小學(xué)科學(xué)教育工作制度

第第頁學(xué)?？茖W(xué)教育工作制度灣紅學(xué)?？茖W(xué)教育工作制度為提高我?？茖W(xué)教育工作管理水平,強(qiáng)化科學(xué)教育工作的管理機(jī)制，加強(qiáng)對科學(xué)教育工作的引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，結(jié)合我?？茖W(xué)教育工作中的組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、科學(xué)教育設(shè)施管理等方面的實際情況，經(jīng)過研究、討論，特訂立以下科學(xué)教育工作管理制度。一、組織建設(shè)健全、完善科學(xué)教育組織網(wǎng)絡(luò)，成立科學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)一名專（兼）職工作人員。依照科協(xié)章程，及時換屆選舉，每年召開一次科學(xué)教育聯(lián)席會議。二、制度建設(shè)實施科學(xué)教育工作和科學(xué)教育檔案管理制度化、規(guī)范化。統(tǒng)一規(guī)范、完善各類科學(xué)教育檔案管理制度。明確科學(xué)教育的職責(zé)和任務(wù)，每年初訂立全年工作計劃和有關(guān)規(guī)劃、方案，年終有總結(jié)。三、隊伍建設(shè)建立科普志愿者隊伍（包含專家顧問團(tuán)、講師團(tuán)、科技人才庫等）一套完整的資料，對科學(xué)課任老師進(jìn)行外派培訓(xùn)。四、完善科普設(shè)施實施科學(xué)教育資源共享，成立的科學(xué)教育文化活動室，設(shè)立的科學(xué)教育宣傳長廊，定期更換科學(xué)教育宣傳內(nèi)容，訂立科普宣傳管理考核方法。五、開展素養(yǎng)教育工程每年有計劃、針對性地在青少年中開展科技教育培訓(xùn)和科普報告、科普講座。六、豐富科普活動內(nèi)容每年全校有一次以上較大規(guī)模的集中性科普活動；在社區(qū)內(nèi)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的科學(xué)普及教育活動。以科普進(jìn)社區(qū)、進(jìn)院（樓）、進(jìn)家庭等多種形式開展豐富多樣的科普宣傳活動。樂觀在青少年中開展“科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法”教育，以爭創(chuàng)科普文明單位，努力創(chuàng)特色，創(chuàng)實效，擴(kuò)大影響，形產(chǎn)品牌。七、樂觀探究科普機(jī)制在全校以“樹基地、建陣地、抓隊伍、搞活動、探路子”為目標(biāo)，推動全校科普工作的創(chuàng)新與發(fā)展，在科普隊伍建設(shè)、科普設(shè)施建設(shè)、樹立基地和典型等方面，不絕拓展思路，創(chuàng)新求實，對各班級組和各班級開展的科普組織形式、工作方法、管理方法的運行機(jī)制進(jìn)行探究和實踐，努力開拓科學(xué)教育工作新局面。篇2:北江中學(xué)科學(xué)教育規(guī)劃實施方案為了全面落實****、促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育活動、激發(fā)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的熱誠，對學(xué)生普及科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想，拓寬學(xué)生科技視野，豐富課余生活，培育科學(xué)文化素養(yǎng)，全面實施素養(yǎng)教育，保證我校20**20**年科學(xué)教育規(guī)劃順利實施，特訂立本方案。一、背景：基礎(chǔ)教育課程改革對中學(xué)校的教育與發(fā)展提出了新的要求。“多樣化、個性化、特色化”是當(dāng)今學(xué)校的發(fā)展方向和肯定選擇。構(gòu)建學(xué)校特色、改革教育模式、實現(xiàn)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)全面發(fā)展而又有特長和個性的高素養(yǎng)人才，才略使我們的學(xué)校能在激烈的辦學(xué)競爭中脫穎而出?？梢哉f，建設(shè)特色學(xué)校是現(xiàn)代學(xué)校成長的肯定選擇?？茖W(xué)教育是知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)的過程中具有不行替代的獨特作用。***同志指出：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。建設(shè)科學(xué)教育特色學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)，是知識經(jīng)濟(jì)時代基礎(chǔ)教育的緊要任務(wù)，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的緊要目的。實踐證明，以“科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識和科學(xué)精神”相統(tǒng)一的科技教育為載體，實施素養(yǎng)教育，弘揚學(xué)校的辦學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣和本領(lǐng)，是實現(xiàn)基礎(chǔ)教育可連續(xù)發(fā)展的必由之路。***同志指出：要營造崇尚真知、努力探求真理的氛圍?？