大學(xué)生環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)告

大學(xué)生環(huán)境工程實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的通過(guò)這次的實(shí)習(xí),將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的實(shí)踐相結(jié)合,了解他們之間的異同點(diǎn),也更清晰地認(rèn)識(shí)到,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作之間存在著怎樣的差距.眾所周知,生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必的必修課,它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),為了我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的根底.通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實(shí)際,了解環(huán)境治理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題, 并通過(guò)撰寫 2 、格柵作用：污水處理工程中安裝的主要設(shè)備是格柵機(jī)它用來(lái)攔截、 去除污水中的漂浮物.二廠設(shè)置：粗格柵井,分為了兩格,每格寬2m長(zhǎng)9rn北側(cè)的前池設(shè)有固定格柵,采用鏈條傳動(dòng)、耙齒在柵條上移動(dòng)清污的格柵機(jī)；南側(cè)前池采用鏈條傳動(dòng)、連續(xù)篩濾式的翻轉(zhuǎn)格柵.該污水廠的粗格柵：粗格柵間距40mm細(xì)格柵：格柵間距6mm該廠粗格柵采用的是30分鐘啟動(dòng)一次的運(yùn)行方式.3、沉砂池作用：沉沙池通過(guò)重力沉淀的原理,去除污水中的泥等懸浮物.沉淀池中一般裝有刮泥車,它以非常慢的速度連續(xù)運(yùn)行.二廠設(shè)置：該污水廠所用的沉砂池是平流式沉砂池,池中的渦流量很大,在上面聽(tīng)到了很大的水流聲.4、 厭氧池厭氧池出水混合液經(jīng)配水井分別流至四座直徑 70m的圓形硝化和反硝化池.活性污泥是一種絮狀污泥,其主要組成局部就是微生物一一好氧菌.污泥濃度間接反映了好氧菌的數(shù)量.它夠能直觀地了解好氧菌的生長(zhǎng)情況,也為了回流污泥量確實(shí)定提供了依據(jù).好氧區(qū)有無(wú)足夠的氧,與硝化反響能否完成至關(guān)重要,同時(shí)氧還是好氧菌能否正常生活的一個(gè)關(guān)鍵因素.5、 同心圓活性污泥法該局部是污水處理工程中最重要的處理構(gòu)筑物,為了污水的生物處理提供場(chǎng)所和條件.在本次參觀的a2/o處理工藝中,把生物處理池劃分為了厭氧、缺氧、好氧三個(gè)區(qū).由于每個(gè)區(qū)的工藝條件不同,生長(zhǎng)的微生物種類也不完全一樣,使每個(gè)區(qū)的處理功能不一樣,通過(guò)這些不同的功能組合,達(dá)到除磷脫氮的處理目的.反硝化區(qū)的污水繼續(xù)進(jìn)入池外圈的硝化區(qū)（或稱曝氣區(qū)）.硝化區(qū)用轉(zhuǎn)刷充氧,轉(zhuǎn)刷除充氧外,還具有推流和混合作用.控制由硝化區(qū)向反硝化區(qū)提供回流的混合液,最大回流比是400%6、沉淀池7、污泥處理回流污泥泵房：回流污泥泵房采用半圓環(huán)形的布置方案,泵房?jī)?nèi)徑6.9m,外徑12.5m,集泥池面積43m2剩余污泥泵房：剩余污泥泵房設(shè)有6.75mx4.5mx2.64m的污泥池,池內(nèi)設(shè)三臺(tái)潛污泵,提升的污泥通過(guò)地下輸泥管道排至污泥濃縮池進(jìn)行污泥處理.泵的運(yùn)轉(zhuǎn)采用定時(shí)器控制,每臺(tái)泵的流量q=1550m3/d二廠污泥處理的設(shè)備只要有：調(diào)質(zhì)池、污泥進(jìn)料泵、加藥系統(tǒng)、加藥罐、投藥泵帶式壓濾機(jī)、壓濾機(jī).經(jīng)處理后的為了你脫水后將污泥外運(yùn),外運(yùn)的污泥將運(yùn)到昆明城郊的垃圾處理廠進(jìn)行填埋處理.污水處理廠的參觀結(jié)束后,我們又很大的收獲,在課堂上的學(xué)習(xí)主要以理論知識(shí)為了主,這樣的實(shí)習(xí)讓我們把理論的知識(shí)與實(shí)際緊密的相結(jié)合,讓我們的課堂知識(shí)得到了更全面具體的體會(huì).