時(shí)專題講座。7心理健康教育教學(xué)內(nèi)容：闡述自我意識(shí)、情緒情感、人際關(guān)系、戀愛(ài)與性心理、人格心理、生涯規(guī)劃以及生命教育等。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，以切實(shí)提高心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)信心，明確適應(yīng)自身特點(diǎn)的發(fā)展方向，滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的要求?；旌鲜浇虒W(xué)C總評(píng)成績(jī)＝40%（考勤及課堂表現(xiàn)）+60%（職業(yè)測(cè)評(píng)或作業(yè)）共計(jì)32學(xué)時(shí)，第1-2學(xué)期每學(xué)期16學(xué)時(shí)專題講座。8體育與健康教學(xué)內(nèi)容：遵循：“以人為本、健康第一”的教育思想。學(xué)習(xí)基本的體育理論以及田徑、球類、健美操、武術(shù)等項(xiàng)目的基本知識(shí)、技術(shù)、技能。教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)技能水平；增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；形成運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣。循序漸進(jìn)教學(xué)法、整體教學(xué)法、分解教學(xué)法、分組式教學(xué)C總評(píng)成績(jī)＝60%（期末測(cè)評(píng)成績(jī)）+40%（平時(shí)成績(jī)）共計(jì)68學(xué)時(shí)，第1、2學(xué)期每周各2學(xué)時(shí)。9新編實(shí)用英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容：遵循“實(shí)用為主、夠用為度”的原則，傳授二級(jí)系統(tǒng)的語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、篇章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言功能等)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練(聽、說(shuō)、讀、寫、譯)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、嚴(yán)格的基本技能訓(xùn)練使學(xué)生具備基本的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的能力，日常活動(dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書面交流，為學(xué)生升入高級(jí)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)及各專業(yè)后續(xù)的專業(yè)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象、不同階段的教學(xué)要求，采用靈活機(jī)動(dòng)、切合實(shí)際的教學(xué)方法和探究的學(xué)習(xí)方式。C總評(píng)成績(jī)＝60%（結(jié)課考核）+40%（平時(shí)成績(jī)）共計(jì)100學(xué)時(shí)，第1學(xué)期每周4學(xué)時(shí)；第2學(xué)期每周2學(xué)時(shí)。10公共藝術(shù)課含音樂(lè)鑒賞、舞蹈鑒賞、美術(shù)鑒賞、書法鑒賞、影視鑒賞五部分內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)鑒賞是把中外音樂(lè)發(fā)展史歷史上的音樂(lè)現(xiàn)象以及與音樂(lè)有關(guān)聯(lián)的諸事實(shí)進(jìn)行歷史性的研究、講解、評(píng)價(jià)、并對(duì)中外音樂(lè)發(fā)展歷史過(guò)程中所產(chǎn)生的名曲名歌進(jìn)行整體的分析介紹。舞蹈鑒賞涉及舞蹈舞蹈的特性、功能、種類、起源、發(fā)展及舞蹈作品與鑒賞。美術(shù)鑒賞包括美術(shù)作品鑒賞的相關(guān)理論知識(shí)，中外美術(shù)、設(shè)計(jì)發(fā)展簡(jiǎn)史，各個(gè)流派和代表作品分析等。書法鑒賞主要學(xué)習(xí)書法鑒賞的方法及美學(xué)意義，學(xué)習(xí)中國(guó)書法的歷史演變過(guò)程，認(rèn)識(shí)篆書、隸書、楷書、行書、草書五種書體的流變、沿革及各時(shí)代書法名家，鑒賞各體書法代表作品。影視鑒賞主要講授電影電視的發(fā)展史、影視藝術(shù)基本原理、影視鑒賞方法、影視作品制作和影視的語(yǔ)言。并賞析中外精品影視作品教學(xué)目標(biāo)：系列模塊的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生了解、吸納中外優(yōu)秀音樂(lè)藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化，培養(yǎng)形象思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，是對(duì)人的藝術(shù)素養(yǎng)即特殊的文化素質(zhì)教育，培養(yǎng)促進(jìn)德智體美全面和諧發(fā)展?；旌鲜浇虒W(xué)C總評(píng)成績(jī)＝60%（過(guò)程性考試成績(jī)）+40%（期末測(cè)評(píng)成績(jī)）共計(jì)16學(xué)時(shí)，第1學(xué)期開設(shè)，每周2學(xué)時(shí)。11計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)的基本組成、windows7操作系統(tǒng)、office2010辦公軟件(可選模塊有:圖文編輯工具Word2010、數(shù)據(jù)處理程序Excel2010、幻燈片制作程序PowerPoint2010等)以及互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生具有計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成和各部分的功能。了解操作二級(jí)系統(tǒng)的基本功能和作用,掌握Windows7的基本操作和應(yīng)用。了解文字處理的基本知識(shí),熟練掌握文字處理Word的基本操作和應(yīng)用,熟練掌握一種漢字輸入方法。了解電子表格軟件的基本知識(shí),掌握電子表格軟件Excel的基本操作和應(yīng)用。了解多媒體演示軟件的基本知識(shí),掌握演示文稿制作軟件PowerPoint的基本操作和應(yīng)用。了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和因特網(wǎng)的初步知識(shí),掌握IE瀏覽器軟件的基本操作和使用。示范教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法C總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)40%+技能考核60%共計(jì)64學(xué)時(shí)，在第1學(xué)期開設(shè)，每周4學(xué)時(shí)。（2）公共基礎(chǔ)選修課公共選修課程以培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、語(yǔ)言交流溝通技巧、資料書寫及法律觀念和意識(shí)的能力為主要目的，旨在幫助學(xué)生樹立文化自信，注重內(nèi)外兼修，提升學(xué)生的人文素質(zhì)。表4公共基礎(chǔ)選修課程說(shuō)明表序號(hào)名稱教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式總評(píng)學(xué)期學(xué)時(shí)1大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容：以祖國(guó)的語(yǔ)言文字為載體，以優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)為精髓，學(xué)習(xí)古今中外的名家名作，了解文化的多樣性、豐富性；閱讀理解中國(guó)古代文學(xué)作品、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)作品，難度適中的文言文，結(jié)識(shí)解釋常見(jiàn)的字詞和語(yǔ)言現(xiàn)象；分析文章的思想和寫作手法，具備一定的文學(xué)鑒賞水平和作品分析能力。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)閱讀與欣賞精選的古今中外優(yōu)秀文學(xué)作品以及學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的相關(guān)知識(shí)，提高語(yǔ)文綜合能力，具備良好的口頭表達(dá)能力和應(yīng)用寫作的能力。學(xué)生能夠理解與吸收中外文化的精髓與內(nèi)涵，了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操。提高自身的文化修養(yǎng)，健全人格，以成為高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。講授教學(xué)法C綜合評(píng)分：考試成績(jī)×40%+平時(shí)成績(jī)（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計(jì)64學(xué)時(shí)，第1學(xué)期每周4學(xué)時(shí)。2應(yīng)用文寫作教學(xué)內(nèi)容：了解什么是應(yīng)用文，應(yīng)用文有什么特點(diǎn)、有哪些種類；熟悉各類常用應(yīng)用文書的文體格式、寫作方法和寫作規(guī)律，明白“為何寫、寫什么、怎樣寫”；提高分析、評(píng)鑒能力，提高各類常用應(yīng)用文體尤其是事務(wù)文書和日常應(yīng)用文書的寫作與運(yùn)用技能。教學(xué)目標(biāo)：是以提高學(xué)生的常用應(yīng)用文體評(píng)析和寫作能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握日常生活、工作和交際“必需”的應(yīng)用寫作的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；能準(zhǔn)確地閱讀、評(píng)鑒常用應(yīng)用文書，能對(duì)具體的應(yīng)用文書加以分析評(píng)鑒；能熟練寫出格式規(guī)范、觀點(diǎn)明確、表達(dá)清楚、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、語(yǔ)言得體、標(biāo)點(diǎn)正確的各類常用應(yīng)用文書。理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)做一體。C綜合評(píng)分：考試成績(jī)×40%+平時(shí)成績(jī)（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計(jì)64學(xué)時(shí)，第2學(xué)期每周4學(xué)時(shí)。