人教版二年級語文上冊閱讀理解專項練習(xí)及答案

人教版二年級語文上冊閱讀理解專項練習(xí)及答案一、閱讀下文，回答問題彩虹和石橋雨后，藍天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彎彎的彩虹有許多種顏色，非常漂亮。雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅實的地上，任人們自由地來來去去。彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻!你也能叫橋!瞧我五彩繽紛高掛在藍天，多么時髦，多么威風(fēng)啊!可你，腰彎得就像個駝背的小老頭，你也配叫橋!”古橋沒吭聲，依然靜靜地、一聲不響地迎接著南來北往的人。彩虹變得更加得意。可是，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅實地站著。1．從文中找出“五顏六色”的近義詞。________2．文章共有________個自然段。從第3自然段中找出一個和“一言不發(fā)”意思一樣的詞。________。3．第3自然段中說彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢？你能用一個詞表示嗎？________。請再寫三個表示笑的詞語________、________、________。4．彩虹說古橋不配叫橋的理由是________。5．彩虹和古橋，你喜歡誰？請說說理由。_______________________________________________________二、課外閱讀小麻雀拜師小麻雀對老鷹說：“先生，您可愿收我為學(xué)生嗎？”老鷹高興地回答：“行啊！”小麻雀又問：“飛行苦不苦？”老鷹認真地回答：“苦！我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱（áo）翔藍天??！”小麻雀為難了，低聲說：“那我可不敢學(xué)了?！毙÷槿赣终业进r鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！毙÷槿负ε聵O了：“這，我不想學(xué)了?！毙÷槿负髞碛窒敫喿訉W(xué)游泳，跟百靈鳥學(xué)唱歌，都因為怕累而沒有學(xué)成。小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學(xué)會。它只能貼著地皮低飛，只會在地上蹦來蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。1．小麻雀向________、________、________和________拜師求學(xué)。2．小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒學(xué)成，是因為________________。3．我覺得小麻雀是個_________________。三、鏈接閱讀。善于思考的徐文長（節(jié)選）徐文長是我國明代的文學(xué)家、書畫家、軍事家。他在很小的時候就勤于動腦，機智過人，能解決許多問題。有一次，徐文長和幾個小伙伴在河邊玩。正巧叔叔打了兩桶水，他指著一座用幾根細竹子搭成的橋?qū)⒆觽冋f：“你們誰能提著這兩桶水走過橋，并且不弄濕自己的鞋子，我就送給他一份禮物。”小伙伴們都很想要這份禮物，可是要想過這座橋并不容易。原來，這座橋的橋身很軟，一個人過橋勉強不弄濕鞋子，可要想提著沉甸甸的水桶過橋，根本不可能。有一個孩子想冒險試試，只見他提起兩桶水想快速走過橋，可剛走幾步，鞋子就濕透了。另一個孩子提議：“把鞋子脫下來，掛到脖子上，不就可以了嗎？”可是叔叔卻搖搖頭。小伙伴們都陷入了沉思。這時徐文長堅定地說：“我來試試吧！”他先找來兩根繩子，把它們分別拴在水桶把兒上，再將水桶輕輕地推到河里，然后走到橋上，自己牽著把兒上的繩子小心翼翼地走過了橋，鞋子一點兒也沒弄濕。小伙伴們都夸贊徐文長聰明。叔叔也笑著點點頭。1．讀了這篇文章，我積累了哪三個詞語，寫在下面。（____）（______）（____）2．要查“徐”的讀音，先要知道“徐”的部首是（____），先查（___）畫，除去部首還有（___）畫。3．用橫線畫出徐文長提水過橋的辦法。4．你認為徐文長是個怎樣的孩子？_________________5．請你用“……首先……接著……再……然后……”寫一句話。________________四、讀一讀，做一做。不落葉的樹寒風(fēng)一陣陣吹著，枯黃的樹葉駕著寒風(fēng)輕悠悠地落下來。但松樹、冬青一年四季都穿著綠衣服，非常漂亮，這是為什么呢？松樹身上的葉子是針形，像針一樣，水不會從葉子上溜走，所以松樹不怕缺水，用不著落葉。冬青身上的葉子闊闊的，葉子上面包著一層像蠟一樣的東西，所以水就不會溜走，冬天它們也是不落葉的。其實，它們也在不斷地掉葉，只有粗心的小朋友才說它們永遠不掉葉。只不過它們掉了葉子以后會不斷有新的樹葉長出來而已。1．短文介紹了_____和_____在冬天不落葉子。