幼兒園教務(wù)處工作總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園教務(wù)處工作總結(jié)泰山幼兒園2022年度教務(wù)工作總結(jié)

一年來，幼兒園的保教工作，在園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切支持下，以晉升自治區(qū)級示范幼兒園為總抓手，以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強教師理論培訓(xùn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的勞績。

一、加強教學(xué)研究，提高保教質(zhì)量

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教導(dǎo)的新方法、新途徑。每周四下午舉行教研活動?；顒觾?nèi)容有新的教導(dǎo)理念的學(xué)習；

課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學(xué)識的傳授向才能的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課、教導(dǎo)活動，室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此根基上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。各班的區(qū)角有所改善，可是區(qū)角參與性不夠，孩子們不能舉行角色表演，以后每班可以設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒在各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦斟酌、動手操作等各科自主創(chuàng)新才能。讓幼兒參與活動，讓幼兒真正的會玩，在玩中提升才能！

3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為模范舉行教導(dǎo)和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理才能。更加是今年防手足口病和腮腺炎活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

4、大膽舉行幼兒園教導(dǎo)課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元才能探索課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教導(dǎo)目標，舉行各種活動，如：區(qū)角活動

5、通過豐富多彩的概括活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術(shù)特點，慶“六一”舞蹈同樂趣味活動和學(xué)期末幼兒繪畫展；

組織關(guān)于“提高安好意識，做遵守交通規(guī)矩的好孩子”；

為了提高幼兒的口語表達才能組織幼兒開展雙語口語演講比賽；

舉行幼兒園冬季運動會等，這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點和動作協(xié)調(diào)平衡才能，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的通明度，從而架起了一道家園共育的金橋。

二、加強師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教導(dǎo)理念。我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式舉行學(xué)習，充分發(fā)揮教研的作用。教研組長組織教師一起探討教學(xué)教法。在這個活動中可能有時針對性不強，有時不能實時解決教師教學(xué)中現(xiàn)實遇到的問題。以后我們可以隨機的調(diào)整教研籌劃，讓教師得到提高，解決教學(xué)難題才是我們真正的目的。以后我們還要多學(xué)習幼兒教導(dǎo)和學(xué)前教導(dǎo)，把握幼教新動態(tài)和建構(gòu)積極的師幼互動活動形式，使教師們真正打理《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教導(dǎo)方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。

2、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比，教師一對一的幫、傳，讓年輕的教師成長了。各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)才能。本學(xué)期教務(wù)辦組織了屢屢班級隨堂聽課，我們共同學(xué)習。另外在11月我們組織了支教老師的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，教師們充分利用圖片、教具，用豐富的嬉戲法開展教學(xué)，孩子們在教學(xué)中能夠提升才能，對比輕松的學(xué)習。更加是本次活動中教師利用課件、PPT讓孩子全新感受教學(xué)，教師由淺入深的講解深深的吸引了觀摩教師。還有是《小樹的新衣

》選材別致，教師在課堂中充分的發(fā)散幼兒的思維，讓孩子想出手段扶助小樹，孩子們在嬉戲中分外的活躍。還有英語課流程明顯，后來讓教師換班上課更好的提升教師的應(yīng)變才能。在活動中教師再次調(diào)整自己的教案，上得更精彩！以后我們還要加強課前的打定工作，學(xué)識閱歷的打定，讓孩子更全面的了解。

3、充分吸取遠程直播、外出“國培”給我們帶來的新理念、新方法，新動向。

四、全面開展課程，提升幼兒綜合素質(zhì)。

我園以首都師范大學(xué)編寫的教材和多元才能探索課程為主開展教學(xué)。教師們根據(jù)本班幼兒的年齡制定學(xué)期籌劃、月籌劃、周籌劃，根本上能按籌劃開展教學(xué)。每月舉行教學(xué)表示，學(xué)期末也舉行觀摩，根本上能完成教學(xué)任務(wù)。幼兒各方面的才能也提升了好多。

