2.1整式（第1課時）用字母表示數(shù)（分層作業(yè)）2

2.1整式（第1課時）用字母表示數(shù)分層作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練1．下列各式中，符合式子書寫規(guī)則的是（）A． B． C． D．2．“與差的3倍”用式子可以表示成（）A． B． C． D．3．下列各組式子中，不一定相等的一組是（）A．與 B．與 C．與 D．與4．式子“”的意義敘述不正確的是（）A．，兩數(shù)的平方和 B．與的和的平方 C．與的和 D．邊長為的正方形與邊長為的正方形的面積和5．式子的意義是（）A．除以加3 B．加3除 C．與3的和除以 D．除以與3的和所得的商6．式子的意義為（）A．與的差的平方 B．與的平方的差 C．的平方與的平方的差 D．與的相反數(shù)的平方差7．若表示某件物品的原價，則式子表示的意義是（）A．該物品打九折后的價格 B．該物品價格上漲后的售價 C．該物品價格下降后的售價 D．該物品價格上漲時上漲的價格8．若原產(chǎn)量為噸，增產(chǎn)后的產(chǎn)量為（）A．噸 B．噸 C．噸 D．噸9．請仔細(xì)分析下列賦予實際意義的例子，其中錯誤的是（）A．若葡萄的價格是4元千克，則表示買千克該種葡萄的金額 B．若表示一個正方形的邊長，則表示這個正方形的周長 C．一輛汽車以千米小時的速度行駛，從城到城需4小時，則表示，兩城之間的路程 D．若4和分別表示一個兩位數(shù)中的十位數(shù)字和個位數(shù)字，則表示這個兩位數(shù)10．式子應(yīng)該寫成．11．同一個式子可以表示不同的含義，例如可以表示長為6，寬為的長方形面積，也可以表示更多的含義，請你給再賦予一個含義．12．對式子“”，我們可以這樣解釋：香蕉每千克5元，某人買了千克，共付款元．請你對式子“”給出一個實際生活方面的合理解釋：．13．正方形的周長為，則字母表示的實際意義．14．某種水果的售價是千克元，那么表示的實際意義是．15．根據(jù)你的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對式子表示的實際意義作出兩種不同的解釋．能力提升16．某商店促銷的方法是將原價元的衣服以元出售，意思是（）A．原價減去10元后再打8折 B．原價打8折后再減去10元 C．原價減去10元后再打2折 D．原價打2折后再減去10元17．對于密碼，你能看出它代表什么意思嗎？如果給你一把破譯它的“鑰匙”，聯(lián)想英語字母表中字母的順序，你再試試能不能解讀它．英語字母表中字母是按以下順序排列的：，如果規(guī)定又接在的后面，使26個字母排成圈，并能想到可以代表“把一個字母換成字母表中從它向前移動3位的字母”，按這個規(guī)律就有．這樣你就能解讀它的意思了．為了保密，許多情況下都要采用密碼，這時就需要有破譯密碼的“鑰匙”．上面的例子中，如果寫和讀密碼的雙方事先約定了作為“鑰匙”的式子的含義，那么他們就可以用一種保密方式通信了．你和同伴不妨也利用數(shù)學(xué)式子來制定一種類似的“鑰匙”，并互相合作，通過游戲試試如何進(jìn)行保密通信．18．一種長方形餐桌的四周可坐6人用餐，現(xiàn)把若干張這樣的餐桌按如圖所示的方式進(jìn)行拼接．（1）若把4張這樣的餐桌拼接起來，四周可坐人；（2）若把