2023-2024學(xué)年湖南省衡陽(yáng)教育集團(tuán)九年級(jí)（上）第一次段考化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年湖南省衡陽(yáng)教育集團(tuán)九年級(jí)（上）第一次段考化學(xué)試卷一.選擇題（本題共23小題，每小題2分，共46分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）成語(yǔ)蘊(yùn)含豐富的中華文化。下列成語(yǔ)的本義一定體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A．盲人摸象 B．南轅北轍 C．火中取栗 D．繩鋸木斷2．（2分）下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是（）A．氫氣用于填充氣球 B．干冰用于人工降雨 C．煤用于作燃料 D．銅絲用作電線3．（2分）沒(méi)有化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，就沒(méi)有今日豐富多彩的世界．下列事實(shí)與化學(xué)沒(méi)有密切聯(lián)系的是（）A．新材料的研制 B．“神十”飛天軌道的設(shè)定 C．農(nóng)藥、化肥的研制 D．新能源的開(kāi)發(fā)和利用4．（2分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A．聞氣體氣味 B．量取液體體積 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．傾倒液體5．（2分）在智能手環(huán)中裝上計(jì)步APP，只要把手環(huán)帶在手上，就能顯示出相應(yīng)時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的總步數(shù)。手環(huán)是如何計(jì)步的呢？小科認(rèn)為：可能是手環(huán)中有感受水平位置變化的傳感器，計(jì)步器就能自動(dòng)計(jì)數(shù)。小科提出這種觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問(wèn)題 B．建立假設(shè) C．收集證據(jù) D．做出解釋6．（2分）下列常見(jiàn)儀器的使用正確的是（）A．滴瓶上的滴管使用后要立即沖洗干凈 B．熄滅酒精燈時(shí)，可用燈帽蓋滅或用嘴吹滅 C．給玻璃器皿加熱時(shí)不一定都需要墊上陶土網(wǎng)，有的可以直接加熱 D．打開(kāi)試劑瓶取用試劑后不用及時(shí)蓋瓶塞7．（2分）某同學(xué)用托盤天平稱食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地把食鹽放在右邊托盤里，把砝碼放在左邊托盤里（1g以下用游碼），則實(shí)際稱得食鹽的質(zhì)量為（）A．14.6g B．15.4g C．15.6g D．16.4g8．（2分）用量筒量取溶液，仰視讀數(shù)為15毫升；倒出部分液體后，讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（）A．小于6毫升 B．大于6毫升 C．等于6毫升 D．無(wú)法確定范圍9．（2分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 B．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧 C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放熱，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體 D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體10．（2分）鑒別空氣、氧氣和氮?dú)馊繗怏w的最佳方法是（）A．將氣體分別通入水中 B．將氣體分別通入澄清石灰水中 C．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中 D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中11．（2分）2022年北京冬奧會(huì)期間，國(guó)家環(huán)保部門加大了對(duì)奧運(yùn)場(chǎng)館周邊地區(qū)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)力度。下列物質(zhì)沒(méi)有被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是（）A．二氧化硫 B．臭氧 C．可吸入顆粒物 D．二氧化碳12．（2分）小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加等量氯酸鉀相比（）A．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的質(zhì)量不變 B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變 C．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加 D．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的質(zhì)量增加13．（2分）小明用如圖所示裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的二氧化碳是否比吸入的空氣中的二氧化碳含量多”的探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象如圖所示，那么小明得出的結(jié)論正確的是（）A．空氣中不含二氧化碳 B．人體只呼出二氧化碳 C．人體呼出的氣體中不含有氧氣 D．人體呼出的氣體中含有的二氧化碳比空氣中的二氧化碳含量多14．（2分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究物質(zhì)性質(zhì)的重要手段，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推斷出物質(zhì)的性質(zhì)。下列實(shí)驗(yàn)中（）A．用小刀可以切下石蠟：石蠟質(zhì)地軟 B．石蠟放入水中，石蠟浮于水面：石蠟密度小于水 C．在石蠟火焰上罩干冷燒杯后內(nèi)壁出現(xiàn)水霧：石蠟中含有水 D．吹滅燃著的蠟燭，可觀察到一縷白煙，用火柴去點(diǎn)，蠟燭重新燃燒：白煙的主要成分是石蠟小顆粒15．（2分）“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星，標(biāo)志著我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)地外行星著陸?；鹦堑蛯哟髿獾闹饕煞秩绫?，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）成分二氧化碳?xì)鍤獾獨(dú)庋鯕庖谎趸嫉润w積分?jǐn)?shù)/%95.92.01.90.140.06A．火星大氣屬于混合物 B．火星大氣中不含稀有氣體 C．火星環(huán)境不適宜人類生存 D．火星大氣中二氧化碳的含量比地球空氣中大16．