重點04記敘文閱讀散文-2023年中考語文專練

重點05記敘文閱讀：散文從考查方式上看，以簡答題為主，有時會以選擇、填空或填表的形式考查，預(yù)計2022年文學(xué)類文本閱讀還會沿用上述考查方式和題型。注重對文章的整體感知、理解和領(lǐng)悟。主觀性、開放性試題的比例逐漸加大，突出了對拓展、探究能力的考查。在備考中，要深入理解每個考點的內(nèi)涵，明確每個考點所對應(yīng)的常見題型及其解題思路，能在讀懂全文的基礎(chǔ)上深入地思考，準確而嫻熟地解題。近幾年文學(xué)類文本閱讀的選文多是與現(xiàn)實生活緊密相連的敘事散文或短篇小說。以寫人敘事為主要內(nèi)容，適合初中學(xué)生閱讀和理解。閱讀材料來自課外，材料內(nèi)容文質(zhì)兼美，人文內(nèi)涵豐富。針對學(xué)生實際，材料更多的是反映青少年成長歷程的文章。一、閱讀下面的文章，完成下面小題?？此敬饔裣棰偈罴倭?。②我真不想放假。放假了，爹就讓我下地干活。我不喜歡干活。我喜歡讀書。我捧起書就癡迷，就心花怒放……但還是放假了，爹也真的讓我下地干活了。③我扛著鍬。④我碰到隊長。隊長說：“草根，放假了？”我說：“不是放假，怎么會下地干活?！标犻L說：“草根，酒葫蘆那片稻田，稻子都有低頭的了，你去看著?！雹菸覍㈡@從肩頭上放下來。⑥我目光發(fā)亮。⑦我真想跑上去親親隊長，但沒有。我眼里塞滿感激。我回隊長句“好嘞”，就跑回家了。我拿上書，奔酒葫蘆那片稻田去了。⑧好大一片稻田，稻穗都抽齊了，有些稻子，還真低了頭。我手捧著書，邊田埂上走，邊看。一晃，幾天過去了，也沒見雞呀鴨呀鵝呀什么的來吃稻子。時而，有些麻雀飛過來。我扔坷垃打。那些麻雀受了驚嚇，“嘟”聲飛走了。過會兒，又有麻雀來，我仍扔坷垃。那些麻雀，又“嘟”聲飛走了。如是，我讀書就不能正常了。這天，我正扔坷垃打鳥，隊長走過來，見狀，說：“草根，鳥長著翅膀呢，就別管了?！边€說，“不讓雞呀鴨呀鵝呀什么的來吃稻子就行了?！标犻L說后，倒背著手，走了。我盯著隊長的背影，好久好久。后來，我就欣喜若狂了。按隊長說的，鳥不用管，這兒又沒有雞呀鴨呀鵝呀什么的，我不是可以安心讀書了嗎？⑨我尋了一棵大樹，坐下面，專心讀書。我要利用這樣的好機會，好好讀書，多讀書。手中的《三國演義》，我已讀第二遍了，曹操、劉備、孫權(quán)，我更喜歡曹操，雖然他被說是奸雄，但我敬他唯才是舉、愛惜人才。為留住關(guān)羽，為其洗腳；許攸來投，竟然跪迎。這是何等的惜才?、庖雇?，爹在門前支了張床，我躺上面?？粗焐系脑铝?，我說：“爹，咱們來個交易好吧？”爹知道是讓他給我扇扇子。爹說：“怎么交易？”我說：“給你講《三國演義》?！钡艉羯绕鹕茸?。我就講官渡之戰(zhàn)，講曹操設(shè)連環(huán)計，環(huán)環(huán)相扣，以少勝多。講著講著，我就睡著了。?那時候，我才念四年級。?爹跟人說，我家草根，還小屁孩兒，說《三國演義》，聽著跟真的樣。?酒葫蘆那片稻田，有幾條水溝。水溝里有些小魚小蝦，好多小伙伴知道了，去那兒捉。骨頭我倆最好。骨頭過來捉時，見我坐在大樹下看書，就喊我。我裝著沒聽見。骨頭就跑過來，拽我。我掙脫骨頭，臉色就不大好看。我說：“骨頭，我正看書呢！”骨頭見我不高興，走開了。之后，骨頭過來捉魚捉蝦，就不喊我了。我仍坐在大樹下看書。?這天，我正看書，大隊的幾個干部過來了。隊長跟在他們身后。那些人從我身邊走過時，看我的眼神有點怪怪的。其中的一個問隊長：“這片稻田離住戶那么遠，還用看嗎？”其中的另一個說：“隊長你這是白白浪費工分呀！”隊長臉堆笑，說：“看總比不看好，這天上，不是還有鳥嗎，鳥也吃稻子呢?！蹦菐兹藳]作聲了，但臉色分明不高興了。?后來我碰到隊長，把聽到的話給隊長說了，我說：“隊長，這地方離住戶遠，真的不需要看的。”隊長拍拍我頭，目光在我臉上慢慢挪。隊長說：“讓你看，就看?！闭f后，隊長倒背著手，走了。?我坐在大樹下，又安心讀我的書了。?日子一晃，暑假快結(jié)束了，我要到學(xué)校坐課桌前聽老師講課了。我喜歡那樣的場景。我一想起那樣的場景，就心曠神怡。我目光在這片稻田上掃著。我發(fā)現(xiàn)，稻子都變成熟了，黃亮亮的，在陽光的照耀下，分外精神。我放了書，走上田埂，走近稻子。有風(fēng)吹來，我聽到稻子們的歡呼聲了。歡呼我什么呢，我又沒有好好照看你們。我走在稻子們的歡呼聲里，心里沉沉。我有點不想離開這兒了，但我還是離開了。?暑假結(jié)束了。?我到學(xué)校里，可以坐課桌前讀書了。?今天，老師表揚了我，說我把《三國演義》讀透了，說我有思想，說我對曹操的看法有見解，說我……?我是像鳥兒一樣雀躍著跑回家的。?日頭還在西山那兒晃悠。?小院的石桌邊，爹與隊長就著新收的花生在喝酒。隊長有些醉了。隊長說：“你家草根，那么喜歡讀書，將來一定有出息?！钡f：“謝謝隊長吉言。”隊長說：“酒葫蘆那片稻田，你說說，需不需要人看？”爹說：“那地方遠離住戶，隊長你……”隊長忙堵住爹話。隊長說：“喝！”?爹說：“喝！”（有刪改）1．根據(jù)小說內(nèi)容，補全下表信息。情節(jié)“我”的情感（心理）放假了，爹讓我下地干活不喜歡隊長讓我看酒葫蘆稻田①_____②______欣喜若狂骨頭叫我捉魚捉蝦③_____暑假快結(jié)束了不想離開④______（像鳥兒一樣）雀躍2．根據(jù)提示，品味下列詞句。（1）我眼里塞滿感激。我回隊長句“好嘞”，就跑回家了。我拿上書，奔酒葫蘆那片稻田去了。（從用詞角度）（2）我盯著隊長的背影，好久好久。（描述第⑧節(jié)此處“我”的心理活動）3．品味兩處細節(jié)描寫，分析“隊長”的人物形象。①“不讓雞聽鴨呀鵝呀什么的來吃稻子就行了?！标犻L說后，倒背著手，走了。②隊長拍拍我頭，目光在我臉上慢慢挪。隊長說：“讓你看，就看。”說后，隊長倒背著手，走了。4．閱讀第?段中劃線句與下面的鏈接材料，分析它們在各自文章中的作用?！炬溄印盔唫円查L大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一的藍羽、紫羽，在陽光下猶如軟鍛一樣閃閃發(fā)光?！芪能帯豆陋氈谩?．小說中，有些語句看似閑筆，實質(zhì)蘊含深意。請仔細揣摩下面兩段文字與本文小說主旨的關(guān)系。①手中的《三國演義》，我已讀第二遍了，曹操、劉備、孫權(quán)，我更喜歡曹操，雖然他被說是奸雄，但我敬他唯才是舉、愛惜人才。為留住關(guān)羽，為其洗腳；許攸來投，竟然跪迎。這是何等的惜才?、诮裉欤蠋煴頁P了我，說我把《三國演義》讀透了，說我有思想，說我對曹操的看法有見解，說我……【答案】1．

感激

隊長讓我不要管鳥吃稻子

不高興

老師表揚

2．（1）運用了“塞”“回”“跑”“拿”“奔”等一系列動詞，生動傳神地寫出了“我”對讀書的熱愛以及對隊長的感激之情。（2）示例：隊長是有意讓我來看酒葫蘆稻田的，這里遠離住戶，根本沒有雞呀鴨呀鵝呀什么的來吃稻子，現(xiàn)在連鳥兒也讓我別管了，隊長是給我創(chuàng)造機會安心讀書啊。我一定不能辜負了隊長的一番心意，好好讀書。

