第5課物質的轉化-2023-2024學年九年級科學上冊學練測（浙教版）（原卷版）2

物質的轉化【滿分測試】滿分：120分考試時間90分鐘一、選擇題(共20題；共60分)1．（2023九上·拱墅期末）下列物質的轉化中，只有加入酸才能一步實現的是（）A．CaCO3→CaCl2 B．Fe→FeSO4C．NaOH→NaCl D．Ba(NO3)2→BaSO42．（2023九上·嘉興期末）硫酸銅在工農業(yè)上有廣泛應用。下列是某興趣小組同學設計的利用銅制取硫酸銅的方案，可行的是（）A．Cu→稀H2SO4CuSO4C．Cu→FeSO4CuSO4D．Cu→AgNO3Cu(NO3．（2022九上·鎮(zhèn)海區(qū)期末）取少量鐵粉和硫粉混合均勻后加熱。小科對產物進行如下實驗（FeS+H2SO4＝H2S↑+FeSO4，H2S氣體能被氫氧化鈉溶液吸收，Fe3+遇硫氰化鉀KSCN溶液顯紅色，Fe2+遇KSCN溶液不顯紅色）。若溶液E不顯紅色，則下列說法錯誤的是（）A．刺激性氣體A為SO2 B．黑色固體B為FeSC．溶液F中的溶質為Na2S、NaOH D．氣體G為H24．（2023九上·上虞期末）取碳和氧化銅的混合物ag在一定條件下恰好完全反應，相關量的變化如下圖，下列說法正確的是（）A．M點對應的固體物質只有兩種B．N點對應的固體為黑色C．反應后產生氣體的總質量為(a－b)gD．0～t2min內，固體中銅元素的質量分數不變5．下列關于碳和碳的氧化物說法正確的是（）A．CO2是導致酸雨的主要原因B．木炭和一氧化碳都具有還原性C．二氧化碳濃度過高能致人死亡，所以二氧化碳有毒性D．二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳顯酸性6．（2022九上·杭州期中）“化學棋”游戲規(guī)則：①每粒棋子代表一種物質，②吃子：所選棋子能與棋盤（如圖）中的某棋子發(fā)生反應，則棋盤中的該棋子被吃掉，③連吃：前一次反應的生成物能與另一棋子發(fā)生反應時，則該棋子也被吃掉。若一次就可連續(xù)吃掉棋盤上的所有棋子，應選擇的棋子（）A． B． C． D．7．（2022九上·溫州期中）如圖a、b、c、d是初中科學中常見的四種不同類別的物質，連線的兩物質(或其水溶液)都能發(fā)生化學反應，分別生成甲、乙、丙、丁四種物質(部分生成物已經略去)。其中甲是一種藍色絮狀沉淀物，c為應用最廣泛的金屬(其粉末顏色為黑色)，．．．丙為氯化物。下列推斷不合理的是（）A．a所屬的物質類別是堿B．c與d反應的化學方程式是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑C．a與b反應的基本類型屬于復分解反應D．b的溶液與c反應后，溶液的質量增加8．如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOH熱濃硫酸__H2O+CO，下列說法A．實驗中所需CO可現制現用B．此裝置可節(jié)約用品，污染小，現象明顯C．本實驗中可以觀察到黑色固體變紅，澄清石灰水變渾濁D．該實驗中CO是還原劑，發(fā)生了還原反應9．利用化學反應合成新物質是化學對人類的巨大貢獻。如圖所示為Mg(OH)2、MgCl2、Mg(NO3)2三種物質間的轉化關系，根據所學知識判斷，下列說法正確的是（）A．通過一步反應無法實現②的轉化B．欲實現①的轉化，加入稀鹽酸即可C．只有加入氫氧化鈉溶液才能實現③的轉化D．通過一步反應可實現Mg(NO3)2向MgCl2的轉化10．A～E是初中化學常見的物質，其中A是相對分子質量為16的有機物，A在空氣中不完全燃燒生成B、C、D，常溫下C和D是組成元素相同的氣體，其中C可用于滅火，E在空氣中的含量居第二位。它們之間的相互轉化關系如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．A是CH4B．E→B、E→C只能通過化合反應實現C．E是由地殼中含量最多的元素組成的單質D．C→D反應的化學方程式可為CO2+C高溫_11．現有A、B、C、D、E五種溶液，它們分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸中的一種，經鑒別后編寫成如圖的檢索表，其中判斷不正確的是（）A．A是硫酸銅溶液 B．B呈酸性C．C中的物質類與氯化銅相同 D．E是碳酸鈉溶液12．（2022九上·舟山期中）從反應原理和產物純度兩個角度考慮，下列制取FeA．過量的稀硫酸與Fe2O3反應B．過量的Fe粉與稀硫酸反應，過濾C．過量的Fe2O3與稀硫酸反應，過濾D．過量的Fe粉與CuSO4溶液反應，過濾13．用括號內的物質不能將前面三種物質鑒別的一組是（）A．NaCl、NaOH、NH4NO3三種固體（水）B．K2CO3、Na2SO4、BaCl2三種溶液（稀硫酸）C．