中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：034b0a56ad6cfb7090dd65250af11736

中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、在我國(guó)，自1982年憲法確立了“受教育權(quán)”，公民有了受教育的權(quán)利和義務(wù)，而如今，隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，“學(xué)習(xí)權(quán)”作為人權(quán)的一項(xiàng)重

要內(nèi)容應(yīng)運(yùn)而生，這就對(duì)我國(guó)教育法制的現(xiàn)代化提出了新的要求?！皩W(xué)習(xí)權(quán)”是建立在“受教育權(quán)”充分實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，“學(xué)習(xí)權(quán)”超越了“受教育

權(quán)”，要求法制對(duì)公民的“學(xué)習(xí)自由”予以保障，公民有權(quán)要求他人為其提供學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容等。所謂的“學(xué)習(xí)權(quán)”不再囿于學(xué)校范

圍，而是基于整個(gè)教育系統(tǒng)并滲透到社會(huì)生活，如何保障學(xué)校之外公民學(xué)習(xí)的權(quán)利，也就變成了當(dāng)下重要的歷史命題。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．保障好“學(xué)習(xí)權(quán)”是當(dāng)下重要的歷史命題

B．“學(xué)習(xí)權(quán)”要求公民要擁有“學(xué)習(xí)自由”

C．“學(xué)習(xí)權(quán)”的實(shí)現(xiàn)需要整個(gè)社會(huì)的配合

D．教育法制要為公民“學(xué)習(xí)權(quán)”做好保障

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開頭指出我國(guó)公民擁有“受教育權(quán)”，并且如今公民還擁有了“學(xué)習(xí)權(quán)”，這對(duì)我國(guó)教育法制的現(xiàn)代化提出了新的要求，接著

對(duì)該新要求進(jìn)行了具體的論述，即要對(duì)公民的“學(xué)習(xí)自由”予以保障，尾句指出“學(xué)習(xí)權(quán)”是基于整個(gè)教育系統(tǒng)并滲透到社會(huì)生活

的，要保障好學(xué)校之外公民學(xué)習(xí)的權(quán)利。故文段重點(diǎn)在于尾句的對(duì)策，強(qiáng)調(diào)由于“學(xué)習(xí)權(quán)”的確立，教育法制要保障好公民的

學(xué)習(xí)自由，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)，均未提及“教育法制”，文段強(qiáng)調(diào)的是教育法制要保障好公民的“學(xué)習(xí)權(quán)”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《我國(guó)終身教育立法公民學(xué)習(xí)權(quán)保障路徑探析》

2、思政課講授是一種德育敘事，這種敘事要有合適的________，即教學(xué)話語。思政課教師通常把教材作為教學(xué)基本依據(jù)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

在教學(xué)中，如果僅從教材出發(fā)，就容易出現(xiàn)“____________”的現(xiàn)象。講好思政課，需要有一個(gè)從教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)換過程，根據(jù)教學(xué)

實(shí)際需要，實(shí)現(xiàn)教學(xué)話語有效________，不僅要善于用學(xué)術(shù)話語講好政治，還要善于用日常話語講透理論。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．方式人云亦云延伸

B．載體照本宣科轉(zhuǎn)化

C．主體生搬硬套擴(kuò)充

D．手段買櫝還珠匹配

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，搭配“敘事”，且根據(jù)“即教學(xué)話語”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)以合適的方法進(jìn)行敘事，A項(xiàng)“方式”指說話做事所采取的方法

和形式，B項(xiàng)“載體”泛指能夠承載其他事物的事物，D項(xiàng)“手段”指為達(dá)到某種目的而采取的具體方法，均符合文意，保留。C

項(xiàng)“主體”指事物的主要部分，哲學(xué)上指有認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力的人，文段中教學(xué)話語并非思政課的主要部分，且與“敘事”搭配不

當(dāng)，排除。

第二空，雙引號(hào)提示形象化表達(dá)，根據(jù)“思政課教師通常把教材作為教學(xué)基本依據(jù)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在教學(xué)中，如果僅從教

材出發(fā)”“根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)照著教材生硬教學(xué)，未能結(jié)合客觀實(shí)際，B項(xiàng)“照本宣科”指死板地照現(xiàn)成文章

或稿子宣讀，形容不能靈活運(yùn)用，符合文意，保留。A項(xiàng)“人云亦云”指人家說什么自己也跟著說什么，形容沒有主見，置于此

處即使通過雙引號(hào)的形象化表達(dá)也未能體現(xiàn)“教材”的特點(diǎn)，排除；D項(xiàng)“買櫝還珠”比喻沒有眼光，取舍不當(dāng)，與文意不符，排

除。

第三空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“需要有一個(gè)從教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)換過程”“不僅要善于用學(xué)術(shù)話語講好政治，還要善于用日常

話語講透理論”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)話語有所變化，B項(xiàng)“轉(zhuǎn)化”指轉(zhuǎn)變、改變，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《守正創(chuàng)新，講好新時(shí)代思政課》

3、無論是人，還是物，其本身都在不斷變化當(dāng)中，前一刻和后一刻之間，可能____________、面目全非。因此，地球以內(nèi)，“變化”和“不斷

變化”才是其本質(zhì)所在。其中有些物種自然消亡或“____________”的原因，也在于它們遵循了事物和事物、同類和同類、“我”與“他者”之間永

在進(jìn)行的優(yōu)勝劣汰的殘酷法則。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．千差萬別煙消云散

B．脫胎換骨弱肉強(qiáng)食

C．煥然一新綿延不絕

D．大相徑庭洗心革面

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“、”引導(dǎo)并列可知，橫線處與“面目全非”語義相近，面目全非形容事物變化很大，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)出前一刻和后

一刻之間變化很大，差別很大，A項(xiàng)“千差萬別”指事物有各種各樣的差別或差別很大，B項(xiàng)“脫胎換骨”形容徹底改變，D項(xiàng)“大

相徑庭”形容彼此矛盾，相差很遠(yuǎn)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“煥然一新”指改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象，文段并無新、舊之

意，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“或”引導(dǎo)并列可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出物種變化的兩種不同結(jié)果，D項(xiàng)“洗心革面”指除去邪思雜念，改變舊日面

目，此處通過雙引號(hào)引導(dǎo)形象化表達(dá)，指徹底改變，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“煙消云散”形容事物消失凈盡，與“消亡”語義重

復(fù)，排除；B項(xiàng)“弱肉強(qiáng)食”指動(dòng)物中弱者的肉被強(qiáng)者吞食，比喻弱的被強(qiáng)的吞并，與“變化”無關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《自然寫作要對(duì)萬物存有巨大愛意》

4、當(dāng)今世界已進(jìn)入“有組織科研”時(shí)代，依靠個(gè)人單槍匹馬的發(fā)明創(chuàng)造推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的機(jī)會(huì)越來越少。在生產(chǎn)實(shí)踐中亦是如此。隨著設(shè)施設(shè)備的

集成化、智能化水平不斷提高，一線技術(shù)技能工人面對(duì)的，不再是生產(chǎn)線上單一環(huán)節(jié)的孤立問題，而常常是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的系統(tǒng)性問題。許

多職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置上越來越注重學(xué)科、專業(yè)間的交叉融合，開發(fā)了一大批“數(shù)字化+”“人工智能+”“綠色+”專業(yè)。但與此同時(shí)，專業(yè)設(shè)置還更

應(yīng)充分考慮縱向各學(xué)段各層級(jí)之間的貫通。對(duì)于同一專業(yè)名稱，職業(yè)院校應(yīng)按照專業(yè)目錄要求，根據(jù)本專業(yè)所處的教育階段，確立既與上下層

級(jí)相互銜接又各有側(cè)重的專業(yè)目標(biāo)和內(nèi)容，并基于一體化設(shè)計(jì)思路形成相應(yīng)課程與教材體系。

這段文字意在說明：

A．職校專業(yè)設(shè)置應(yīng)注重橫向交叉融合更應(yīng)注重縱向貫通銜接

B．職校應(yīng)該注重培養(yǎng)多層次融合型人才以滿足社會(huì)生產(chǎn)需要

C．推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步需要更加注意系統(tǒng)性問題貫通縱橫雙渠道

D．“數(shù)字化+”等專業(yè)的開發(fā)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然舉措

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段首先指出當(dāng)今世界依靠個(gè)人的發(fā)明創(chuàng)造推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的機(jī)會(huì)越來越少，隨后引出話題“生產(chǎn)實(shí)踐”，表明在生產(chǎn)實(shí)踐中一

線技術(shù)技能工人面對(duì)的常常是系統(tǒng)性問題，接著介紹許多職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置上越來越注重學(xué)科、專業(yè)間的交叉融合，通