3演講與口才課程內(nèi)容：了解演講、口才、人才等概念及其相互關(guān)系；研究演講者與聽眾的關(guān)系；探討古今中外著名演講家的演講風(fēng)格及特點(diǎn)；弄清楚一個(gè)演講家應(yīng)具備的素質(zhì)；學(xué)會(huì)演講技巧；掌握演講藝術(shù)；進(jìn)行口才訓(xùn)練；提高大學(xué)生的溝通能力、交際能力、組織協(xié)調(diào)能力。教學(xué)目標(biāo)：明確演講與口才的概念、特點(diǎn)、分類；有聲語(yǔ)言、無(wú)聲語(yǔ)言的基本特點(diǎn)、作用、技巧；演講者與聽眾的關(guān)系；演講者的心理素質(zhì)；演講稿的撰寫方法；實(shí)用口才技巧。提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，能正面闡述自己的觀點(diǎn)以及說(shuō)服對(duì)方，從而完成工作任務(wù)成為社會(huì)所需要的實(shí)用型人才；掌握各行業(yè)的口才技巧，從而提高專業(yè)能力水平。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；具有文明、優(yōu)雅、謙虛、禮貌的交談方式；具有良好的心理素質(zhì)和人際交往能力。講授式教學(xué)法、示范式教學(xué)法、案例教學(xué)法C綜合評(píng)分：考試成績(jī)×40%+平時(shí)成績(jī)（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計(jì)64學(xué)時(shí)，第2學(xué)期每周4學(xué)時(shí)。4國(guó)學(xué)講堂教學(xué)內(nèi)容：蒙學(xué)與家訓(xùn)經(jīng)典精選、先秦原典文化著作、先秦南北朝詩(shī)歌精選、詩(shī)騷風(fēng)采、民歌神韻、文人詩(shī)品、唐詩(shī)覽勝、宋詩(shī)精粹等。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解國(guó)學(xué)經(jīng)典，認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮的重要作用。學(xué)生掌握主題式學(xué)習(xí)的基本方法，學(xué)會(huì)朗讀和誦讀，樂(lè)于背誦積累國(guó)學(xué)經(jīng)典精粹篇章，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，滋養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)；形成一定的收集、整理、傳播、交流、運(yùn)用信息的能力；欣賞并感受國(guó)學(xué)經(jīng)典精髓的自然美、人文美，提高語(yǔ)言審美鑒賞力；激發(fā)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣，體會(huì)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的博大精深，提升人文素養(yǎng)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法C綜合評(píng)分：考試成績(jī)×40%+平時(shí)成績(jī)（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計(jì)64學(xué)時(shí)，第3學(xué)期每周4學(xué)時(shí)。5太極拳教學(xué)內(nèi)容：太極拳運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、理論、技術(shù)技能。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)理論教學(xué)使學(xué)生對(duì)太極拳有初步的認(rèn)識(shí)與了解，為以后的技術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、熱愛(ài)集體的精神，增強(qiáng)體質(zhì)與自我鍛煉意識(shí)。完整教學(xué)法、分解教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝50%（考試成績(jī)）+50%（考勤）共計(jì)64學(xué)時(shí)，第4學(xué)期每周4學(xué)時(shí)。6古詩(shī)詞與文人軼事教學(xué)內(nèi)容：詩(shī)詞概論、詩(shī)詞格律基礎(chǔ)、近體詩(shī)格律訓(xùn)練、古體詩(shī)、近體詩(shī)鑒賞、詞的常識(shí)、詞作鑒賞與填詞方法、古代詩(shī)詞仿寫。教學(xué)目的：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解整個(gè)詩(shī)詞歷史發(fā)展概要，同時(shí)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能夠掌握簡(jiǎn)易的詩(shī)詞寫作方法。讓學(xué)生能夠鑒賞古典詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生“文理會(huì)通”的能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。講授式教學(xué)法C綜合評(píng)分：考試成績(jī)×40%+平時(shí)成績(jī)（出勤）×30%+學(xué)習(xí)態(tài)度×30%共計(jì)64學(xué)時(shí)，第4學(xué)期每周4學(xué)時(shí)。2．專業(yè)課程（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程是認(rèn)知行業(yè)、認(rèn)知崗位的基礎(chǔ)課，也是學(xué)習(xí)專業(yè)能力核心課的基礎(chǔ)，是從事產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，使學(xué)生養(yǎng)成刻苦認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、認(rèn)知能力。表5專業(yè)基礎(chǔ)課程說(shuō)明表序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式（方法）考核方式與要求參考學(xué)時(shí)1設(shè)計(jì)素描教學(xué)內(nèi)容：從結(jié)構(gòu)素描、光影素描、創(chuàng)意素描三個(gè)層次展開課程，以觀察能力，手繪能力為主，兼顧引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維模式的開發(fā)。教學(xué)目的：使學(xué)生掌握素描的基礎(chǔ)知識(shí)理論，和基本技能。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法K總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（設(shè)計(jì)性題目）64學(xué)時(shí)2設(shè)計(jì)色彩教學(xué)內(nèi)容：從色彩基礎(chǔ)知識(shí)入手、了解色彩設(shè)計(jì)的概念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩，設(shè)計(jì)色彩，以手繪能力為主，兼顧引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維模式的開發(fā)。教學(xué)目的：使學(xué)生掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)理論，和基本技能。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法K總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（期末考試）64學(xué)時(shí)3三大構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容：平面構(gòu)成的形態(tài)構(gòu)成要素點(diǎn)、線、面，平面構(gòu)成的圖形，平面構(gòu)成中的立體與空間，平面構(gòu)成的造型與構(gòu)圖，平面構(gòu)成的造型與幻像，平面構(gòu)成的基本構(gòu)成形式，平面構(gòu)成的作品創(chuàng)作與應(yīng)用，色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)，色彩的搭配和組調(diào)調(diào)和等方面的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生在原有對(duì)圖形和色彩的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從理論的角度了解平面設(shè)計(jì)中圖形和色彩構(gòu)成的一些基本原理，理性地掌握平面設(shè)計(jì)的基本規(guī)律，以期指導(dǎo)今后平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)平面創(chuàng)作的理性認(rèn)知成分，使得平面應(yīng)用設(shè)計(jì)更具專業(yè)特點(diǎn)，更有針對(duì)性。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)這門基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到能熟練應(yīng)用各種元素進(jìn)行平面設(shè)計(jì)；培養(yǎng)學(xué)生的審美、解讀能力；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力與想象能力。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）104學(xué)時(shí)4產(chǎn)品設(shè)計(jì)概論教學(xué)內(nèi)容：了解各設(shè)計(jì)流派發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，理解設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)美學(xué)、科學(xué)工藝、地域文化、生態(tài)環(huán)境、上層建筑等社會(huì)生活各層面的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的地位及本質(zhì)、設(shè)計(jì)的基本原則、設(shè)計(jì)演變的基本規(guī)律以及設(shè)計(jì)與社會(huì)生活各層面的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上，為以后的設(shè)計(jì)實(shí)踐打下必要的理論基礎(chǔ)，及早樹立正確的設(shè)計(jì)觀。