3．①隊長見“我”喜歡讀書，給“我”創(chuàng)造機會，表現(xiàn)了隊長愛才惜才的人物形象。②隊長拍拍我頭，表現(xiàn)了隊長和藹可親的慈愛形象。

4．本文的環(huán)境描寫，推動故事情節(jié)的發(fā)展，稻子成熟了，暗示暑假要結(jié)束了；用了擬人的修辭，渲染了豐收的景象，也寓意著“我”沒有浪費暑假時間，收獲很大；烘托了“我”要回去讀書的愉悅之情，同時也與下文“我”不想離開形成對比。材料中寫鴨子長大了，長成了真正的鴨，象征著杜小康經(jīng)過磨難也真正成長了，在生活的“陽光”下變得茁壯；也烘托出杜小康愉悅的心情。

5．①句中用曹操的惜才，暗示隊長給“我”創(chuàng)造機會讓我讀書，還能讓我掙工分，表現(xiàn)了隊長的愛才惜才。②句中老師說我對人的看法有見解，讀懂了曹操，實則暗示我也讀懂了隊長的心意，表達了“我”對隊長的感恩之情?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合④段“草根，酒葫蘆那片稻田，稻子都有低頭的了，你去看著”，⑦段“我真想跑上去親親隊長，但沒有。我眼里塞滿感激”概括為：感激；結(jié)合⑧段“草根，鳥長著翅膀呢，就別管了”“我盯著隊長的背影，好久好久。后來，我就欣喜若狂了”概括為：隊長讓“我”不要管鳥吃稻子，“我”欣喜若狂；結(jié)合?段“骨頭見我不高興，走開了”概括為：不高興；結(jié)合?段“今天，老師表揚了我，說我把《三國演義》讀透了，說我有思想，說我對曹操的看法有見解，說我……”，?段“我是像鳥兒一樣雀躍著跑回家的”概括為：老師表揚。2．本題考查句子賞析。①運用了“塞”“回”“跑”“拿”“奔”等一系列動詞?！叭薄盎亍北磉_了“我”的激動以及對隊長的感激之情?！芭堋薄澳谩薄氨肌斌w現(xiàn)了“我”對讀書的迫不及待，生動傳神地寫出了“我”對讀書的熱愛。同時結(jié)合上文的⑥段“我目光發(fā)亮”，⑦段“我真想跑上去親親隊長”表現(xiàn)出“我”非常感謝隊長。②考查對人物心理的揣摩。?段中“我說：‘隊長，這地方離住戶遠，真的不需要看的。’”隊長故意讓我去看遠離住戶的酒葫蘆稻田，這里不僅沒有雞呀鴨呀鵝呀什么的來吃稻子，而且連鳥兒也讓我不用管了，隊長這是要給我一個安靜學(xué)習(xí)的機會。我不會讓隊長失望的，我會努力學(xué)習(xí)的。3．本題考查人物形象分析。①結(jié)合④段“隊長說：‘草根，酒葫蘆那片稻田，稻子都有低頭的了，你去看著?！?，⑦段“我回隊長句‘好嘞’，就跑回家了。我拿上書，奔酒葫蘆那片稻田去了”以及⑧段“草根，鳥長著翅膀呢，就別管了”可以分析出，隊長見“我”喜歡讀書，給“我”創(chuàng)造安靜讀書的機會，表現(xiàn)了隊長愛才惜才的人物形象。②“隊長拍拍我頭”“隊長倒背著手，走了”是動作描寫，表現(xiàn)了隊長和藹可親、慈愛?！白屇憧?，就看”表現(xiàn)了隊長對“我”讀書的支持。4．本題考查句子作用分析。文中?段中劃線句是環(huán)境描寫，推動故事情節(jié)的發(fā)展，稻子成熟了，暗示暑假要結(jié)束了。“在陽光的照耀下，分外精神”“我聽到稻子們的歡呼聲了”中“分外精神、歡呼”體現(xiàn)了了擬人的修辭，渲染了豐收的景象，也寓意著“我”沒有浪費暑假時間，收獲很大，烘托了“我”要回去讀書的愉悅之情，同時與下文中“我有點不想離開這兒了，但我還是離開了”的“我”不想離開形成對比。材料中“鴨們也長大了，長成了真正的鴨”寫鴨子長大了，長成了真正的鴨，在這些“長大了”的“漂亮”的鴨們的背后，反映的是主人公的身影和成長經(jīng)歷，使讀者看到杜小康這個少年也長大了、堅強了，成熟了，象征著杜小康經(jīng)過磨難也真正成長了，在生活的“陽光”下變得茁壯，也烘托出杜小康愉悅的心情。5．本題考查文章內(nèi)容分析。①結(jié)合⑧段“‘不讓雞呀鴨呀鵝呀什么的來吃稻子就行了’隊長說后，倒背著手，走了”分析，句中“曹操、劉備、孫權(quán)，我更喜歡曹操，雖然他被說是奸雄，但我敬他唯才是舉、愛惜人才。為留住關(guān)羽，為其洗腳；許攸來投，竟然跪迎。這是何等的惜才”用曹操的惜才，暗示隊長給“我”創(chuàng)造機會讓“我”讀書，還能讓“我”掙工分，表現(xiàn)了隊長的愛才惜才。②句中“說我有思想，說我對曹操的看法有見解，說我……”老師說“我”對人的看法有見解，表面上是說“我”讀懂了曹操，實則暗示“我”也讀懂了隊長的心意，明白了隊長的用心良苦，也表達了“我”對隊長的感恩之情。二、閱讀王旭的《雀鳥鄰居》，回答各題。①我從來沒有叫過租來的房子“出租屋”（或“出租房”）。如果那樣做，我就沒有了______。②我在租來的房子里住了將近三十年——如果漢語詞也有明顯的復(fù)數(shù)形式，這個句子就不會有與“租”的不穩(wěn)定剛剛好相反的穩(wěn)定的歧義。我已經(jīng)在租來的房子里住了將近三十年，從1992年春天，當(dāng)我滿月，長成可以出門的懷抱嬰兒始。③搬到上海來，因為某種本不屬于我但我又享受到的機緣，幸運地，盡管繼續(xù)住在租來的房子里，卻沒有搬過家，相當(dāng)穩(wěn)定地住在我的上海家中四年多。住在舊社區(qū)里，鄰居大都是很穩(wěn)定地在此地住了幾十年的叔叔阿姨們。但鄰居中與我往來最密切的，是雀鳥們。④看最近的綜藝節(jié)目，聽嘉賓吐槽主辦方，兩個女生不約而同說起了早晨雀鳥的鳴叫，“絕絕絕”，她們模仿。我想，她們想要表達的不滿，是房間隔音效果不夠的門窗，甚至墻壁、屋頂，而并不真的是雀鳥們。⑤早晨，我常在雀鳥們的呼叫聲中醒來。它們提醒我，又是晴朗的新一天。它們不叫“絕絕絕”，它們唱“啾啾啾——”“布谷谷——”，但又遠比擬聲詞所能夠表達的復(fù)雜婉轉(zhuǎn)。如果醒來得夠早，遛鳥兒的阿爺還沒有回去，善言的八哥會重復(fù)說“婷婷真好看”，可惜，還無緣得見這美人兒。⑥買回來的水果常有損傷，洗的時候往往把它們放在一邊，洗好后就放進陽臺窗外的大花盆。常期待有一天花盆里會長出新鮮的綠色，后來看到連桃核都給雀鳥們從花盆銜出來，啄食干凈每一點桃內(nèi)，就不再期待新綠的生長，只當(dāng)給小鄰居們的小食。⑦鴿子常來，多是停在晾衣桿上，跟我對望好一陣，然后飛走。⑧麻雀也常來，它們喜歡啄食栽在小花盆里的大花馬齒莧。白日外出歸來，常會看見散落窗臺的馬齒莧的斷莖葉。好在馬齒莧生命力頑強，折斷的莖葉再插進土里，三兩天便能恢復(fù)活力，甚至原本待放的花苞還會繼續(xù)開放，只是花朵瘦小一圈，顏色卻更凝凈。⑨白頭翁偶爾也會來，停在晾衣桿上。它不喜歡跟我對望，常常側(cè)過身子，只給我看它那相當(dāng)有型的輪廓。⑩坐在窗下，隔著放了一半的窗簾，看見雀鳥們的影子去了又來。扔棗核時，看見前一晚的提子、龍眼全不見了，才想起它們不只是飛過，串門覓小食來了。?坐回窗下，打開電腦，等待更新。一抬頭，這常常只給我側(cè)影的小家伙正認真啄食棗核。拿起咔嚓咔嚓。隔著兩重窗玻璃，它聽不見這咔嚓聲，自若地埋頭以尖尖的喙啄覓，然后仰頭吞嚼。?雀鳥們生長在這地，從沒有買過一寸土地作自己的家。但它們住在這家里，忙碌又悠閑地過日子。它們跟人，跟貓貓狗狗，跟鳴蟬蟋蟀鄰居。它們有時在家門口飛翔、散步、串門，有時到遠一點的地方短游，再回家。?鴿子住在對面頂樓的天窗里。麻雀住在作行道樹的梧桐樹上。白頭翁住在花圃里的苦楝樹上。夜鷺住在桃浦河畔的柳樹下，有時入夜仍舊停在河里的凈水裝置上替鄰居們看護夜晚的家。6．小語覺得是鄰居就該熟悉它們，為此他制作了下面的表格，請你幫他一起完成。鳥雀行為脾氣秉性鴿子①______沉默寡言麻雀啄食栽在小花盆里的大花馬齒莧②______白頭翁停在晾衣桿上。不跟我對望，側(cè)過身子，只給我看它那相當(dāng)有型的輪廓。③______④______入夜仍舊停在河里的凈水裝置上替鄰居們看護夜晚的家。熱心、盡責(zé)7．圍繞第⑤段的朗讀設(shè)計，小語和你展開了交流。小語：關(guān)于“啾啾啾——”“布谷谷——”的朗讀，應(yīng)該怎樣處理呢？你：用一種______的語調(diào)，讀出鳥雀們鳴叫______的特點。小語：還有什么要注意的嗎？你：走進文本，走進鳥雀鄰居的生活。讀“啾啾啾——”“布谷谷——”的時候，你可以想象它們在______。小語：嗯，這就有畫面感了。這兩個破折號怎樣在朗讀中體現(xiàn)呢？你：這是提醒我們要讀出聲音的______。8．下面有關(guān)文本內(nèi)容的理解，不準確的一項是（

