培訓老師的工作的年終總結7篇

第第頁培訓老師的工作的年終總結7篇培訓老師的工作的年終總結篇1在加入xx隊伍的半年里，我做過暑期托管班的老師，也任教了三、四、五班級的奧數課，當然還有學前2班和3班的數學課，感受還是蠻深刻的。借著今日這個機會，我也來談談這半年的收獲吧!希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教育工作更上一層樓。首先說一說在托管班的感受!一個字“累”，記得剛接手這個班時，簡直冷汗直流，總想讓時間過的快一點。經過幾天接觸還有在教務處的幫忙下，終于找到了一點感覺，也讓我知道因材施教的緊要性，這對我任教培訓班很有幫忙，如對于陳智鍵，雖說他快上6班級了，可他卻還像一個3，4班級的學生一樣，所以我們決議讓他坐到2班級的位子上去，多給他鼓舞，讓他參加管理低班級的學生，這讓他感到很有成就感，之后自身的表現也好了很多。還有像戚天雄，你跟他好好講道理，他還是很聽話的，也會比較服你。當然了，在托管班的一個多月里，最大的收獲就是提高了我管理班級的本領，也讓我理解了嘉獎比懲罰更有用。接著說說在培訓班的收獲吧!在這半年里，我聽了好多優(yōu)秀老師的課，對自身的教學本領也有確定的進步。第一，備好課是上好課的前提，只有在專研教材，了解學生后，讓自身的教法與學生相匹配的情況下，自身的課才是一節(jié)成功的課，但要做到這點，我還要好好努力，多多反思。第二，加強上課技能，使講解清楚化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。第三，做好課后輔導工作，注意分層教學。像三奧2a班的倪棟幾人，我將近次次利用下課十分鐘給他們講一講比較難的.題，通過二次講解讓他們跟上大隊伍，有時也會略微子在課后留個10來分鐘，問一問哪些還沒聽懂的。而像五班級的莫家棟這樣的，將近次次家庭作業(yè)沒做的，我就在課后單獨留下做，之后再與家長溝通，后面的作業(yè)他也就都交上來了。由于我覺得既然來上我的課，你就確定要有所獲，而假如你作業(yè)也沒做，光聽不練那是沒用的，也就說是在揮霍相互的時間。最終說下在學前班的感受吧!通過一學期的任教，我也愛好上學前班的孩子了，他們可愛天真，每次進三班，看到他們沖過來抱住我腿，愉快的叫著俞老師，我還是比較有成就感的!也讓我理解了寓教于樂的含義。興趣是最好的老師，在課上我通過各種活動，自身制作各種道具，讓孩子們參加進來，讓他們在游戲中長知識?？偠灾?，現在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自身奉獻。我堅信我會成功的。培訓老師的工作的年終總結篇2xx年轉瞬即逝，依照慣例，我們都要對自身的工作生活進行盤點，無論得到與失去，都會使人受益良多；于是，在一個安靜的午后，我開始認真整理記憶、暴曬往事。進入歐新從事培訓工作，對我來說是人生中正確的選擇，我知道自身樂意把熱誠投入到這份充分樂趣的事業(yè)中去；講解與溝通是我緊要的工作方式，每當看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光，看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產品、我們的品牌感到自負，我都會感到由衷的歡快，能在職業(yè)中獲得成就感與滿足感，對于我來說這份歡快遠遠超出物質上的擁有；xx年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的`一筆，這一年我獲得了“年度十佳培訓師”和“全國第四季度優(yōu)秀培訓師”這兩個緊要的褒獎，嘉獎固然可喜，也是公司予以我工作的認可，但是這些榮譽所予以我的責任與使命，也使我深感將來工作之重，這份重，使我要更加抖擻精神，以一種奔馳的姿態(tài)、左手以目標、右手以方法，在職業(yè)道路上不絕前行。xx年我將以“成長”為主題，這個主題是不但是自我提升的目標，也是職業(yè)的效果。培訓與老師作用約莫相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過自身的努力把所擁有的知識與人達成共享，然而企業(yè)培訓與學校授課最大的不同之處在于企業(yè)更加關注培訓的時效性，知識需要在短期內就轉化為實際的生產力，培訓的過程也就是將大家的思想與理念漸漸集結的過程；同時接受培訓的人員并非是思想相對單純的學生，而是具有生活歷練和獨立思想的成年人，如何能將知識轉為化企業(yè)效益，如何能夠把根基不同、經過各異的員工通過培訓搭建起統一的思想行為模式，這是我始終在工作中不絕予以關注的問題，也是培訓工作能否取得實質效果的關鍵所在。