（2分）符合如圖陰影部分的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是（）A．甲烷+氧氣二氧化碳+水 B．氫氣+氧氣水 C．氧化鈣+水→氫氧化鈣 D．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳17．（2分）下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說(shuō)法中不正確的是（）A．只生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是化合反應(yīng) B．氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng) C．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) D．氧化反應(yīng)不一定有明顯現(xiàn)象18．（2分）下列變化不屬于緩慢氧化是（）A．呼吸作用 B．鐵的生銹 C．鎂條燃燒 D．食物變質(zhì)19．（2分）關(guān)于“加熱高錳酸鉀制得氧氣并用排水法收集”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（）A．制取氣體時(shí)，先裝藥品，然后檢驗(yàn)裝置的氣密性 B．反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先停止加熱，然后將導(dǎo)管移出水面 C．導(dǎo)管口開(kāi)始產(chǎn)生氣泡時(shí)，立即用裝滿水的集氣瓶收集氣體 D．排水法集滿氧氣后，先在水下蓋好玻璃片，后拿出集氣瓶20．（2分）下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是（）A．可以直接從空氣中分離氫氣用作高能燃料 B．空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量狀況越好 C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程發(fā)生的是化學(xué)變化 D．按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%21．（2分）在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)不應(yīng)考慮的是（）A．選擇物質(zhì)只能在氧氣中燃燒 B．選擇的物質(zhì)只與氧氣反應(yīng) C．燃燒的物質(zhì)要過(guò)量 D．生成物不能是氣體22．（2分）下列說(shuō)法正確的是（）A．鐵生銹與細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒都是氧化反應(yīng) B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) C．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)一定伴隨有發(fā)光放熱現(xiàn)象 D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣的可燃性23．（2分）下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制氧氣 B．利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量（打開(kāi)止水夾前） C．實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 D．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣二、填空題（每空1分，文字表達(dá)式每空2分，共26分）24．（4分）現(xiàn)有A.氮?dú)釨.氧氣C.氦氣D.二氧化碳四種物質(zhì)，請(qǐng)按下列要求填空（填字母）：（1）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是；（2）能用于煉鋼、氣焊和醫(yī)療急救的氣體是；（3）用在電工的測(cè)電筆中的氣體是；（4）常充入食品包裝袋防腐且是空氣中最多的氣體是。25．（4分）用元素符號(hào)給相關(guān)成語(yǔ)或詞語(yǔ)填空。（注：成語(yǔ)或詞語(yǔ)中被填空字的音與元素名稱諧音）（1）泊明志；（2）高山水；（3）花紅柳；（4）石心腸。26．（2分）現(xiàn)有下列物質(zhì)：①礦泉水；②液氧；③四氧化三鐵；⑤冰水共存物；⑥稀有氣體，其中屬于混合物的是（填序號(hào)，下同），屬于純凈物的是。27．（4分）下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各種物質(zhì)，請(qǐng)將有關(guān)的序號(hào)填在橫線上：①顏色；②狀態(tài)；④味道（1）白糖水和食鹽水；（2）氧氣和水；（3）銅制品和鐵制品；（4）酒和醋。28．（4分）正確的操作是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約，沒(méi)有規(guī)定用量時(shí)液體取mL。（2）量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體保持水平。（3）下列儀器中，可以直接加熱的玻璃儀器是。（填序號(hào)）①燒杯②蒸發(fā)皿③集氣瓶④試管（4）小蔚在稱量3g食鹽的過(guò)程中，天平指針往左偏，下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是。（填字母）A.添加藥品B.減少藥品C.添加砝碼D.移動(dòng)游碼29．（3分）思維模型的建構(gòu)既方便于問(wèn)題的解決，又能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，如圖1是筑夢(mèng)學(xué)習(xí)小組對(duì)解決“氣密性檢查”類問(wèn)題建構(gòu)的思維模型（1）操作一：往錐形瓶中加水至如圖2所示位置，從建模的角度分析，該操作歸屬于上述思維模型中的。（2）操作二：往錐形瓶中加水后，接下來(lái)從B管向瓶?jī)?nèi)吹氣，觀察到現(xiàn)象，說(shuō)明氣密性良好。從建模的角度分析，“從B管向瓶?jī)?nèi)吹氣”屬于上述思維模型中的。30．（5分）某同學(xué)為探究一瓶無(wú)色液體A的成分，做了如下實(shí)驗(yàn)：①在A中加入黑色粉末B，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C，同時(shí)生成了常溫下為液體的純凈物D②該同學(xué)將氣體C收集起來(lái)，將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中，木條復(fù)燃。③另外將黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛C的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體F。請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出以上物質(zhì)的名稱：A。