）A．第③段劃線句中，“幸運的”三個字單獨成句，起到強調(diào)的作用。B．第③段中，“我”與鳥雀的密切聯(lián)系反襯了“我”與周圍人的隔膜，表現(xiàn)了“我”的孤獨。C．第⑧段中表面寫馬齒莧生命力頑強，斷的莖葉三兩天便能恢復(fù)活力。其實是寫出了“我”因為對麻雀的喜愛而原諒它們啄食馬齒莧的行為。D．第②段劃線句子寫出了鳥雀們自在和滿足的生活狀態(tài)。9．請在文章第①段橫線處補一個字，并結(jié)合全文，闡述這樣補的理由。10．比較本文第?段和鏈接材料，回答問題?！炬溄硬牧稀恳膊槐卣f鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧?！斞浮稄陌俨輬@到三味書屋》同樣是與一群可愛的生靈做鄰居，兩段文字在寫鄰居的手法上什么相似之處？作者寫這些鄰居們的意圖有什么不同之處？手法相似之處：_____________________________意圖不同之處：_____________________________【答案】6．

停在晾衣桿上，跟我對望一陣，然后飛走

調(diào)皮、貪吃

驕傲、酷、自戀、瀟灑……

夜鷺

7．

輕松、活潑

歡快、動聽

拉家常、說見聞、傾訴愛慕、表達見解……（只要是合理的想象都可以）

延長

8．B

9．家，“家”字表明“我”渴望有一個穩(wěn)定的屬于自己的家，寫出了“我”對長期漂泊，居無定所的狀況的感傷。文章主要寫了“我”從渴望一個穩(wěn)定的物質(zhì)意義上的“家”，到在鳥雀鄰居們的影響下，明白了只要精神寧靜，哪里都是“家”的心路歷程。

10．

相似處：都運用了排比和擬人的修辭手法。（或者都運用了動作描寫）

不同處：本文?段，寫這些雀鳥鄰居們寧靜從容，安逸滿足，是為了表達這樣的主旨：此心安處是吾鄉(xiāng)，有沒有一塊屬于自己的領(lǐng)地并不重要，只要有一種詩意和安寧的心態(tài)，無論身在哪里都可以獲得一份“家”的感覺。鏈接材料：寫那些小蟲和小鳥“鄰居們”是為了表現(xiàn)百草園是“我”的樂園，與下文三味書屋枯燥無味的生活形成對比?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“鳥雀”、“行為”“脾氣秉性”三點對應(yīng)作答，第一空，通過“鴿子”定位到第⑦段，“鴿子常來，多是停在晾衣桿上，跟我對望好一陣，然后飛走”，①空概括為：停在晾衣桿上，跟我對望一陣，然后飛走；通過“麻雀”定位到第⑧段，結(jié)合“啄食裝在小花盆里的大花馬齒苑”，②空的脾氣秉性可概括為：調(diào)皮、貪吃；通過“白頭翁”定位到第⑨段，結(jié)合“側(cè)過身子，只給我看它那相當(dāng)有型的輪廓”的動作描寫，③空概括為：驕傲（或：自戀、瀟灑等）；通過行為“入夜仍舊停在河里的凈水裝置上替鄰居們看護夜晚的家”定位到第?段，結(jié)合“夜鷺住在桃浦河畔的柳樹下，有時入夜仍舊停在河里的凈水裝置上替鄰居們看護夜晚的家”可知這些描寫寫的是夜鷺，④空概括為：夜鷺。7．本題考查朗讀設(shè)計。要認真讀懂情境進行作答。結(jié)合文章第⑤段，結(jié)合“早晨，我常在雀鳥們的呼叫聲中醒來。它們提醒我，又是晴朗的新一天。它們不叫‘絕絕絕’，它們唱‘啾啾啾——’‘布谷谷——’，但又遠比擬聲詞所能夠表達的復(fù)雜婉轉(zhuǎn)”，作者運用擬聲詞寫出了鳥雀們的靈動、愉悅地鳴叫地情景，就像對話交流一樣，賦予生活氣息。通過此情境，在朗讀時要帶入這種情感。所以“啾啾啾——”“布谷谷——“，應(yīng)該用一種輕松、活潑的語調(diào)，讀出鳥雀們鳴叫歡快、動聽的特點。讀“啾啾啾——”“布谷谷——”的時候，可以想象它們在拉家常、說見聞、傾訴愛慕、表達見解等擬人化的情境。這兩個破折號起到聲音延長的作用，所以我們要讀出聲音的延長。8．本題考查文章內(nèi)容理解分析。B.有誤，第③段中，作者并未表達人們之間的冷漠隔閡，寫“我”與烏雀的密切聯(lián)系沒有反襯“我”與周圍人的隔膜，也沒有表現(xiàn)出“我”的孤獨。故選B。9．本題考查文章內(nèi)容分析。注意題干要求“一個字”。補寫的字是“家”?！凹摇弊直砻鳌拔摇笨释幸粋€穩(wěn)定的屬于自己的家，寫出了“我”對長期漂泊，居無定所的狀況的感傷。文章主要寫了“我”從渴望一個穩(wěn)定的物質(zhì)意義上的“家”，文章第?段，“雀鳥們生長在這地，從沒有買過一寸土地作自己的家。但它們住在這家里，忙碌又悠閑地過日子。它們跟人，跟貓貓狗狗，跟鳴蟬蟋蟀鄰居。它們有時在家門口飛翔、散步、串門，有時到遠一點的地方短游，再回家?！倍啻翁岬健凹摇?，在鳥雀鄰居們的影響下，作者明白了只要精神寧靜，哪里都是“家”的心路歷程。10．本題考查比較閱讀。認真閱讀鏈接材料，與文章進行對比。相似處，結(jié)合“鴿子住在對面頂樓的天窗里。麻雀住在作行道樹的梧桐樹上。白頭翁住在花圃里的苦株樹上”“也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在萊花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”分析，都運用了排比和擬人的修辭手法和動作描寫。不同處：本文?段“鴿子住在對面頂樓的天窗里。麻雀佳在作行道樹的梧桐樹上。白頭翁住在花圃里的苦株樹上。夜鷺住在桃浦河畔的柳樹下”寫這些雀鳥鄰居們寧靜從容，安逸滿足，是為了表達這樣的主旨：此心安處是吾鄉(xiāng)，有沒有一塊屬于自己的領(lǐng)地并不重要，只要有一種詩意和安寧的心態(tài)，無論身在哪里都可以獲得一份“家”的感覺。鏈接材料：寫那些小蟲和小鳥“鄰居們”則是為了表現(xiàn)百草園是“我”的樂園，與下文三味書屋桔燥無味的生活形成對比，二者的目的不一樣。三、閱讀下面的文章，回答問題。窗前的杏樹陳海強①第一眼看到小杏樹開花，我悄悄說了句：“從此算是住進杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱著最后一箱子圖書搬進這處房子。一天清晨，我隱約看見有花枝在窗外浮動，疑心看花了眼，于是出門抵近觀察，結(jié)果遇見了佇立在晨曦中的小杏樹。②農(nóng)歷二月，小杏樹準時復(fù)蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意鬧?。∥抑酪粓龌ㄊ乱呀?jīng)臨近了。小杏樹還是那么認真地遵守著與春天的約定，早早便在春風(fēng)中呼喚著我的注意。春分之后，晝漸漸長了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖鳳，就可以拉開枝頭舞臺的帷幕。一連幾日，我起床后跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在樹下張望，見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽的高枝上，花瓣沐浴著晨光。③接下來的日子，杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧。我自然知道，眼前的繁花似錦很快就要零落成泥。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情。有幾天事情稍多，白日里誤了時辰，就在夜里打開閃光燈拍。黑暗的背景前，花朵瞬間被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨隨風(fēng)而至，展起后從樹籬上檢起幾朵杏花，放在手心端詳，無需放大鏡，花莖上毛茸茸的細節(jié)纖毫畢現(xiàn)。這才看清，杏花像微縮的枝形吊燈，豆綠色的花蒂如瓶狀，勻稱地張開五指般的赭色花托，像個小提籃盛著五枚素凈的花瓣兒。④或許，小杏樹并不小，甚至可能與我同庚呢。我喚其為小杏樹，是因為它前后左右都是高大樹木一七八米開外的大柳樹足有合抱粗，根深勢大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹和小杏樹之間尚有從地面就分叉的大春椿樹，擠擠挨挨將小杏樹頭頂?shù)奶炜杖悸尤チ?。然而，擋在杏樹上的濃蔭，主要還是來自一株大柿子樹。此樹年年枝繁葉茂，結(jié)出的柿子足有小兒拳頭大小。⑤去年夏天，一場風(fēng)雨來臨，我真真切切地聽到“咔嚓”一聲巨響。這聲音是從大柳樹上傳來的，一根粗壯的枝丫開裂了，露出近一米長的縫隙，白生生的木茬裸露出來。維護樹木的工作人員聞訊趕來，觀察后決定將這段枝權(quán)鋸掉，以免哪天掉落傷人。工作人員發(fā)動電鋸后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的電鋸聲中落下。那在空中立體舒展的枝葉如今平平地鋪在地面上，竟然覆蓋了整個草坪。小杏樹頭頂?shù)奶炜栈砣婚_朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過了幾個星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯(lián)手占領(lǐng)了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無可奈何的悵然。⑥一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經(jīng)歷各種各樣的考驗。有段時間，我短暫地居家辦公，便有了更多時間注意小杏樹。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時間花瓣如雪片般墜落。有時候，我從小杏樹下走過，看到小路上已經(jīng)撒滿落花，不禁擔(dān)憂樹上還能結(jié)幾枚杏子。到了三月的第十八個黃昏，一場大風(fēng)襲來，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹上的花會不會被風(fēng)刮掉了呢？小杏樹會不會失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風(fēng)中搖晃出健康的光澤。與那些在風(fēng)雨中折枝斷權(quán)的大樹相比，這小杏樹，似乎擁有自己的生存智慧。⑦于是，當(dāng)我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動。身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結(jié)果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時，我也會順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草。因為，我漸漸明白了，小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競爭，但好像也在相互成就。又或許，它們根本無暇顧及這些復(fù)雜的問題，因為一草一木全都在認認真真地赴歲月之約，心無旁騖地走在萬物生長的春天。⑧二月萌芽發(fā)生，三月蓓蕾初綻，四月花自凋零。這個過程，我是見證者，也是記錄者。有一天，我站在窗前時，隔著朦朧的玻璃，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮。一位老人從小杏樹下經(jīng)過，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭風(fēng)吹過的聲響。我想，那正是萬物生長的律動。（選自2022年04月06日《人民日報》）11．根據(jù)表格，梳理文章思路，完成相應(yīng)的填空。時間十多年前的冬天農(nóng)歷二月去年夏天有段時間所見小杏樹在晨曦中佇立②頭頂濃陰去了又來④我的情感①期待，喜愛，珍惜③感動，敬佩12．請從加點詞表達效果的角度賞析下面的句子。到了三月的第十八個黃昏，一場大風(fēng)襲來，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。13．文中的小杏樹有哪些生存的智慧？14．聯(lián)系全文，分析第⑧段的作用?！敬鸢浮?1．①疑惑，驚喜