培訓的過程與結果同樣緊要：培訓工作就其自身來講，應當一個連續(xù)的過程，任何獨立的培訓都應當成為這個過程中的一個部分，那種一時興起、無章無法的培訓，是起不到什么應有的效果的，所以在培訓中我始終關注計劃與步驟的配套行為，假如能夠把握過程，其結果也就基本不會偏離初始的方向。培訓什么與怎么培訓同樣緊要：培訓工作的方式與內容是兩大因素，在以往的培訓中很多老師往往只關注內容，而忽視了受訓的人想法與感受，其實這對培訓來講是致命傷，我在培訓過程中更樂于與受訓員工共同共享一些他們喜聞樂見的知識，從溝通中將企業(yè)理念與標準規(guī)范等進行軟性傳播，員工聽得到、記得住、用得好，才是企業(yè)培訓目標所在。培訓中貫穿“成長”的聲音：企業(yè)促使員工成長，可以使用很多方式，但培訓無疑是緊要的方式之一，培訓時我將“成長”這個概念貫穿于始終，希望看到員工通過培訓能夠發(fā)生什么樣的變化，產生什么樣的進步，或者說員工需要什么樣的成長與進步；同時作為培訓者自身，我也會把成長作為自身的一項日常工作，對自身所掌握的知識，也持有一種常學常新的自我成長意識，通過自身的成長來帶動培訓效果的最終提升。我堅信，培訓其實就是一種歡快的共享，培與學的過程中，也是將企業(yè)的理念、目標、要求、方法與標準通過很多大家樂于并能夠接受與理解的方式進行宣講與溝通，使我們的同事和合作伙伴在這個平臺上與企業(yè)攜手成長的過程，作為傳播歡快的使者，我也將立足長期、關注當下，在自我成長與助人成長中，體會作為歐新人的歡快與責任！培訓老師的工作的年終總結篇3一、思想品德方面：三年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學習了《老師法》《未成年人保護法》《義務教育法》等，思想端正，作風正派，聽從領導的工作布置，樂觀參加各種會議，做事認真負責?？釔劢逃聵I(yè)，把自身的精力、本領全部用于學校的教學過程中，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的老師形象。能夠自動與同事研究業(yè)務，相互學習，搭配默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我特別大的幫忙，我也在聽課評課中提高自身，反思自身的教學方式方法。二、教育教學方面我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方法，精心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自身無法解決的教學問題就樂觀向同事們請教，努力做到課前準備好，課中講解透徹，課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度的運用自身的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐本領。課后樂觀和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自身的教學本領得到不絕的進步和提高。三、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自發(fā)學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自身的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。同時樂觀參加學校組織的業(yè)務培訓活動，努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)水平。作為一名老師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深刻地認得到，提高思想政治覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守各項規(guī)章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務；勤能補拙，尤其是新老師更要勤奮學習，自發(fā)修養(yǎng)，腳踏實地，奮勉圖強，樹立宏大理想，努力實現奮斗目標。四、生活、工作態(tài)度方面：三年時間里本人從未無故缺席，自發(fā)遵守學校的各項規(guī)章制度，樂觀自動聽從學校領導布置的各項任務。三年來我始終擔負兩個班的物理教學工作，教學嚴謹，效果良好，曾一度得到老師、學生和家長的好評。另外，我定時到校上班，上課時精神飽滿，樂觀參加各種會議，認真聽課。