過“但與此同時(shí)”強(qiáng)調(diào)專業(yè)設(shè)置還應(yīng)該充分考慮縱向的貫通，最后對(duì)縱向貫通進(jìn)行解釋說明。故文段重在強(qiáng)調(diào)職業(yè)院校的專業(yè)

設(shè)置應(yīng)該注重橫向的交叉融合和縱向的貫通，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，偏離文段核心話題“專業(yè)設(shè)置”，排除；

C項(xiàng)，“推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步”對(duì)應(yīng)文段首句，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“數(shù)字化+”對(duì)應(yīng)“但與此同時(shí)”之前的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《苦練“內(nèi)功”打造職教“金專業(yè)”》

5、動(dòng)力電池具有能量高、電池電壓高、工作溫度范圍寬、貯存壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于小型電器中。當(dāng)前，動(dòng)力電池已在移動(dòng)電話、便

攜式計(jì)算機(jī)、攝像機(jī)、照相機(jī)等產(chǎn)品中部分代替了傳統(tǒng)電池。大容量鋰離子電池也已在電動(dòng)汽車中試用，成為當(dāng)前電動(dòng)汽車的主要?jiǎng)恿﹄娫粗?/p>

一，并將在航空航天、儲(chǔ)能等領(lǐng)域得到應(yīng)用。然而，隨著動(dòng)力電池技術(shù)的不斷革新，傳統(tǒng)材料很難滿足電池降本增效、提高能量密度等需求，

例如目前的磷酸鐵鋰離子電池，能量密度已接近“天花板”，且其比能量仍然相對(duì)偏低，低溫性能也有待提高。同時(shí)，動(dòng)力電池市場(chǎng)細(xì)分化趨勢(shì)愈

發(fā)明顯，電池產(chǎn)品的差異化水平進(jìn)一步提高，動(dòng)力電池技術(shù)路線創(chuàng)新也能更好地滿足多元化的場(chǎng)景應(yīng)用需求。

下列說法與原文意思不相符的是：

A．磷酸鐵鋰離子電池低溫性能有待提高

B．部分傳統(tǒng)電池產(chǎn)品已被動(dòng)力電池替代

C．大容量鋰離子電池將在航天領(lǐng)域使用

D．小型電器中動(dòng)力電池的使用較為廣泛

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“例如目前的磷酸鐵鋰離子電池，能量密度已接近‘天花板’，且其比能量仍然相對(duì)偏低，低溫性能也有待提高”可

知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“動(dòng)力電池已在移動(dòng)電話、便攜式計(jì)算機(jī)、攝像機(jī)、照相機(jī)等產(chǎn)品中部分代替了傳統(tǒng)電池”可知，并非是傳統(tǒng)電池產(chǎn)

品已被動(dòng)力電池替代，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“大容量鋰離子電池也已在電動(dòng)汽車中試用，成為當(dāng)前電動(dòng)汽車的主要?jiǎng)恿﹄娫粗?，并將在航空航天、?chǔ)能等領(lǐng)

域得到應(yīng)用”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“動(dòng)力電池具有能量高、電池電壓高、工作溫度范圍寬、貯存壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于小型電器中”可知，表

述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】《未來電池產(chǎn)業(yè)瞄準(zhǔn)全固態(tài)電池》

6、工具理性的____________，讓一些人習(xí)慣了功利和算計(jì)，面對(duì)普通勞動(dòng)者閱讀、畫油畫、寫作、彈古箏，總是習(xí)慣拿“有什么用”來進(jìn)行審

視和打量。在他們看來，如果不能進(jìn)行____________的利益變現(xiàn)，這些興趣愛好和特長(zhǎng)就一無是處。對(duì)于這些追求“快錢”的人們來說，他們

很難理解“精神食糧”的重要性，自然就不愿意追求高品質(zhì)、有格調(diào)的精神生活。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．蔚然成風(fēng)一蹴而就

B．司空見慣十拿九穩(wěn)

C．愈演愈烈一本萬利

D．大行其道立竿見影

《正確答案》

D

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《專家解析》

第一空，橫線處形容工具理性的發(fā)展情況，由“一些人習(xí)慣了功利和算計(jì)”可知，工具理性已比較盛行，且由尾句可知，文段

對(duì)于工具理性的描述感情色彩偏消極，B項(xiàng)“司空見慣”形容某事常見，不足為奇，C項(xiàng)“愈演愈烈”指事情變得越來越嚴(yán)重，D

項(xiàng)“大行其道”指某種事物流行、盛行，均可體現(xiàn)工具理性的發(fā)展情況，保留。A項(xiàng)“蔚然成風(fēng)”指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成

一種良好風(fēng)氣，感情色彩偏積極，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，由“對(duì)于這些追求‘快錢’的人們來說”可知，橫線處體現(xiàn)這種利益變現(xiàn)是需要在短時(shí)間實(shí)現(xiàn)的，D項(xiàng)“立竿見影”比喻立刻

就見到功效，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“十拿九穩(wěn)”比喻很有把握，C項(xiàng)“一本萬利”形容本錢小而利潤(rùn)大，均無法體現(xiàn)“短時(shí)間”，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《在市井氣息中構(gòu)建豐盈的精神家園》

7、從契約理論來講，越是契約密集度高、資產(chǎn)專用性強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)鏈中間環(huán)節(jié)多、科技含量高的行業(yè)，對(duì)制度環(huán)境越敏感。新技術(shù)往往在制度成本

較低的特殊時(shí)期涌現(xiàn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的技術(shù)創(chuàng)新正是面臨這樣一個(gè)局面。當(dāng)前，中國(guó)在電商、網(wǎng)約車、5G等領(lǐng)域飛速發(fā)展，在全球處于領(lǐng)先地位。

相比較而言，歐洲就因?yàn)樵跀?shù)據(jù)保護(hù)、反壟斷等方面制定了過于嚴(yán)苛的規(guī)制政策，導(dǎo)致大量數(shù)字技術(shù)因難以獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)而不能被有效研發(fā)、

一些成熟的數(shù)字技術(shù)也因應(yīng)用場(chǎng)景不足而出現(xiàn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)換率較低等問題產(chǎn)生。

這段文字意在說明：

A．制度成本的高低決定了技術(shù)創(chuàng)新的效率和方向

B．包容的社會(huì)環(huán)境能夠推動(dòng)新技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展

C．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新需要寬松的制度環(huán)境

D．中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)短時(shí)間取得快速發(fā)展的重要原因

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇從契約、產(chǎn)業(yè)鏈等方面介紹行業(yè)對(duì)制度環(huán)境的敏感，而新技術(shù)便是在制度成本較低的特殊時(shí)期涌現(xiàn)的，接著通過“面

臨這樣一個(gè)局面”指出當(dāng)前數(shù)字經(jīng)濟(jì)的技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境，后文通過對(duì)中國(guó)和歐洲進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步體現(xiàn)制度環(huán)境對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新的

影響，C項(xiàng)是對(duì)文段觀點(diǎn)句的同義替換，當(dāng)選。

A項(xiàng)，文段并未論述制度成本的高低與技術(shù)創(chuàng)新的效率和方向之間的關(guān)系，無中生有，排除；

B項(xiàng)，“新技術(shù)”范圍擴(kuò)大，文段重點(diǎn)論述“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”，排除；

D項(xiàng)，“快速發(fā)展的重要原因”表述不夠明確，文段重在論述寬松的制度環(huán)境對(duì)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《優(yōu)化數(shù)字經(jīng)濟(jì)監(jiān)管以公平秩序推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新》

8、隨著全球產(chǎn)業(yè)變革加速推進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)化已不僅僅是技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品研發(fā)的________，其更直接地滲透到現(xiàn)代科技發(fā)展前沿，與新技術(shù)同步發(fā)

展甚至________技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)日益顯現(xiàn)。從這一角度來看，一個(gè)國(guó)家的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化水平體現(xiàn)著其綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．導(dǎo)向助力

B．基礎(chǔ)引領(lǐng)

C．核心倒逼

D．抓手激發(fā)

《正確答案》

B

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中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：034b0a56ad6cfb7090dd65250af11736

《專家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“甚至”可知，橫線處詞語意思應(yīng)比前文“同步發(fā)展”程度更重，呈遞進(jìn)關(guān)系，只有B項(xiàng)“引領(lǐng)”符合文

意，體現(xiàn)了引導(dǎo)、帶領(lǐng)，比“同步”所體現(xiàn)的同時(shí)發(fā)展程度更重，保留；A項(xiàng)“助力”僅體現(xiàn)了幫助，排除；C項(xiàng)“倒逼”指被動(dòng)行

為、迫使，文段未涉及被動(dòng)發(fā)展，排除；D項(xiàng)“激發(fā)”通常搭配“活力”“動(dòng)力”，與“發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“基礎(chǔ)”指事物發(fā)展的根基，體現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品研發(fā)的重要性，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平顯著提升》