②蓓蓄鬧春，花朵綻放

③無奈又悵然”

④風(fēng)中起舞

12．加點詞是擬聲詞（也是疊詞），從聽覺角度生動形象地寫出來院子里的其它樹木被大風(fēng)摧殘的情景，反襯杏樹的臨危不亂。表達作者的敬佩之情。讀起來朗朗上口，富有音韻美。

13．小杏樹在大風(fēng)中臨危不亂、氣定神閑；身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結(jié)果；它和周圍草木之間相互競爭，相互成就；認認真真地赴歲月之約，心無旁整地走在萬物生長的春天。

14．結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。點題；內(nèi)容上：揭示全文的主旨，表達對小杏樹的贊美之情，富有哲理?！窘馕觥?1．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“時間：十多年前的冬天；所見小杏樹：在晨曦中佇立”，找到第①段“第一眼看到小杏樹開花，我悄悄說了句：‘從此算是住進杏花村啦?！?，可以看出作者對于看見小杏樹的驚喜；從第①段“我隱約看見有花枝在窗外浮動，疑心看花了眼，于是出門抵近觀察”可以看出作者對窗外出現(xiàn)花枝的疑惑，于是出門觀察，進而發(fā)現(xiàn)了小杏樹。綜上可知，“我”的情感是疑惑，驚喜。根據(jù)題干提示“時間：農(nóng)歷二月；我的情感：期待，喜愛，珍惜”，找到第②段“農(nóng)歷二月，小杏樹準時復(fù)蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意鬧??！”“春分之后，晝漸漸長了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖鳳，就可以拉開枝頭舞臺的帷幕。一連幾日，我起床后跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在樹下張望，見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽的高枝上，花瓣沐浴著晨光”可知所見的小杏樹：蓓蓄鬧春，花朵綻放。根據(jù)題干提示“時間：去年夏天；所見小杏樹：頭頂濃陰去了又來”，找到第⑤段“然而，只過了幾個星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯(lián)手占領(lǐng)了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無可奈何的悵然”可知“我”的情感是：無奈又悵然。根據(jù)題干提示“時間：有段時間；我的情感：感動，敬佩”，找到第⑥段中“我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風(fēng)中搖晃出健康的光澤。與那些在風(fēng)雨中折枝斷權(quán)的大樹相比，這小杏樹，似乎擁有自己的生存智慧”和第⑦段中“于是，當(dāng)我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動。身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結(jié)果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時，我也會順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草”可知所見小杏樹的樣子是：風(fēng)中起舞。12．本題考查語句賞析?！岸６．?dāng)當(dāng)”和“噼噼啪啪”都是擬聲詞、疊詞，讀起來朗朗上口，富有音韻美；在“到了三月的第十八個黃昏，一場大風(fēng)襲來，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著”中從聽覺角度生動形象地寫出來院子里的其它樹木被大風(fēng)摧殘、折斷的情景；聯(lián)系后文第⑥段“趴在窗口向外張望，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風(fēng)中搖晃出健康的光澤。與那些在風(fēng)雨中折枝斷權(quán)的大樹相比，這小杏樹，似乎擁有自己的生存智慧”可知，用其他樹木被摧折來反襯杏樹的臨危不亂，表達作者對杏樹的喜愛與贊美。13．本題考查對文本內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑥段“到了三月的第十八個黃昏，一場大風(fēng)襲來，院子里叮叮當(dāng)當(dāng)響成一片，被風(fēng)摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹上的花會不會被風(fēng)刮掉了呢？小杏樹會不會失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現(xiàn)大風(fēng)中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風(fēng)中搖晃出健康的光澤。與那些在風(fēng)雨中折枝斷權(quán)的大樹相比，這小杏樹，似乎擁有自己的生存智慧”可以得出小杏樹的生存智慧是：小杏樹在大風(fēng)中臨危不亂、氣定神閑；根據(jù)第⑦段“于是，當(dāng)我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動。身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結(jié)果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時，我也會順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草”可以得出小杏樹的生存智慧是：身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結(jié)果；根據(jù)第⑦段“因為，我漸漸明白了，小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競爭，但好像也在相互成就”可以得出小杏樹的生存智慧是：它和周圍草木之間相互競爭，相互成就；根據(jù)第⑦段“又或許，它們根本無暇顧及這些復(fù)雜的問題，因為一草一木全都在認認真真地赴歲月之約，心無旁騖地走在萬物生長的春天”可以得出小杏樹的生存智慧是：認認真真地赴歲月之約，心無旁整地走在萬物生長的春天。14．本題考查語段作用，應(yīng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別進行作答。結(jié)構(gòu)上：本段總結(jié)了小杏樹二月、三月、四月整個從萌芽到開花再到落花的全過程，對上面的段落做了總結(jié)，因此在結(jié)構(gòu)上的作用是總結(jié)全文。內(nèi)容上：由第⑧段中“有一天，我站在窗前時，隔著朦朧的玻璃，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經(jīng)落盡，新葉正在風(fēng)中閃亮”，描寫出小杏樹蓬勃生長的狀態(tài)；聯(lián)系第⑧段中“一位老人從小杏樹下經(jīng)過，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭風(fēng)吹過的聲響。我想，那正是萬物生長的律動”，由杏樹寫到老人，深化了文章的主旨，表達對小杏樹的贊美之情，富有哲理。四、閱讀《老圣人》，回答問題老圣人①袁店河有個說法：人讀書多了，讀得出不來了，就叫“圣人”。這個說法有點諷刺和嘲弄。老圣人當(dāng)年被喚作“圣人”，原因不得而知，現(xiàn)在老了就加了個定語，他就成了“老圣人”。②老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分這一天來說，他要把村里的小孩子們召集起來，在村中老槐樹下的大碾盤上，立蛋。③老圣人先示范，輕手撮一雞蛋，豎在平展的碾盤上，屏息，慢慢松開，雞蛋就立起來了！然后，他給孩子們分雞蛋，一人兩枚，圍繞碾盤，看誰先立起來，發(fā)獎。這個時候，是村子里春節(jié)過后的又一次小熱鬧。不過，大人們不多，年輕人更少，這時候，老圣人看著孩子們，一臉的笑。④人們說：“這有啥意思？自己買雞蛋，再買些鉛筆、寫字本、文具盒……”老圣人說：“這很有意思。春分立蛋是老祖宗們四千多年前就玩的游戲，一輩輩、一代代，傳到現(xiàn)在了，會玩的人少了，人家外國反而玩瘋……一年之計在于春，讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好。說話間，已經(jīng)有好幾個孩子將雞蛋立起來了。孩子們很開心地圍攏著老圣人，聽他講春分，講節(jié)氣，講碾盤的故事。⑤碾盤很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井?，F(xiàn)在，條件好了，人們不用碾盤了，包括石磙，還有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石磙，還有馬槽，莫名其妙地消失了。后來，人們才知道，被人偷跑了，賣到城里了……老圣人就操心老槐樹下的大碾盤。有個夜晚，老圣人突然喊了起來，就在老槐樹下。原來，那些人又來偷了！老圣人保護老碾盤，差點兒拼了老命。老圣人說，這老碾盤，每家的祖輩都吃過它碾出的面，小米，苞谷……他說的故事，有個后來上了大學(xué)的孩子寫了出來，寫進了他的書里。春節(jié)，村上的人多了起來，都從外面回來過年，掂了年貨去看老圣人。他說：“別看我，看看咱們的老槐樹、老碾盤?！崩匣睒?、老碾盤，就成了村子一景。⑥與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒有，這也與老圣人有關(guān)。他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說：“人都光想著賺錢了，不行，還得講老理，這就是仁義禮智信。這些老理，是幾千年的好傳統(tǒng)，不能丟。丟了，就丟了臉面?！雹呃鲜ト擞幸环侥?，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有個治療小孩子感冒、頭痛的驗方，就是點燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的額頭。古墨微軟，香香的透出涼意，有股幽幽的藥味。幾聲噴啶，打個冷戰(zhàn)，小孩子就好了！他還治療痄腮，研墨，毛筆蘸汁涂抹腮邊，一圈一圈，如此兩三天，就好了！⑧老圣人說：“古人憑心，誠信為本。墨也講究，內(nèi)有冰片、麝香、牛黃等，為的是讀書人安心靜心?！畬W(xué)須靜也，才須學(xué)也?！上?，好多人做不到了?！雹崂鲜ト司攀鄽q了，身體很好。他習(xí)慣飯前喝水，小半碗白開水。有記者采訪，問這是不是他的長生之道。他說：“哪里呀，兒時家貧，每當(dāng)吃飯，父母先讓孩子們喝水，喝完檢查，如果碗里控出來水，就少給飯……說著，老眼泛出淚花，又笑道：“現(xiàn)在多好，吃啥喝啥，都有！”⑩老圣人大名叫王恒驤，袁店河畔人。叫他“老圣人”，我覺得有些委屈了他，在袁店河的語境里。不過，“圣人”的真正意思是很有講究的。在袁店河，也只有他能配上這個稱呼?，F(xiàn)在，讀書的人少了，越來越少，誰還能再被稱為“圣人”呢？（趙長春

原載《百花園》2017年2期）（有刪改）15．解釋下列加點詞語在文中的語境義。（1）人讀書多了，讀得出不來了，就叫“圣人”?！俺霾粊砹恕保海?）春分立蛋是老祖宗們四千多年前就玩的游戲讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好。第一個“游戲”：第二個“游戲”：16．請根據(jù)括號中的提示品析詞句。（1）“老圣人突然喊了起來，就在老槐樹下?！薄拔矣X得有些委屈了他，在袁店河的語境里。”（選擇其中一句，品析這種句式的特點及作用。）（2）“說著，老眼泛出淚花，又笑道……”（又“淚”又“笑”有怎樣的表達效果？）17．可以說，文中的老圣人是一個“衛(wèi)道士”的形象。你應(yīng)該還從書中認識過其他的“衛(wèi)道士”，比如《儒林外史》中贊同親生女兒赴死而成“烈女”的王玉輝，比如《朝花夕拾》中宣揚“老萊娛親”“郭巨埋兒”等二十四孝圖故事的儒者……（1）老圣人衛(wèi)的什么“道”？王玉輝、儒者衛(wèi)的什么“道”？（2）韓愈曾經(jīng)在文章里慨嘆“師道不傳久矣”，魯迅曾經(jīng)在書信中說“古之師道，實在太尊，我對此頗有反感”。作為現(xiàn)代學(xué)生，你是如何看待或?qū)Υ皫煹馈钡模空埪?lián)系具體現(xiàn)實事例談一談?！敬鸢浮?5．（1）只認書上的“理”，堅持書上的“理”，似乎只活在書本里，與現(xiàn)實社會格格不入。（2）傳統(tǒng)的健康的風(fēng)俗游戲；現(xiàn)代的靡志的電子游戲。

16．（1）這是一種狀語后置的倒裝句式，后置式的補充讓表達很特別，讀者覺得似乎“繞了個彎”，突兀卻又新奇。（2）用看似矛盾的神情，細膩傳神地表達出老圣人內(nèi)心情感的復(fù)雜變化過程，想到苦難的過去而“淚”，想到美好的現(xiàn)在而“笑”。