2．松樹為什么不落葉子？請在短文中用橫線畫出答案。3．冬青為什么不落葉子？請在短文中用波浪線畫出答案。4．松樹、冬青真的不落葉了嗎？為什么？_________________________五、做一做。愛動腦筋的孩子華佗是我國古代的名醫(yī)。華佗七歲時，父親就去世了。他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。有一天，華佗和幾個小朋友一起摘桑葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細，根本上不去呀！華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴了一塊石頭，把石頭拋過枝條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。老爺爺笑了___說___這孩子愛動腦筋___好___我就收你做徒弟吧___原來___老爺爺就是當?shù)赜忻牟提t(yī)生___1．給文中最后一段加上標點符號。老爺爺笑了________說________這孩子愛動腦筋________好________我就收你做徒弟吧________原來________老爺爺就是當?shù)赜忻牟提t(yī)生________2．從文中找出幾個帶“扌”的字，模仿一下它們的動作。___________________________________3．按短文內(nèi)容回答問題。[方法提示：認真讀文章，找出相關(guān)的語句來回答。]①華佗是什么時候的人？他是干什么的？________

②華佗是怎樣解決老爺爺提出的問題的？________

③為什么老爺爺只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子？________4．你還知道哪些名人小時候的故事呢？讀了這些故事，你想過長大后要干什么嗎？為了實現(xiàn)你的理想現(xiàn)在該如何做呢？寫一寫吧。_______________________________________________六、閱讀短文，完成后面練習(xí)。那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著：“周總理來了！”周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲。頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點。踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。1．這個片段出自課文《___________________》。2．照樣子，寫詞語。一條條龍船一串串花炮一______________一______________3．從片段中找出描寫周總理樣子的句子，用波浪線畫出來。4．文中畫橫線的句子中“鮮紅的地毯”指的是____________。5．仿照下面句子寫一句話，注意用上加點的詞語。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。仿寫句子：_____________________________________________________七、閱讀展示臺。智慧與力量從前，有個大力士，見人就夸自己力大無窮。有一天，一個聰明人要和他比力氣。大力士嘲笑他說：“舞文弄墨，我不行，要比力氣，你可不是我的對手。”聰明人（淘掏）出塊手怕，說：“人不可貌（像相），海水不可斗量。誰能把手帕扔到墻外去，就算誰的力氣大?！贝罅κ坎灰詾槿唬瑠Z過手帕用力朝圍墻外一扔，沒想到手帕又飄了回來。他使出吃奶的力氣連扔了幾次，都沒能成（工功）。聰明人說：“別白費力氣了，看我扔吧！”他撿起一塊石頭，裹在手帕里，隨手一扔就扔過墻去了。大力士正在發(fā)愣，聰明人對他說：“力量要用在點子上，光憑蠻勁是不行的，力量只有與智慧結(jié)合在一起才是無敵的。”1．用“\”畫去文中不合適的字。2．請你說說，聰明人是怎樣把手帕扔到墻外的。______________________________3．聰明人最后對大力士說了什么話？請你用“____”畫出來，并說說這句話給了你什么啟示。（）①人不但要有強壯的體質(zhì)，還要有聰明的大腦，做事情不但要有力量，還要有智慧，兩者結(jié)合才能事半功倍。②做事情不只要有力氣，還要勤奮勇敢才能無敵。八、閱讀短文，完成練習(xí)。蟬和蠶蟬最不明白的是：養(yǎng)蠶人為什么把一大筐一大筐的桑葉送到蠶房，總想看個究竟。一天，他從窗口飛進去一看：呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停。再看那養(yǎng)蠶的人，聽到這聲音好像在欣賞美妙的音樂似的?！昂?，偏心眼的人啊！”蟬激動了，便飛到一面竹匾上，沒好氣地對蠶說：“你們吞食了這么多的桑葉，人們卻疼愛你們，他們太偏心了！”