鐵粉、碳粉、CuO粉末（稀硫酸）D．NaOH、NaCl、Na2SO4三種溶液（pH試紙）14．某白色粉末可能含有CaCl2、Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3中的一種或幾種。把該粉末放入足量水中，充分攪拌，有白色不溶物產生。過濾，向不溶物中加入稀鹽酸，不溶物全部溶解。向濾液中加入BaCl2溶液，沒有明顯現象。有關該粉末的說法正確的是（）A．肯定有K2CO3 B．肯定有Ba(NO3)2C．肯定有Na2SO4 D．肯定有CaCl215．（2022九上·富陽月考）現有一混合物的水溶液，已知可能含有以下離子中的若干種：NH4+，Na+，BA．一定不存在Ba2+，可能存在Na+C．一定存在Cl?，C16．（2022九上·舟山期中）2022年第24屆冬季奧運會將由北京市和張家口市聯合舉行。如圖所示，“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質間能夠發(fā)生化學反應，其中A、B、C、D分別是HCl、Fe2O3、H2、CuSO4中的一種。下列說法中正確的是（）A．A物質與B物質間發(fā)生的反應是工業(yè)煉鐵的主要反應原理B．B物質與C物質間發(fā)生反應的化學方程式為：4HCl+Fe2O3═2H2O+2FeCl2C．C物質與NaOH溶液發(fā)生反應時無明顯現象D．D物質的溶液與NaOH溶液發(fā)生反應時產生紅褐色沉淀17．課外探究小組對實驗教師提供的一包白色固體(可能是氯化鈉，硫酸鈉，碳酸鈉和硝酸鈉的一種或幾種)進行了下面的實驗，且每步實驗中均加入足量的試劑。至充分反應，實驗過程、現象如圖，下列結論正確的（）A．圖中的X可以是氯化鋇B．上述過程分析可知，該白色固體的合理組成只有一種情況C．由步驟③能得出一定沒有碳酸鈉D．上述實驗無法確定硫酸鈉是否存在18．（2021九上·龍灣期中）利用飽和碳酸鈉溶液與酸反應，小科同學制作了如圖甲所示的簡易酸堿滅火器裝置，并進行操作。操作結束后，對瓶中殘留液進行如圖乙所示的實驗。實驗現象：A試管溶液變紅色，B試管中有白色沉淀生成。則殘留液中含有的溶質有（）A．鹽酸 B．碳酸鈉 C．硫酸鈉 D．氯化鈉19．（2023九上·鄞州期中）有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，它們分別是Na2CO3、BaCl2、HCl、H2SO4溶液中的一種。為區(qū)別這四種溶液，現將它們兩兩混合并得到下面現象：溶液甲+乙乙+丙丙+丁甲+丁現象無明顯現象白色沉淀白色沉淀無色氣體根據對上述現象的分析，可推知甲、乙、丙、丁四種溶液的順序依次是（）A．HCl、BaCl2、Na2CO3、H2SO4 B．Na2CO3、BaCl2、H2SO4、HClC．H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2 D．HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO320．（2020九上·北侖期末）如圖為實驗室模擬煉鐵實驗裝置，現將agFe2O3在高溫下與足量Co反應，實驗結束后測得B中產生3g白色沉淀，下列說法正確的是（）A．實驗開始應該先打開彈簧夾①B．該實驗過程中共消耗0.84gCOC．氧化鐵質量為1.6gD．硬質玻璃管中固體由黑色變?yōu)榧t色二、填空題(共7題；共34分)21．（2023九上·嘉興期末）現有4包白色粉未，編號為A、B、C、D，他們是硫酸銅、氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈉，通過下列實驗，一一加以鑒別。（1）確定B是硫酸銅，該試管中看到的現象是。（2）酚酞滴入A溶液中變紅色，則A的化學式是。（3）將C、D鑒別出來，“?”代表的試劑是。22．（2022九上·鎮(zhèn)海區(qū)期末）如圖，給出了三種物質可能存在的轉化關系，根據所學的物質性質及化學變化規(guī)律，回答下列問題：（1）實現③轉化，可以加入溶液（填化學式）。（2）寫出實現⑥轉化的化學方程式。（3）不能一步實現轉化的是（填序號）。23．（2023九上·柯城期末）一包白色固體樣品，可能由氫氧化鈉、硫酸銅、氯化鋇中的一種或幾種物質組成。為探究該白色固體的組成，小科取適量樣品按如圖流程進行實驗。請分析并回答下列問題：（1）原白色固體樣品中一定不含有的物質是。（2）形成的白色沉淀為。24．（2023九上·金華期末）某碳酸鈉樣品中可能含有碳酸鉀、氯化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈣中的一種或幾種雜質，科學興趣小組同學對碳酸鈉樣品中雜質的成分進行了如下探究：步驟1：取少量該樣品于燒杯中，加入足量水充分溶解后過濾，得到白色沉淀和無色濾液；步驟2：向步驟1所得白色沉淀中加入足量的稀硝酸，部分沉淀溶解并產生氣體；步驟3：另取10.6g該樣品加入200g稀鹽酸，恰好完全反應，生成4.4g二氧化碳。