9、識(shí)才需要智慧，用人需要膽略，護(hù)才需要勇氣。大規(guī)模選拔人才必須依照制度進(jìn)行，但“制度選人”不能代替“伯樂相馬”。現(xiàn)在通行的標(biāo)準(zhǔn)化

選人方法，只能選出一般性的優(yōu)秀人才，而那些特殊性的杰出人才則很難被選拔出來，甚至?xí)划?dāng)作“不合格產(chǎn)品”加以淘汰。

承接上述文字最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．因此，領(lǐng)導(dǎo)者只有獨(dú)具匠心和慧眼，才能將他們挑選出來

B．因此，高明的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)大膽地起用、加倍地呵護(hù)杰出人才

C．因此，標(biāo)準(zhǔn)化的選人方法已不合時(shí)宜，更為靈活、覆蓋面更廣、尊重特點(diǎn)、承認(rèn)差別的選拔方法應(yīng)運(yùn)而生

D．因此，選人方法必須由一般性人才向特殊性人才轉(zhuǎn)換，為特殊性人才的發(fā)展開辟?gòu)V闊的空間

《正確答案》

C

《專家解析》

本文最后一句提到了現(xiàn)在通行的標(biāo)準(zhǔn)化選人的不足，相當(dāng)于給讀者留下一個(gè)待解決的問題，因此下文最有可能圍繞著問題的

解決來展開。既然標(biāo)準(zhǔn)化選人的不足，那么接下來最可能談到通過選人標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)變來彌補(bǔ)這種不足。AB兩項(xiàng)，主體是“領(lǐng)導(dǎo)

者”；文段圍繞“標(biāo)準(zhǔn)化選人”進(jìn)行討論，下文仍然應(yīng)該接著“標(biāo)準(zhǔn)化選人”來展開。D項(xiàng)，“選人方法必須由一般性人才向特殊性

人才轉(zhuǎn)換”只考慮了特殊人才的選拔，又顧此失彼的丟掉了對(duì)普通人才的選拔，不符合。

10、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)Q生于20世紀(jì)初。這個(gè)世紀(jì)被史學(xué)家認(rèn)為是充斥著戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮的世紀(jì)，是人類有史以來最為血腥、最為恐怖和野蠻的一百

年。所以，在西方，文學(xué)被認(rèn)為是神學(xué)退場(chǎng)之后人類道德底線的全面防護(hù)，是對(duì)人類內(nèi)心原罪與原欲進(jìn)行救贖的諾亞方舟。在這樣一種背景

下，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就是要鼓勵(lì)理想主義的創(chuàng)作、對(duì)社會(huì)壓制人性的批判、對(duì)生存狀態(tài)與內(nèi)心世界的關(guān)注。

這段文字主要談?wù)摰氖牵ǎ?/p>

A．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立的背景及初衷

B．文學(xué)與神學(xué)一樣是對(duì)人類道德底線的全面防護(hù)

C．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)所鼓勵(lì)的創(chuàng)作方向

D．文學(xué)能夠接替神學(xué)，對(duì)人類內(nèi)心的原罪與原欲進(jìn)行救贖

《正確答案》

A

《專家解析》

文中首先介紹諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立的背景，即20世紀(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀需要文學(xué)來維護(hù)人類的道德底線，對(duì)人類內(nèi)心原罪與原欲進(jìn)行

救贖。接著闡述了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)設(shè)立的初衷：在這種背景下，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)“要鼓勵(lì)理想主義的創(chuàng)作、對(duì)社會(huì)壓制人性的批

判、對(duì)生存狀態(tài)與內(nèi)心世界的關(guān)注”。因此A項(xiàng)正確。

11、“____________________”。執(zhí)法公正，是推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)公平正義的客觀要求，是公安機(jī)關(guān)執(zhí)法活動(dòng)必須始終堅(jiān)守的

核心價(jià)值追求，也是人民警察的基本職業(yè)操守。公安機(jī)關(guān)在每一項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)、公安民警在處理每一起案件中做到執(zhí)法公正，都推動(dòng)著法治公安

建設(shè)邁出鏗鏘步伐，依法維護(hù)人民權(quán)益、保障人民幸福生活。進(jìn)入新時(shí)代，公安執(zhí)法環(huán)境發(fā)生深刻變化，人民群眾對(duì)民主、法治、公平、正義

有著更高期待，廣大公安民警必須進(jìn)一步提升政治站位，深刻認(rèn)識(shí)執(zhí)法公正的重要意義，緊緊圍繞促進(jìn)社會(huì)公平正義、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定這一

執(zhí)法工作著力點(diǎn)，不斷提升公安機(jī)關(guān)執(zhí)法公信力。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．萬事皆歸于一，百度皆準(zhǔn)于法

B．凡法事者，操持不可以不正

C．公之為言，公正無私也

D．奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱，則國(guó)弱

《正確答案》

B

第5頁中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：034b0a56ad6cfb7090dd65250af11736

《專家解析》

橫線位于文段開頭。文段首先指出“執(zhí)法公正”的重要性，緊接著指出公安機(jī)關(guān)踐行“執(zhí)法公正”的意義，隨后論述進(jìn)入新時(shí)代，

廣大公安民警應(yīng)進(jìn)一步提升政治站位，深刻認(rèn)識(shí)“執(zhí)法公正”的重要意義，促進(jìn)社會(huì)公平正義，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，不斷提升

公安機(jī)關(guān)執(zhí)法公信力，故文段主要圍繞“執(zhí)法公正”進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)“執(zhí)法公正”的重要性，因此橫線處也應(yīng)體現(xiàn)“執(zhí)法公正”的重

要性，B項(xiàng)意思是凡有關(guān)法度之事，掌握起來不能不公正，強(qiáng)調(diào)“執(zhí)法公正”的重要性，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，意思是所有的事物在產(chǎn)生形成時(shí)都同樣處于原始狀態(tài)，所有的標(biāo)準(zhǔn)都統(tǒng)一于法律，強(qiáng)調(diào)法律的重要性，未體現(xiàn)“執(zhí)法公

正”，排除；

C項(xiàng)，意思是所謂的公就是公正無私的意思，只提及了“公正”，未提及“執(zhí)法”，偏離文段中心，排除；

D項(xiàng)，意思是執(zhí)行法度的人堅(jiān)決，國(guó)家就會(huì)富強(qiáng)；執(zhí)行法度的人軟弱，國(guó)家就會(huì)貧弱，強(qiáng)調(diào)執(zhí)法堅(jiān)決的重要性，未體現(xiàn)“執(zhí)法

公正”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《嚴(yán)格公正執(zhí)法維護(hù)公平正義》

12、一些人之所以在“平流無石處”傾覆，就在于沒有悟透順與逆、福與禍的辯證法，總覺得遇到急流險(xiǎn)灘才需要提高警惕，面對(duì)風(fēng)平浪靜則可

以____________。其實(shí)不然，正所謂“天下之禍不生于逆，生于順”，越是人生和事業(yè)一路凱歌之時(shí)，越要做到____________。另外，任何

問題的發(fā)生都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，我們要提高_(dá)___________的能力，善于識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)并準(zhǔn)確把握其發(fā)展趨勢(shì)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．高枕無憂居安思危防微杜漸

B．萬事大吉安不忘虞懲前毖后

C．處之泰然如履薄冰見微知著

D．從容不迫枕戈待旦未雨綢繆

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所在句子應(yīng)與橫線前“遇到急流險(xiǎn)灘才需要提高警惕”語義相反，表達(dá)在風(fēng)平浪靜時(shí)無需擔(dān)憂

之意。A項(xiàng)“高枕無憂”指平安無事，不用擔(dān)憂，B項(xiàng)“萬事大吉”意思是什么事都很圓滿順利，也指一切事情都已辦好，均符合

文意，保留。C項(xiàng)“處之泰然”指對(duì)待發(fā)生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎，橫線處的情境為風(fēng)平浪靜，與文段語境不

符，排除；D項(xiàng)“從容不迫”指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子，與文段語境無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)前文可知，橫線處所在句子應(yīng)表達(dá)越是人生和事業(yè)一路凱歌之時(shí)，越要有憂患意識(shí)之意。A項(xiàng)“居安思?！敝柑幵?/p>

安定環(huán)境中，要想到可能出現(xiàn)的危難禍害，B項(xiàng)“安不忘虞”指在安定的時(shí)候不要忘記潛伏的憂患，均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“任何問題的發(fā)生都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程”“善于識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)并準(zhǔn)確把握其發(fā)展趨勢(shì)”可知，橫線處所填成語應(yīng)

表達(dá)盡早解決問題之意。A項(xiàng)“防微杜漸”指在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止，不讓它發(fā)展，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“懲前毖