（二）學(xué)校校園垃圾調(diào)查及處理方法設(shè)計(jì)1、 實(shí)習(xí)時(shí)間：6月8日上午9:30——下午4:002、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：以???為了主的校園垃圾聚集點(diǎn)1）學(xué)生及教師生活產(chǎn)生的垃圾一般分類：鐵罐、鋁罐、玻璃瓶罐、塑料瓶、鋁箔包、電池等；紙類：報(bào)紙、書籍、雜志、紙杯、包裝紙盒及不含油漬廢紙等；舊衣類;一次性餐具：一次性飯盒、筷子,泡面盒等；塑料袋：各類材質(zhì)的塑料袋及各種食品的包裝袋等.2） 學(xué)院食堂所產(chǎn)生垃圾各類學(xué)生吃飯所殘留的剩菜剩飯及大量的一次性餐具（飯盒及一次性筷子）；煤渣、各類食材加工廢料及各種洗滌用水等.3） 其他類型各建筑工地所產(chǎn)生的建筑廢渣廢料；進(jìn)出車輛所殘留的各類垃圾及其學(xué)生；殘留的煙頭等.我們搜集調(diào)查了校園內(nèi)各個(gè)垃圾的搜集點(diǎn),并進(jìn)行了大概的種類調(diào)查.對(duì)于一般垃圾,由于一般的學(xué)生生活垃圾內(nèi)還有各種雜物所以需要作出清理后再做進(jìn)一步處理.首先,將搜集到的垃圾進(jìn)行人工清理,清理出可以回收的塑料瓶或者鐵、鋁罐以及廢棄書籍、鐵器等,可以送至廢品收購(gòu)站以換取一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值；剩余的垃圾可以再次進(jìn)行人工篩選,有條件的地方可以進(jìn)行機(jī)械篩選一定大小的垃圾進(jìn)行進(jìn)一步分理；最后剩下的垃圾一般都直接集中送往指定地點(diǎn)填埋或燃燒.對(duì)于資源垃圾,我們要盡可能的進(jìn)行回收再利用.處理的大概過(guò)程為了：通過(guò)調(diào)查,我們了解了校園內(nèi)的垃圾處理情況以及整個(gè)后期的處理情況.（三）中水處理站我們學(xué)校的中水處理站規(guī)模相對(duì)很小,處理的污水主要來(lái)白男生和女生公寓的生活污水、新圖書館的生活污水以及學(xué)校培訓(xùn)中心的生活污水.處理后的中水局部回用于綠化澆花,局部回用于公寓宿舍的廁所用水.學(xué)校中水處理的方法也較為了簡(jiǎn)潔,整個(gè)參觀過(guò)程只用了大概 15分鐘左右,整個(gè)中水處理的工藝流程如下圖：在這個(gè)中水處理工藝中,有幾個(gè)設(shè)備并沒(méi)有投入到日常的的水質(zhì)處理運(yùn)行中,比方膜反響器、接觸消毒池.這些都是由于設(shè)備運(yùn)行所帶來(lái)的本錢過(guò)于昂貴而不適于投入實(shí)際使用的.（四）五甲塘濕地公園1、實(shí)習(xí)時(shí)間：6月10日上午8:00——下午14:302、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：昆明市官渡區(qū)五甲鄉(xiāng)五甲塘人工濕地公園3、 實(shí)習(xí)內(nèi)容：五甲塘濕地公園,位于昆明市官渡區(qū)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi),南至寶象河,北到五甲河,西接滇池.主要由水面、灘涂、沼澤組成,占地約1300畝.今年3月15日開(kāi)始建設(shè),是昆明市第一個(gè)濕地公園.昔日荒蕪灘涂再現(xiàn)了滇池“翠羽丹霞、三春楊柳、九夏芙蓉〞的美景.濕地對(duì)于污水的處理,與其他的速水處理技術(shù)相比有著它不可替代的作用,濕地以其獨(dú)特的吸附、降解和排除水中污染物、懸浮物和營(yíng)養(yǎng)物的功能,是潛在的污染物轉(zhuǎn)化為了資源.這一轉(zhuǎn)化過(guò)程分別通過(guò)物理、化學(xué)和生物的三種形式共同作用于生態(tài)循環(huán)系統(tǒng).且濕地本身所帶來(lái)的美化環(huán)境、進(jìn)化空氣的水平是其他處理技術(shù)所不能具備的.對(duì)于濕地本省而言有著不同的分化：根據(jù)建造原理而言有人工濕地和天然濕地之分,但一般來(lái)說(shuō)指不問(wèn)其為了天然或人工、常久或暫時(shí)性的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶,帶有或靜止或流動(dòng)、或?yàn)榱说?、半咸水或咸水水體,包含低潮時(shí)水深不超過(guò)六米的水域.在國(guó)際濕地保護(hù)名錄中我國(guó)共有36個(gè)濕地被列入其保護(hù)名錄中,其中云南就占有4個(gè).由此可見(jiàn),在云南我們有著豐富的濕地資源以及隨著濕地的存在而帶來(lái)的豐富的動(dòng)植物資源. 濕地,對(duì)于污水的凈化有很好的效果,對(duì)于環(huán)境保護(hù)有著非同一般的意義,對(duì)生物多樣性的保護(hù)也有著很重要的意義.