結合以上探究過程，回答下列問題：（1）通過步驟1和步驟2可得出雜質中一定含有（2）該樣品的組成最多有.種情況。25．（2022九上·淳安期中）如圖是某科學老師設計的一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置。（1）實驗時先通CO，在B裝置的液面下降到安全線之前，不能加熱氧化鐵，這是因為。（2）反應結束后停止加熱，繼續(xù)通CO，此時B裝置的作用是。26．小科媽媽的智能屏幕解鎖圖形如圖所示，若數字1、3、4、6、7、8、9分別是銅粉、木炭粉、氧氣、水、生石灰、鹽酸、硝酸銀溶液中的一種（“—”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應，反應條件省略），其中數字6代表一種氣體單質。請回答下列問題：（1）數字7與8代表的物質發(fā)生反應的化學方程式為。（2）小科認為媽媽設定的解鎖圖形太簡單，他在原數字所代表的物質及線路不變的基礎上，另選了物質2和3繼續(xù)將“3﹣2﹣5”連接起來。若數字5代表的物質是一種堿溶液，則數字2代表的物質是（填“CO2”或者“CuO”）。（3）上述所有反應都沒有涉及的基本反應類型是。27．氫氧化鈉和氫氧化鈣是實驗室常見的兩種堿，它們之間有許多相似之處。（1）氫氧化鈉和氫氧化鈣有相似的化學性質，原因是它們在電離時都產生了（填寫微粒符號）。（2）氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液都是無色透明的液體。為鑒別它們，小明設計了如圖三種方案（每種方案的兩支試管中事先分別加入等量的上述兩種堿）。其中可行的是方案。三、實驗探究題(共3題；共20分)28．興趣小組同學在做鎂與鹽反應的實驗時，不小心將鎂條加到飽和的碳酸氫鈉溶液中，意外發(fā)現溶液中有白色不溶物生成。同學們對白色不溶物的成分產生了濃厚興趣，于是在老師的幫助下進行了如下的探究。[提出問題]白色不溶物是什么物質？[猜想與假設]猜想①是Mg(OH)2；猜想②是MgCO3；猜想③是Mg(OH)2和MgCO3的混合物[查閱資料]⒈MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。⒉白色無水硫酸銅遇水變藍。⒊堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。[實驗驗證]取適量干燥的白色不溶物，充分加熱，并使分解產生的氣體依次通過如圖1所示裝置。[實驗現象]裝置A中，裝置B中出現白色渾濁。[實驗結論]猜想③正確。請寫出Mg(OH)2受熱分解的化學方程式。[拓展探究]直接向白色不溶物中滴加足量，也能檢驗MgCO3的存在。同學們?yōu)榱诉M一步測定白色不溶物中各組分的質量關系，繼續(xù)進行了下列探究，稱取干燥的白色不溶物一定質量，充分加熱至不再產生氣體，并使分解產生的氣體全部被如圖2所示裝置C和D吸收并稱量增重質量，由此計算出上述白色不溶物的組成比。[反思評價]實驗后，同學們經過討論交流，發(fā)現實驗方案可進一步優(yōu)化，下列優(yōu)化方案錯誤的是(填序號)。①只稱量裝置C、D增重的質量，不稱量白色不溶物的質量②去掉裝置D，只稱量白色不溶物和裝置C增重的質量③去掉裝置C，只稱量白色不溶物和裝置D增重的質量29．（2022九上·舟山月考）圖、圖二是某興趣小組探究金屬，酸的化學性質時所做的兩組實驗。實驗結束后，將兩組實驗試管中的物質分別全部倒入甲、乙兩個潔凈的燒杯中，據圖回答：（1）甲燒杯中的物質完全反應后，發(fā)現紅色固體物質明顯增多。下列說法正確的是。A．試管②反應后的固體中一定不含鐵B．完全反應后，甲燒杯中的固體一定含有鐵C．完全反應后，甲燒杯的溶液中可能含有Cu2＋D．完全反應后，甲燒杯的溶液中一定含有Mg2＋、Fe2＋（2）乙燒杯中的物質充分反應后，僅觀察到有白色沉淀，無其他現象。則試管③反應后的溶液中的溶質所有可能組合是（寫化學式）。（3）將乙燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液中溶質成分進行了如下探究：實驗操作實驗現象實驗結論步驟1：取少量濾液于試管中，向其中滴加足量硝酸鋇溶液有白色沉淀生成濾液中的溶質是步驟2：靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液溶液變紅30．（2022九上·杭州期中）九年級的小蓉學習復分解反應后，做了如下表中的幾個實驗。編號①②③④試劑NaOH溶液MgCl2溶液Na2CO3溶液Ba(NO