5倍的認識（教案）-2024-2025學年人教版三年級上冊數(shù)學

5倍的認識（教案）-2024-2025學年人教版三年級上冊數(shù)學學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“5倍的認識（教案）-2024-2025學年人教版三年級上冊數(shù)學”

本節(jié)課選自人教版三年級上冊數(shù)學第二單元《表的有關(guān)概念》，主要讓學生通過觀察、操作、交流等活動，掌握5的乘法口訣，理解5的倍數(shù)的特征，學會用5的乘法口訣解決實際問題。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活實際，旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和應用意識。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點

-掌握5的乘法口訣：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生通過觀察和記憶，掌握5的乘法口訣，如5×1=5，5×2=10等。這些口訣是后續(xù)計算的基礎(chǔ)，需要在教學中反復強調(diào)和練習，確保學生能夠熟練運用。

-理解5的倍數(shù)特征：教師要引導學生通過觀察數(shù)的排列和計算結(jié)果，理解5的倍數(shù)的特點，即個位數(shù)是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)，這是培養(yǎng)學生數(shù)感的重要部分。

2.教學難點

-應用5的乘法口訣解決實際問題：學生可能會在將乘法口訣應用于具體問題時遇到困難，如計算5的倍數(shù)相關(guān)的實際問題。舉例來說，讓學生計算“5個蘋果每個3元，一共多少錢？”時，學生可能不習慣將口訣與實際情境結(jié)合。

-理解和記憶5的乘法口訣：對于一些學生來說，記憶5的乘法口訣可能是一個難點。教師可以采用游戲、歌曲或圖表等多樣化教學方法，幫助學生理解和記憶，例如通過制作5的乘法表，讓學生在游戲中自我檢查記憶效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版三年級上冊數(shù)學教材，以供學習5的乘法口訣和5的倍數(shù)特征。

2.輔助材料：準備5的乘法口訣卡片、數(shù)的排列圖、計算練習題等，以及相關(guān)的教學PPT。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學生進行小組合作學習和交流。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括5的乘法口訣的PPT和相關(guān)的練習題，要求學生預習并掌握5的乘法口訣。

-設計預習問題：設計問題如“你能找出5的乘法口訣中的規(guī)律嗎？”引導學生思考5的乘法口訣的特點。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學生的預習完成情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據(jù)要求閱讀預習資料，嘗試理解5的乘法口訣。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，嘗試找出5的乘法口訣的規(guī)律。

-提交預習成果：學生將預習中的發(fā)現(xiàn)和疑問以文字形式提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索5的乘法口訣的規(guī)律。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺監(jiān)控學生的預習進度。

作用與目的：

-幫助學生提前掌握5的乘法口訣，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關(guān)于購買5個相同物品的情境故事，引出5的乘法口訣的應用。

-講解知識點：詳細講解5的乘法口訣，通過具體例子如5×3和5×4的計算，幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論活動，讓學生分享自己發(fā)現(xiàn)的5的乘法口訣的規(guī)律。

-解答疑問：對于學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解5的乘法口訣。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)和理解5的乘法口訣的規(guī)律。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解5的乘法口訣，掌握計算技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的練習題，要求學生在課后完成，鞏固5的乘法口訣的應用。

-提供拓展資源：提供一些數(shù)學游戲和練習網(wǎng)站，供學生進一步學習和鞏固。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固5的乘法口訣的應用。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和練習。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在課后自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的5的乘法口訣和計算技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野，提高數(shù)學應用能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《數(shù)學樂園》系列書籍中的“乘法篇”，該書籍通過有趣的故事和游戲，幫助學生進一步理解乘法口訣和倍數(shù)的概念。

-《生活中的數(shù)學》小冊子，其中包含了許多與日常生活相關(guān)的數(shù)學問題，如購物、烹飪等，這些問題涉及到5的倍數(shù)和乘法口訣的應用。

-《數(shù)學思維訓練》練習冊，提供了多種類型的練習題，包括填空題、選擇題和應用題，旨在鞏固學生對5的乘法口訣的理解和應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-探索5的乘法口訣在生活中的應用：鼓勵學生觀察日常生活中哪些場景會用到5的乘法口訣，如計算家庭成員的年齡總和、購物時計算商品價格等，并記錄下來。

-研究不同數(shù)的倍數(shù)的特征：讓學生選擇一個數(shù)字（如4、6、8等），探索這個數(shù)字的倍數(shù)的特征，并比較與5的倍數(shù)的異同。

-制作乘法表：學生可以制作一個5的乘法表，通過顏色編碼或圖案來表示不同的乘法結(jié)果，這樣可以幫助他們更好地記憶和理解乘法口訣。

-創(chuàng)造數(shù)學游戲：學生可以設計一個基于5的乘法口訣的數(shù)學游戲，如卡牌游戲或桌面游戲，與同學一起玩，同時鞏固數(shù)學知識。

-觀察和記錄：鼓勵學生觀察周圍環(huán)境中5的倍數(shù)的使用，如樓層號、公交車編號等，記錄下來并分析其規(guī)律。

-數(shù)學日記：學生可以寫一篇數(shù)學日記，記錄自己在日常生活中遇到的數(shù)學問題，特別是那些可以用5的乘法口訣解決的問題。

-數(shù)學小課題研究：學生可以選擇一個與5的乘法口訣相關(guān)的課題，如“5的乘法口訣在古代的應用”，進行小規(guī)模的研究，并撰寫研究報告。

-數(shù)學競賽：鼓勵學生參加學?；虻貐^(qū)的數(shù)學競賽，這些競賽往往包括乘法口訣和倍數(shù)的應用題，可以激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的數(shù)學學習，與孩子一起完成數(shù)學作業(yè)或游戲，增進親子關(guān)系的同時，也幫助家長了解孩子的學習情況。板書設計①5的乘法口訣

-5×1=5

-5×2=10

-5×3=15

-5×4=20

-5×5=25

-5×6=30

-5×7=35

-5×8=40

-5×9=45

②5的倍數(shù)特征

-個位數(shù)是0或5的數(shù)

-例如：10,15,20,25,30等

③應用5的乘法口訣解決實際問題

-“小華有5個蘋果，每個蘋果3元，一共多少錢？”

-解題步驟：5×3=15（元）

-答案：15元重點題型整理題型一：填空題

1.5的乘法口訣中，5乘以4等于______。

答案：20

2.以下數(shù)中，哪個是5的倍數(shù)？______（請在括號中打勾）

12()15(?)18()

答案：15

題型二：應用題

3.小明有5個氣球，每個氣球的價格是4元，請問小明一共花了多少錢買氣球？

解：5×4=20（元）

答案：小明一共花了20元。

題型三：解決問題

4.一個班級有5行，每行有6個學生，請問這個班級一共有多少個學生？

解：5×6=30（個）

答案：這個班級一共有30個學生。

題型四：判斷題

5.判斷以下句子是否正確，正確的在括號內(nèi)寫“正確”，錯誤的寫“錯誤”。

-任何個位數(shù)為5的數(shù)都是5的倍數(shù)。（）

-5乘以任何數(shù)都等于0。（）

答案：錯誤正確

題型五：計算題

6.請計算以下各題，并寫出計算過程。

-5×7=

-5×8+

解：5×7=35

5×8=40

答案：3540

題型六：連線題

7.請將左邊的數(shù)與右邊對應的5的倍數(shù)連線。

-3——()

-6——()

-9——()

解：3對應15，6對應30，9對應45

答案：3——156——