保護(hù)濕地資源,也成為了我們環(huán)保工作者的重要工作.濕地的處理方法主要有：物理作用、化學(xué)作用、生物作用來(lái)對(duì)污水進(jìn)行進(jìn)化處理.物理作用主要是濕地的過(guò)濾、沉積和吸附作用；化學(xué)作用主要是吸附于濕地孔隙中的有機(jī)微生物提供酸性環(huán)境, 轉(zhuǎn)化和降解水中的重金屬；生物作用包含微生物作用和植物作用,前者是指濕地土壤和根際土壤中的衛(wèi)生如細(xì)菌對(duì)污染物的降解作用, 后者是指大型植物如蘆薈、菖蒲及藻類在生長(zhǎng)過(guò)程中從污水中吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用,從而使凈化.生物作用是濕地環(huán)境凈化功能的主要方式.五、實(shí)習(xí)總結(jié)短短一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,雖然時(shí)間很短,但感覺(jué)還是有很大的收獲.在實(shí)訓(xùn)周的最后一天我們對(duì)本周的實(shí)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)回憶,并以制作ppt展示的方式和同學(xué)們一起回憶了整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程,在實(shí)習(xí)總結(jié)中我們組取得了不錯(cuò)的成績(jī),為了此,我們都很快樂(lè),整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,總結(jié)一下收獲大概的有以下幾點(diǎn)：1、 心態(tài)轉(zhuǎn)變學(xué)校的生活相對(duì)而言較為了單純,無(wú)需我們擔(dān)憂很多的問(wèn)題,學(xué)校三點(diǎn)一線的生活,學(xué)習(xí)跟得上就可以,而在實(shí)際的運(yùn)作中當(dāng)中那么不然,實(shí)際中,我們要考慮的那么更多,急時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)會(huì)讓我們工作更加順利.2、 方案做事.有了明確的方案,目標(biāo)才清晰,以至于在工作中不會(huì)茫然.我們實(shí)習(xí)時(shí)是跟著老師的安排一步一步走的,但是在這之前,老師的準(zhǔn)備卻是很辛苦很細(xì)致的,也正由于這樣,才有我們?cè)趯?shí)訓(xùn)時(shí)有條理的有安排的順利進(jìn)行.周全細(xì)致的方案,這是除了課本上的知識(shí)外,我們要向老師學(xué)習(xí)的.3、 不以事小而不為了.做大事小事有不同的階段,要想做大事,小事情必須做好.我們正是實(shí)習(xí)的階段,做一些繁瑣的小事情,很有必要.這些小事情值得我去做.事情雖小,可過(guò)程至關(guān)重要.雖然一周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短,學(xué)習(xí)到的東西也很有限,但是這足以讓我體會(huì)到只有不斷的努力,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),才能夠逐步完善白己,提升白我.xx 支行客戶部2005年工作方案文章作者：changchun0431文章參加時(shí)間：2005年7月8日21:8當(dāng)我們豪情滿懷,揮手作別2004年之時(shí),2005年的工作遠(yuǎn)景也隨即向我們展開(kāi).為了了穩(wěn)固已有成績(jī),把新一年的工作做實(shí)做細(xì),做出成效,我部將在上級(jí)行專業(yè)部室和行領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)下, 堅(jiān)決信心,再鼓干勁,扎扎實(shí)實(shí),精益求精,著重做好如下工作： 一、存款工作1、增加領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任.新的一年,我們又肩負(fù)著新的任務(wù),站到了新的起點(diǎn)上,為了了將存款工作做好,我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制定出今年的單位存款工作實(shí)施方案.明確工作步驟,將各項(xiàng)指標(biāo)分解落實(shí)到基層,并按季制定相應(yīng)的考評(píng)方案和獎(jiǎng)懲舉措,增加基層單位的責(zé)任感和緊迫感,提升員工的積極性和發(fā)明性. 2、更新觀念,貸后管理工作.2004年,農(nóng)業(yè)銀行總行從戰(zhàn)略的高度將貸后管理工作作為了“四大工程〞之一列為了全年信貸工作的重中之重. 