17．（1）示例：老圣人衛(wèi)的是傳統(tǒng)文化的精髓，是積極向上的民俗、鄉(xiāng)村生活的記憶、仁義禮智信等老理、學(xué)習(xí)的安心靜心等；王玉輝、儒者衛(wèi)的是殘酷的封建禮教，是無視婦女地位和生命的婦道，是盲目愚昧甚至舍命而奉的孝道。（2）合乎題意即可?！窘馕觥?5．本題考查詞語理解。（1）①段“袁店河有個說法：人讀書多了，讀得出不來了，就叫‘圣人’”句中加點詞的“出不來了”本意是比喻一個人在生活中沉浸在某個人和事物里面，無法自拔的一種狀態(tài)。結(jié)合④段“春分立蛋是老祖宗們四千多年前就玩的游戲，一輩輩、一代代，傳到現(xiàn)在了，會玩的人少了”可知，這里是形容“老圣人”只認書上的“理”，堅持書上的“理”，似乎只活在書本里，與現(xiàn)實社會格格不入。（2）④段“春分立蛋是老祖宗們四千多年前就玩的游戲”“讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好”中的兩個加點詞“游戲”本意是一種娛樂活動或非正式的比賽項目的體育活動；結(jié)合“春分立蛋是老祖宗們四千多年前就玩”可知，第一個“游戲”指的是傳統(tǒng)的健康的風(fēng)俗游戲；結(jié)合現(xiàn)實和⑩段“現(xiàn)在，讀書的人少了，越來越少”可知，第二個“游戲”是指現(xiàn)代的靡志的各種電子游戲。16．本題考查詞句賞析。（1）要求從所給句子中任選一句，品析這種句式的特點及作用。題干中“老圣人突然喊了起來，就在老槐樹下?！薄拔矣X得有些委屈了他，在袁店河的語境里?！眱蓚€句子，從句式上看，都是狀語后置，作用是強調(diào)后置狀語的內(nèi)容。示例：“我覺得有些委屈了他，在袁店河的語境里?！币痪洌褂昧藸钫Z后置的倒裝句式，突出了“在袁店河的語境里”，表現(xiàn)了老圣人的做法應(yīng)贏得“袁店河”的尊重，蘊含著作者的贊美之情。（2）本題考查詞語的表達效果。根據(jù)⑨段“兒時家貧，每當(dāng)吃飯，父母先讓孩子們喝水，喝完檢查，如果碗里控出來水，就少給飯”可知，“老眼泛出淚花”中的“淚”表現(xiàn)了老圣人想起過去的苦難生活而難過；根據(jù)⑨段“現(xiàn)在多好，吃啥喝啥，都有”可知，“又笑”是對現(xiàn)實美好的生活而欣慰。17．（1）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)⑥段“與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒有，這也與老圣人有關(guān)。他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說：‘人都光想著賺錢了，不行，還得講老理，這就是仁義禮智信。這些老理，是幾千年的好傳統(tǒng)，不能丟。丟了，就丟了臉面。’”和⑧段“‘學(xué)須靜也，才須學(xué)也?！上?，好多人做不到了”可知，老圣人衛(wèi)的“仁義禮智信”等傳統(tǒng)文化之道和安心靜心等學(xué)習(xí)之道；根據(jù)題干“《儒林外史》中贊同親生女兒赴死而成‘烈女’的王玉輝，比如《朝花夕拾》中宣揚‘老萊娛親’‘郭巨埋兒’等二十四孝圖故事的儒者”的提示可知，王玉輝衛(wèi)的是無視婦女地位和生命封建禮教的婦道；儒者衛(wèi)的是盲目愚昧甚至舍命而奉封建禮教的的孝道。（2）本題考查看法。圍繞必須“尊師”來談即可。示例：我認為“師道”必須要衛(wèi)的。尊師重道，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要規(guī)范。其本質(zhì)是尊重知識、尊重教育、尊重人才。對青少年進行尊師重道教育，這是人類生存、發(fā)展和社會文明進步的需要。生活中，讓學(xué)生自覺做到尊敬老師，尊重老師的勞動，接受老師的教導(dǎo)，服從教職員工的管理。對老師有意見和要求，能善意誠懇地提出來，不許頂撞老師。五、閱讀楊遙的《父親和我的時代》（節(jié)選），完成下面小題。①父親很愛干凈，干活后回到家，總倒上半盆水，洗頭發(fā)和臉。為了省錢，他總是用洗衣粉，說洗衣粉洗得干凈。但自從母親去世后，剛五十出頭的他頓時變得像被海浪沖到沙灘上的泡沫，不再用洗衣粉洗頭發(fā)了，衣服臟了也不再換洗，整個人黑乎乎臟兮兮的，看上去比六十歲的人都老。②突然一天，父親讓我給他買了部智能。過了段日子，父親又讓我加他的微信，幫他在微信朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)視頻。視頻里父親在施肥，他穿著褪了色的藍色中山裝，頭上臉上都是土。不多的頭發(fā)被風(fēng)揚起，上面沾著碎草屑。父親捧著一捧黑乎乎的肥，用我們老家的方言說：“這是純天然的羊糞，我們的農(nóng)產(chǎn)品不用化肥、不打農(nóng)藥，是真正的綠色食品?！备赣H的樣子很認真，像背課文的小學(xué)生。因為他的認真，方言聽起來特別生硬、難聽?？醇軇?，他要賣啥農(nóng)產(chǎn)品了。③父親竟要做微商了，我不知道是好事還是壞事。想起微信圈里被我屏蔽掉的那些賣東西的朋友，做微商一定很難。而且我的老家除了些糧食，沒啥特別的東西，誰買呢？再一想到父親邋遢的樣子，如果被朋友們看到……我便沒有幫他轉(zhuǎn)發(fā)，想過段時間，父親或許會知難而退。他不適合干這個。④沒想到到了晚上，父親在微信里問我：“怎么沒有看到你轉(zhuǎn)發(fā)的視頻？”我不知道該怎樣回答父親，便索性裝作沒看見他的信息，想糊弄過去。但是第二天一早，剛打開，就竄出父親的微信。他還是問怎么沒有看到我轉(zhuǎn)發(fā)的視頻。沒辦法搪塞了，想到父親的執(zhí)拗，便不情愿地轉(zhuǎn)發(fā)了。⑤很快，下面跟了些五花八門的評論，但沒有一點要買東西的跡象，甚至還有親戚語重心長地勸我別讓父親種地了，讓我把他接到城里。我后悔轉(zhuǎn)發(fā)這條視頻，一條都沒有去回復(fù)。結(jié)果到了傍晚，父親的微信又來了，這次他是來批評我的。他說朋友圈要互動，你不回復(fù)別人的留言，人家就不會給你點贊、留言了。我好奇父親怎么知道我沒有給別人回復(fù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老家的那些同學(xué)和親戚們居然都是父親的微信好友，而且他們每個人都轉(zhuǎn)發(fā)了父親的視頻。父親在每一個人轉(zhuǎn)的視頻下都點了贊，還說謝謝?？粗赣H邋里邋遢的樣子出現(xiàn)在一個又一個熟人的朋友圈中，我臉有些發(fā)燙。⑥聽說父親為了用發(fā)信息，竟然買了拼音掛圖掛家里認真學(xué)拼音，更加讓我不可思議。過了幾天，父親很認真地說需要幫他一個忙。我對父親的已經(jīng)有些頭疼了，果然，父親讓我把他拉進我的微信朋友群。這怎么可能，我一口回絕了父親，但心里卻多了幾分不安。⑦芒種過后十多天，父親又發(fā)來他的視頻。他在鋤草。這次他脫下長衫了，卻換了件穿過很多年的湖藍色半袖衫，當(dāng)初那鮮亮的湖藍早已褪去，變得發(fā)灰，像湖水被大面積污染了。父親滿臉的胡子和頭發(fā)連在一起，像從草堆里長出來的一棵最高的草。我氣憤給父親買了那么多件新衣服他不穿，卻總是讓我轉(zhuǎn)發(fā)他這邋里邋遢樣子的視頻，便索性關(guān)掉了朋友圈。⑧轉(zhuǎn)眼間到了九月份，天氣漸漸涼下來，幾個研修班的同學(xué)聊天時說想買點小米，我忽然想到有次父親好像談到在種什么“羊糞小米”，便給他們看了父親的朋友圈，但沒有說這是誰。父親記日記一樣，在朋友友圈里記錄著谷子成長的過程。幾天過去，已經(jīng)冒出一截兒。然后父親鋤草、施肥，施的是羊糞肥。長出谷穗了，剛開始手指頭肚那么大，慢慢變成狗尾巴那么大。突然長出蟲子了，父親對著鏡頭說：“我們不打農(nóng)藥。”他每天用小刷子蘸著煙蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只，刷的時候，父親的臉拼命往上湊。我知道他眼花，看不清那些小蟲子。他抬起頭來的時候，臉上沾著黑一道綠一道的植物汁液。谷子地一眼望不到盡頭。⑨同學(xué)們沒有把視頻看完就敲定了買父親的小米，五斤、十斤下了訂單。結(jié)果沒幾天，一位西藏的朋友給我打埋怨我介紹的米貴還不好喝。父親得知后，又給朋友寄了三斤小米和三瓶礦泉水。一用礦泉水熬上粥，朋友就來告訴我好喝。⑩我心里嘆服父親能想到這么個點子，后來也沒再關(guān)掉朋友圈，每天悄悄看父親發(fā)的內(nèi)容。漸漸地，父親的朋友圈居然不光發(fā)視頻了，還發(fā)一些配著文字的圖片。這些圖片和視頻不一樣，拍得極其漂亮，文字也很煽情。每天幾乎還有這樣的內(nèi)容：今天開始發(fā)貨了，不多，一共兩單。今天的貨很多，十二單……父親的微信成了影響著我心情的“天氣預(yù)報”?？粗赣H日益豐滿的朋友圈，我覺得以前的視野太狹隘了，而父親他們，我認為遠遠落后于這個時代的人們，竟然跟著時代奔跑。（選自《人民文學(xué)》，作者楊遙，文章有刪改）18．通讀全文，填寫下列表格?！拔摇焙透赣H之間的故事“我”的心情得知父親要做微商擔(dān)心①不情愿看到視頻下五花八門的評論③看到視頻中父親邋里邋遢的樣子尷尬②不安看到父親發(fā)來的第二條視頻氣憤得知父親想出用礦泉水熬小米的妙法④19．按要求回答下面兩小題。（1）結(jié)合語境，分析第④段中加點詞語“執(zhí)拗”的含義。（2）從人物描寫的角度，賞析第⑧段畫線句。他每天用小刷子蘸著煙蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只，刷的時候，父親的臉拼命往上湊。20．閱讀第①段劃線句，思考下列問題。（1）作者說父親“跟著時代奔跑”，對此你是如何理解的？請結(jié)合文本簡要分析。（2）如果把劃線句改成“而父親，我認為遠遠落后于這個時代的人，竟然跟著時代奔跑”，明顯不妥，試解釋理由。21．結(jié)合選文內(nèi)容和下面的鏈接材料，回答問題?！炬溄硬牧稀扛赣H老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。父親的準備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋。（李森祥《臺階》）兩文中的父親思想性格方面有什么相同點和不同點？總體來看，兩位兒子對父親的所想所為分別持怎樣的情感態(tài)度？【答案】18．答案“我”和父親之間的故事“我”的心情得知父親要做微商擔(dān)心①第一次轉(zhuǎn)發(fā)父親的視頻不情愿看到視頻下五花八門的評論③后悔看到視頻中父親邋里邋遢的樣子尷尬②拒絕拉父親進“我”的微信朋友群不安看到父親發(fā)來的第二條視頻氣憤得知父親想出用礦泉水熬小米的妙法④嘆服