講授式教學(xué)法、示范教學(xué)法、直觀演示法K總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（期末考試）72學(xué)時(shí)5產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法教學(xué)內(nèi)容：手繪的內(nèi)涵與意義；手繪圖的類別；手繪表現(xiàn)技法的重要性；手繪表現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法和技巧；幾種常用工具的性能及使用技巧；透視原理及其應(yīng)用；構(gòu)圖的形式；設(shè)計(jì)創(chuàng)作表現(xiàn)技法；設(shè)計(jì)創(chuàng)作思維擴(kuò)展；設(shè)計(jì)創(chuàng)作草圖表現(xiàn)訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：手繪表現(xiàn)技法是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型的塑造能力，以及提高藝術(shù)審美能力。本課程的教學(xué)目的，就是爭(zhēng)取在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，通過(guò)大量的練習(xí)、圖片、作品欣賞、創(chuàng)作輔導(dǎo)等多種教學(xué)方式的靈活運(yùn)用，使學(xué)生在最大限度內(nèi)廣泛的接觸藝術(shù)設(shè)計(jì)的方方面面，使學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在實(shí)際動(dòng)手繪畫的過(guò)程中，使學(xué)生的理論知識(shí)、審美品味、鑒賞能力、創(chuàng)意能力都得到相應(yīng)的提高，為學(xué)生將來(lái)從事的設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)工作打下牢固的基礎(chǔ)。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法K總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（期末考試）72學(xué)時(shí)6產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法教學(xué)內(nèi)容：產(chǎn)品設(shè)計(jì)的相關(guān)基礎(chǔ)理論；接觸并初步了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)所涉及學(xué)科的基本常識(shí)；高度美感產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力與意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：該課程在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程有很大的必要性，這對(duì)培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計(jì)方向應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才起到很大的作用。該課程的總體目標(biāo)是教授并強(qiáng)化學(xué)生產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐能力，全方位激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)意識(shí)，為其今后進(jìn)行獨(dú)立設(shè)計(jì)創(chuàng)作打下更為堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法K總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（技能考核）72學(xué)時(shí)7藝術(shù)概論教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)明概括地講述藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，概述人類社會(huì)的一切藝術(shù)現(xiàn)象，探索和揭示各種藝術(shù)的基本規(guī)律，研究各種藝術(shù)現(xiàn)象的共性問(wèn)題，研究藝術(shù)基本原理和概念范疇問(wèn)題。課程共分六個(gè)部分：藝術(shù)的本質(zhì)特征；藝術(shù)的門類劃分；藝術(shù)的發(fā)生與發(fā)展；藝術(shù)的創(chuàng)作主體與創(chuàng)作活動(dòng)；藝術(shù)作品；藝術(shù)的接受與藝術(shù)的功能。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解藝術(shù)概論的基本知識(shí)和基本研究方法；明確學(xué)習(xí)藝術(shù)概論的意義，正確理解藝術(shù)活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律；聯(lián)系藝術(shù)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)際，使學(xué)生了解藝術(shù)的一般規(guī)律，樹立馬克思主義的藝術(shù)觀，為學(xué)生從理論上認(rèn)識(shí)藝術(shù)的本質(zhì)、特性及有關(guān)規(guī)律，從宏觀上把握美的特點(diǎn)和規(guī)律，樹立健康向上的審美理想；以正確的藝術(shù)觀指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的美學(xué)觀分析和解決藝術(shù)實(shí)踐當(dāng)中所遇到的問(wèn)題，激發(fā)對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的歷史責(zé)任感，提高對(duì)藝術(shù)作品的分析，判斷和評(píng)價(jià)能力；使學(xué)生的創(chuàng)作更有自覺(jué)性、更有思想性、更有藝術(shù)的創(chuàng)新性，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時(shí)8模型設(shè)計(jì)與制作教學(xué)內(nèi)容：主要包括運(yùn)用各種材料進(jìn)行產(chǎn)品模型制作，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握模型制作的過(guò)程和方法，掌握設(shè)計(jì)軟件和雕刻機(jī)的使用，以及熟悉各種模型制作的材料教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)理論與實(shí)踐的訓(xùn)練，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)模型制作的作用于意義，理解并掌握模型制作的基本原理和方法，提高學(xué)生對(duì)三維空間設(shè)計(jì)的形態(tài)、知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生模型制作的基本原理于三維空間表現(xiàn)設(shè)計(jì)的能力，繼而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時(shí)9旅游文化教學(xué)內(nèi)容：了解旅游文化概述；中國(guó)自然旅游資源的文化意蘊(yùn)；中國(guó)特色古建筑及其特點(diǎn)；中國(guó)園林文化；中國(guó)宗教文化；中國(guó)民俗文化；中國(guó)飲食文化；中國(guó)其他藝術(shù)文化。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)此門課程的教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握旅游從業(yè)人員必需的中國(guó)歷史文化知識(shí)、旅游資源知識(shí)等，通過(guò)對(duì)旅游資源進(jìn)行歸類介紹、分析，探索文化與旅游相結(jié)合的特點(diǎn)和規(guī)律。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法K總評(píng)成績(jī)=40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（筆試成績(jī)）72學(xué)時(shí)10PHOTOSHOP教學(xué)內(nèi)容：Photoshop是一個(gè)實(shí)踐性、藝術(shù)性很強(qiáng)的圖像處理軟件，其內(nèi)容豐富，工具繁多。其涉及了廣告、海報(bào)、包裝、標(biāo)志、影樓后期圖片處理等，使用該軟件可以創(chuàng)造出很多真實(shí)世界中不存在但很美好的空間。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解Photoshop軟件一些基本的理論知識(shí)，能夠熟練的掌握Photoshop軟件的基本的操作和各種工具的使用，并能夠利用軟件處理簡(jiǎn)單的圖像，以及在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下能夠根據(jù)要求做出屬于自己的作品。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法K總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（技能考核）72學(xué)時(shí)11人機(jī)工程學(xué)教學(xué)內(nèi)容：是以心理學(xué)、生理學(xué)、人體測(cè)量等學(xué)科為基礎(chǔ)，研究如何人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)的設(shè)計(jì)符合人的身體結(jié)構(gòu)和生理心理特點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)人、機(jī)、環(huán)境之間的最佳匹配使處于不同條件下的人能有效地、安全、健康和舒適進(jìn)行工作與生活的科學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：本課程通過(guò)對(duì)人、機(jī)、環(huán)境之間關(guān)系的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成良好的尺度意識(shí)，并通過(guò)聯(lián)系加以鞏固。讓學(xué)生所設(shè)計(jì)的裝飾產(chǎn)品能適應(yīng)生理心理需求，符合尺度、材料、造型等諸多要素。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、案例、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時(shí)12手工藝品設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：手工制作的意義與工具材料的準(zhǔn)備；手中制作的大體分類；絲網(wǎng)制作基本技法的靈活運(yùn)用；中國(guó)結(jié)基本技法的靈活運(yùn)用與組合；各種紙藝基本技法的靈活運(yùn)用與組合。