后”指吸取過去失敗的教訓(xùn)，以后小心，不致重犯錯(cuò)誤，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《莫在“平流無石處”懈怠》

13、隨著科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，由科技所引發(fā)的倫理問題愈發(fā)凸顯，科技倫理治理也日益成為時(shí)代關(guān)注的焦點(diǎn)。有些人認(rèn)為倫理與科技兩者之間

具有內(nèi)在的張力，科技求真，倫理向善，在特定條件下，科技的求真活動(dòng)甚至?xí)恋K倫理的向善追求，從造福人類社會(huì)走向傷害人類福祉。然

而，求真與求善并非必然對(duì)立。希爾斯在《論傳統(tǒng)》中指出，倫理的傳統(tǒng)性必須與科技的現(xiàn)代性相結(jié)合，并通過創(chuàng)新性發(fā)展才能成為現(xiàn)時(shí)代的

精神，也才能成為科技倫理治理的保障。因此，簡(jiǎn)單地從張力的視角來理解科技與倫理的關(guān)系，把科技倫理治理說成是傳統(tǒng)道德對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)

展的限制和約束，是所謂“現(xiàn)代化理論”的陷阱，既偏頗也有害。

這段文字主要介紹的是：

A．應(yīng)從多角度辯證看待科技與倫理的關(guān)系

B．求真與求善在科技發(fā)展中可以并行不悖

C．倫理道德與科技發(fā)展都是我國(guó)現(xiàn)代化的重要支撐

D．科技倫理治理應(yīng)置于傳統(tǒng)與現(xiàn)代化的互動(dòng)關(guān)系中

《正確答案》

A

第6頁中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：034b0a56ad6cfb7090dd65250af11736

《專家解析》

文段開篇介紹科技倫理治理成為時(shí)代關(guān)注焦點(diǎn)的背景，隨后介紹“有些人”的觀點(diǎn)，即倫理與科技兩者之間具有內(nèi)在的張力，

在特定條件下，科技的求真活動(dòng)會(huì)妨礙倫理的向善追求。然后通過轉(zhuǎn)折詞“然而”表明求真與求善并非必然對(duì)立，并進(jìn)行舉例

說明，強(qiáng)調(diào)倫理的傳統(tǒng)性必須與科技的現(xiàn)代性相結(jié)合，并通過創(chuàng)新性發(fā)展才能成為現(xiàn)時(shí)代的精神。最后通過結(jié)論詞“因此”進(jìn)

行總結(jié)，即簡(jiǎn)單地從張力的視角來理解科技與倫理的關(guān)系是偏頗且有害的，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在尾句，即不應(yīng)該簡(jiǎn)單

地從張力的視角來理解科技與倫理的關(guān)系，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“求真與求善”偏離文段核心話題“科技”“倫理”，排除；

C項(xiàng)，“我國(guó)現(xiàn)代化的重要支撐”無中生有，排除；

D項(xiàng)，“置于傳統(tǒng)與現(xiàn)代化的互動(dòng)關(guān)系中”對(duì)應(yīng)文段結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《科技倫理治理三論》

14、高學(xué)歷家長(zhǎng)的確具備相對(duì)較高的文化教育素養(yǎng)，有著成功的求學(xué)經(jīng)歷和成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛴脕斫梃b和指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，甚至也

可以通過合理渠道給老師的教育教學(xué)工作提出建議。但這種“建議”必須是開放、協(xié)商和具有建設(shè)性的，而不是只顧迎合自家孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，僅

從自身立場(chǎng)出發(fā)的點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑和說三道四?！案邔W(xué)歷”不等于教育教學(xué)的高能力，教育是一門藝術(shù)和學(xué)問，教師是經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)和專門培訓(xùn)，并取得

教師資格證的職業(yè)，并非任何人都可以隨便勝任。

這段文字重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了：

A．家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)學(xué)校提出高質(zhì)量且合理的建議

B．文化教育素養(yǎng)高并不代表具備高的教育教學(xué)能力

C．教師的專業(yè)教學(xué)能力并非任何人可以隨意取代

D．高學(xué)歷家長(zhǎng)對(duì)老師提建議時(shí)應(yīng)富有大局觀和建設(shè)性

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇論述高學(xué)歷家長(zhǎng)具有的優(yōu)勢(shì)，緊接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出高學(xué)歷家長(zhǎng)提出的建議應(yīng)該是開放、協(xié)商且有建設(shè)性的，

而不能只迎合自家孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，之后從教師的工作性質(zhì)對(duì)其進(jìn)行原因解釋，故文段的重點(diǎn)為轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，即高學(xué)歷家

長(zhǎng)對(duì)于老師的建議應(yīng)該是開放、協(xié)商、有建設(shè)性的，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“家長(zhǎng)應(yīng)該······”主題詞范圍擴(kuò)大，文段討論的是“高學(xué)歷家長(zhǎng)”，排除；

B、C兩項(xiàng)，均對(duì)應(yīng)原因解釋部分內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《高學(xué)歷家長(zhǎng)“指導(dǎo)”教學(xué)逾越了家校邊界》

15、高速公路大多穿越的是人煙稀少的地帶，路面通常是黑色的瀝青。白天，黑色的路面吸熱能力比附近的植物或者土地更強(qiáng)，溫度會(huì)更高；

但是到了晴朗夜晚，黑色的路面因?yàn)闇囟绕?，發(fā)出熱輻射的能力也因此更強(qiáng)，溫度下降更為劇烈，高速公路上方的大氣層也就比附近其他地

方更容易出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象。到了秋冬季節(jié)，凌晨氣溫往往是每天最低的氣溫，此時(shí)的逆溫層也最厚，只要濕度足夠大，就更容易催生出霧氣團(tuán)。

且因?yàn)楦咚俟穼挾扔邢蓿@種催生出來的霧氣團(tuán)也就比一般的霧氣團(tuán)更小、更濃，多數(shù)能導(dǎo)致交通事故的團(tuán)霧都屬于強(qiáng)濃霧。

這段文字意在介紹：

A．夜間在高速公路上開車應(yīng)警惕強(qiáng)濃霧

B．秋冬季節(jié)高速公路上“多霧”的原因

C．高速公路上的強(qiáng)濃霧易引發(fā)交通事故

D．高速公路上霧氣團(tuán)的形成原理及特點(diǎn)

《正確答案》

D

第7頁中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：034b0a56ad6cfb7090dd65250af11736

《專家解析》

文段首先用大篇幅詳細(xì)介紹了高速公路上霧氣團(tuán)的形成原理，接著通過并列標(biāo)志詞“且”引出這種霧氣團(tuán)的特點(diǎn)，即“比一般的

霧氣團(tuán)更小、更濃”，以及易導(dǎo)致交通事故的強(qiáng)濃霧。由此可知，文段為并列結(jié)構(gòu)，主要介紹了高速公路上霧氣團(tuán)的形成原理

及特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，“強(qiáng)濃霧”僅對(duì)應(yīng)尾句內(nèi)容，表述片面，均排除；

B項(xiàng)，“‘多霧’的原因”僅對(duì)應(yīng)第一方面的內(nèi)容，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《揭秘“高速殺手”——團(tuán)霧》

16、經(jīng)過2011車市______的理性洗禮后，中國(guó)車市開始由狂熱激進(jìn)逐漸轉(zhuǎn)向成熟穩(wěn)健，在整體車市呈現(xiàn)出的一片淡定與平和背后，城市SUV這

一細(xì)分市場(chǎng)卻是“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，給有些______的車市保留了最后一份狂熱。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．大刀闊斧穩(wěn)定

B．不溫不火冰冷

C．雷厲風(fēng)行清冷

D．聞風(fēng)而動(dòng)平淡

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，車市的改革是主動(dòng)的，“聞風(fēng)而動(dòng)”與語境不符。大刀闊斧，比喻辦事果斷而有魄力。不溫不火，不冷淡也不火爆，

形容平淡適中。雷厲風(fēng)行，比喻執(zhí)行政策法令嚴(yán)厲迅速，也形容辦事聲勢(shì)猛烈，行動(dòng)迅速。由“逐漸轉(zhuǎn)向”可知，2011車市

的“理性洗禮”并不是急促的。第二空，“冰冷”和“狂熱”對(duì)應(yīng)貼切。因此B項(xiàng)正確。

17、吉祥物的火熱其實(shí)并不鮮見，對(duì)于喜愛“二次元”文化的年輕人來說，“冰墩墩”也不是第一個(gè)“卡通明星”，動(dòng)漫的手辦周邊、主題樂園的卡通

形象、潮玩盲盒的購(gòu)買熱潮，與“一墩難求”現(xiàn)象可以說是____________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不謀而合