五、工作業(yè)績方面：雖然我剛踏上工作崗位，但本著我對教育事業(yè)的酷愛，以及各位同事的幫忙，我努力提高自身的教學水平，樂觀聽取優(yōu)秀老師的課，找到自身的差距和不足，不絕學習改正，針對一些學生信心不足的問題，常常找他們談話，及時了解他們在學習數學中的感受，不絕鼓舞他們，經過三年不泄的努力，終于培養(yǎng)了一批物理學科的尖子生，并在不絕擴大這個隊伍，讓大家對學習物理始終充分信心。在今后的教育教學中，我將不絕開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探究的研究者，敢于創(chuàng)新的實踐者。新的時代予以教育新的概念與使命，同時也予以老師更多的要求與責任，在以后的老師生涯中，我將嚴格要求自身，不絕進取，爭當一名優(yōu)秀的人民老師。培訓老師的工作的年終總結篇4在近一年時間內，我們集中學習了職業(yè)教育教學理論，專業(yè)技術理論與操作技能，了解了焊接專業(yè)在的發(fā)展方向、專業(yè)技術在企業(yè)中的應用情形以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求；學習了如何在教學過程中進行教學科研與研究，以提高老師個人專業(yè)本領切入點，來變化整個專業(yè)群體的專業(yè)本領，不絕提升學校、專業(yè)的核心競爭力。現就這一年的職業(yè)培訓教學工作做一個總結。一、精心設計培訓內容，提高培訓實際效果xx職業(yè)培訓學?？偨Y了前兩屆的培訓經驗，并依據本次學員的實在情況，訂立了專業(yè)理論與操作技能相結合，焊接基本方法與新技術新工藝相結合、課堂講授與企業(yè)實踐相結合、教育科研方法與教學研究方法相結合的培訓教學計劃。從計劃中我們可以看到學校的這次培訓力求科學合理地設計培訓課程，精選培訓內容，開發(fā)培訓資源，重在老師實際教育教學本領的提升。二、進一步更新教育理念通過講座的形式使我們了解了我國職業(yè)教育發(fā)展與引導思想、國際職業(yè)教育與我國中等職業(yè)教育情形，現代教育理論、國外教育理論發(fā)展與改革，以及就如何結合教學實際進行專業(yè)教學科研與教學研究供應他們獨到的、科學的引導，使我們的教育教學理念進一步得到了更新，真的是受益匪淺。三、了解和掌握了一些先進的焊接專業(yè)技術多位焊接專家、名師的講座內容涉及專業(yè)領域內的新方法、新技術、新工藝，他們精彩的.講座，我們打開了專業(yè)發(fā)展的察看窗，使我們這些已經習慣了“只顧埋頭拉車，不管抬頭看路”的基層老師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經走過的路和將要走的路，幫忙我們總結經驗、看清目標，認清自身本領與專業(yè)發(fā)展的差距，以便自身、學校的生存和發(fā)展訂立出個人本領提高目標和實現目標的計劃，腳踏實地的、一步一個腳印的去實現。各學校的教學背景和發(fā)展水平不同，受訓老師的專業(yè)知識水平和教學本領長短不一，培訓難度確實比較大。學校在完成國家教育部下達的培訓計劃的前提下，力爭限度地滿足不同層次和不同學科類型老師的實際需要，使受訓老師都能在培訓過程中學有所獲，學有所用。因此，在專業(yè)知識的培訓教學中，授課老師們采取快捷多樣的教學方法和和現代化的教學手段，把枯燥、抽象的基本理論講解得生動、形象。特別是如何運用有關物理、化學、金屬料子與熱處理、力學原理等專業(yè)基礎知識來分析焊接中的現象和問題，授課老師們起到了穿針引線的作用，使多而雜問題簡單化，老師講得精煉，我們學得清楚、明白。四、明確焊接專業(yè)的教學方向在培訓期間，我們學習了企業(yè)文化，了解企業(yè)的近況和發(fā)展，體驗了企業(yè)管理。通過這些方面的學習使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求，明確了職業(yè)學校要發(fā)展，就要與企業(yè)緊培訓老師的工作的年終總結篇5時間飛逝，我又一次提筆寫起了年終工作總結，驀地意識到又一年過去了，我們要開始下一個365天，在新年到來之前，我想，對過去認真做一次總結或許也是一種新的開始，于是我開始回顧20xx年走過的日子，20xx年，在工作中我和我的伙伴們在愉快的相處下一起走過，在默契的搭配中一起完成各項工作，特別感謝程總始終以來對我的信任和培養(yǎng)，我確定會努力學習，不絕前進；感謝同事劉高峰，感謝始終以來對我像妹妹一樣的照料，感謝給我的幫忙與鼓舞，在接下來的日子里我會與大家在工作中并肩前行。下面，我就我20xx年的工作總結如下：一、完善了培訓考核機制通過樹立“培訓是企業(yè)的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”觀念，樂觀營造有利于員工培訓的良好環(huán)境。