19．（1）“執(zhí)拗”本指固執(zhí)任性，堅持己見，這里專指父親堅持讓“我”幫他轉(zhuǎn)發(fā)視頻做產(chǎn)品宣傳，表現(xiàn)了父親希望“我”轉(zhuǎn)發(fā)的心情之急切或表現(xiàn)父親做微商賣農(nóng)產(chǎn)品的熱情之高。（2）運用動作描寫，通過“蘸”“刷”“湊”等動作，生動形象地寫出了父親護理莊稼時很認真、很細心、很專注，也表現(xiàn)了父親的誠實守信（或照應(yīng)了第②、第⑧段中他本人所說的“不打農(nóng)藥”）。

20．（1）①父親有綠色發(fā)展理念，健康意識。堅持施羊糞肥，不打農(nóng)藥，保證農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)。②父親善于學(xué)習(xí)，思想解放，與時俱進。熟練使用微信，展示小米的種植和優(yōu)點；年級大了依然學(xué)習(xí)拼音；讓“我”幫忙宣傳傳自己的產(chǎn)品。③父親有營銷智慧，服務(wù)意識。運用微信平臺，通過親戚、鄉(xiāng)鄰持續(xù)擴大宣傳；用三瓶礦泉水解決了西藏朋友“米不好喝”的問題，通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)提升自己農(nóng)產(chǎn)品的品牌效應(yīng)。（2）改句突出了對父親一個人的敬佩與贊美，而原句把對父親一人的這種感情升華到對“父親他們”一類人敬佩與贊美的高度，進一步深化了文章主題。