蠶們并不抬頭，只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來：“你們吃著人類采摘的桑葉，他們還把你們當寶貝；而我們只不過吸了點樹汁，反而被人罵為害蟲。這是為什么？”1．請你幫我找名字，快來連一連吧。蠶蟬2．照樣子，寫一寫。一大筐一大筐________________3．讀完這個故事，判斷下列句子的說法是否正確，對的打“√”。①蟬吃桑葉，蠶吸樹汁。（）②蠶并不是只是在吃葉子，它這樣是為了吐出更多的蠶絲。（）③蠶是害蟲，蟬是益蟲。（）4．如果你是蠶，你會和蟬說些什么？________________________________________________九、讀短文，做練習(xí)。新年就要到了，糧倉（cānɡ）里的豆娃娃們議論開了。黃黃娃說：“新年來臨，我們該去謝謝青蛙媽媽，要不是她幫我們捉害蟲，我們早沒命啦！”“是呀，是呀！”胖胖娃說，“我們該給青蛙媽媽送一張賀卡，表表我們的心意。”圓圓娃說：“好是好，可是，我們一無筆，二無紙，這賀卡可怎么送啊？”“呼——”起風(fēng)了。門縫里吹進一張雪白的紙。黃黃娃高興地喊道：“有了，有了！快咬破我們的身子，在紙上寫出我們要說的心里話?！倍雇尥迋冊谧约荷砩陷p輕一咬，流血了。大家在紙上滾呀，滾呀，終于滾出了一行字：“青蛙媽媽，新年好！”豆娃娃們帶上自制的賀卡，走呀，走呀，來到了青蛙媽媽的家。大家輪流蹦起來撞門，“啪——啪——啪——”好半天了，怎么青蛙媽媽不開門？胖胖娃一下子跳到窗臺上，往里一看，沒有青蛙媽媽的影子??！豆娃娃們糊涂了：“青蛙媽媽哪兒去了？”1．這篇短文共有（______）個自然段，第6自然段共有（______）句話。2．從文中找出下列詞語的反義詞。漆黑——（______）傷心——（______）明白——（______）3．豆娃娃們?yōu)槭裁唇o青蛙媽媽送賀卡？原因是（）。A．青蛙媽媽幫他們捉害蟲 B．青蛙媽媽喜歡賀卡4．青蛙媽媽到底哪兒去了？（）A．出門遠行。 B．青蛙媽媽在冬眠。C．青蛙媽媽在池塘。 D．青蛙媽媽捉害蟲去了。十、閱讀下文，回答問題。三個小伙伴小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹。沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴?！辈灰粫?，小野豬就用硬嘴巴拱出了一個樹坑。沒有籮筐運肥料怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個皮口袋?！辈灰粫?，小袋鼠就用皮口袋運來了一大堆肥料。三個小伙伴把小樹栽進坑里，施上肥料，培上土。沒有水桶澆水怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長長的鼻子?！毙∠笈艿叫『舆?，用長鼻子吸足了水，給小樹澆飽了水。小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。1．栽樹的順序是：先______，然后______，接著______，再______，最后______。2．三個小伙伴是這樣栽樹的：小野豬用______挖樹坑，小袋鼠用______，小象用______澆水。3．讀了短文，我體會到（______）（多選）A．人多力量大B．每個人都各有所長C．要好好交朋友4．栽樹有哪些好處？請寫出兩條。_____________________十一、閱讀下面這段話，回答問題。雨中的樹林雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你穿一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。1．文中寫了雨中樹林里的____________、____________、落花和____________。2．照樣子，寫詞語。又軟又香又（______）又（______）又（______）又（______）3．文中的“童話的世界”指的是________________________。4．你喜歡雨中的樹林嗎？為什么？_______________________________十二、閱讀短文，完成練習(xí)。畫眉和啄木鳥茂密的森林，茫茫無邊，各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒簡直是鳥類的王國。在一株大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥?！白哪绝B大姐，我們來比比誰的歌聲好聽?！碑嬅嫉母杪暤拇_悠揚悅耳，美妙動聽。“對不起，我還要工作。再說，我也唱不好?！弊哪绝B說?！俺桑颜x比賽嘛?！碑嬅紦P起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鳥唱了，果然比天才歌手畫眉差遠了。“我們再來比誰的衣服好看，行嗎？”畫眉更加得意。自然，啄木鳥的衣服不如她的艷麗?！拔覀冊賮肀缺取边@時，一直在打盹兒的白楊樹睜開眼睛，粗聲粗氣地說：“你們還是比比為森林所做的貢獻吧！”畫眉嬌柔的聲音戛（jiá）然而止。1．