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)與掌握平面紙工、立體紙工、泥塑、絲網(wǎng)花、中國(guó)結(jié)、拼貼等手工教學(xué)內(nèi)容和技能技巧。讓學(xué)生了解手工制作的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)手工制作的內(nèi)容和基本原則，了解手工制作的主要流派，手工制作的基本原理和規(guī)律、表現(xiàn)方法；提高學(xué)生平面、立體聲造型能力以及手、眼、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力；激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力與動(dòng)手能力；訓(xùn)練雙手動(dòng)作的靈活性，在主觀上提高學(xué)生對(duì)手工裝飾藝術(shù)的鑒賞能力，使學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟得到充分的體現(xiàn)。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時(shí)13展示設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：了解展示設(shè)計(jì)的含義、特征、分類；了解展示空間劃分原理；熟悉展示空間的藝術(shù)表現(xiàn)方法與要求；熟悉展示空間流程線的設(shè)計(jì)方法與要求；熟悉展示空間設(shè)計(jì)的工作流程；了解展示空間設(shè)計(jì)圖紙繪制標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)：》在實(shí)踐過(guò)程中需要相關(guān)的圖像設(shè)計(jì)制作軟件進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)，針對(duì)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)學(xué)生，結(jié)合《三維建模與渲染》課程所講授的3DSMAX一起進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，以致課程之間更能融合學(xué)習(xí)，進(jìn)行課程的之間的銜接。該課程主要培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)以后能夠從事展覽會(huì)設(shè)計(jì)、博物館展示設(shè)計(jì)、商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)、展示工程設(shè)計(jì)等相關(guān)工作的設(shè)計(jì)能力。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時(shí)（2）專業(yè)核心課程專業(yè)核心課程是面向產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)，結(jié)合行業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，建立產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程。它是產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)和制作的重要課程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)的知識(shí)為企事業(yè)單位進(jìn)行，在產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、模型樣機(jī)設(shè)計(jì)制作、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)管理崗位群，從事產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)調(diào)研、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等工作。表6專業(yè)核心課程說(shuō)明表序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式（方法）考核方式與要求參考學(xué)時(shí)1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)-3DMAX教學(xué)內(nèi)容：產(chǎn)品效果圖制作概論及3DMAX軟件介紹；3Dmax軟件的初步學(xué)習(xí)；3Dmax軟件進(jìn)階-高級(jí)建模；3Dmax軟件進(jìn)階-材質(zhì)及材質(zhì)表現(xiàn)初步；3Dmax軟件進(jìn)階-燈光和攝影機(jī)；3Dmax軟件進(jìn)階-Vray渲染插件；3Dmax軟件進(jìn)階-基礎(chǔ)渲染和Vray渲染；3Dmax效果圖制作實(shí)例等教學(xué)目標(biāo)：3DMAX效果圖制作是產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)的一門重要職業(yè)技能。通過(guò)本課程的理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)，使學(xué)生初步解決3dmax產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖設(shè)計(jì)與制作和PS后期處理。如今用計(jì)算機(jī)繪制出的效果圖越來(lái)越多的出現(xiàn)在各種設(shè)計(jì)方案中，如家居設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)等方面，成了吸引業(yè)主，競(jìng)爭(zhēng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的重要手段。1、了解3dmax效果圖制作概論;2、了解3dmax效果圖制作;3、掌握3dmax軟件的相關(guān)操作、掌握V-Ray渲染出圖，能夠制作出滿意的效果圖;4、掌握3dmax效果圖的制作設(shè)計(jì)方法，并學(xué)會(huì)在實(shí)踐運(yùn)用。5、掌握PS后期處理。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法K總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（設(shè)計(jì)性題目）108學(xué)時(shí)2計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)-CAD教學(xué)內(nèi)容：該課程主要介紹正投影基本原理、畫法幾何、產(chǎn)品制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制，既有系統(tǒng)理論又有較多繪圖實(shí)踐，是產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修的專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和形象思維能力，使學(xué)生具有正確繪制和閱讀產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖樣的基本能力，掌握徒手繪圖、尺規(guī)繪圖的基本技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)，要求學(xué)生能夠運(yùn)用正投影法繪制形體三面投影圖、軸測(cè)圖和剖面圖，按照制圖規(guī)范，繪制產(chǎn)品施工圖。教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)繪圖的基本概念和基本知識(shí)，掌握CAD軟件的各種繪圖命令知識(shí)和操作命令知識(shí)，進(jìn)而掌握產(chǎn)品施工圖的繪制技能。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法C總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（設(shè)計(jì)性題目）72學(xué)時(shí)3CorelDRAW教學(xué)內(nèi)容：詳細(xì)闡述CorelDRAW的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)掌握CorelDRAW中路徑圖形的制作與相關(guān)處理操作、圖形填色及藝術(shù)效果處理、文字處理，了解文件輸入、輸出與打印的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)后，要求能獨(dú)立進(jìn)行相應(yīng)地廣告設(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)、商標(biāo)設(shè)計(jì)等。進(jìn)入社會(huì)后能迅速參與實(shí)際工作，并運(yùn)用已有的軟件知識(shí)，不斷創(chuàng)作出更優(yōu)秀的藝術(shù)作品。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法K總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（期末考試）72學(xué)時(shí)4產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：包裝的基本概念及發(fā)展；包裝與時(shí)代；現(xiàn)代包裝形式特點(diǎn)與規(guī)律；設(shè)計(jì)市場(chǎng)與工藝。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)結(jié)合典型實(shí)例來(lái)講述的包裝理論與技術(shù)，及大量實(shí)例練習(xí)，使學(xué)生在了解諸如包裝造型、容器造型、裝潢設(shè)計(jì)以及印刷工序、印刷成本核算等相關(guān)知識(shí)的同時(shí)把握當(dāng)前包裝裝潢及相關(guān)行業(yè)發(fā)展的最新方向。同時(shí)，使學(xué)生對(duì)包裝流程中的市場(chǎng)調(diào)研、包裝材料、包裝技術(shù)、印刷流程以及運(yùn)輸、銷售和計(jì)算機(jī)制作過(guò)程有系統(tǒng)了解。使學(xué)生的作業(yè)創(chuàng)作和市場(chǎng)相結(jié)合，創(chuàng)作出實(shí)用、富有個(gè)性、具有審美價(jià)值的包裝設(shè)計(jì)作品。