高三語文期中考試試卷

季秋學(xué)期高三語文期中考試試卷

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《季秋學(xué)期高三語文期中考試試

卷》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：通過大量閱讀，我們將學(xué)會(huì)分析和鑒賞，提高我

們的文化素養(yǎng)，還可開創(chuàng)我們寫作的源頭活水，今天我就給大家分享一下

高三語文，喜歡的來收藏哦高三語文期中考試試卷閱讀第I卷（閱?,.

通過大量閱讀，我們將學(xué)會(huì)分析和鑒賞，提高我們的文化素養(yǎng)，還可開

創(chuàng)我們寫作的源頭活水，今天我就給大家分享一下高三語文，喜歡的來收

藏哦

高三語文期中考試試卷閱讀

第I卷（閱讀題，共70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。

社會(huì)治理智能化，就是在網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)絡(luò)空間基礎(chǔ)上，通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)

算物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)，重構(gòu)社會(huì)生產(chǎn)與社會(huì)組織彼此關(guān)聯(lián)的形態(tài)，使社會(huì)

治理層次和水平得到提升，使治理過程更加優(yōu)化、更加科學(xué)、更加智慧。

要在促進(jìn)大數(shù)據(jù)與社會(huì)治理深入融合中提升社會(huì)治理智能化水平，我們就

必須準(zhǔn)確把握〃互聯(lián)網(wǎng)+〃時(shí)代社會(huì)治理創(chuàng)新面臨的新形勢新要求，并充分

應(yīng)用好大數(shù)據(jù)資源。

社會(huì)治理內(nèi)嵌于社會(huì)結(jié)構(gòu)之中，隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，社會(huì)治理的對象、

主體也必然發(fā)生相應(yīng)的變化。一方面，當(dāng)前社會(huì)治理所服務(wù)的對象結(jié)構(gòu)發(fā)

生了顯著變化。具體表現(xiàn)為：社會(huì)階層結(jié)構(gòu)出現(xiàn)新老演化，人口的年齡結(jié)

構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和空間分布結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變動(dòng)，老齡化社會(huì)加速到來，受

過高等教育或擁有專業(yè)技能的群體日益擴(kuò)大，家庭結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)規(guī)模小型化、

類型多樣化特征，社會(huì)流動(dòng)性不斷增強(qiáng)，跨地區(qū)流動(dòng)已成為常態(tài)，越來越

多的人口向大城市或中心城鎮(zhèn)集聚。特別是思想活躍、利益訴求多樣的新

興社會(huì)階層對創(chuàng)新社會(huì)治理提出了很多新課題。另一方面，參與社會(huì)治理

的主體，也從政府單一主體過渡到一個(gè)由政府、非政府組織、公眾個(gè)體等

構(gòu)成的行動(dòng)者系統(tǒng)。這些變化迫切需要提升社會(huì)治理智能化水平，也為社

會(huì)治理智能化創(chuàng)造了良好條件。智能化意味著精準(zhǔn)分析、精準(zhǔn)治理、精準(zhǔn)

服務(wù)、精準(zhǔn)反饋。各類社會(huì)治理主體通過獲取、傳播、管理、分析等手段,

將具有海量規(guī)模、快速流動(dòng)等特征的大數(shù)據(jù)，廣泛應(yīng)用于社會(huì)治理領(lǐng)域，

更好地服務(wù)不同社會(huì)群體，將成為政府和社會(huì)組織實(shí)施智能治理的重要法

寶。

長期以來，社會(huì)治理面臨的最大難題就是風(fēng)險(xiǎn)的不可控性和難以預(yù)見

性?，F(xiàn)代社會(huì)處于信息化和網(wǎng)絡(luò)化復(fù)雜交織的圖景之中，與我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、

社會(huì)轉(zhuǎn)型的背景相疊加，使現(xiàn)代社會(huì)治理呈現(xiàn)出新特征?？偟膩砜矗覈?/p>

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的形勢是嚴(yán)峻復(fù)雜的，表現(xiàn)為短期矛盾和長期矛盾疊

