工程施工概算課程設(shè)計

工程施工概算課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解工程施工概算的基本概念、原理及作用；

2.掌握工程施工概算的編制方法、程序和注意事項；

3.了解工程施工概算在實際工程中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程施工概算方法進(jìn)行工程預(yù)算編制的能力；

2.提高學(xué)生分析工程圖紙、技術(shù)資料和工程量清單的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)軟件進(jìn)行工程施工概算的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，增強(qiáng)對工程質(zhì)量的敬畏之心；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，提高溝通與協(xié)作能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生對我國建筑行業(yè)的熱愛，樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的信念。

課程性質(zhì)分析：

本課程為施工技術(shù)與施工組織課程的重要組成部分，旨在幫助學(xué)生掌握工程施工概算的基本知識和技能，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)及實際工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生特點分析：

學(xué)生具備一定的建筑施工基礎(chǔ)知識，但對于工程施工概算的了解相對較少。學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，但需加強(qiáng)理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練。

教學(xué)要求：

1.注重理論與實踐相結(jié)合，強(qiáng)化案例教學(xué)；

2.采用任務(wù)驅(qū)動法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；

3.加強(qiáng)課堂互動，提高學(xué)生的參與度和思考能力；

4.注重過程評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和實際操作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程施工概算基本概念：包括工程施工概算的定義、作用和分類；

2.工程施工概算編制方法：講解單價法、實物法等常用編制方法；

3.工程施工概算編制程序：介紹施工概算編制的基本步驟、流程；

4.工程施工概算編制注意事項：分析影響概算準(zhǔn)確性的因素，強(qiáng)調(diào)注意事項；

5.工程施工概算案例分析：選取典型工程案例，分析其施工概算編制過程；

6.計算機(jī)軟件在工程施工概算中的應(yīng)用：介紹常用軟件及其操作方法；

7.工程施工概算編制實踐：組織學(xué)生進(jìn)行實際工程項目的概算編制。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

1.第1周：工程施工概算基本概念；

2.第2周：工程施工概算編制方法；

3.第3周：工程施工概算編制程序；

4.第4周：工程施工概算編制注意事項；

5.第5周：工程施工概算案例分析；

6.第6周：計算機(jī)軟件在工程施工概算中的應(yīng)用；

7.第7-8周：工程施工概算編制實踐。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

1.《建筑施工技術(shù)與施工組織》第四章：施工組織設(shè)計；

2.《建筑施工技術(shù)與施工組織》第五章：施工預(yù)算與概算；

3.《建筑工程概預(yù)算》第一章：建筑工程概預(yù)算概述；

4.《建筑工程概預(yù)算》第二章：建筑工程概預(yù)算編制方法。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于講解工程施工概算的基本概念、編制方法、程序及注意事項等理論知識，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：通過分析典型工程施工概算案例，使學(xué)生了解概算在實際工程中的應(yīng)用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對工程施工概算編制中的難點和爭議問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)軟件操作實驗，讓學(xué)生親自動手編制工程施工概算，提高學(xué)生的實際操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工程情境，讓學(xué)生在模擬實際工作中學(xué)習(xí)工程施工概算，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

具體教學(xué)方法運(yùn)用：

1.講授法：占總課時40%，重點講解基本理論和編制方法；

2.案例分析法：占總課時20%，選取具有代表性的工程案例進(jìn)行分析；

3.討論法：占總課時10%，針對課程難點組織小組討論；

4.實驗法：占總課時20%，安排學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)軟件操作實驗；

5.任務(wù)驅(qū)動法：貫穿整個課程，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究；

6.情境教學(xué)法：占總課時10%，模擬實際工程情境，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，注重以下方面：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；

2.注重學(xué)生個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

3.加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，提高學(xué)生參與度；

4.課后及時反饋，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)方法和策略；

5.突出實踐性，強(qiáng)化學(xué)生動手能力，培養(yǎng)具備實際操作經(jīng)驗的人才。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%，包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、提問與回答問題、小組討論等。評估學(xué)生在課堂中的積極參與程度，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

-課堂出勤：評估學(xué)生出勤情況，確保學(xué)生學(xué)習(xí)時間；

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性、專注度；

-提問與回答問題：評估學(xué)生思考問題、解決問題的能力；

-小組討論：評估學(xué)生在團(tuán)隊合作中的溝通與協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%，包括課后練習(xí)、案例分析、計算題等。作業(yè)旨在檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-課后練習(xí)：評估學(xué)生對基本理論知識的掌握；

-案例分析：評估學(xué)生分析實際問題的能力；

-計算題：評估學(xué)生運(yùn)用計算方法解決實際問題的能力。

3.考試：占總評成績的50%，包括期中考試和期末考試。考試旨在全面評估學(xué)生對課程知識點的掌握程度。

-期中考試：評估學(xué)生在課程前半程的學(xué)習(xí)成果；

-期末考試：評估學(xué)生對整個課程知識點的綜合運(yùn)用能力。

4.實踐操作評估：占總評成績的20%，針對學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評估，包括計算機(jī)軟件操作、實際工程案例編制等。

-計算機(jī)軟件操作：評估學(xué)生運(yùn)用軟件進(jìn)行工程施工概算的能力；

-實際工程案例編制：評估學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際工程案例的能力。

教學(xué)評估注意事項：

1.評估方式應(yīng)多樣化，充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合能力；

2.評估標(biāo)準(zhǔn)要明確，確保評估的客觀性和公正性；

3.定期對評估結(jié)果進(jìn)行分析，及時反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；

4.關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生積極參與課程學(xué)習(xí)；

5.結(jié)合課程特點，注重評估學(xué)生在實際操作中的表現(xiàn)，培養(yǎng)具備實際操作經(jīng)驗的人才。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計8周，每周2課時，共計16課時。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

-第1-2周：工程施工概算基本概念、編制方法；

-第3-4周：工程施工概算編制程序、注意事項；

-第5周：工程施工概算案例分析；

-第6周：計算機(jī)軟件在工程施工概算中的應(yīng)用；

-第7-8周：工程施工概算編制實踐及總結(jié)。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周的固定時間進(jìn)行授課，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)安排在多媒體教室進(jìn)行，以便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量；實踐教學(xué)安排在計算機(jī)實驗室進(jìn)行，保證學(xué)生能夠?qū)嶋H操作軟件，提高動手能力。

教學(xué)安排注意事項：

1.保證教學(xué)進(jìn)度緊湊，確保在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容；

2.考慮學(xué)生的作息時間，避免與學(xué)生的其他課程沖突，確保學(xué)生能夠積極參與；

3.合理安排理論與實踐課程，使學(xué)生在掌握