短文一共有______個自然段，其中第3自然段中描寫畫眉歌聲的詞語是________、________。2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。畫眉先與啄木鳥比_______，接著又與啄木鳥比_______，畫眉兩次都贏了。后來白楊樹讓她們比_________，畫眉無話可說。3．這個故事告訴我們（）的道理。A．畫眉唱歌好聽，樣子好看，而啄木鳥能保護森林。B．尺有所短，寸有所長，不要以自己的長處比別人的短處。十三、閱讀空間站。水水在自然環(huán)境和社會環(huán)境中，都是極為童要的因素。山清水秀，鳥語花香，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，是人類追求向往的美境，也是人類勞動創(chuàng)造和精心愛護的碩果。水在不停地運動，在人體里，在農(nóng)田，在工廠，使世界充滿生機和活力，污物被水流帶走，又被大自然凈化了。但是，水多了，水少了，水臟了，也會造成極大的不和諧，需要我們認真地對特。1．抄寫兩個文中帶有“水”的意思的四字詞語，再試著寫一個。_____________________________2．水都在哪兒運動？看誰知道得多。___________________________________________________________3．判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”（1）大海里有很多水，太多了也沒用。（____）（2）要認真對待水，因為水質(zhì)量的好壞會給我們的生活造成很大影響。（____）（3）水在我們的生活中是極為重要的。（____）4．下列做法恰當?shù)囊豁検牵╛_________）（多選）（填序號）A．明明洗完手后，沒有關(guān)水龍頭直接走開了B．媽媽將洗水果的水用來沖馬桶。C．花花將沒喝完的水用來澆花。十四、同步閱讀。飛翔的種子蒲公英媽媽對待每個孩子都一樣，一人一把小白傘，讓它們自由飛翔。勤的飛得遠，懶的飛得近，聰明的落地生根，愚笨的發(fā)不出芽來。蒲公英的孩子，經(jīng)過一場飛翔比賽，睡過一個長長的冬天，迎來春姑娘，她是這次競賽的裁判員，她吹來輕柔的風(fēng)，數(shù)著金色的花朵，向蒲公英媽媽報告孩子們的成績。1．從文中找出兩組反義詞。（_____）——（______）（______）——（________）2．蒲公英媽媽給了孩子們什么？_____________________3．飛翔比賽的裁判員是誰？______________________十五、閱讀短文，完成練習(xí)。云房子剛剛下了一場雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在天上了。一群小鳥飛過來，它們說：“哇，這么多白云，我們來造云房子！”不一會兒，云房子造好了。有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。小鳥們開心極了，它們從這幢云房子里飛出來，又向那幢云房子飛過去。忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)。咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？沒有了，沒有了。天空像洗過一樣干凈，只剩下一個太陽和一片藍天。1．短文共有（______）段。第二自然段有（______）句話。2．讀了短文，我知道了云房子是（）造的，有的像（），有的像（），有很高的（），有很寬的（），也有（）。3．讀短文判斷下面句子，對的打“√”，錯的打“×”。（1）云房子是小鳥用白云造的房子。（______）（2）云房子有的很大，有的卻很小。（______）（3）云房子不見了，是被小鳥弄壞了（______）答案1、1．五彩繽紛2．4一聲不響3．嘲笑；微笑；大笑；狂笑4．腰彎得就像個駝背的小老頭5．古橋。因為古橋不得意，不驕傲，不聲不響地幫助別人。2、1．老鷹鴕鳥鴨子百靈鳥2．小麻雀怕難、怕苦、怕累3．怕苦怕累、一事無成的鳥3、1．勤于動腦機智過人小心翼翼2．彳373．他先找來兩根繩子，把它們分別拴在水桶把兒上，再將水桶輕輕地推到河里，然后走到橋上，自己牽著把兒上的繩子小心翼翼地走過了橋4．徐文長是個聰明，愛動腦筋的孩子。5．早晨起床，首先刷牙，接著洗臉，再吃早餐，然后出門上學(xué)了！4、1．松樹冬青2．松樹身上的葉子是針形，像針一樣，水不會從葉子上溜走，所以松樹不怕缺水，用不著落葉。3．冬青身上的葉子闊闊的，葉子上面包著一層像蠟一樣的東西，所以水就不會溜走，冬天它們也是不落葉的。4．其實，它們也在不斷地掉葉，只不過它們掉了葉子以后會不斷有新的樹葉長出來而已。5、1．，：“。，！”，。2．打，摘，找，拴，拋，拽3．古代，醫(yī)生。華佗想了想，找來一根繩子，在繩子一頭拴了一塊石頭，把石頭拋過枝條，枝條就被壓彎了。他又用雙手使勁拽繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上