加、結(jié)構(gòu)性因素和周期性因素并存、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全威脅相互交織,

特別是我國基層社會(huì)治理體系較為薄弱等等。以往，政府對經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)

行研究的實(shí)證數(shù)據(jù)，主要源于抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)、局部碎片數(shù)據(jù)、片面單一數(shù)

據(jù)，有時(shí)甚至純粹基于理論和經(jīng)驗(yàn)假設(shè)，具有較大的局限性和模糊性。大

數(shù)據(jù)技術(shù)能夠通過交叉復(fù)現(xiàn)、質(zhì)量互換、模糊推演等手段有效提升整合各

方面數(shù)據(jù)資訊的能力，使政府決策的基礎(chǔ)從少量的〃樣本數(shù)據(jù)〃轉(zhuǎn)變?yōu)楹Ａ?/p>

的〃全體數(shù)據(jù)〃，為有效處理錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)問題提供新的可能性。

（摘編自楊雅廈《應(yīng)用大數(shù)據(jù)提升社會(huì)治理智能化水平》）

L下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的項(xiàng)是（）（3分）

A.當(dāng)前社會(huì)信息化和網(wǎng)絡(luò)化的復(fù)雜交織.使我國現(xiàn)代社會(huì)治理呈現(xiàn)出新

的特征。

B.以前，政府是社會(huì)治理的單一主體;現(xiàn)在，政府只是參與社會(huì)治理的

眾多主體之一。

C.新興社會(huì)階層對創(chuàng)新社會(huì)治理提出了很多新課題，因?yàn)樗麄兯枷牖?/p>

躍、利益訴求多樣。

D.人口的社會(huì)流動(dòng)性不斷增強(qiáng)，主要表現(xiàn)為高學(xué)歷或高技能人口向大城

市或中心城鎮(zhèn)集聚。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章開頭簡要地說明了實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理智能化的基礎(chǔ)、方法和要達(dá)到的

目標(biāo)及其要求。

B.第二段分析了社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)治理的對象、主體的變化，論述了社會(huì)

智能化治理的可行性。

C.第三段闡明智能化的精準(zhǔn)特點(diǎn)，論述了廣泛應(yīng)用大數(shù)據(jù)服務(wù)社會(huì)對智

能治理的重要意義。

D.文章最后通過對比論證，論述了大數(shù)據(jù)技術(shù)為社會(huì)智能化治理提供了

新的可能性。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

里路。大樟樹本是一棵有名的樹，那地方原本叫滿溪坪C也就二三十年的

時(shí)間，作為地名的滿溪坪就沒有人叫了，而換成了大樟樹。女孩來之前正

在山上采荼。一見面我就問她，那棵大樟樹還在不在。女孩回答說，在，

已被列為縣里重點(diǎn)保護(hù)的古樹了。

女孩一來就明白地表示自己最多只做半年。我開始還不太在意，以為是

想家的另一種說法，后來才發(fā)現(xiàn)女孩是當(dāng)真的。她之所以愿意出來，是想

掙錢給父親治病。從中介紹的朋友先前就說過，女孩的父親患了食道癌。

所以，女孩拿到第一份工資后就委托我們替她存起來，連一分錢都舍不得

花。

正好半年的那天晚上，女孩突然對我們說，她要去漢口中山大道的某個(gè)