在干部培訓方面，訂立了“x廠干部教育培訓學分制管理方法”。圍繞構筑終身教育體系、創(chuàng)建學習型干部的要求，調動和發(fā)揮部門及干部個人學習的樂觀性，建立干部學習的長效機制，推動干部教育培訓工作制度化建設。在操作人員培訓方面，以六種機制促進高技能人才成長：一是構建技能培訓機制。依據團中央、勞動和社會保障部、國務院國資委“青工技能振興計劃”，訂立并實施了利用三年時間提高操作人員技能素養(yǎng)的“藍領技能素養(yǎng)提升工程”計劃，構建了操作人員成才的“綠色通道”；二是構建技能大賽機制。加快了技術新人脫穎而出；三是構建技能鑒定機制。深入實施了“技能鑒定考核制度”，促進技術工人崗位成才二、實施了“三基”培訓建立對管理層、技術層、操作層不同層面以及同一層面不同層次員工全面培養(yǎng)的“梯級平臺”，使每名員工都能在自身的“跑道”上發(fā)揮才能，成為企業(yè)所需要的人才。1.實施各級管理人員的基礎理論教育。以提高管理人員思想政治素養(yǎng)為目標，大力開展政整治論培訓；以提高管理人員管理工作本領和水平，大力開展經濟培訓；開拓他們的視野，建立新的“以文化力加強凝集力、以執(zhí)行力促進發(fā)展力”的經營管理理念。依據廠提出“抓細節(jié)管理”“提升執(zhí)行力”的有關精神，在舉辦20期“細節(jié)決議成敗”的培訓班，培訓617名管理人員的基礎上，我們又舉辦了4期81名科級干部參加的“如何提升執(zhí)行力”培訓班。通過培訓加強了員工的執(zhí)行力，激發(fā)了員工無限的工作熱誠。采油作業(yè)二區(qū)針對部分站長分析問題、解決問題本領較差的問題，幫忙部分站長盡快學會油井診斷，對他們開“技術小灶”。首先由地質隊長依據各站的實際情況選區(qū)塊，利用業(yè)余時間，對他們進行單兵教練。從查資料開始，讓站長們親手繪制相關圖表，并利用圖表對所管區(qū)塊進行分析，找出油井產量更改的緊要原因，明確下步應采取的措施。2.實施專業(yè)技術人員的基本知識學習。一是結合新技術的應用，鼓舞專業(yè)技術人員掌握從開發(fā)地質、鉆采工程到地面集輸工程各個方面的技術知識，全面提升專業(yè)技術干部的綜合業(yè)務素養(yǎng)，樂觀鍛造專業(yè)技術人才鏈；二是連續(xù)開展了一人進修，大家受益的“連動培訓”，擴大新技術、新知識的傳播范圍。舉辦了40名采油和地質技術人員參加的“螺桿泵采油技術培訓班”；工藝所技術人員結合、油田關于水平井技術的專題調研情況，舉辦了“水平井技術互動式培訓班”，有40名采油、地質技術人員參加了培訓；三是隨著數字化采油廠的`建立，油水井管理技術和信息技術將得到普遍應用，對管理人員計算機的應用水平提出了越來越高的要求，為此我們分步驟、分層次、分等級的開展了計算機應用培訓，舉辦了“單井效益評價軟件培訓班”1期，培訓12人；“計算機操作水平提高班”3期，培訓94人；有13名管理及專業(yè)技術人員人員報名參加全國計算機等級考試（一級、二級），11人取得了登記證書。3.加強崗位操作人員的基本技能訓練。在采油工、熱注運行工、集輸工、維護和修理電工等主力工種中，實施了“藍領技能素養(yǎng)提升工程”，使培訓工作與選拔拔尖人才相結合，與提高崗位操作本領相結合，與技能鑒定相結合，切實提高崗位操作人員的技能水平，形成“以點帶線，以線帶面”的培訓格局.我曾經說過：我雖沒有高瞻遠矚的方略與深謀遠慮的思想，但我擁有灼熱的心，我有學習的動力，有挑戰(zhàn)困難的勇氣。面對20xx年，我仍堅信惠森文化公司這支隊伍將再次破浪前行，我也將站在這支隊伍里為船長當好參謀，為領航人供應信息，為掌舵者做好服務。最終，在新年來臨之際，祝大家萬事如意，心想事成，幸福安康!培訓老師的工作的年終總結篇6時間過得真快，本學年的教學工作就要結束了。這個學年，我負責7班的英語教學。依據學年開始時訂立的教學工作計劃，本學年的教學工作總結如下：一，學生的基本情況班上有七年的學生。大多數學生基礎差，拼寫不規(guī)定，學習缺乏自動性，對英語興趣不大。我班三分之一的學生基礎堅固結實，學習態(tài)度認真，對英語有興趣。四個同學智力都很低，閱讀都抄錯字。另外，10個學生根本不學英語。二、采取的措施1、在教學過程中，重視常常性教學，以學生為主體，為全體學生組織教學，重視培養(yǎng)學生的聽聞讀寫本領。2、掌握詞匯和句型學習，常常練習聽寫，提高學生記憶單詞和句型的本領；另外，從開學開始就要抓緊背英語課文。3、課內外多聽多說英語。盡量在課堂上用英語教學，這樣學生可以更多地接觸英語。每節(jié)課都應當用確定的時間讓學生用他們所學的共同語言和所學的句型在不同的情況下進行對話。