（2）寫(xiě)出A、B得到C、D的反應(yīng)文字表達(dá)式：，此反應(yīng)屬于反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）（3）E在C中燃燒時(shí)，盛C的集氣瓶中要裝少量水的作用是。三、簡(jiǎn)答題（本題共2小題，每空1分，文字表達(dá)式每空2分，共8分）31．（3分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，回答下列問(wèn)題。（1）給液體加熱時(shí)，液體量不得超過(guò)試管容積的。（2）給固體加熱時(shí)試管口略向下傾斜，是為了。（3）某小組的同學(xué)進(jìn)行水的沸騰實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫他分析原因（寫(xiě)出其中一點(diǎn)）。32．（5分）請(qǐng)閱讀下列科普短文回答有關(guān)問(wèn)題?？諝獾馁|(zhì)量與氮氧化物有關(guān)，一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮是一種無(wú)色氣體，熔點(diǎn)﹣163.6℃，密度比空氣略大，微溶于水。一氧化氮不穩(wěn)定，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮。實(shí)驗(yàn)室用銅與稀硝酸反應(yīng)來(lái)制備一氧化氮。工業(yè)上可用氮?dú)夂脱鯕鉃樵?、在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣（含一氧化碳和一氧化氮）是城市空氣的污染源，在催化劑作用下，尾氣中的一氧化碳和一氧化氮生成了氮?dú)夂投趸純煞N無(wú)毒氣體。依據(jù)材料內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有（答一條）。（2）一氧化氮不穩(wěn)定的原因是。（3）實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮的方法是。（4）治理一氧化氮的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為。四.實(shí)驗(yàn)探究題（本題共3小題，每空1分，文字表達(dá)式每空2分，共20分）33．（5分）某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（如圖1）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖2（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器），收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖1、圖2實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：。（2）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量。小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是。（3）圖2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好；④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是。（填序號(hào)）（4）圖2實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止。34．（8分）如圖實(shí)驗(yàn)裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選（填序號(hào)），對(duì)該發(fā)生裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是；收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)該選擇的收集裝置是（填序號(hào)）。（3）裝置B的優(yōu)點(diǎn)是：。（4）用圖2來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。35．（7分）某興趣小組對(duì)氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條件下完成表中實(shí)驗(yàn)：編號(hào)氯酸鉀質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集50mLO2所需時(shí)間/s實(shí)驗(yàn)15﹣﹣﹣﹣171實(shí)驗(yàn)25二氧化錳0.549實(shí)驗(yàn)35氧化鐵0.558實(shí)驗(yàn)45氯化鉀0.5154（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1的目的是。（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的物質(zhì)是。（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2中氯酸鉀分解的文字表達(dá)式：。（4）由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，氯化鉀（填“有”或“無(wú)”）催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50mL氧氣，所需時(shí)間明顯少于171s。（5）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究氯酸鉀分解過(guò)程如圖1，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖2。由圖2可知，氯酸鉀分解溫度（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點(diǎn)（365℃）。

2023-2024學(xué)年湖南省衡陽(yáng)教育集團(tuán)九年級(jí)（上）第一次段考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一.選擇題（本題共23小題，每小題2分，共46分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈.盲人摸象，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故A錯(cuò)誤；B.南轅北轍，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故B錯(cuò)誤；C.火中取栗，發(fā)生了燃燒，屬于化學(xué)變化；D.繩鋸木斷，沒(méi)有新物質(zhì)生成，故D錯(cuò)誤。故選：C。2．【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．氫氣用于填充氣球是利用氫氣的密度比空氣小，屬于物理性質(zhì)；干冰用于人工降雨是利用干冰升華，屬于物理性質(zhì)；煤用作燃料是利用煤的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；銅絲用作電線是銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)．