地方買能治食道癌的藥。女孩要買的那種靈芝做成的藥，媒體上已不止一

次披露，其治癌的功效是假的。女孩言之切切的樣子，讓我們不好直接提

出忠告，只好答應(yīng)說，我先去看看情況，然后再帶她去C同時(shí)費(fèi)盡心機(jī)地

將披露相關(guān)情況的文章找出來，放到她的房間里，希望她看過后，能有所

轉(zhuǎn)變。在接下來的幾天里，女孩反而更加迫切地反復(fù)催問我們，何時(shí)讓她

去漢口買藥。從漢口回來后，她一分鐘都不肯等待，當(dāng)即就要去車站。她

說：〃我要給我的父親送藥回去?！?/p>

送別的路上，我有些恍惚。坦率地說，這半年我們對女孩的表現(xiàn)不能說

是十分滿意。在車站里，上了車后，她回頭默默看我的那一眼，突然讓人

心酸極了。

幾年后的某一天，在東湖邊的那處咖啡館里，很靜的時(shí)候，忽然聽到鄰

座的人輕聲提及一個(gè)曾經(jīng)耳熟能詳?shù)拿~。女孩走后不到一年，這種以靈

芝為名的名噪一時(shí)的所謂特效藥，便從社會(huì)信息傳播途徑中全面消失了。

鄰座的人說，父親生病后一向認(rèn)為癌癥是不治之癥，不肯吃藥花冤枉錢，

也不知為什么，大概是廣告做得太誘惑人了，突然同意試試這種藥。他花

了幾萬元買回來的藥，還沒吃完，父親就走了。其實(shí)，他明白那藥是假的,

可是父親都病成那個(gè)樣子了，做兒子的還能做什么哩!聽話聲十分深情，

但從面容上看十分平靜，就像長在幾里外的大樟樹，風(fēng)暴來襲，也吹不動(dòng)

一片葉子。

鄉(xiāng)村的大樟樹是一種活生生的哲理。在遠(yuǎn)處遙望樟樹的人，內(nèi)心比每天

都能享受樟樹蔭蔽的人還要豐富。明白真相的時(shí)候，倒讓我們的內(nèi)心變得

格外無助；

之后來家?guī)Ш⒆拥牡诙€(gè)女孩，心地十分善良，女兒和妻子十分滿意，

過年時(shí)，還專門開車送她到離家最近的小路口。說好，過完年她就回來，

并且將回程的車票錢都給了她。女孩穿著妻子送給她的那件紅色呢絨大

衣，在冬日的原野上一路走走停停。我們一直等她到正月底，仍沒有任何

音訊。難得全家都很滿意的女孩不辭而別，對我們來說是一個(gè)小小的打擊,

于是我們決定，不再找小保姆了，家務(wù)事早前就請了鐘點(diǎn)工來做，孩子則

由自己來帶。這樣過了半年之后才聽說，女孩非常想再來，卻沒有錢搭車,

連同我們給的返程車票錢，她都給了母親，一半用作長期臥病不起的父親

的醫(yī)療費(fèi)，一半用作年后弟弟上學(xué)時(shí)的報(bào)名費(fèi)。得到消息的時(shí)候，女孩己

再次來到武漢，跟著同村的人一起在離我們家不遠(yuǎn)的長江二橋附近的一個(gè)

建筑工地上做零工。

幾年之后，妻子還在提起這個(gè)女孩，想不通長江二橋離家如此近，她到

武漢后，即便不來打個(gè)招呼，怎么就不肯來個(gè)電話呢?或許，是那張返程

車票梗在中間，成了打不通的大嶺關(guān)山。女孩一定是覺得自己做得不好，

拿了車票錢，人卻不來。

其實(shí)，真正慚愧的是我們，是我們在衣食無憂的生活中過得久了，用以

體察周圍的智慧銹蝕了。靈魂出現(xiàn)在我們身邊，并非總是伴隨命運(yùn)的起

承轉(zhuǎn)合。有時(shí)候，它寧可成為一張車票，或者干脆就是一包借靈芝之名的

藥。

4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.文章寫〃我〃一見到第一個(gè)做保姆的女孩時(shí)，就向她打探大樟樹的情