語言：

語言課程提升孩子們的語言表達才能，豐富了孩子的語言學(xué)識。整合課程讓孩子在賞識中感受美，學(xué)會表演，學(xué)會創(chuàng)編。讓幼兒語言表達才能可能更強。但是我園普遍存在的問題是孩子們不能用完整的話表達，詞匯不夠豐富。以后我們將逐步引導(dǎo)幼兒用完整的話說，學(xué)習用美好的詞表達。

數(shù)學(xué)：教師們逐步的學(xué)習用學(xué)具讓孩子在操作中學(xué)習，孩子們很輕松的獲得了數(shù)學(xué)學(xué)識。但是有的班級教師只打定教具，讓孩子去看，教師來操作。這樣的教學(xué)教法還是對比多見的。實事上教學(xué)效果可能不好，孩子的才能也沒有得到提升。這樣的學(xué)識是教師賦予的，不是孩子自己獲得的。夢想教師以后能夠更多，更細致的打定足夠量的學(xué)具讓孩子操作。

健康：教師對幼兒舉行健康和安好學(xué)識的陳述，讓孩子養(yǎng)成了良好的習慣。同時為了讓幼兒的身體更健康，教師組織了幼兒開展不少于2小時的體育活動和戶外活動，孩子的體能更好了，動作更協(xié)調(diào)了。11月7日全園幼兒舉行了冬季運動會，孩子們在鉆、爬、跑、跳等練習中感受到了運動的喜悅！但通過運動會察覺出好多幼兒的體育技能還沒有掌管，傳球、滾球、匍匐前進、報紙車等孩子的回響才能較差，協(xié)調(diào)才能也不夠。這可能與我們平日體育課沒有落實有關(guān)，可以說沒有一個班級堅持上了體育課的。以后我們的體育課務(wù)必要開展，定期的舉行體能大比拼。

社會：

通過學(xué)習孩子們知道了好多社會常識，也逐步學(xué)會了與人交往，懂得了如何養(yǎng)護自己。可是我察覺孩子們以自我為中心，遇到困難不能求助別人。以后我們要加強這樣的教導(dǎo)。

科學(xué)：利用多媒體和簡樸的教具讓孩子學(xué)習科學(xué)學(xué)識，事實上不輕易理解。教具少是現(xiàn)實，假設(shè)我們利用我們的環(huán)境來讓孩子親自去感受可能效果會更好。當然不是每個科學(xué)課能利用環(huán)境，作為教師打定一些道具是務(wù)必的。

藝術(shù)：整合課程其實分外豐富，形式也好多樣。教師們有的能按教案開展，有的不容許嘗試，更加是藝術(shù)賞識類。教師們肆意的講解，讓孩子不能真正的了解這個主題教學(xué)課。音樂課選材有好多，大片面教師習慣于唱歌，而疏忽了韻律活動、打擊樂、舞步等。美術(shù)課有手工、剪紙、畫畫等，孩子們普遍是動手才能較差。以后我們要在藝術(shù)領(lǐng)域有所突破。讓孩子的畫畫作品、手工作品、圖片等布置我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境會說話，與教學(xué)更貼近。

總之，我們的孩子各方面的才能都得到了提升，也得到了家長的認可。但作為教師我們還需要努力讓自己的教學(xué)更輕松，孩子也更喜悅！五、以晉升自治區(qū)級示范園為總抓手，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。

為迎接自治區(qū)級示范幼兒園的評估驗收。老師們本著勤儉儉約的原那么，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題用心設(shè)計，高明布局舉行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、學(xué)識的搖籃。

六、找出缺乏，提升自己。

教師的學(xué)習積極性不夠，教師不能很好的反思自己的工作。要習慣自己小結(jié)，寫下隨筆。教師自己的綜合素質(zhì)還有待提高，對教材的熟悉讀不夠。以后要提前培訓(xùn)，把握教材。教師要真正