他們還可以結合實物和圖片用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感。4、關注測試，關注講課評價，分析測試。5、為了加添學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，每周檢查一次。6、在教學過程中，我發(fā)現師徒制也是一種特別好的學習方法，所以我參加了師徒制活動。三、教學1、教學工作我工作踏實認真，認為無論全心全意做什么工作，都會有成就感。在這樣正確的思想和觀念的引導下，我們可以如魚得水。首先，我認真分析了教材的編寫特點和體系，知道了中學英語必需掌握的學習內容。然后依據中學生的實際生活，有針對性地練習口語、詞匯和句型。每次備課都認真研讀教材，考慮學生的分層和知識差別，穿插一些有趣味味的游戲和關于中西文化差別的故事。通過這些活動，學生的英語學習熱誠和喜好得到了加強。而且，我常常有心識地給學生創(chuàng)造一個說英語的環(huán)境，讓他們在課堂上盡可能多地用英語提問。總之，通過一系列手段，學生可以體驗到學習和使用英語的樂趣，養(yǎng)成良好的英語使用習慣和意識。2、學習困難學生的轉化學困生的轉化也是英語教學的緊要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學生的教學，那么我敢推斷他的教學是失敗的。一個好的老師要做到兩頭抓，中心促，實現班級語言水平的均衡發(fā)展。知道了這些，我常常在課間給差生補課。一次選兩個學生，依據在課堂上發(fā)現的不足給他們加餐。通過一遍又一滿地重復你所學的內容，大多數學生可以嫻熟地應用本學年的.內容。為了提高學生的成績，我還組織了英語喜好小組，相互幫忙，幫忙他們培養(yǎng)對英語的濃厚興趣。3、其他工作在盡可能教好本學年教學內容的同時，我還給學生增補了很多課外知識，這一切不但擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習樂觀性?？傊?，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我信任大家都一樣，緊要的是在下一學年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的同意、同仁佩服眼光的羨慕，領導佩服眼光的認同。培訓老師的工作的年終總結篇720xx年，在領導和同事們的悉心關懷和引導下，通過自身的努力，各方面均取得了有些進步，我在部門領導及各位同事的支持與幫忙下，嚴格要求自身，依照部門的要求，較好地完成了自身的本職工作。在領導的關懷下能讓我成為一名培訓管理員，通過這一兩年之內的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有所變化?，F在的我深深懂得，昨天的成績已成為歷史，將來的輝煌要靠今日腳踏實地堅持不懈的努力工作，在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培養(yǎng)本領，提高素養(yǎng)，挖掘內在的潛能。我攜帶著學到的培訓知識內容和年輕人滿腔的熱誠與理想，真誠而又真誠的努力學習。我更加有韌性，工作起來也更加腳踏實地。懷著感恩的情懷，回顧在培訓工作的日子，更是感受良多；也更加的珍惜自身已容入的這個團隊。企業(yè)的不絕擴大，各方面人才的需求也不絕的加添，作為班組培訓管理員的我深知肩上的.責任。在這一年里班組人員不絕的更改，有的調離班組、有的離職、有的是從學校新來的學生，培訓工作在緊張的生產中進行著，人員的更改給班組培訓工作帶來了很大的壓力也是對本人自身本領的一種考驗，但也激發(fā)了我的上進心。20xx年的工作里我學到很多知識，還學習各崗位操作工藝等。從而使我提高了崗位操作技能，在處理崗位故障的同時，還能學到如何以最快的方法處理，減少處理崗位故障的時間，還能提高自身處理故障的本領，選拔六大員我被選上做培訓管理員的職位，學習培訓管理內容，同時也還存在著很多的不足與缺點。崗位是工作現場管理之基石，是日常生產中應做好的一項基本工作，在生產過程中，假如有一個干凈、美觀、整齊、規(guī)范的現場環(huán)境，員工在工作中就會有較好的精神面貌，更易精神飽滿地投入工作。生產水平和質量就有較好和保證。培訓是企業(yè)靈魂宣貫的緊要途徑，更是一個團隊不絕成長的必需手段通過培訓，可不絕提高員工生產技能和素養(yǎng)。使具有不同價值觀、信念，不同工作作風及習慣的人，更加快速的容入我們的團隊，使管理規(guī)范化，在工作中減少失誤，生產中減少工傷事故，降低因失誤造成的損失。同時，員工經培訓后，隨著技能的提高，可減少廢品、次品，減少消耗和揮霍，提高工作質量和工作效率，提高企業(yè)效益。培訓是一種投資，