茖W(xué)文化是學(xué)?？茖W(xué)特色生長和發(fā)展不行或缺的土壤與搖籃。充分利用學(xué)校的科學(xué)教育資源和設(shè)備優(yōu)勢，精心設(shè)計和布置學(xué)校的科學(xué)文化環(huán)境，建設(shè)個性化的富有實效的校內(nèi)外科學(xué)活動陣地，培養(yǎng)酷愛和精通科學(xué)教育的有特長的老師群體，營造富有個性特色的科學(xué)文化氛圍，才略提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)特長，點燃學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的火花，才略真正實現(xiàn)“學(xué)校有特色，學(xué)生有特長”，找到學(xué)校特色建設(shè)的生長點。二、總體目標(biāo)依據(jù)中學(xué)生心理和生理特點，依照新課改精神要求，樂觀為學(xué)生搭建科學(xué)教育平臺，開展各種豐富多彩的科教活動，使學(xué)生了解掌握基本的科學(xué)知識與技能，體驗科學(xué)探究活動的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生提高廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的樂觀性，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，使廣東江北中學(xué)成為在省內(nèi)知名的科學(xué)教育特色學(xué)校。三、緊要工作（一）完善組織，加強(qiáng)引導(dǎo)成立廣東江北中學(xué)科學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：z副組長：z成員：z數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、機(jī)器人、通用技術(shù)、信息技術(shù)教研組長和學(xué)科競賽輔導(dǎo)老師領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)生科學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)工作，依據(jù)學(xué)生興趣個性，組織學(xué)生成立各類科學(xué)小組，有計劃、有目的地開展豐富多彩的科學(xué)教育活動。（二）廣泛宣傳，激發(fā)興趣依托教學(xué)處、學(xué)生工作處，通過班會課、黑板報、學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、閱覽室、讀報欄等陣地，廣泛宣傳科普知識、科學(xué)常識，并聘請科學(xué)教育專家來校作科教報告等宣傳形式，不絕激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)思想、崇尚科學(xué)精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高綜合運用知識解決問題的創(chuàng)新本領(lǐng)。（三）內(nèi)外結(jié)合，整合資源我校的科學(xué)教育內(nèi)容基本定位在理科方面，以科學(xué)基礎(chǔ)常識類的綜合實踐活動課程為依托、信息技術(shù)、數(shù)理化生等學(xué)科競賽、機(jī)器人和科技創(chuàng)新競賽等為主，結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展，為了開發(fā)教育資源，學(xué)校一方面要充分利用本校師資隊伍，發(fā)揮各試驗室的作用，另一方面要聘用校外相關(guān)專家、學(xué)者來校引導(dǎo)教學(xué)，利用社會科普教育基地資源，共同實施科學(xué)教育。另外，利用寒、暑假，要求學(xué)生閱讀科普文章，探究身邊科學(xué)，敘寫科普讀后感，并走進(jìn)有關(guān)科普場合參觀學(xué)習(xí)，因地制宜，創(chuàng)造條件，養(yǎng)成學(xué)生在校內(nèi)、校外都有愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識和行為。（四）圍繞課改，整合課程依據(jù)新課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，依照國家課程、地方課程、校本課程相結(jié)合的原則，在開齊開足國家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置有利于學(xué)生個性特長和科學(xué)才略發(fā)掘的具有廣東江北中學(xué)特色的校本課程，結(jié)合綜合實踐活動課及研究性學(xué)習(xí)，全面組織學(xué)生參加科學(xué)教育活動。（五）立足校本，開發(fā)教材學(xué)校針對科學(xué)教育課程的需要，組織有關(guān)老師通過選擇、改編、整合、增補、拓展等方式，對國家課程和地方課程進(jìn)行再加工、再創(chuàng)造，開發(fā)編寫更加符合素養(yǎng)教育實際需要、彰顯我校學(xué)生個性特點校本教材系列，重點圍繞學(xué)生生活、身邊的科學(xué)以及動手實踐制作等方面的科學(xué)內(nèi)容，教材的編寫，重視基礎(chǔ)性、普及性和趣味性，重視激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的熱誠和習(xí)慣。（六）強(qiáng)化實踐，提升質(zhì)量學(xué)?？