2005年,我部將繼續(xù)加大力度,將信貸客戶的貸后工作做實(shí)做細(xì),首先,努力學(xué)習(xí)貸后管理的相關(guān)知識(shí)和業(yè)務(wù),在實(shí)踐中不斷鉆研和探索,扎扎實(shí)實(shí)地做好貸后管理工作.xx理工大學(xué)是我行的大客戶,貸后管理工作尤其重要.我行要在總年上年工作的根底上,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)行的貸款管理制度,對(duì)企業(yè)用款和工程進(jìn)展情況進(jìn)行適時(shí)監(jiān)測(cè).深入學(xué)校教學(xué)和建筑施工場(chǎng)所,進(jìn)行實(shí)地檢查,根據(jù)貸后管理的有關(guān)規(guī)定,增加該貸款貸后管理人員隊(duì)伍的調(diào)整力度,將業(yè)務(wù)精良,責(zé)任心強(qiáng),素質(zhì)高的人員充實(shí)到其中來(lái),建立了客戶經(jīng)理組,設(shè)立了風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理.貸后管理過(guò)程中,我行客戶部門要嚴(yán)格履行客戶部門的貸后管理主要責(zé)任,對(duì)資金用途、限制性條款的落實(shí)、工程的建設(shè)及其他相關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真的審核和處理.根據(jù)客戶經(jīng)理組制定的貸后管理方案努力做好貸后的維護(hù)xx支行客戶部文章出處:【大中小】【打印】【關(guān)閉】盛情夏日,熱氣騰騰,知了鳴叫,一年一度的三下鄉(xiāng)活動(dòng)又開(kāi)始了,我們的地點(diǎn)在中國(guó)人名解放軍第四二二醫(yī)院.作為了一名大三的醫(yī)學(xué)生,始終都要以醫(yī)學(xué)為了主要任務(wù),追求醫(yī)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是我們醫(yī)學(xué)生的終極目標(biāo).所以我們此次活動(dòng)是到醫(yī)院做為了期10天的見(jiàn)習(xí)活動(dòng).同學(xué)們的盛情沒(méi)有由于炎酷的夏日所放棄,同學(xué)們的認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度沒(méi)有由于直淌的汗水而動(dòng)搖.由于大三已經(jīng)完成,我們所學(xué)的知識(shí)也比擬廣了,認(rèn)識(shí)也比擬多了,所以根據(jù)同學(xué)們的意愿,把同學(xué)們安排在白己想去的科室.主要有婦產(chǎn)科,兒科,神經(jīng)內(nèi)科,皮膚性病科,內(nèi)科等等.婦產(chǎn)科,向來(lái)老師都說(shuō)是很辛苦的一個(gè)專業(yè),也是風(fēng)險(xiǎn)很高的一個(gè)科.一般所見(jiàn)患者,以宮頸炎,陰道炎,宮頸癌等等為了多,其實(shí)還有很多病種.老師認(rèn)真的看病,同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí),看病之余,向同學(xué)們解釋病因,如何診斷,如何治療,同學(xué)們都細(xì)細(xì)的聽(tīng)講.兒科,小兒是祖國(guó)的花朵和未來(lái).現(xiàn)在已經(jīng)很重視小兒的生長(zhǎng)發(fā)育情況,最近新生兒的鉆研也越來(lái)越受到關(guān)注了.肺炎是我國(guó)小兒死亡的首發(fā)因素,因此,在門診或者病房,見(jiàn)得比擬多的是肺炎的患兒.發(fā)熱,咳嗽,呼吸困難等等是肺炎的主要臨床表現(xiàn).同學(xué)們都比擬了解,把所學(xué)的知識(shí)對(duì)應(yīng)在患兒身上,理解的比擬透徹,雖然病情的發(fā)展并不是根據(jù)書本來(lái)開(kāi)展,可是根本的表現(xiàn)還是很明顯.老師也很熱心的講解特別情況,同學(xué)們都感到受益匪淺.神經(jīng)內(nèi)科,本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是神經(jīng)內(nèi)科,在課堂上,是挺難聽(tīng)懂老師所講的知識(shí),可是同學(xué)們都沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)這科,還是克服困難,迎難而上,在病房常見(jiàn)的是腦出血,腦梗死的病例,腦癱是一種比擬難治療