B．一脈相通

C．不分畛域

D．異曲同工

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)表達(dá)動(dòng)漫的手辦周邊等物品的購(gòu)買熱潮與“一墩難求”的現(xiàn)象是相似的。D項(xiàng)“異曲同工”比喻不同的事

情產(chǎn)生相同的效果，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“不謀而合”指事先沒有商量過，意見或行動(dòng)卻完全一致，文段并未表達(dá)事先沒有商

量之意，與文意不符，排除；B項(xiàng)“一脈相通”指猶如一條脈絡(luò)貫穿下來可以互通，強(qiáng)調(diào)事物之間是相互聯(lián)系的，側(cè)重有聯(lián)系，

與文意不符，排除；C項(xiàng)“不分畛域”形容不分界限、范圍，也比喻不分彼此，無法體現(xiàn)相似之意，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“一墩難求”，“出圈”的吉祥物如何走得更遠(yuǎn)》

18、放眼望去，如今的各大直播間里，搬運(yùn)短視頻做“剪刀手”、擅用他人攝影作品配圖帶貨的____________?？闪看竺鎻V并不等于存在即合

理，網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)業(yè)日益壯大，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)愈顯________。尊重原創(chuàng)、保護(hù)版權(quán)，是創(chuàng)作的基本前提，也是一個(gè)法治社會(huì)的底線。眼下，隨

著新《著作權(quán)法》正式實(shí)施，網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)再添“利器”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．層出不窮薄弱

B．不勝枚舉艱難

C．比比皆是緊要

D．遍地開花迫切

《正確答案》

C

第8頁中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：034b0a56ad6cfb7090dd65250af11736

《專家解析》

第一空，根據(jù)“量大面廣”可知，橫線處成語應(yīng)體現(xiàn)搬運(yùn)短視頻做“剪刀手”等現(xiàn)象非常多，A項(xiàng)“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，

沒有窮盡，B項(xiàng)“不勝枚舉”形容同一類的人或事物很多，C項(xiàng)“比比皆是”意為到處都是，均符合文意，保留。D項(xiàng)“遍地開花”比

喻好的事物到處涌現(xiàn)或普遍發(fā)展，感情色彩偏積極，根據(jù)“不等于存在即合理”可知，作者對(duì)于搬運(yùn)短視頻做“剪刀手”等現(xiàn)象是

持否定態(tài)度的，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“尊重原創(chuàng)、保護(hù)版權(quán)，是創(chuàng)作的基本前提，也是一個(gè)法治社會(huì)的底線”可知，橫線處詞語意在強(qiáng)調(diào)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)

權(quán)的重要性，C項(xiàng)“緊要”指緊急重要，形容情況危急，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“薄弱”指思想意志不堅(jiān)定，單薄脆弱，單弱無

力，與后文“隨著新《著作權(quán)法》正式實(shí)施”表意相悖，排除；B項(xiàng)“艱難”指艱苦困難，文段并未體現(xiàn)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的困難，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“直播翻唱遭索賠”是堂法治課》

19、思政課是一門引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才的課程，____________________。習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)觀摩思政課智慧教

室現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，親切叮囑“老師要用心教，學(xué)生要用心悟”。思政課教學(xué)離不開教師的主導(dǎo)，同時(shí)要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，加大對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接

受特點(diǎn)的研究，發(fā)揮學(xué)生主體性作用。教師樂教善教、潛心育人，發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，學(xué)生樂學(xué)善悟、融會(huì)貫通，不負(fù)學(xué)校

和教師的精心引導(dǎo)和栽培，主動(dòng)學(xué)好用好思政課這門成長(zhǎng)“必修課”，思政課在立德樹人中的作用才能充分發(fā)揮出來。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性作用

B．師生之間應(yīng)當(dāng)符合社會(huì)倫理規(guī)范

C．情理結(jié)合亦莊亦諧方能發(fā)揮作用

D．必須堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，需要結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。后文首先通過習(xí)近平總書記的話強(qiáng)調(diào)思政課“老師要用心教，學(xué)生要用心

悟”，即需要教師和學(xué)生共同努力，隨后通過“離不開”強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，并通過“同時(shí)”引導(dǎo)并列，指出還要發(fā)揮學(xué)

生的主體性作用。文段后文針對(duì)前文詳細(xì)介紹了辦好思政課需要教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相統(tǒng)一，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性作用，表述片面，排除；

B項(xiàng)，“社會(huì)倫理規(guī)范”文段未提及，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“情理結(jié)合”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】人民論壇《“老師要用心教，學(xué)生要用心悟”》

20、古代早期的城市數(shù)量遠(yuǎn)不及后來之發(fā)展，但是對(duì)于城市的防御卻非常巧妙。如新石器時(shí)代兩湖地區(qū)的城往往在人工開鑿護(hù)城河壕的同時(shí)，

還利用相鄰的自然河湖、溝壑作為防御設(shè)施。這不僅減輕了工程量，同時(shí)也使城的防御功能更為有效實(shí)用。湖北天門石家河城遺址城垣外側(cè)環(huán)

繞一周溝壕，主要經(jīng)人工開挖而成，局部利用自然沖溝加以連通。從這可以看出，從新石器時(shí)代開始，____________________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．古人就能夠建設(shè)防御堅(jiān)固的城市

B．城市防御就與自然環(huán)境密切相關(guān)

C．城市的建設(shè)重“天人合一”理念

D．城市的防御就更加注重實(shí)用功效

《正確答案》

B

第9頁中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：034b0a56ad6cfb7090dd65250af11736

《專家解析》

畫橫線部分在文段結(jié)尾，結(jié)合全文進(jìn)行分析，文段開篇指出古代早期的城市防御非常巧妙，隨后對(duì)新石器時(shí)代兩湖地區(qū)的城

進(jìn)行舉例說明，強(qiáng)調(diào)城市的防御利用了周圍的自然環(huán)境，隨后以湖北天門石家河城遺址再次舉例，指出城垣外側(cè)環(huán)繞一周溝

壕也是利用自然沖溝加以連通，也凸顯出利用自然環(huán)境的特點(diǎn)。因此，文段的核心話題為城市防御和自然環(huán)境，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段核心話題“自然環(huán)境”，排除；

C項(xiàng)，“‘天人合一’理念”無中生有，且“城市的建設(shè)”偏離文段核心，排除；

D項(xiàng)，“實(shí)用功效”對(duì)應(yīng)其中一個(gè)例子，表述片面，且未提及文段核心話題“自然環(huán)境”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《宋代城市防御中的自然地理要素》

21、人們?cè)噲D去預(yù)測(cè)世界發(fā)展線路或?qū)で筮^分簡(jiǎn)化及單向的解決辦法，對(duì)此我們都應(yīng)保持懷疑的態(tài)度。因?yàn)槭澜缧蝿?shì)極其復(fù)雜。發(fā)展趨勢(shì)分析

則在我們展望未來時(shí)提供了一種更為錯(cuò)綜復(fù)雜的觀點(diǎn)，使我們集中關(guān)注所要面臨的決策分析。

對(duì)這段文字理解正確的是（）。

A．發(fā)展趨勢(shì)分析在一定程度上能避免簡(jiǎn)單化的傾向

B．簡(jiǎn)單化的思維對(duì)認(rèn)清世界發(fā)展路線是毫無意義的

C．發(fā)展趨勢(shì)分析是一種精確的趨勢(shì)預(yù)測(cè)方法

D．鑒于世界形勢(shì)的極端復(fù)雜性，預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)是徒勞的

《正確答案》

A

《專家解析》

B項(xiàng)錯(cuò)誤，由“對(duì)此我們都應(yīng)保持懷疑的態(tài)度”可知，“毫無意義”過于絕對(duì)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，文段僅提到“發(fā)展趨勢(shì)分析”的復(fù)雜性，并

未涉及其“精確性”；D項(xiàng)錯(cuò)誤，文段表達(dá)的意思是“預(yù)測(cè)世界發(fā)展線路或?qū)で筮^分簡(jiǎn)化及單向的解決辦法”值得懷疑，而非“分析

發(fā)展趨勢(shì)”是徒勞的。A項(xiàng)正確，由“發(fā)展趨勢(shì)分析在我們展望未來時(shí)提供了一種更為錯(cuò)綜復(fù)雜的觀點(diǎn)”可知，發(fā)展趨勢(shì)分析在

一定程度上能避免簡(jiǎn)單化的傾向。

22、明知違法而依然____________，不是不知，實(shí)為利益使然。強(qiáng)制要求關(guān)注，對(duì)商家來說能夠獲得大批關(guān)注量和閱讀量，增加消費(fèi)者黏

性，也便于后續(xù)推送廣告和促銷活動(dòng)，吸引消費(fèi)者二次以及多次消費(fèi)。雖然這么做涉嫌違法，但畢竟少有商家為此實(shí)打?qū)嵉厥艿教幜P。至于消