茖W(xué)教育目的是為了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，重點是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)知識、技能和科學(xué)方法，從而形成科學(xué)精神思想。為了提升科學(xué)教育質(zhì)量，要突出強(qiáng)化學(xué)生動手實踐本領(lǐng)的教育和訓(xùn)練，組建多項學(xué)生科技小組，走進(jìn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)課室、物理、化學(xué)、生物探究室和試驗室，進(jìn)行演練實踐。有的學(xué)科還要走出校門，到綜合實踐實習(xí)基地、到工廠、到農(nóng)村生態(tài)園去參觀試驗，并努力構(gòu)建校外科技場合與學(xué)?？茖W(xué)校本課程相銜接的有效機(jī)制，為提高科學(xué)教育質(zhì)量服務(wù)。（七）拓展形式，廣泛活動在開設(shè)科學(xué)校本課程、組建科學(xué)活動小組、普及知識、強(qiáng)化訓(xùn)練的同時，要廣泛開展課外科學(xué)教育有關(guān)活動，要利用班級團(tuán)隊活動，組織學(xué)生參加社會上各種適合其年齡特點和認(rèn)得規(guī)律的科普活動，試行“六個一”和“六個小”活動，“六個一”即：讀一本科普讀物，科普讀后感，聽一場科普知識講座，看一部科普影視，參觀一次科普展覽，做一名科普宣傳員；“六個小”即小發(fā)明、小論文、小制作、小試驗、小蒔植、小養(yǎng)殖。通過開展活動，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，也更加推動學(xué)?？茖W(xué)教育的深入發(fā)展。（八）競賽評比，呈現(xiàn)特色為培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)、情感與價值觀，不絕激發(fā)學(xué)生接受、參加科教樂觀性，并發(fā)揮其創(chuàng)造性，學(xué)校要定期舉辦學(xué)?？萍汲煽兂尸F(xiàn)活動，集中宣傳呈現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)教育的成績，營造學(xué)校科學(xué)教育氛圍，更加激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生科學(xué)思維品質(zhì)?？萍汲尸F(xiàn)的緊要內(nèi)容為：邀請專家作科技專題報告、參觀地方科普展覽館、組織省市科技競賽獲獎同學(xué)談體會感受或進(jìn)行演講、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)、科技制作作品展覽、學(xué)生小發(fā)明作品展覽、學(xué)生蒔植、養(yǎng)殖作品展覽、學(xué)生科技制作現(xiàn)場演示、學(xué)生科技創(chuàng)意、科技設(shè)計展覽等。在學(xué)校評比呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上，要動員全體學(xué)生樂觀參加省市有關(guān)部門組織的有關(guān)科普的評比活動，組織精英能手，參加國家、省、市組織的有關(guān)科學(xué)創(chuàng)新大賽活動，并力爭獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭光添彩。四、實在工作（一）構(gòu)建科技教育管理網(wǎng)絡(luò)實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，條塊結(jié)合，形成合力”的原則。由校長掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭，各處室相互支持、協(xié)調(diào)，成立科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建科技教育管理網(wǎng)絡(luò)，訂立學(xué)?？萍嘉幕ㄔO(shè)規(guī)劃，保障科技教育項目、崗位、陣地、老師和物資的落實，保證科技教育活動的堅固結(jié)實開展。（二）組建科學(xué)教育骨干隊伍加強(qiáng)老師的科學(xué)知識和技能培訓(xùn)，聘請學(xué)有特長、酷愛科學(xué)的老師，擔(dān)負(fù)學(xué)科競賽教練和學(xué)校的科學(xué)教育輔導(dǎo)員，以點帶面，提高老師科學(xué)教育的整體素養(yǎng)；并聘請校外科學(xué)界的專家擔(dān)負(fù)學(xué)?？萍碱檰柡洼o導(dǎo)員。（三）訂立執(zhí)行科學(xué)教育方案通過科學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的共同研究和協(xié)商，訂立學(xué)?？茖W(xué)教育的“六個一”活動方案。每學(xué)年的科技成績呈現(xiàn)活動中均要開展科普專題講座、參觀訪談、實地考察等教育活動；呈現(xiàn)一年來師生、學(xué)校在各個方面取得的科技教育成績。（四）開發(fā)科學(xué)教育課程資源科學(xué)教育的主渠道是課程、主陣地是課堂。只有樂觀探究和開發(fā)適應(yīng)地方和社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的學(xué)校課程，才略有效地解決“只有共性，缺乏個性”的課程體系所造成的“千校一面”的現(xiàn)象；只有開發(fā)具有實踐性、綜合性、可選性的校本課程，才有利于實施素養(yǎng)教育，極大滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊眼界，豐富學(xué)校文化生活，促使學(xué)生的全面和諧發(fā)展。