21．相同點：懷揣夢想、勤勞樸實、做事認真執(zhí)著、堅持不懈等。（答到意思相關(guān)的兩點即可）不同點：選文中的父親：心態(tài)陽光、善于學(xué)習(xí)、與時俱進、追求新生事物；鏈接材料中的父親：老實厚道、低眉順眼、非常謙卑、觀點守舊。選文中“我”對父親的所想所為，敬佩、贊美、贊嘆等；鏈接材料中“我”對父親堅持不懈建成高臺階房屋懷著崇敬、敬佩、感激等情感，或：對父親自卑的心理持理解、心疼、同情的態(tài)度?！窘馕觥?8．本題考查篩選信息和概括內(nèi)容。結(jié)合第③段“父親竟要做微商了，我不知道是好事還是壞事”，第④段“他還是問怎么沒有看到我轉(zhuǎn)發(fā)的視頻。沒辦法搪塞了，想到父親的執(zhí)拗，便不情愿地轉(zhuǎn)發(fā)了”可知，“我”第一次轉(zhuǎn)發(fā)父親的視頻時，感覺不情愿；結(jié)合第⑤段“很快，下面跟了些五花八門的評論，但沒有一點要買東西的跡象，甚至還有親戚語重心長地勸我別讓父親種地了，讓我把他接到城里。我后悔轉(zhuǎn)發(fā)這條視頻，一條都沒有去回復(fù)”可知，看到視頻下五花八門的評論，“我”很后悔；結(jié)合第⑥段“過了幾天，父親很認真地說需要幫他一個忙。我對父親的已經(jīng)有些頭疼了，果然，父親讓我把他拉進我的微信朋友群。這怎么可能，我一口回絕了父親，但心里卻多了幾分不安”可知，拒絕拉父親進“我”的微信朋友群，“我”很不安；結(jié)合第⑨段“結(jié)果沒幾天，一位西藏的朋友給我打埋怨我介紹的米貴還不好喝。父親得知后，又給朋友寄了三斤小米和三瓶礦泉水。一用礦泉水熬上粥，朋友就來告訴我好喝”，第⑩段“我心里嘆服父親能想到這么個點子，后來也沒再關(guān)掉朋友圈，每天悄悄看父親發(fā)的內(nèi)容”可知，當(dāng)?shù)弥赣H想出用礦泉水熬小米的妙法，“我”嘆服。據(jù)此作答。19．本題考查詞語和句子的賞析。（1）句要求從詞語的使用的角度進行賞析。結(jié)合第④段“但是第二天一早，剛打開，就竄出父親的微信。他還是問怎么沒有看到我轉(zhuǎn)發(fā)的視頻。沒辦法搪塞了，想到父親的執(zhí)拗，便不情愿地轉(zhuǎn)發(fā)了”分析，“執(zhí)拗”本指固執(zhí)任性，堅持己見；在句中是指父親一再堅持讓“我”幫他轉(zhuǎn)發(fā)視頻做產(chǎn)品宣傳，表現(xiàn)了父親希望“我”轉(zhuǎn)發(fā)的心情之急切，也表現(xiàn)父親做微商賣農(nóng)產(chǎn)品的熱情之高。（2）句要求從人物描寫的方法的角度進行賞析。結(jié)合“他每天用小刷子蘸著煙蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只，刷的時候，父親的臉拼命往上湊”分析，這里運用了動作描寫，通過“蘸”“刷”“湊”等動作，生動形象地寫出了父親護理莊稼時很認真、很細心、很專注，也表現(xiàn)了父親的誠實守信，照應(yīng)了第②段父親說的“這是純天然的羊糞，我們的農(nóng)產(chǎn)品不用化肥、不打農(nóng)藥，是真正的綠色食品”和第⑧段中他本人所說的“不打農(nóng)藥”的內(nèi)容。20．本題考查理解句段。（1）結(jié)合第②段“突然一天，父親讓我給他買了部智能。過了段日子，父親又讓我加他的微信，幫他在微信朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)視頻”“看架勢，他要賣啥農(nóng)產(chǎn)品了”，第⑤段“結(jié)果到了傍晚，父親的微信又來了，這次他是來批評我的。他說朋友圈要互動，你不回復(fù)別人的留言，人家就不會給你點贊、留言了。我好奇父親怎么知道我沒有給別人回復(fù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老家的那些同學(xué)和親戚們居然都是父親的微信好友，而且他們每個人都轉(zhuǎn)發(fā)了父親的視頻。父親在每一個人轉(zhuǎn)的視頻下都點了贊，還說謝謝”，第⑥段“過了幾天，父親很認真地說需要幫他一個忙。我對父親的已經(jīng)有些頭疼了，果然，父親讓我把他拉進我的微信朋友群”可知，作者說父親“跟著時代奔跑”，是因為父親有營銷智慧，服務(wù)意識，會運用微信平臺，讓“我”幫忙宣傳自己的產(chǎn)品，通過親戚、鄉(xiāng)鄰持續(xù)擴大宣傳；結(jié)合第②段“父親捧著一捧黑乎乎的肥，用我們老家的方言說：‘這是純天然的羊糞，我們的農(nóng)產(chǎn)品不用化肥、不打農(nóng)藥，是真正的綠色食品’”，第⑧段“幾天過去，已經(jīng)冒出一截兒。然后父親鋤草、施肥，施的是羊糞肥。長出谷穗了，剛開始手指頭肚那么大，慢慢變成狗尾巴那么大。突然長出蟲子了，父親對著鏡頭說：‘我們不打農(nóng)藥。’他每天用小刷子蘸著煙蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只”可知，作者說父親“跟著時代奔跑”，是因為父親有綠色發(fā)展理念，健康意識，堅持施羊糞肥，不打農(nóng)藥，保證農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)；結(jié)合第⑥段“聽說父親為了用發(fā)信息，竟然買了拼音掛圖掛家里認真學(xué)拼音”，第⑧段“父親記日記一樣，在朋友友圈里記錄著谷子成長的過程”，第⑩段“漸漸地，父親的朋友圈居然不光發(fā)視頻了，還發(fā)一些配著文字的圖片。這些圖片和視頻不一樣，拍得極其漂亮，文字也很煽情”可知，作者說父親“跟著時代奔跑”，是因為父親善于學(xué)習(xí)，思想解放，與時俱進；他年級大了依然學(xué)習(xí)拼音；能熟練使用微信，展示小米的種植和優(yōu)點；結(jié)合第⑨段“結(jié)果沒幾天，一位西藏的朋友給我打埋怨我介紹的米貴還不好喝。父親得知后，又給朋友寄了三斤小米和三瓶礦泉水。一用礦泉水熬上粥，朋友就來告訴我好喝”可知，作者說父親“跟著時代奔跑”，是因為父親用三瓶礦泉水解決了西藏朋友“米不好喝”的問題，通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)提升自己農(nóng)產(chǎn)品的品牌效應(yīng)。