費(fèi)者在掃碼時(shí)被迫關(guān)注的憤憤不平，商家恐怕更認(rèn)為____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．肆無忌憚螳臂當(dāng)車

B．劍走偏鋒隔靴搔癢

C．理直氣壯不值一提

D．我行我素?zé)o足輕重

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“依然”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)明知違法仍舊去做，A項(xiàng)“肆無忌憚”指非常放肆，一點(diǎn)沒有顧忌，D項(xiàng)“我行我素”指不

管人家怎樣說，仍舊按照自己平素的一套去做，均符合文意，保留。B項(xiàng)“劍走偏鋒”指不走常規(guī)，找一些新的、不同以往的辦

法來解決問題，以求出奇制勝，文段并沒有體現(xiàn)找一些新的辦法來解決問題之意，排除；C項(xiàng)“理直氣壯”指理由充分，說話氣

勢(shì)就壯，側(cè)重有理、有氣勢(shì)，與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“更認(rèn)為”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)商家的態(tài)度，且根據(jù)“更”表遞進(jìn)可知，消費(fèi)者的憤憤不平商家并不會(huì)在乎，D項(xiàng)“無

足輕重”指無關(guān)緊要，置于此處可體現(xiàn)商家的態(tài)度，符合文段語境，當(dāng)選。A項(xiàng)“螳臂當(dāng)車”比喻不正確估計(jì)自己的力量，去做

辦不到的事情，必然招致失敗，不符合文意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《健全長(zhǎng)效機(jī)制提升消費(fèi)體驗(yàn)》

23、得益于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，享受著信息化、數(shù)字化紅利，中國(guó)物流業(yè)在硬件設(shè)施、軟件技術(shù)、作業(yè)方式等方面實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，展現(xiàn)出

了不起的“中國(guó)速度”與響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)效率”。回望歷史，從純靠人力搬運(yùn)到智能化分揀，從貨物搭船搭車運(yùn)輸?shù)介_通貨運(yùn)專線、航空運(yùn)輸，物流

業(yè)每一次運(yùn)輸工具的變化、業(yè)務(wù)量級(jí)的提升，都有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)版圖重塑。今天的中國(guó)物流業(yè)，實(shí)現(xiàn)了快遞包裹量從“年均百億”到“月均百億”的

跨越，繁榮活躍的物流業(yè)為增強(qiáng)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)大循環(huán)的可靠性、提升國(guó)際循環(huán)質(zhì)量和水平發(fā)揮重要作用。

這段文字意在說明：

第10頁中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：034b0a56ad6cfb7090dd65250af11736

A．物流業(yè)跨越提升將重塑全球經(jīng)濟(jì)版圖

B．中國(guó)物流借助本地優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍

C．我國(guó)物流業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)大循環(huán)相輔相成

D．快遞“小包裹”映射出“中國(guó)效率”

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇介紹得益于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，中國(guó)物流業(yè)實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，然后介紹物流業(yè)的每一次發(fā)展變化都推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)版

圖的重塑，接著介紹今天的物流業(yè)進(jìn)步巨大，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)大循環(huán)的可靠性。故文段為并列結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)我國(guó)物流業(yè)發(fā)展與

經(jīng)濟(jì)大循環(huán)之間相互促進(jìn)的關(guān)系，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“中國(guó)”，偏離文段重點(diǎn)，且“全球經(jīng)濟(jì)版圖”文段并未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，“借助本地優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍”文段并未提及，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“映射出‘中國(guó)效率’”對(duì)應(yīng)解釋說明部分內(nèi)容，表述片面，且非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“小包裹”映射活力中國(guó)》

24、音樂還是現(xiàn)場(chǎng)的好，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)的音樂是“活”的。那____________的音浪直擊心靈，讓人陶醉。有人說“就算全世界的音樂都能存進(jìn)你的手

機(jī)，也比不上聽一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)音樂會(huì)”。因?yàn)橐魳窌?huì)現(xiàn)場(chǎng)蘊(yùn)含著無窮的__________，它的美妙之處就在于，你永遠(yuǎn)不知道舞臺(tái)上的音樂人會(huì)碰撞出

怎樣的火花。打好“音樂+文旅”這張牌，不能只依靠演出公司的____________，還需要相關(guān)部門的大力支持，才能助力地方文旅消費(fèi)市場(chǎng)回

暖升級(jí)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．觸手可及未知性大包大攬

B．椿萱并茂偶然性孤軍奮戰(zhàn)

C．撲面而來可能性一己之力

D．扣人心弦主觀性一廂情愿

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，形容“音浪”，A項(xiàng)“觸手可及”指近在手邊，一伸手就可以接觸到，C項(xiàng)“撲面而來”指某種事物從正對(duì)著自己的方向趕

來，D項(xiàng)“扣人心弦”指詩文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)，均能夠形容“音浪”，保留。B項(xiàng)“椿萱并茂”指父母都健康，無法

用來形容“音浪”，且與文意無關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“你永遠(yuǎn)不知道舞臺(tái)上的音樂人會(huì)碰撞出怎樣的火花”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)有著不確定性之

意，A項(xiàng)“未知性”指不確定性，C項(xiàng)“可能性”指可以實(shí)現(xiàn)的、能成為事實(shí)的，均符合文意，保留。D項(xiàng)“主觀性”指以主體自身的

需求為基礎(chǔ)去看待客體、對(duì)待客體，與文意無關(guān)，排除。

第三空，根據(jù)“還需要相關(guān)部門的大力支持，才能助力地方文旅消費(fèi)市場(chǎng)回暖升級(jí)”可知，橫線所在句子應(yīng)體現(xiàn)僅靠演出公司

的力量是不夠的，C項(xiàng)“一己之力”指一個(gè)人的力量，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“大包大攬”指把工作或事情全部兜攬、承擔(dān)起來，

文段并無演出公司把“音樂＋文旅”全部包攬起來之意，而是強(qiáng)調(diào)不能只依靠演出公司的力量，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《音樂演出激活城市文旅新賽道》

25、簡(jiǎn)單粗暴的黑白招牌，顯得________而缺乏個(gè)性，不僅談不上什么美感，反而讓人產(chǎn)生視覺疲勞。充滿活力的商業(yè)空間，絕不是靠千店

一面的統(tǒng)一招牌，而是多元、________的表達(dá)空間?；谧陨矶ㄎ慌c營(yíng)銷需求，不同店家完全有權(quán)利確立自己的店面招牌與風(fēng)格。恰恰是這

些并不“統(tǒng)一”、____________的招牌，構(gòu)成了一座城市的活力與煙火氣。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．乏味豐富竹柏異心

B．膚淺獨(dú)特參差不齊

C．呆板包容五光十色

D．單調(diào)復(fù)雜花樣繁多

第11頁中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：034b0a56ad6cfb7090dd65250af11736

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，橫線處所在句子強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單粗暴的黑白招牌缺乏個(gè)性，A項(xiàng)“乏味”、C項(xiàng)“呆板”、D項(xiàng)“單調(diào)”均符合文意，保留。B項(xiàng)“膚

淺”側(cè)重的是缺少深度，而文段側(cè)重的是缺乏個(gè)性，排除。

第二空，頓號(hào)表并列，故橫線處詞語意思與“多元”相近，A項(xiàng)“豐富”、C項(xiàng)“包容”均可體現(xiàn)多樣化，保留。D項(xiàng)“復(fù)雜”側(cè)重的是

繁多而雜亂，與文意無關(guān)，排除。

第三空，頓號(hào)表并列，搭配“招牌”，根據(jù)文意可知，橫線處詞語意思與“不‘統(tǒng)一’”相近，C項(xiàng)“五光十色”形容色彩鮮艷，花樣繁

多，與前文的“黑白”形成鮮明的反義對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“竹柏異心”比喻志向不合或表象不同，與“招牌”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“ERLIANGWANZAMIAN”：讓人讀不懂的拼音招牌糊弄了誰》

26、水汽是大氣中的一種氣體，它無色無味，看不見摸不著。然而，水汽卻是形成云、雨、雪等天氣現(xiàn)象的關(guān)鍵因素。當(dāng)空氣冷卻時(shí)，水汽會(huì)

凝結(jié)成微小的水滴或冰晶。當(dāng)這些微小的水滴或冰晶在空中聚集在一起，就形成了我們所看到的云朵。在氣溫進(jìn)一步降低的情況下，這些微小

的水滴或冰晶會(huì)結(jié)合形成更大的水滴或冰晶，最終由于重量原因開始下落。在下落的過程中，如果這些水滴或冰晶足夠大，它們會(huì)繼續(xù)在空氣

中凝結(jié)更多的水汽，最終形成我們看到的雪花。雪花的基本形狀通常是六角形，這是因?yàn)樗肿釉诮Y(jié)冰時(shí)排列成六角形結(jié)構(gòu)。雪花的大小、形