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法K總評(píng)成績(jī)=30%（平時(shí)成績(jī)）+30%（筆試成績(jī)）+40%（設(shè)計(jì)性題目）72學(xué)時(shí)5產(chǎn)品造型材料與工藝教學(xué)內(nèi)容：本課程主要研究產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料的相關(guān)知識(shí)，可以使學(xué)生較系統(tǒng)的獲得產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料的基礎(chǔ)知識(shí)、掌握產(chǎn)品材料的分類、性能、應(yīng)用、加工方案，為專業(yè)的后續(xù)課程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制作等職業(yè)能力的形成打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)常用產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料的組成、性質(zhì)、技術(shù)特性等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在實(shí)際設(shè)計(jì)和工藝中對(duì)材料的選擇和應(yīng)用的方法。同時(shí)為學(xué)生畢業(yè)后的工作中針對(duì)不斷涌現(xiàn)的新材料的認(rèn)知打下基礎(chǔ)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法K總評(píng)成績(jī)=40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（筆試成績(jī)）72學(xué)時(shí)6陶藝設(shè)計(jì)與制作教學(xué)內(nèi)容：了解現(xiàn)代陶藝的概念及特征；了解國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代陶藝的發(fā)展概況及前景；熟悉制陶材料的性能，掌握現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作思維方法、粘土技法及泥條盤筑成型技法，開發(fā)智力，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)三維空間的認(rèn)識(shí)及形體的創(chuàng)作才能，具有較高的陶藝設(shè)計(jì)水平。教學(xué)目標(biāo)：本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課。通過(guò)這一課程的教學(xué)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代陶藝的發(fā)展概況及前景，熟悉各種制陶材料的性能，掌握現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作思維方法、粘土技法及各種成型制作技法，開發(fā)智力，陶冶情操，增強(qiáng)對(duì)三維空間的認(rèn)識(shí)及形體的創(chuàng)作才能，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)，提高設(shè)計(jì)水平。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時(shí)7裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：裝飾設(shè)計(jì)要素；裝飾設(shè)計(jì)的原則和設(shè)計(jì)語(yǔ)言；裝飾設(shè)計(jì)的依據(jù)；裝飾設(shè)計(jì)的方法與設(shè)計(jì)程序；人體工程學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：掌握裝飾設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)方法，熟悉和掌握裝飾設(shè)計(jì)的色彩、構(gòu)成等設(shè)計(jì)與處理方法，能夠進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)的分析與設(shè)計(jì)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、示范教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）72學(xué)時(shí)8旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作教學(xué)內(nèi)容：作為一種綜合的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，要求學(xué)生從工藝、材料、設(shè)計(jì)和歷史等角度了解旅游工藝品造型的特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r。培養(yǎng)三維立體觀念，通過(guò)作業(yè)，認(rèn)識(shí)旅游工藝美術(shù)的造型方法以及造型中不同成形方法的區(qū)別，進(jìn)一步了解材料特性和加工工藝，了解在限制中體現(xiàn)技藝的價(jià)值。掌握旅游工藝材料的性能和加工方法，認(rèn)識(shí)材質(zhì)在美術(shù)造型中的重要作用。并具備獨(dú)立完成作品的能力。教學(xué)目標(biāo)：該課程是工藝美術(shù)專業(yè)的一門重要設(shè)計(jì)藝術(shù)課，是產(chǎn)品藝術(shù)造型設(shè)計(jì)課程的重要輔助環(huán)節(jié)，也是設(shè)計(jì)者表達(dá)設(shè)計(jì)理念或設(shè)計(jì)構(gòu)思的重要方法之一。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解旅游工藝美術(shù)造型特點(diǎn)、風(fēng)格和材料，掌握一些工藝制作方法和制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生在平面（圖紙）與立體塑形之間轉(zhuǎn)換的理解力，對(duì)空間體量、成型工藝、材質(zhì)、比例、色彩與產(chǎn)品的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)品創(chuàng)造的思維與動(dòng)手能力，為今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。教、學(xué)、做一體化（講練結(jié)合）、項(xiàng)目、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）108學(xué)時(shí)（3）專業(yè)拓展課程專業(yè)拓展課程是根據(jù)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)方向延伸崗位，依據(jù)行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，社會(huì)對(duì)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)從業(yè)人員等方面的需求。由設(shè)計(jì)創(chuàng)意、廣告設(shè)計(jì)、旅游概況、策劃與創(chuàng)意、視聽廣告、市場(chǎng)營(yíng)銷、消費(fèi)者行為學(xué)、中國(guó)文化史8門課程構(gòu)成專業(yè)拓展課。表7專業(yè)拓展課程說(shuō)明表序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式（方法）考核方式與要求參考學(xué)時(shí)1設(shè)計(jì)創(chuàng)意教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)形態(tài)，了解有關(guān)形態(tài)的基礎(chǔ)理論，包括形態(tài)知覺(jué)心理、形態(tài)基本要素、形態(tài)美的法則等；基礎(chǔ)構(gòu)成練習(xí)，掌握基本形設(shè)計(jì)、邏輯構(gòu)成形式及視覺(jué)平衡構(gòu)成形式等；培養(yǎng)圖形設(shè)計(jì)能力。教學(xué)目標(biāo)：擺脫傳統(tǒng)的思維模式，關(guān)注的是如何創(chuàng)意,運(yùn)出視覺(jué)語(yǔ)言形式進(jìn)行信息傳達(dá)，研究、探索正確、有新意的傳播方式，探索用多角度、發(fā)散的思維方式進(jìn)行具有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊力的表達(dá)的可能性。有意識(shí)地促進(jìn)學(xué)習(xí)者了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基本思維方式、觀念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由考試前應(yīng)付考試的較為被動(dòng)的描摹事物的狀態(tài)為主動(dòng)利用靈活的構(gòu)思創(chuàng)造獨(dú)特創(chuàng)意表達(dá)的轉(zhuǎn)變。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)和創(chuàng)意思維的訓(xùn)練是圖形創(chuàng)意課程的內(nèi)核。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、示范教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)2廣告設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握廣告設(shè)計(jì)的視覺(jué)表現(xiàn)手法；掌握分類廣告的設(shè)計(jì)制作要點(diǎn)，進(jìn)行廣告創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)：本課程是一門技能性較強(qiáng)、涉及知識(shí)多元化的課程，因此教學(xué)媒體的設(shè)置應(yīng)是多樣化的。教學(xué)中前期以教師傳授知識(shí)為主，后期以教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)為主。應(yīng)配以多媒體教學(xué)和多形式教學(xué)，如名家講座、案例分析、問(wèn)題討論和市場(chǎng)調(diào)查等多種手段，提高學(xué)生的興趣和設(shè)計(jì)的能力。要提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中有條件的情況下，應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的市場(chǎng)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，并展開分析、討論，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力，為今后從事廣告設(shè)計(jì)工作打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)3旅游概況教學(xué)內(nèi)容：了解旅游活動(dòng)及旅游業(yè)的發(fā)展歷史；了解現(xiàn)代旅游的種類；熟悉旅游的影響；掌握旅游的主體和客體；了解旅游業(yè)的構(gòu)成；了解旅游商品及其開發(fā)設(shè)計(jì)；掌握旅行社的分類和主要業(yè)務(wù)；掌握旅游交通的主要形式；掌握旅游飯店的發(fā)展歷史和類型。