（2）如果把劃線句改成“而父親，我認為遠遠落后于這個時代的人，竟然跟著時代奔跑”，明顯不妥。改句突出了對父親一個人的敬佩與贊美，而原句把對父親一人的這種感情升華到對“父親他們”一類人敬佩與贊美的高度，進一步深化了文章主題，從更廣泛的層面表現(xiàn)了農(nóng)村(人)面貌的巨大變化。21．本題考查比較閱讀。結(jié)合選文內(nèi)容第①段“父親很愛干凈，干活后回到家，總倒上半盆水，洗頭發(fā)和臉。為了省錢，他總是用洗衣粉，說洗衣粉洗得干凈”，第②段“視頻里父親在施肥，他穿著褪了色的藍色中山裝，頭上臉上都是土。不多的頭發(fā)被風(fēng)揚起，上面沾著碎草屑”“看架勢，他要賣啥農(nóng)產(chǎn)品了”，第第⑥段“聽說父親為了用發(fā)信息，竟然買了拼音掛圖掛家里認真學(xué)拼音”，第⑧段“父親記日記一樣，在朋友友圈里記錄著谷子成長的過程”，第⑩段“漸漸地，父親的朋友圈居然不光發(fā)視頻了，還發(fā)一些配著文字的圖片。這些圖片和視頻不一樣，拍得極其漂亮，文字也很煽情”可知，父親是地地道道的農(nóng)民，但懷揣夢想，努力實現(xiàn)自己的夢想，勤勞樸實、做事認真執(zhí)著、堅持不懈，最終達成目標(biāo)；而且父親心態(tài)陽光、善于學(xué)習(xí)、與時俱進、追求新生事物；結(jié)合第⑩段“我心里嘆服父親能想到這么個點子，后來也沒再關(guān)掉朋友圈，每天悄悄看父親發(fā)的內(nèi)容”“父親的微信成了影響著我心情的‘天氣預(yù)報’。看著父親日益豐滿的朋友圈，我覺得以前的視野太狹隘了，而父親他們，我認為遠遠落后于這個時代的人們，竟然跟著時代奔跑”可知，“我”對父親的所想所為，是持敬佩、贊美、贊嘆等情感態(tài)度；結(jié)合鏈接材料《臺階》“父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋”“雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。于是，一年中他七個月種田，四個月去山里砍柴，半個月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個月用來過年、編草鞋”可知，父親是地地道道的農(nóng)民，他有自己的夢想，并且努力實現(xiàn)自己的夢想，勤勞樸實、做事認真執(zhí)著、堅持不懈，最終達成目標(biāo)；可以看出父親具有老實厚道、低眉順眼、非常謙卑、觀點守舊的特點；結(jié)合鏈接材料可知，“我”對父親堅持不懈建成高臺階房屋懷著崇敬、敬佩、感激的情感，對父親自卑的心理持理解、心疼、同情的態(tài)度。據(jù)此作答。六、閱讀下面的文字，完成下面小題。以夕陽落款林清玄①開車走麥帥二僑，要下橋的時候，突然看到西邊天最遠的地方，有一輪紫紅色飽滿而圓澗的夕陽。②那夕陽美到出乎我的意料，紫紅中有一種溫柔震懾了我的心，飽滿而圓潤則有一種張力，溫暖了我連日來被誤解的灰暗。③我突然感到舍不得，舍不得夕陽沉落。④我沒有如平時一樣，下橋的第三個紅綠燈左轉(zhuǎn)，而是直直地向西邊的太陽開去。⑤我一邊踩著油門，一邊在心里贊美這城市里少見的秋日的夕陽之美，同時也為夕陽沉落的速度感到吃驚。⑥仿如拿著滾輪滾下最陡的斜坡，連輪軸都沒看清，滾輪已落在山腳。夕陽亦是加此，剛剛在橋上時還高掛在大樓頂方的紅色圓盤，一墜一墜，迅即落入路的盡頭。⑦就在夕陽落入不見的那一剎那，城市立即蒙上了一片灰色的黯影，我的心也像石頭墜入湖心，石已不見，一波一波的漣漪卻泛了起來。⑧我猛然產(chǎn)生了兩個可怕的想法：我每天都在同一個時間走同一條路到學(xué)校接孩子放學(xué)，為什么三個月來都沒有看見美麗的夕陽？如果我曾看見夕陽，為什么三個月來完全沒有感覺？⑨這兩個想法使我忍不住悲哀，在前面的三個月，我就像一棵樹，為了抵擋生命中突來的狂風(fēng)暴雨，以免樹下的幾棵小樹受傷，每日在風(fēng)雨中搖來搖去，根本沒有時間抬頭看看蔚藍的天空，更不用說一天只是短暫露臉的夕陽了。⑩我為自己感到悲傷，但更悲傷的是，想到這城市里，即使生命中沒有風(fēng)雨，也很少人能真心欣賞這美麗的夕陽吧！?每到黃昏時開車去接孩子，會打開收音機以排遣塞車的無聊，才漸漸發(fā)現(xiàn)，黃昏時刻幾乎所有的電臺都是論說的節(jié)目。抒情的、感性的節(jié)目，在下午四點以后就全部淪亡了。?論說的節(jié)目幾乎無可避免地有一個共同的調(diào)子，就是批評，永不停止的批評。?我常常會想：在黃昏的時候，一天的工作已經(jīng)結(jié)束，心情應(yīng)該處在一種歡喜與柔美的狀態(tài)，沉浸于優(yōu)美的音樂。然而卻幾乎所有的節(jié)目都在論說，永不停止地議論，是不是象征著整個城市在黃昏時美好的感覺也都淪亡了呢？?想要換個電臺，換一種感覺，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去卻轉(zhuǎn)不出憂傷的心。最后，只好又轉(zhuǎn)回我最喜歡的臺北愛樂，一邊聽著優(yōu)美的古典音樂，一邊想著：如果在黃昏時刻，禁止論說，只準聽音樂，喝茶，看夕陽沉思，將是對這個城市的人最嚴重的懲罰吧！?那美麗的紫紅夕陽，使我想起對水墨畫左下角的落款的印章。?如果我們的每一天是一幅畫，應(yīng)該盡心地著墨，盡情地上彩，盡力地美麗動人，在落款鈐印的時候，才不會感到遺憾。對一幅畫而言，論說是容易的，抒情是困難的；涂鴉是容易的，留白是困難；簽名是容易的，蓋章是困難的。?但是，這個城市還有人在畫水墨嗎？還有人在每天黃昏，用莊嚴的心情為一幅水墨畫落款嗎？?看到夕陽完全沉落，我悵然地回轉(zhuǎn)車子，有著橘子黃的光澤還余韻猶存地照在車上，慘白的街燈則已點燃，逐漸在黑幕里明晰。?我為自己的今天蓋下一個美麗的落款封印，并疼惜從前那些囿于世俗的、淪于形式的、僵于論說的、在無知與無意間流逝的時光。22．理清文中作者情感變化的過程，根據(jù)文章內(nèi)容填空。舍不得→______→泛起波瀾→______→悵然→______→疼惜。23．請從修辭的角度，賞析文中劃橫線的語句。24．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面，分析第⑩自然段在文中的作用。25．結(jié)合上下文，理解下列語句的含義。如果在黃昏時刻，禁止論說，只準聽音樂喝茶、看夕陽沉思，將是對這個城市的人最嚴重的懲罰吧！