【解答】解：A、氫氣用于填充氣球是利用氫氣的密度比空氣小；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、干冰用于人工降雨是利用干冰升華；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、煤用作燃料是利用煤的可燃性，故選項(xiàng)正確；D、銅絲用作電線是銅的導(dǎo)電性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。3．【分析】根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容是物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，以及變化規(guī)律，進(jìn)行分析解答本題．【解答】解：根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，以及變化規(guī)律的科學(xué)，選項(xiàng)C農(nóng)藥化肥的研制，而“神十”飛天軌道的設(shè)定與物理研究有關(guān)。4．【分析】A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)取用液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、聞氣體的氣味時(shí)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，圖中所示操作正確。B、讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，圖中所示操作正確。C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、一不可”，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，圖中所示操作正確。故選：C。5．【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃（或設(shè)計(jì)方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓盒】普J(rèn)為：可能是手環(huán)中有感受水平位置變化的傳感器，只要水平位置發(fā)生變化，屬于科學(xué)探究中的建立假設(shè)。故選：B。6．【分析】根據(jù)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作的方法和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、滴瓶上的滴管是配套使用的，否則污染原試劑；B、熄滅酒精燈時(shí)，應(yīng)用燈帽蓋滅；C、燒杯等不能用來(lái)直接加熱，試管等可以用來(lái)直接加熱；D、打開(kāi)試劑瓶取用試劑后需要及時(shí)蓋瓶塞，故錯(cuò)誤。故選：C。7．【分析】根據(jù)托盤天平平衡的原理：左物右碼，左物質(zhì)量＝右碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反了，則有左碼質(zhì)量＝右物質(zhì)量+游碼質(zhì)量，據(jù)此列式計(jì)算即可?！窘獯稹拷猓河猛斜P天平稱量藥品的質(zhì)量時(shí)，要把藥品放在左盤，此時(shí)藥品的質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，此時(shí)藥品的質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量。所以游碼質(zhì)量為0.4g；如果將藥品與砝碼的位置放反了。故選：A。8．【分析】根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來(lái)判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大小?！窘獯稹拷猓貉鲆暳客矁?nèi)液體的凹液面的最低處，讀數(shù)為15mL，但量取的液體實(shí)際體積正好偏大，向下俯視凹液面的最低處，俯視讀數(shù)偏大，即剩余體積小于9mL。故選：B。9．【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體。B、紅磷在氧氣中燃燒，而不是白色煙霧。C、木炭在氧氣中燃燒，放熱，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。10．【分析】空氣中含21%的氧氣，能支持可燃物的燃燒，可燃物在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈；氮?dú)獠荒苋紵膊恢С秩紵紵哪緱l放入氮?dú)庵袝?huì)立即熄滅．【解答】解：A、氧氣，因此將空氣、氮?dú)夥謩e通入水中均無(wú)明顯現(xiàn)象；故A方法不正確；B、將空氣、氮?dú)夥謩e通入澄清石灰水中，而氧氣，通入后無(wú)明顯現(xiàn)象；故B方法不正確；C、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中，但伸入空氣；因此該方法在實(shí)際操作中不能鑒別三種氣體；D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中，氣體為氧氣，氣體為空氣，氣體為氮?dú)?；故D方法為最佳方法。故選：D。11．【分析】根據(jù)城市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目所涉及的空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等），進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚铮蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤。B、臭氧屬于空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、二氧化碳是空氣的成分，沒(méi)有被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。故選：D。12．【分析】高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣?！窘獯稹拷猓焊咤i酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此反應(yīng)速率加快。故選：C。13．【分析】使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的特性，變渾濁速度快說(shuō)明二氧化碳含量高．【解答】解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看出呼出的氣體更易使澄清石灰水變渾濁，而使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的特性。故選：D。14．