狀和結(jié)晶結(jié)構(gòu)也會(huì)因溫度和濕度的不同而有所差異。

下列說法與原文不相符的是：

A．小水滴聚集在一起可能會(huì)形成云朵

B．水分子在結(jié)冰時(shí)常呈現(xiàn)六角形結(jié)構(gòu)

C．雪花是由微小的水滴或冰晶形成的

D．溫度及濕度會(huì)影響雪花的結(jié)晶結(jié)構(gòu)

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“水汽會(huì)凝結(jié)成微小的水滴或冰晶。當(dāng)這些微小的水滴或冰晶在空中聚集在一起，就形成了我們所看到的云朵”可

知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“這是因?yàn)樗肿釉诮Y(jié)冰時(shí)排列成六角形結(jié)構(gòu)”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“如果這些水滴或冰晶足夠大，它們會(huì)繼續(xù)在空氣中凝結(jié)更多的水汽，最終形成我們看到的雪花”可知，水滴或冰晶

足夠大才可形成雪花，微小的水滴或冰晶不能形成雪花，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“雪花的大小、形狀和結(jié)晶結(jié)構(gòu)也會(huì)因溫度和濕度的不同而有所差異”可知，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《雪是怎么形成的？》

27、微博連同其他形式的社交網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其影響程度堪比當(dāng)時(shí)的印刷機(jī)。印刷機(jī)的出現(xiàn)永久地改變了信息分配和獲

取的方式，給大多數(shù)人提供了機(jī)會(huì)，使他們能夠廣泛獲取此前無法獲得的信息。一旦人們擁有了這種機(jī)會(huì)，他們對(duì)于信息的需求會(huì)與日俱增，

這種對(duì)信息的強(qiáng)烈渴望一直以來都是我們有目共睹的。現(xiàn)在，由于微博的使用，人們開始能夠創(chuàng)造并傳播信息，而不是像以前那樣只是消費(fèi)信

息——消費(fèi)他人傳播和“控制”的信息。

這段文字意在說明（）。

A．微博的出現(xiàn)對(duì)社會(huì)影響深遠(yuǎn)

B．人們通過微博可以創(chuàng)造并傳播信息

C．人們制造和獲取信息的渠道得以進(jìn)一步拓展

D．微博和印刷機(jī)在信息獲取方面的差異

《正確答案》

C

《專家解析》

文段通過將微博與印刷機(jī)對(duì)比，意在說明人們獲得信息的渠道增加了，即除了消費(fèi)他人傳播和“控制”的信息，還能創(chuàng)造并傳

播信息。因此C項(xiàng)正確。

28、古希臘在某種意義上已經(jīng)區(qū)分規(guī)則與德性?！皞惱怼保╡thic，源自ethos）通常指規(guī)則秩序（習(xí)慣與習(xí)俗），“德性”（virtue/arete）則專指人

第12頁中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：034b0a56ad6cfb7090dd65250af11736

的一種特長(zhǎng)或能力，與倫理規(guī)范相關(guān)的德性即稱為“倫理德性”?！皞惱怼痹谖鞣浆F(xiàn)代泛化后已經(jīng)可以指代政治秩序（如“政治倫理”），但在古希臘

和古代儒家，卻僅僅用于人與人交往之際，與政治領(lǐng)域相關(guān)但又不同于政治領(lǐng)域，所以亞里士多德在《尼各馬可倫理學(xué)》之外還有《政治

學(xué)》，儒家則在五倫之外更有天人之際、君民之際/士民之際等等政治關(guān)系。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為五倫即是儒家的政治倫理，由此“朋友一倫決不足以盡社

會(huì)倫理，君臣一倫尤不足以盡國(guó)家倫理”，并不是很恰當(dāng)。

下列說法與原文相符的是：

A．儒家有天人之際、君民之際等社會(huì)關(guān)系

B．古希臘明確區(qū)分規(guī)則與執(zhí)行規(guī)則之能力

C．與倫理規(guī)范有關(guān)聯(lián)的德性可被稱為倫理德性

D．倫理在西方現(xiàn)代泛化后將可以指代政治秩序

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“儒家則在五倫之外更有天人之際、君民之際/士民之際等等政治關(guān)系”可知，“社會(huì)關(guān)系”偷換概念，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“古希臘在某種意義上已經(jīng)區(qū)分規(guī)則與德性”可知，“執(zhí)行規(guī)則”無中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“‘德性’（virtue/arete）則專指人的一種特長(zhǎng)或能力，與倫理規(guī)范相關(guān)的德性即稱為‘倫理德性’”可知，表述正確，當(dāng)

選；

D項(xiàng)，根據(jù)“‘倫理’在西方現(xiàn)代泛化后已經(jīng)可以指代政治秩序”可知，“將可以”偷換時(shí)態(tài)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《儒家公私一德與家國(guó)一體的形而上學(xué)基礎(chǔ)》

29、在信息技術(shù)快速更新迭代的今天，各行各業(yè)的年輕人逐漸____________，相聲圈也不例外。一批年輕人____________的青年相聲演

員，把他們對(duì)于相聲的理解，在新形勢(shì)下融入了新穎的內(nèi)容，進(jìn)而吸引了一大批同齡的觀眾關(guān)注相聲，愛上相聲，并且獲得一致好評(píng)與肯定。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．脫穎而出交口贊譽(yù)

B．勇立潮頭情有獨(dú)鐘

C．聲名鵲起口口相傳

D．嶄露頭角耳熟能詳

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“信息技術(shù)快速更新迭代的今天”可知，年輕人逐漸顯露出來。A項(xiàng)“脫穎而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來，D項(xiàng)“嶄露

頭角”比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)，均符合語境，保留。B項(xiàng)“勇立潮頭”強(qiáng)調(diào)走在時(shí)代和發(fā)展的前列，文段橫線處強(qiáng)調(diào)的是

年輕人逐漸顯露出來，并非領(lǐng)先，排除；C項(xiàng)“聲名鵲起”形容名聲突然大振，知名度迅速提高，與橫線前的“逐漸”相矛盾，排

除。

第二空，搭配“相聲演員”，結(jié)合“在新形勢(shì)下融入了新穎的內(nèi)容”“吸引了一大批同齡的觀眾”等表述可知，所填成語感情色彩偏

積極。D項(xiàng)“耳熟能詳”指聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來，此處表達(dá)年輕人十分熟悉的“青年相聲演員”，符合語境，當(dāng)

選。A項(xiàng)“交口贊譽(yù)”指異口同聲地稱贊，與后文“獲得一致好評(píng)與肯定”無法構(gòu)成順承關(guān)系，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《戴志誠(chéng)談青年相聲演員如何從“流量”到“留量”》

30、法律本身不是萬能的，社會(huì)生活中許許多多的問題，最終的解決不能依靠法律，至少不能單純指望法律。在許多情況下，社會(huì)矛盾的本身

及其解決的關(guān)鍵來自于政治、經(jīng)濟(jì)、文化等實(shí)在層面。

對(duì)這段文字，理解不準(zhǔn)確的是（）。

A．社會(huì)矛盾沒解決是因?yàn)橛蟹ú灰?/p>

B．人類社會(huì)除法律外還需要文化建設(shè)

C．社會(huì)矛盾的存在往往有其復(fù)雜的原因

D．社會(huì)生活層面有許多用法律解決不了的問題

第13頁中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：034b0a56ad6cfb7090dd65250af11736

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)題意可知，社會(huì)生活問題以及社會(huì)矛盾的解決不能僅僅依靠法律，法律具有范圍和方法等局限性。A項(xiàng)錯(cuò)誤，把社會(huì)矛

盾沒有解決歸結(jié)于有法不依與文意不符，即使有法必依，但“在許多情況下，社會(huì)矛盾的本身及其解決的關(guān)鍵來自于政治、經(jīng)

濟(jì)、文化等實(shí)在層面。”

31、美國(guó)管理學(xué)家羅賓斯認(rèn)為：“管理者是被任命的，他們擁有合法的權(quán)力，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處罰，其影響力來自于他們所在的職位所賦予的正式權(quán)

力。領(lǐng)導(dǎo)者可以是任命的，也可以是從一個(gè)群體中產(chǎn)生出來的，領(lǐng)導(dǎo)者也可以不運(yùn)用正式權(quán)力來影響他人的活動(dòng)。”

根據(jù)這段文字，以下不正確的是（）。

A．管理者的合法權(quán)力是職位賦予的

B．正式任命的領(lǐng)導(dǎo)者就是管理者

C．正式任命的管理者是領(lǐng)導(dǎo)者

D．管理者和領(lǐng)導(dǎo)者是兩個(gè)不同概念

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)題意可知，“領(lǐng)導(dǎo)者”范圍上真包含“管理者”?！翱梢圆贿\(yùn)用正式權(quán)力來影響他人的活動(dòng)”是“領(lǐng)導(dǎo)者”具有而“管理者”不具