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)掌握旅游服務(wù)職業(yè)能力中的“核心能力”：獨(dú)立工作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、解決問(wèn)題的能力、信息處理能力等；緊扣旅游服務(wù)崗位的要求，設(shè)計(jì)本課程的能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)；了解旅游服務(wù)各工作崗位等特點(diǎn)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)學(xué)時(shí)法、分組式教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)4策劃與創(chuàng)意教學(xué)內(nèi)容：廣告策劃中的市場(chǎng)調(diào)查、戰(zhàn)略規(guī)則、策略制定、效果測(cè)定等相關(guān)理論；廣告創(chuàng)意的理論、原則、形態(tài)和手法；廣告策劃與其他學(xué)科之間的關(guān)系以及中西方廣告創(chuàng)意的差異；廣告策劃的基本步驟；中西方廣告的發(fā)展與現(xiàn)狀。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握廣告策劃與創(chuàng)意的理論知識(shí)，提高廣告設(shè)計(jì)中的整合能力與創(chuàng)造力，理解廣告策劃與其他學(xué)科之間的關(guān)系以及中西方廣告創(chuàng)意的差異。從而為接下來(lái)的實(shí)踐課程打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，在有理可依、有法可循的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)最大化的獨(dú)立創(chuàng)新，繼而獲得在工作中強(qiáng)而有效的競(jìng)爭(zhēng)力。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組式教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)5視聽廣告教學(xué)內(nèi)容：視覺(jué)心理形成機(jī)制、視聽語(yǔ)言的特點(diǎn)、視覺(jué)思維；畫面造型語(yǔ)言各元素的概念、內(nèi)容和應(yīng)用規(guī)則；各種鏡頭形式的拍攝技術(shù)特征和畫面造型特點(diǎn)；經(jīng)典剪輯的原理和特征；影視中聲音元素的種類及其運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)：對(duì)于學(xué)生影視理論知識(shí)架構(gòu)的建立、影視知識(shí)學(xué)習(xí)體系的形成，均具有重要的意義。培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生使用影視語(yǔ)言的能力而開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、示范教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)6市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)內(nèi)容：營(yíng)銷職業(yè)認(rèn)知；營(yíng)銷環(huán)境與企業(yè)戰(zhàn)略分析；市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研；標(biāo)市場(chǎng)選擇與市場(chǎng)定位；標(biāo)市場(chǎng)購(gòu)買行為分析；產(chǎn)品與服務(wù)策略應(yīng)用；定價(jià)策略應(yīng)用；營(yíng)銷渠道策略應(yīng)用；促銷策略應(yīng)用；營(yíng)銷管理。教學(xué)目標(biāo)：本課程以企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)過(guò)程為導(dǎo)向，要求學(xué)生對(duì)將要就業(yè)的行業(yè)企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，形成感性認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)企業(yè)營(yíng)銷策略分析，賞析成功的營(yíng)銷策劃方案，模擬演練商品推介，訓(xùn)練銷售溝通技巧，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)小的促銷活動(dòng)，懂得建立渠道優(yōu)勢(shì)，能夠進(jìn)行客戶關(guān)系管理，重視營(yíng)銷人員自我素質(zhì)的修煉，樹立以客戶需求為中心的營(yíng)銷核心理念，形成科學(xué)的系統(tǒng)的營(yíng)銷思維模式。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)7消費(fèi)者行為學(xué)教學(xué)內(nèi)容：消費(fèi)者行為學(xué)導(dǎo)論；消費(fèi)者購(gòu)買決策過(guò)程；影響消費(fèi)者行為的個(gè)人與心理因素；影響消費(fèi)者行為的環(huán)境因素。教學(xué)目標(biāo)：消費(fèi)者行為學(xué)是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程。該學(xué)科主要研究消費(fèi)者心理、行為特征及其影響因素，從而為制定市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略提供依據(jù)。研究側(cè)重二個(gè)基本問(wèn)題：一是分析研究不同消費(fèi)者心理和行為特征及其影特征響因素，為制定合適的營(yíng)銷戰(zhàn)略提供依據(jù)；二是通過(guò)制定營(yíng)銷戰(zhàn)略，改變消費(fèi)者的購(gòu)買行為，提高消費(fèi)者的購(gòu)買頻率，目的是為企業(yè)創(chuàng)造顧客和利潤(rùn)。講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)8中國(guó)文化史教學(xué)內(nèi)容：本課程主要研究產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料的相關(guān)知識(shí)，可以使學(xué)生較系統(tǒng)的獲得產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料的基礎(chǔ)知識(shí)、掌握產(chǎn)品材料的分類、性能、應(yīng)用、加工方案，為專業(yè)的后續(xù)課程和產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制作等職業(yè)能力的形成打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)常用產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料的組成、性質(zhì)、技術(shù)特性等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握在實(shí)際設(shè)計(jì)和工藝中對(duì)材料的選擇和應(yīng)用的方法。同時(shí)為學(xué)生畢業(yè)后的工作中針對(duì)不斷涌現(xiàn)的新材料的認(rèn)知打下基礎(chǔ)。講授式教學(xué)法、示范教學(xué)法C總評(píng)成績(jī)＝40%（平時(shí)成績(jī)）+60%（結(jié)課考核）32學(xué)時(shí)（三）第二課堂1．課外職業(yè)素養(yǎng)教育（見(jiàn)表8）（1）入學(xué)教育：主要包括校史校情教育、學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》并通過(guò)考核、專業(yè)教育、安全及法制教育等內(nèi)容；（2）思想政治與道德素質(zhì)教育：為培養(yǎng)具有良好思想品德和職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，紀(jì)律性強(qiáng)的課程，除上好相關(guān)課程外，通過(guò)講座、主題班會(huì)、黨課、團(tuán)課及革命傳統(tǒng)教育等多種形式，加強(qiáng)公民道德教育和誠(chéng)信教育及日常行為規(guī)范教育，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)；（3）人文素質(zhì)教育：積極開展校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立文化墻，營(yíng)造建筑文化氛圍；積極支持指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展訓(xùn)練、文藝表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高學(xué)生人文素質(zhì)；（4）身心素質(zhì)教育：支持學(xué)生會(huì)及相關(guān)社團(tuán)開展多種體育比賽；通過(guò)每年運(yùn)動(dòng)會(huì)及參加各類競(jìng)技比賽；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好運(yùn)動(dòng)健身，維護(hù)身體健康的意識(shí)；開展心理健康教育和咨詢，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的適應(yīng)能力和耐受挫折的心理承受能力，健康快樂(lè)成長(zhǎng)；（5）中國(guó)傳統(tǒng)文化教育：可采用多種形式，如加強(qiáng)人文環(huán)境建設(shè)，引領(lǐng)閱讀經(jīng)典著作，開設(shè)人文社會(huì)科學(xué)講座，開展多彩校園文化活動(dòng)，組織傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，抓好民族傳統(tǒng)禮儀教育等，豐富校園生活，陶冶思想情操，提升對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。2．課外專業(yè)能力教育（見(jiàn)表9）包括學(xué)科基礎(chǔ)教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等，可采取講座、論壇、競(jìng)賽等多種形式進(jìn)行?？己擞蓞⑴c、組織的教師、班主任、輔導(dǎo)員、指導(dǎo)老師等相關(guān)人員負(fù)責(zé)，根據(jù)考勤、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)心得、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等綜合評(píng)定，確認(rèn)學(xué)分。