【分析】蠟燭的火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，外焰溫度最高，燃燒時(shí)發(fā)出黃色的火焰，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、用小刀可以切下石蠟，即硬度小。B、石蠟放入水中，說(shuō)明石蠟的密度小于水。C、在石蠟火焰上罩干冷燒杯后內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，而不是石蠟中含有水。D、吹滅燃著的蠟燭，用火柴去點(diǎn)，是因?yàn)榘谉熅哂锌扇夹?，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C。15．【分析】A、根據(jù)火星大氣的組成分析；B、根據(jù)火星上含有氬氣的二氧化碳分析；C、根據(jù)火星上沒(méi)有供給人類呼吸的氧氣分析；D、根據(jù)火星大氣與地球大氣成分分析?！窘獯稹拷猓篈、由火星大氣中含有二氧化碳、氬氣等可知火星大氣是由多種物質(zhì)混合而成的，故正確；B、稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙，氬氣是稀有氣體；C、由于火星上沒(méi)有供給人類呼吸的氧氣，故正確；D、空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)占空氣總體積的0.03%，火星大氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為95.9%，故正確。故選：B。16．【分析】陰影部分的化學(xué)反應(yīng)應(yīng)該既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、甲烷+氧氣，該反應(yīng)的生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)。B、氫氣+氧氣水，屬于化合反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)。C、氧化鈣+水→氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)。D、碳酸鈣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種，不符合“多變一”的形式，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。17．【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、只生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，該反應(yīng)的反應(yīng)物只有一種，不屬于化合反應(yīng)。B、氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)二氧化碳+水，但生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)。C、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)。D、氧化反應(yīng)不一定有明顯現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：A。18．【分析】氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，有的比較緩慢，稱為緩慢氧化；燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。【解答】解：A、呼吸作用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、鐵的生銹、水等發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化。C、鎂條燃燒，不屬于緩慢氧化。D、食物變質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。19．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、制取氣體時(shí)，然后裝藥品，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品。B、反應(yīng)結(jié)束時(shí)，再停止加熱，使試管因驟然冷卻而炸裂。C、導(dǎo)氣管口開(kāi)始產(chǎn)生氣泡時(shí)，因?yàn)閯傞_(kāi)始排出的是空氣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、排水法集滿氧氣后，后拿出集氣瓶。故選：D。20．【分析】A、根據(jù)空氣中沒(méi)有氫氣進(jìn)行分析。B、根據(jù)空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量狀況越好進(jìn)行分析。C、根據(jù)沒(méi)有新物質(zhì)生成是物理變化進(jìn)行分析。D、根據(jù)按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中約含有氮?dú)?8%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%進(jìn)行分析。【解答】解：A、空氣中沒(méi)有氫氣，故A錯(cuò)誤；B、空氣污染指數(shù)越小，故B正確；C、分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程，發(fā)生的是物理變化；D、按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算、氧氣21%，故D錯(cuò)誤。故選：B。21．【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量，所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、在裝有空氣的密閉容器中，選擇物質(zhì)應(yīng)能在空氣中燃燒。B、在裝有空氣的密閉容器中，選擇的物質(zhì)只與氧氣反應(yīng)。C、在裝有空氣的密閉容器中，燃燒的物質(zhì)要過(guò)量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、在裝有空氣的密閉容器中，生成物不能是氣體。故選：A。22．【分析】根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，結(jié)合化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的特征，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、鐵生銹與細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，都是氧化反應(yīng)。B、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)不一定伴隨有發(fā)光現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、氧氣具有助燃性，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：A。