為此，要進(jìn)一步因地制宜、揚長避短、發(fā)揮優(yōu)勢，捉住課程改革中課程開發(fā)難點，將科學(xué)教育校本課程開發(fā)與學(xué)校文化建設(shè)合二為一，不絕完善科技特色校本課程的內(nèi)容，重點在優(yōu)化地方人文教育資源、整合社區(qū)科技教育資源、激活學(xué)校文化教育資源三方面加強(qiáng)實踐完善。（五）豐富學(xué)?？茖W(xué)文化資源為樂觀營造科學(xué)教育這一特色學(xué)校環(huán)境，我們將科學(xué)設(shè)計，合理布局，精心布置，使學(xué)校文化環(huán)境在學(xué)校科學(xué)教育的輿論導(dǎo)向、氛圍烘托和寓教于景方面發(fā)揮作用，樂觀創(chuàng)設(shè)科學(xué)學(xué)校、綠色學(xué)校、人文學(xué)校。學(xué)校閉路電視系統(tǒng)、天文觀測系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)系統(tǒng)“三網(wǎng)合一”，建設(shè)科技畫廊、科普園地。五、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，合力推動。領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真負(fù)責(zé)本方案的實施，樂觀引導(dǎo)布置好學(xué)校的科學(xué)教育活動。（二）培養(yǎng)師資，挖掘資源。要定期組織布置有關(guān)老師進(jìn)行科學(xué)教育理論、教改經(jīng)驗等方面的學(xué)習(xí)、探討。除學(xué)?，F(xiàn)有的科技類老師外，還要依據(jù)課程開設(shè)的需要，聘請校外的專家來校作專題、專項引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育的良性發(fā)展。（三）規(guī)范管理，形成制度。課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實踐操作都要有相應(yīng)的計劃，老師備課、上課，課內(nèi)外試驗制作，教務(wù)處要有跟蹤管理，專項活動組織布置的時間、地方、內(nèi)容、人員，都要明確實在，責(zé)任到人，做到有計劃、有方案、有落實、有管理、有措施、有結(jié)果、并要注意積累活動過程性料子。（四）保障硬件，方便教學(xué)。配備好各專用教室，完善科學(xué)教育所需的設(shè)備，漸漸建設(shè)好科技活動室，科技作品陳設(shè)室等科學(xué)教育活動場合，以滿足科學(xué)教育教學(xué)的實際需要。（五）激勵機(jī)制，樂觀助推。在實施科學(xué)教育過程中，老師的教育教學(xué)與輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)參加與實踐等，每學(xué)年都要進(jìn)行推優(yōu)和稱贊，特別是對參加省市科技制作競賽獲獎的老師和學(xué)生，學(xué)校將予以確定的嘉獎，共同激發(fā)師生的科學(xué)教育的樂觀性。（六）加大投入，實現(xiàn)目標(biāo)。學(xué)?？茖W(xué)教育，既要費功夫、花時間，又要有相應(yīng)的經(jīng)費支撐，為確保學(xué)校能開辦成我市科學(xué)教育的特色學(xué)校，學(xué)校將采取多種措施，形成多渠道投入機(jī)制，保證學(xué)生參加的科技試驗活動所需料子、設(shè)備用具的經(jīng)費投入、人員開支，為科學(xué)教育方案實施供應(yīng)資金保障。廣東江北中學(xué)篇3:學(xué)?？茖W(xué)教育工作制度灣紅學(xué)?？茖W(xué)教育工作制度為提高我校科學(xué)教育工作管理水平,強(qiáng)化科學(xué)教育工作的管理機(jī)制，加強(qiáng)對科學(xué)教育工作的引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，結(jié)合我?？茖W(xué)教育工作中的組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、科學(xué)教育設(shè)施管理等方面的實際情況，經(jīng)過研究、討論，特訂立以下科學(xué)教育工作管理制度。一、組織建設(shè)健全、完善科學(xué)教育組織網(wǎng)絡(luò)，成立科學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)一名專（兼）職工作人員。依照科協(xié)章程，及時換屆選舉，每年召開一次科學(xué)教育聯(lián)席會議。二、制度建設(shè)實施科學(xué)教育工作和科學(xué)教育檔案管理制度化、規(guī)范化。統(tǒng)一規(guī)范、完善各類科學(xué)教育檔案管理制度。明確科學(xué)教育的職責(zé)和任務(wù)，每年初訂立全年工作計劃和有關(guān)規(guī)劃、方案，年終有總結(jié)。三、隊伍建設(shè)建立科普志愿者隊伍（包含專家顧問團(tuán)、講師團(tuán)、科技人才庫等）一套完整的資料，對科學(xué)課任老師進(jìn)行外派培訓(xùn)。四、完善科普設(shè)施實施科學(xué)教育資源共享，成立的科學(xué)教育文化活動室，設(shè)立的科學(xué)教育宣傳長廊，定期更換科學(xué)教育宣傳內(nèi)容，訂立科普宣傳管理考核方法。五、開展素養(yǎng)教育工程每年有計劃、針對性地在青少年中開展科技教育培訓(xùn)和科普報告、科普講座。六、豐富科普活動內(nèi)容每年全校有一次以上較大規(guī)模的集中性科