表8課外職業(yè)素養(yǎng)教育安排表序號(hào)活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施單位活動(dòng)地點(diǎn)開展時(shí)間參與對(duì)象舉行方式培養(yǎng)能力學(xué)分1入學(xué)教育系部大講堂新生軍訓(xùn)期間全體新生講座適應(yīng)能力0.52主題班會(huì)各班級(jí)各班教室每周一全體學(xué)生班會(huì)人文素養(yǎng)23安全紀(jì)律教育報(bào)告會(huì)各班級(jí)大講堂新生入學(xué)第二個(gè)月全體學(xué)生報(bào)告會(huì)安全意識(shí)遵守規(guī)則0.54學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)團(tuán)總支校園1-4學(xué)期全體學(xué)生各種社團(tuán)活動(dòng)動(dòng)手實(shí)踐語(yǔ)言溝通2.55志愿服務(wù)學(xué)生會(huì)學(xué)生社團(tuán)社區(qū)1-4學(xué)期全體學(xué)生實(shí)踐奉獻(xiàn)精神26中國(guó)傳統(tǒng)文化教育學(xué)生會(huì)學(xué)生社團(tuán)校園1-4學(xué)期全體學(xué)生講座社團(tuán)活動(dòng)文化素養(yǎng)1.5學(xué)分合計(jì)9表9課外專業(yè)能力教育安排表序號(hào)活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施單位活動(dòng)地點(diǎn)開展時(shí)間參與對(duì)象舉行方式培養(yǎng)能力學(xué)分1專業(yè)講座建筑與藝術(shù)系大講堂第1、2、3、4學(xué)期產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生講座自學(xué)能力、搜集信息能力32學(xué)術(shù)講座建筑與藝術(shù)系相關(guān)教研室大講堂第1、2、3、4學(xué)期產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生講座自學(xué)能力繼續(xù)學(xué)習(xí)能力33學(xué)科競(jìng)賽建筑與藝術(shù)系相關(guān)教研室多媒教室第1、2、3、4學(xué)期產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽拓展學(xué)科知識(shí)與技能34專業(yè)競(jìng)賽建筑與藝術(shù)系相關(guān)教研室實(shí)訓(xùn)室第3、4學(xué)期產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生操作技能競(jìng)賽學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力提高操作技能3學(xué)分合計(jì)12七、學(xué)時(shí)安排（一）教學(xué)時(shí)間分配表表10教學(xué)時(shí)間分配表學(xué)年一二三合計(jì)學(xué)期ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ學(xué)期周數(shù)202020202020120序號(hào)類別/1入學(xué)教育、軍訓(xùn)2/////22實(shí)習(xí)（含畢業(yè)報(bào)告）///2018383畢業(yè)教育224課程教學(xué)（含集中實(shí)訓(xùn)）16181818//705考試周數(shù)1111//46技能等級(jí)鑒定周數(shù)1111//47周學(xué)時(shí)333228302424/（二）專業(yè)課程學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表表11專業(yè)課程體系學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表課程類別理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分占總學(xué)分百分比（%）公共基礎(chǔ)必修課3343867204121公共基礎(chǔ)選修課1728425684專業(yè)基礎(chǔ)課5903549445426專業(yè)核心課3343146483618專業(yè)拓展課（選修課）32326442崗位實(shí)踐教學(xué)/33633621/畢業(yè)實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)）/57657636/畢業(yè)教育48/483/合計(jì)151020823592203/所占總學(xué)時(shí)比例42%58%///八、教學(xué)進(jìn)程總體安排（見(jiàn)附件1）九、實(shí)施保障（一）組織保障1.成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)校企合作辦學(xué)，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)，完善制定出以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案。2.實(shí)行青年教師導(dǎo)師制，由有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教授和高級(jí)工程師，負(fù)責(zé)對(duì)青年教師在教學(xué)及實(shí)踐能力方面的指導(dǎo)。3.成立課程教研團(tuán)隊(duì)，全面負(fù)責(zé)課程教學(xué)改革、課程資源建設(shè)工作。（二）制度保障1.嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)教師主觀能動(dòng)性。2.建立教師教學(xué)聽評(píng)課制度，每學(xué)期制定教學(xué)部聽課計(jì)劃表，并按期實(shí)施，在教學(xué)部活動(dòng)會(huì)議上，進(jìn)行教學(xué)方法的探討，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)上存在的不足并加以改進(jìn)。3.制定和完善教學(xué)檢查、教師考核評(píng)價(jià)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、學(xué)生管理等一系列制度，確保教學(xué)部日常工作的正常開展與學(xué)生學(xué)習(xí)及實(shí)訓(xùn)的正常進(jìn)行。（三）師資隊(duì)伍本專業(yè)現(xiàn)有專兼教師8人，專業(yè)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教科研實(shí)踐能力強(qiáng)，“雙師型”素質(zhì)突出。其中中高級(jí)以上職稱7名，骨干教師3名，具有碩士學(xué)位2名，100%具備雙師型教師素質(zhì)。表12校內(nèi)專任教師序號(hào)姓名性別出生年月畢業(yè)學(xué)校學(xué)歷學(xué)位教師系列職稱其它系列職稱主講課程雙師素質(zhì)備注1金城男1962.06安徽師范大學(xué)本科講師工程師展示設(shè)計(jì)人機(jī)工程學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法是2任峰男1974.01安徽師范大學(xué)本科講師三大構(gòu)成PHOTOSHOP是3鄒霞女1970.11安徽師范大學(xué)本科講師設(shè)計(jì)素描產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法設(shè)計(jì)創(chuàng)意是4徐國(guó)強(qiáng)男1975.10安徽建筑大學(xué)本科講師裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)概論手工藝品設(shè)計(jì) 是5沈敏女1969.04安徽師范大學(xué)本科講師廣告設(shè)計(jì)陶藝設(shè)計(jì)與制作產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)是6朱小龍男1977.2武漢理工大學(xué)藝術(shù)碩士副教授CorelDRAW計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)-3DMAX旅游文化是7周艷女1983.01安徽建筑大學(xué)工程碩士講師助理工程師計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)-CAD民族藝術(shù)概論模型設(shè)計(jì)與制作是8康正玲女1986.12上海師范大學(xué)本科助教產(chǎn)品造型材料與工藝旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作是2.校外兼職教師（1）校外兼職教師應(yīng)具備的條件：在本專業(yè)設(shè)計(jì)、施工一線工作滿5年以上，在裝飾工程領(lǐng)域取得中級(jí)或以上職稱，經(jīng)過(guò)學(xué)校聘用，能勝任專業(yè)能力課的理論或?qū)嵱?xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)，并能夠正確處理實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。（2）校外兼職教師現(xiàn)狀：目前從校企合作企業(yè)聘用符合條件的兼職教師2名。表13校外兼職教師序號(hào)姓名性別年齡工作單位學(xué)歷學(xué)位承擔(dān)教學(xué)任務(wù)行業(yè)任職備注1王俊男39池州市紅光建筑有限公司本科課程實(shí)訓(xùn)工程師2李剛男38池州二亮建筑裝飾工程有限公司本科教學(xué)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）總經(jīng)理（四）教學(xué)設(shè)施1.教室要求：學(xué)校設(shè)有本班教室（配備有多媒體設(shè)施）、公共教室、多媒體教室等，完全滿足理論教學(xué)和理實(shí)一體化教學(xué)要求。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源表14校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源列表實(shí)訓(xùn)類別（適用課程）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)備名稱數(shù)量(臺(tái)/套)產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法設(shè)計(jì)素描設(shè)計(jì)色彩開出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目12項(xiàng)（設(shè)計(jì)色彩2項(xiàng)，設(shè)計(jì)素描5項(xiàng)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)技法5項(xiàng)）建筑制圖室多媒體教學(xué)設(shè)備1繪圖桌50圖板50丁字尺50產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法手工藝品設(shè)計(jì)模型設(shè)計(jì)與制作陶藝設(shè)計(jì)與制作旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作產(chǎn)品設(shè)計(jì)、手工藝品設(shè)計(jì)、陶藝設(shè)計(jì)與制作、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作裝飾、廣告制作室高清底片照片掃描儀1寫真機(jī)1彩色激光打印機(jī)1激光雕刻機(jī)1橫幅打印機(jī)1萬(wàn)能平板打印機(jī)1A4多功能名片切卡機(jī)1DIY模型制作圓盤鋸13D打印機(jī)1數(shù)控雕刻機(jī)1產(chǎn)品造型材料與工藝模型設(shè)計(jì)與制作產(chǎn)品材料認(rèn)知實(shí)習(xí)材料展示室建筑材料類1裝飾材料類1裝飾工具類1建筑工具類1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)-CAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)-3DMAXCorelDRAWPHOTOSHOP產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)開出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目34項(xiàng)（CAD10項(xiàng)，三維識(shí)圖8項(xiàng)，CorelDRAW6項(xiàng)，產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)10項(xiàng)）專業(yè)機(jī)房CAD、3DMAX軟件120CorelDRAW軟件120PHOTOSHOP軟件120電腦120多媒體23.