有。A項(xiàng)正確，由“來自于他們所在的職位所賦予的正式權(quán)力”可知，管理者的合法權(quán)利來自于職位賦予的正式權(quán)力。C項(xiàng)錯(cuò)

誤，違背了二者的包含關(guān)系。D項(xiàng)正確，管理者和領(lǐng)導(dǎo)者有異同，“兩個(gè)不同概念”具有片面性。因此答案選C。

32、____________________。在新出臺(tái)的愛國(guó)主義教育法中，我們看到關(guān)于深化愛國(guó)主義教育實(shí)踐，提出了多項(xiàng)重要舉措，如把愛國(guó)主義

教育內(nèi)容融入校園文化建設(shè)和學(xué)校各類主題活動(dòng)，組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地等場(chǎng)館設(shè)施，又如加強(qiáng)對(duì)紅色資源的保護(hù)、管理和利用，加

強(qiáng)對(duì)文物古跡、傳統(tǒng)村落、傳統(tǒng)技藝等歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)和開發(fā)，再如加強(qiáng)對(duì)愛國(guó)主義教育基地的規(guī)劃、建設(shè)和管理等等。這些重要舉措的

實(shí)施和進(jìn)一步落地，將為深入開展愛國(guó)主義教育實(shí)踐提供有力抓手，為青年學(xué)生愛國(guó)主義教育的實(shí)踐養(yǎng)成提供有效路徑。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之

B．問渠那得清如許？為有源頭活水來

C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

D．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕

《正確答案》

C

《專家解析》

橫線在文段開頭，需結(jié)合后文內(nèi)容分析。橫線后先指出新出臺(tái)的愛國(guó)主義教育法中提出了多項(xiàng)關(guān)于深化愛國(guó)主義教育實(shí)踐的

重要舉措，緊接著舉例說明，尾句通過“這些”指代前文，并進(jìn)一步論述舉措實(shí)施和落地的積極意義。故橫線后主要圍繞愛國(guó)

主義教育相關(guān)舉措的實(shí)施和落地展開論述，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，C項(xiàng)“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”指從書本上得來的知

識(shí)畢竟不夠完善，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”指只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満?/p>

而躲開，強(qiáng)調(diào)的是愛國(guó)，與“實(shí)踐的重要性”無關(guān)，排除；

B項(xiàng)，“問渠那得清如許？為有源頭活水來”指要問池塘的水為什么會(huì)這般明凈清澈，原來有一股活水不斷地從源頭流過來，強(qiáng)

調(diào)的是讀書重要性，與“實(shí)踐的重要性”無關(guān)，排除；

D項(xiàng)，“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”指青春的日子容易逝去，學(xué)問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放

過，強(qiáng)調(diào)青年人要珍視光陰，努力向?qū)W，與“實(shí)踐的重要性”無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《走好愛國(guó)主義教育的實(shí)踐之路》

33、勞動(dòng)是人的存在方式，人的潛能的的過程就是一個(gè)在勞動(dòng)中不斷提升和發(fā)展自我的過程，也是一個(gè)不斷確證人的主體性和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的

過程，只有在這一過程中，才能沖破人生，開啟幸福之源。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．釋放瓶頸

B．解放束縛

C．解脫阻礙

第14頁中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：034b0a56ad6cfb7090dd65250af11736

D．激活難關(guān)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空。橫線處搭配“潛能”，應(yīng)體現(xiàn)出“潛能”逐漸被開發(fā)，逐漸出現(xiàn)的過程。A項(xiàng)“釋放”指恢復(fù)被拘押者或服刑者的人身自

由，或指把所含的物質(zhì)或能量放出來，符合文意，保留；B項(xiàng)“解放”指解除束縛，得到自由或發(fā)展，文段中并未指出“潛

能”被“束縛”，與文段語境不符，排除；C項(xiàng)“解脫”指擺脫，與文意無關(guān)，且一般不與“潛能”搭配，排除；D項(xiàng)“激活”指泛指刺

激某事物，使活躍起來，根據(jù)后文“不斷提升和發(fā)展自我的過程”“不斷確證人的主體性和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程”可知，文段更強(qiáng)

調(diào)“潛能”已經(jīng)出現(xiàn)已經(jīng)在被使用，已經(jīng)轉(zhuǎn)換成實(shí)際價(jià)值之意，并非僅僅只是“激活”，選項(xiàng)與文段語境不符，排除。

第二空代入驗(yàn)證，“沖破瓶頸”為常見固定搭配，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《美好生活與人的自由全面發(fā)展》

34、以“中國(guó)品牌，世界共享；品牌新力量，品質(zhì)新生活”為主題的2023年中國(guó)品牌日活動(dòng)。與一年一度的中國(guó)品牌日相輝映的，是中國(guó)品牌高

歌猛進(jìn)的發(fā)展故事。以更寬闊的視野來看，這一路中國(guó)品牌建設(shè)從到破繭成蝶的蛻變，完成了從無到有、從弱到強(qiáng)、從跟隨模仿到獨(dú)立創(chuàng)新的

跨越成長(zhǎng)之路?？梢哉f，新時(shí)代中國(guó)品牌的發(fā)展奇跡讓世界矚目。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．蜂擁而至應(yīng)運(yùn)而生

B．聯(lián)翩而至如日中天

C．如期而至篳路藍(lán)縷

D．欣然而至雪泥鴻爪

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“活動(dòng)”，A項(xiàng)“蜂擁而至”形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏，搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“聯(lián)翩而至”形容人或事連續(xù)

不斷地到來、C項(xiàng)“如期而至”事物按照預(yù)期的時(shí)間和方式到來、D項(xiàng)“欣然而至”愉快地來到，均與“活動(dòng)”搭配得當(dāng)，保留。

第二空，根據(jù)后文“完成了從無到有、從弱到強(qiáng)······”可知，橫線處應(yīng)該體現(xiàn)剛剛開創(chuàng)、處于初級(jí)階段之意，C項(xiàng)“篳路藍(lán)縷”形

容創(chuàng)業(yè)的艱苦，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段、D項(xiàng)“雪泥鴻爪”比喻往事遺留的痕跡，

均與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《從篳路藍(lán)縷到破繭成蝶中國(guó)品牌書寫新時(shí)代大國(guó)擔(dān)當(dāng)》

35、舌頭上并沒有所謂的“味覺分布圖”。因?yàn)槊總€(gè)區(qū)域的味蕾所包含的味覺感受器的種類都大致相同，所以都能識(shí)別各種各樣的味道。味覺感

受器不只存在于味蕾中，科學(xué)家已經(jīng)在人體的許多其他部位發(fā)現(xiàn)了獨(dú)立的味覺感受器，比如肺、胰腺、腸道、鼻子，甚至牙齦中都有味覺感受

器。其實(shí)，這些味覺感受器的外觀和功能與味蕾中的味覺感受器相似，同樣能夠識(shí)別酸、甜、苦、咸和鮮味，但這些器官中的味覺感受器不會(huì)

把“嘗到的味道”告訴大腦，而是利用味覺信息來調(diào)控各種生理過程，比如在腸道中參與消化后期的調(diào)控，以及在鼻子和肺中充當(dāng)?shù)钟≡w入侵

的第一道防線。

下列說法與這段文字相符的是：

A．味覺通常和嗅覺相輔相成共同發(fā)揮作用

B．人體腸道味覺感受器能夠分辨有毒物質(zhì)

C．人體多個(gè)味覺感受器之間可以互相連通

D．味覺感受器能夠抵御某些病原體的入侵

《正確答案》

D

第15頁中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題

中國(guó)煙草校招在線測(cè)評(píng)題編號(hào)：034b0a56ad6cfb7090dd65250af11736

《專家解析》

A項(xiàng)，文段并未提及味覺和嗅覺的關(guān)系，無中生有，排除；

B項(xiàng)，文段并未提及人體腸道味覺感受器能夠分辨有毒物質(zhì)，無中生有，排除；

C項(xiàng)，文段僅介紹“科學(xué)家已經(jīng)在人體的許多其他部位發(fā)現(xiàn)了獨(dú)立的味覺感受器，比如肺、胰腺、腸道、鼻子，甚至牙齦中都

有味覺感受器”，“互相連通”表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)尾句“在鼻子和肺中充當(dāng)?shù)钟≡w入侵的第一道防線”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《人類為何進(jìn)化出味覺和嗅覺》

36、在幾千年歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)人民始終辛勤勞作、發(fā)明創(chuàng)造，今天，中國(guó)人民的創(chuàng)造精神正在前所未有地迸發(fā)出來，推