工程經(jīng)濟學(xué)A課程設(shè)計

工程經(jīng)濟學(xué)A課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解工程經(jīng)濟學(xué)的基本概念，如投資、成本、收益和風險；

2.掌握工程經(jīng)濟學(xué)的基本分析方法，如現(xiàn)值、凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率等；

3.了解工程項目的經(jīng)濟效益評價方法，并能運用相關(guān)指標進行分析。

技能目標：

1.能夠運用工程經(jīng)濟學(xué)的原理和方法，對實際工程項目進行經(jīng)濟分析和評價；

2.培養(yǎng)學(xué)生運用Excel等工具進行工程經(jīng)濟計算的能力；

3.提高學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，為未來從事工程管理工作打下基礎(chǔ)。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對工程經(jīng)濟學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)習熱情，形成積極的學(xué)習態(tài)度；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備較強的團隊合作意識，學(xué)會與他人共同分析和解決問題；

3.增強學(xué)生的社會責任感，使其認識到工程經(jīng)濟學(xué)在工程項目中的重要性，為我國工程建設(shè)貢獻力量。

本課程針對高中年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)要求，注重理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟思維和分析能力。課程目標旨在使學(xué)生掌握工程經(jīng)濟學(xué)的基本知識和技能，同時培養(yǎng)其情感態(tài)度價值觀，為未來的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習，學(xué)生將能夠更好地理解和參與工程項目的經(jīng)濟分析與決策。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程經(jīng)濟學(xué)基本概念：投資、成本、收益、風險等；

2.工程經(jīng)濟學(xué)分析方法：現(xiàn)值、凈現(xiàn)值、內(nèi)部收益率、回收期等；

3.工程項目經(jīng)濟效益評價方法：財務(wù)分析、經(jīng)濟分析、社會分析等；

4.Excel在工程經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用：建立財務(wù)模型、進行經(jīng)濟計算等；

5.實際案例分析：分析典型工程項目，運用工程經(jīng)濟學(xué)方法進行評價。

教學(xué)內(nèi)容安排：

第一周：工程經(jīng)濟學(xué)基本概念；

第二周：工程經(jīng)濟學(xué)分析方法；

第三周：工程項目經(jīng)濟效益評價方法；

第四周：Excel在工程經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用；

第五周：實際案例分析及討論。

教材章節(jié)：

第一章工程經(jīng)濟學(xué)基本概念；

第二章工程經(jīng)濟學(xué)分析方法；

第三章工程項目經(jīng)濟效益評價；

第四章Excel在工程經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用；

第五章實際案例分析。

本教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標，系統(tǒng)性地選擇和組織工程經(jīng)濟學(xué)的核心知識，注重理論與實踐相結(jié)合。通過本課程的學(xué)習，學(xué)生將能夠全面了解工程經(jīng)濟學(xué)的知識體系，并為實際應(yīng)用打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容遵循教學(xué)大綱，明確教學(xué)進度和安排，有利于教師開展教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)習效果的評估。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握工程經(jīng)濟學(xué)的基本概念、原理和分析方法。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，解釋難點問題，確保學(xué)生對知識點的深入理解。

2.討論法：針對工程經(jīng)濟學(xué)中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和辯證思維能力。討論過程中，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，激發(fā)課堂氛圍。

3.案例分析法：選取具有代表性的實際工程項目，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。通過案例教學(xué)，讓學(xué)生了解工程經(jīng)濟學(xué)在實踐中的應(yīng)用，提高解決實際問題的能力。

4.實驗法：結(jié)合Excel等軟件，讓學(xué)生進行工程經(jīng)濟計算實驗，加深對理論知識的理解。實驗過程中，教師進行指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握軟件操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

5.小組合作學(xué)習：將學(xué)生分成若干小組，每組針對一個工程項目進行深入研究和分析，形成研究報告。通過小組合作，提高學(xué)生的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力。

6.情境教學(xué)法：設(shè)置情境，讓學(xué)生模擬實際工程項目中的決策過程，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟思維和決策能力。

7.自主學(xué)習：鼓勵學(xué)生在課外自主學(xué)習，通過查閱資料、觀看視頻等途徑，拓寬知識視野，提高學(xué)習效果。

8.評價與反饋：定期進行課堂測試、作業(yè)批改和小組報告，及時了解學(xué)生的學(xué)習進度和效果，針對性地進行教學(xué)調(diào)整。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、提問、討論、小組合作等方面的表現(xiàn)。評估標準為學(xué)生在課堂上的參與程度、團隊合作能力及溝通表達能力。

2.作業(yè)：占總評的20%。包括課后習題、案例分析報告等。作業(yè)評估關(guān)注學(xué)生的理論知識掌握、分析解決問題的能力及寫作表達能力。

3.課堂測試：占總評的20%。定期進行課堂測試，檢驗學(xué)生對工程經(jīng)濟學(xué)基本概念、原理和分析方法的理解程度。

4.考試：占總評的30%。期末進行閉卷考試，全面考查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，包括基本理論、分析方法及其在工程項目中的應(yīng)用。

5.小組報告：占總評的10%。針對實際工程項目，小組進行深入研究和分析，提交書面報告并進行口頭匯報。評估關(guān)注小組成員的分工合作、研究深度和報告質(zhì)量。

教學(xué)評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄每次課堂學(xué)生的表現(xiàn)，并在課程結(jié)束后進行綜合評價；

2.作業(yè)：每兩周布置一次作業(yè)，學(xué)生按時提交，教師批改后給出評分；

3.課堂測試：共進行兩次，分別在課程中期和課程結(jié)束前；

4.考試：期末進行，考試內(nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識；

5.小組報告：在課程結(jié)束前進行，每組進行口頭匯報和書面報告。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度合理、緊湊，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：工程經(jīng)濟學(xué)基本概念、原理；

-第二周：工程經(jīng)濟學(xué)分析方法；

-第三周：工程項目經(jīng)濟效益評價方法；

-第四周：Excel在工程經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用；

-第五周：實際案例分析及討論；

-第六周：課堂測試（中期）；

-第七周：小組合作學(xué)習，項目研究；

-第八周：小組報告及口頭匯報；

-第九周：課堂測試（期末）；

-第十周：期末考試。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共計20課時；

-課堂測試（中期）：1課時；

-課堂測試（期末）：1課時；

-期末考試：2課時；

-小組報告及口頭匯報：2課時。

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校教室；

-討論課、小組報告：學(xué)校會議室或教室；

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