23．【分析】A、過(guò)氧化氫質(zhì)量相等，最終生成氧氣質(zhì)量相等。B、紅磷燃燒生成五氧化二磷，放熱，氧氣約占空氣總體積的五分之一。C、過(guò)程中二氧化錳是催化劑，質(zhì)量始終不變。D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！窘獯稹拷猓篈、過(guò)氧化氫質(zhì)量相等，該選項(xiàng)不正確。B、紅磷燃燒生成五氧化二磷，氧氣約占空氣總體積的五分之一，冷卻至室溫，該選項(xiàng)不正確。C、過(guò)程中二氧化錳是催化劑，該選項(xiàng)正確。D、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀，最終固體質(zhì)量不是0。故選：C。二、填空題（每空1分，文字表達(dá)式每空2分，共26分）24．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的液體，根據(jù)常見(jiàn)氣體的性質(zhì)和用途分析?！窘獯稹拷猓海?）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳，故選：D；（2）氧氣可以支持燃燒，可以供給呼吸、氣焊和醫(yī)療急救；（3）C氦氣通電能發(fā)光，可用在電工的測(cè)電筆；（4）氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選：A。故答案為：（1）D；（2）B；（3）C；（4）A。25．【分析】根據(jù)成語(yǔ)中的被填空字的音與元素名稱相同，首先確定元素的名稱；書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)等知識(shí)進(jìn)行分析。【解答】解：（1）淡泊明志，要表示的是氮元素。（2）高山流水，則要表示的是硫元素。（3）花紅柳綠，則要表示的是氯元素。（4）鐵石心腸，則要表示的是鐵元素。故答案為：（1）N；（2）S；（3）Cl；（4）Fe。26．【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可．【解答】解：①礦泉水；⑥稀有氣體，都屬于混合物；③四氧化三鐵；⑤冰水共存物都只含有一種物質(zhì)。故答案為：①⑥⑦；②③④⑤。27．【分析】需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。【解答】解：（1）白糖水和食鹽水的味道不同，可以通過(guò)味道鑒別；（2）氧氣和水的狀態(tài)不同，可以通過(guò)狀態(tài)鑒別；（3）銅制品和鐵制品的顏色不同，可以通過(guò)顏色鑒別；（4）酒和醋的氣味不同，可以通過(guò)氣味鑒別。故填：④；②；①；③。28．【分析】（1）根據(jù)藥品的存放與取用方法來(lái)分析；（2）根據(jù)量筒的讀數(shù)方法來(lái)分析；（3）根據(jù)加熱儀器的方法分析；（4）根據(jù)天平使用注意事項(xiàng)分析。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約，沒(méi)有規(guī)定用量時(shí)液體取1～2mL；（2）量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平；（3）可以直接加熱的玻璃儀器是試管、蒸發(fā)皿；集氣瓶不能被加熱；（4）在稱量5g食鹽的過(guò)程中，天平指針往左偏，要減少藥品。故答案為：（1）1～2；（2）凹液面的最低處；（3）②④；（4）B。29．【分析】（1）根據(jù)思維模型以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)分析；（2）根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析。【解答】解：（1）操作一：往錐形瓶中加水至如圖2所示位置，將長(zhǎng)導(dǎo)管的下端密封，從建模的角度分析；（2）操作二：往錐形瓶中加水后，接下來(lái)應(yīng)該是從B管向瓶?jī)?nèi)吹氣，說(shuō)明裝置不漏氣。故答案為：（1）構(gòu)建密閉體系；（2）A管內(nèi)能形成一段水柱；改變壓強(qiáng)。30．【分析】在A中加入黑色粉末B，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C，同時(shí)生成了常溫下為液體的純凈物D，而B(niǎo)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有改變，說(shuō)明B是催化劑，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中，木條復(fù)燃，推出C為氧氣，A為過(guò)氧化氫，B為二氧化錳，D為水，將黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛C的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體F，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，推出E為S，F(xiàn)為二氧化硫，代入檢驗(yàn)，推導(dǎo)正確?！窘獯稹浚?）物質(zhì)的名稱：A過(guò)氧化氫。（2）A、B得到C水+氧氣，屬于分解反應(yīng)。（3）E在C中燃燒時(shí)，盛C的集氣瓶中要裝少量水的作用是吸收二氧化硫氣體。三、簡(jiǎn)答題（本題共2小題，每空1分，文字表達(dá)式每空2分，共8分）31．【分析】（1）根據(jù)液體加熱的操作分析；（2）根據(jù)固體加熱的操作分析；（3）根據(jù)用試管加熱時(shí)的注意事項(xiàng)方面分析；可以從酒精燈和試管的應(yīng)用上分析?！窘獯稹拷猓海?）在給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)的液體不能太多，防止液滴飛濺；（2）固體中可能含有一定量的水分，在給固體加熱時(shí)，使試管炸裂，試管口向下傾斜；（3）試管外壁有水，可能會(huì)導(dǎo)致試管受熱不均勻而炸裂，也會(huì)導(dǎo)致試管受熱不均勻而炸裂，約會(huì)導(dǎo)致試管炸裂。故填：（1）三分之一；（2）防止冷凝水倒流引起試管炸裂；（3）熱的試管立即用冷水沖洗（合理即可）。32．【分析】（1）根據(jù)題目的信息可知NO的物理性質(zhì)進(jìn)行解答；（2）根據(jù)NO在空氣一定條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成二氧化氮（NO2）進(jìn)行解答；（3）根據(jù)NO微溶于水進(jìn)行解答；（4）根據(jù)CO與NO在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮?dú)膺M(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓海?）NO的物理性質(zhì)是：無(wú)色氣體，熔點(diǎn)﹣163.6℃，密度比空氣略大；（2）NO不穩(wěn)定，易與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)2）；（3）NO不穩(wěn)定，易與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，NO微溶