校外實(shí)訓(xùn)資源表15校外實(shí)訓(xùn)條件列表序號(hào)基地名稱地點(diǎn)實(shí)習(xí)規(guī)模功能1池州二亮建筑裝飾工程有限公司池州市長(zhǎng)江南路188號(hào)體育館一樓20崗位實(shí)踐教學(xué)（實(shí)習(xí)）2池州市鴻雁裝飾公司實(shí)習(xí)就業(yè)基地安徽省池州市杏花大道5崗位實(shí)踐教學(xué)（實(shí)習(xí)）3徐洪武技能大師工作室安徽省池州市青陽(yáng)縣20崗位實(shí)踐教學(xué)（實(shí)習(xí)）（五）教學(xué)資源1.教學(xué)資料：課程標(biāo)準(zhǔn)、理論授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、考核標(biāo)準(zhǔn)、崗位實(shí)踐教學(xué)（實(shí)習(xí)）手冊(cè)、試題（卷）庫(kù)等；2.教學(xué)資源：含教材資源、電子教案、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、理論教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、教學(xué)視頻、圖片集、案例集等。（1）教材資源專業(yè)主干課按照學(xué)校教材管理規(guī)定，均選擇國(guó)家規(guī)劃教材，自選、自編教材均立項(xiàng)審批審核通過(guò)后使用。備有其它出版社優(yōu)秀教材和本科教材作參考。（2）圖書文獻(xiàn)資源學(xué)校圖書館除有大量藏書和文獻(xiàn)資料，專業(yè)資料室專業(yè)資料齊全，能滿足學(xué)生全面培養(yǎng)、教科研工作、專業(yè)建設(shè)等的需要，方便師生借閱、查詢。（3）數(shù)字資源網(wǎng)站建有在線開放課程，已建成的課程可供教師和學(xué)生線上使用。（六）教學(xué)方法教學(xué)方法：以產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)為載體，基于工作過(guò)程進(jìn)行課程開發(fā)和學(xué)習(xí)情境構(gòu)建，符合工作過(guò)程和產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)的流程，有明確的目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程）或施工產(chǎn)品（實(shí)物），老師要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，積極開展討論式、案例式教學(xué)，以專業(yè)崗位的典型工作任務(wù)和工作工程為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)應(yīng)用、技術(shù)技能操作訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)，把課程講授與工程實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建并有效運(yùn)行“工學(xué)交替項(xiàng)目教學(xué)”模式，學(xué)生角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作。教學(xué)手段：通過(guò)典型案例分析、工作方案編制、集中授課等方式。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，將課程資源實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，共享課程資源；利用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。教學(xué)組織：在教學(xué)組織中要聘請(qǐng)行業(yè)和企業(yè)專家、工程技術(shù)人員參與教學(xué)，以產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)中家具設(shè)計(jì)施工、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等典型工作任務(wù)為載體，按照產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程和工作過(guò)程組織教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，施工產(chǎn)品可見(jiàn)。教師應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法，使學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”，實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)。教學(xué)中突出以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前明確每個(gè)項(xiàng)目模塊的目的、內(nèi)容、要求；實(shí)訓(xùn)過(guò)程中要有步驟，做到認(rèn)真觀察，做好記錄，勤于訓(xùn)練，善于分析并有獨(dú)到見(jiàn)解，重點(diǎn)考核學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（七）教學(xué)評(píng)價(jià)改革和完善教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控。對(duì)教師評(píng)價(jià)，可采取課前注意教學(xué)資料檢查評(píng)價(jià)；課中注重教師、督導(dǎo)隨堂聽課評(píng)價(jià)；課后注重學(xué)生評(píng)教評(píng)價(jià)，確保教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，應(yīng)兼顧認(rèn)知、技能、情感等方面，可采取觀察、筆試、技能操作、職業(yè)技能競(jìng)賽、職業(yè)資格考試及鑒定等評(píng)價(jià)方式，并注意結(jié)合實(shí)習(xí)單位的考核、指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)，建立多元化考核、評(píng)價(jià)方式。以學(xué)生在教學(xué)過(guò)程的參與程度作為評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)評(píng)價(jià)注重以課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)作為評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，能力評(píng)價(jià)注重以學(xué)生運(yùn)用本課程知識(shí)解決相關(guān)理論和實(shí)際問(wèn)題為參照標(biāo)準(zhǔn)?？己瞬捎闷綍r(shí)考核（實(shí)訓(xùn)）加期末考試相結(jié)合的方式，平時(shí)成績(jī)和期末考試（考查）成績(jī)均以百分制計(jì)算。（八）質(zhì)量管理1.建立了教育教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控體系成立了有系主任為組長(zhǎng)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，在學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)項(xiàng)目的框架下，建立符合工程造價(jià)專業(yè)實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法，對(duì)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作實(shí)施全過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控，從制度入手，采取信息化質(zhì)量管理技術(shù)形成質(zhì)量控制信息閉合系統(tǒng)，對(duì)專業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2.加強(qiáng)質(zhì)量管理制度建設(shè)根據(jù)學(xué)院確定的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，論證適用于工程造價(jià)專業(yè)建設(shè)的實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)內(nèi)容選擇、課程教學(xué)方案設(shè)定、教輔資料編寫，到實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、成績(jī)考核等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格把握質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，通過(guò)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)的循環(huán)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。3.實(shí)踐教學(xué)基地的質(zhì)量檢測(cè)為保證實(shí)踐教學(xué)基地的正常運(yùn)行和規(guī)范提高，進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)基地評(píng)價(jià)系統(tǒng)，建立定期對(duì)實(shí)踐教學(xué)基地運(yùn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)的制度，建