況，表達(dá)了作者對大樟

樹具有非常深厚的情感。

B.文章寫〃我〃費(fèi)盡心機(jī)將披露〃治癌假藥〃的文章放在她房間，女孩卻仍

然催促〃我們〃去買

藥，以此暗示女孩單純幼稚。

C.文章插入〃我〃在咖啡館聽到男子明知假藥卻仍然花幾萬元把藥買回

來給父親吃的故事，有

力地映襯第一個(gè)保姆的行為。

D.文章開頭寫〃靈魂開始出沒〃，結(jié)尾又說〃靈魂出現(xiàn)在我們身邊〃，首尾

呼應(yīng)，讀完全文，我們

發(fā)現(xiàn)作者時(shí)時(shí)在剖析〃靈魂〃。

5.作者在文章中多次提到大樟樹，這樣寫有什么作用？（6分）

6.文章通過敘述兩個(gè)小保姆的故事，抒寫作者的多種情感，試結(jié)合原文

加以分析。（6分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

材料一：

今年6月，《新華字典》應(yīng)用程序上線。正版的應(yīng)用程序每天只能免費(fèi)

查兩個(gè)字，超出限定再行查詢需要支付40元使用費(fèi)，自去年以來，多家

互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容平臺(tái)和自媒體，紛紛推出了知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品，一時(shí)間語音問答、

會(huì)員訂閱、直播課程等知識(shí)服務(wù)爆紅。是誰在為這些付費(fèi)內(nèi)容買單?記者

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，年輕人在享有豐富物質(zhì)生活的同時(shí)，對文化消費(fèi)的支出也越來

越大，正成為付費(fèi)閱讀中越來越具話語權(quán)的群體。

用戶為內(nèi)容付費(fèi)的習(xí)慣并非天然形成，這部分歸功于政府近年來加強(qiáng)網(wǎng)

絡(luò)版權(quán)保護(hù)的力度，尤其是連續(xù)多年的〃網(wǎng)劍行動(dòng)〃有效打擊了網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)盜

版行為。與互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)靠吸引流量、構(gòu)建龐大生態(tài)系統(tǒng)變現(xiàn)的模式相比，

知識(shí)付費(fèi)因其投入成本低、產(chǎn)業(yè)鏈條短、變現(xiàn)直接而備受個(gè)體創(chuàng)業(yè)者歡迎,

也契合了當(dāng)下國內(nèi)的創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)熱潮。

——摘編自：《中國江蘇網(wǎng)》2020年11月23日

材料二：2017年中國內(nèi)容付費(fèi)用戶傾向付費(fèi)領(lǐng)域分布

數(shù)據(jù)來源：中國產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)，2020年10月13日

材料三：

但問題不在于解答是否令人滿意，而是這種方式容易讓人養(yǎng)成依賴性

——只要我點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)、花點(diǎn)兒小錢，所有我尋求的答案立即一目了然。我

得到了答案，卻失去了存疑、尋找、分析、判斷、論證的過程。換句話說,

我在沒有思考的情況下就拿到了答案，痛快倒是痛快，但我懷疑長此以往

自己會(huì)不會(huì)上癮。

用戶之所以愿意付費(fèi)閱讀，除了要獲取某些急需的知識(shí)、技能或經(jīng)驗(yàn)外,

更多的是希望通過學(xué)習(xí)有所成長，但知識(shí)付費(fèi)碎片化的解答方式顯然難以

滿足這種需求。知道了某些問題的答案會(huì)讓你看起來很聰明，但那只是因

為你記住了答案，與你的實(shí)際思考能力無關(guān)。下次碰到問題，你照樣一籌

莫展。知識(shí)多和思考能力強(qiáng)之間是不能畫等號(hào)的。

——摘編自：《人民日報(bào)》2020年11月23日

材料四：

為知識(shí)付費(fèi)是信息時(shí)代的必然趨勢。有人擔(dān)心為知識(shí)付費(fèi)會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)用

戶間因經(jīng)濟(jì)因素而不平等，其實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)對知識(shí)的普及化程度一直在加深,

我們獲取各類信息也更加容易。但是，信息的數(shù)量不等于知識(shí)的精度和深

度，為知識(shí)付費(fèi)所對應(yīng)的信息服務(wù)主要是后者。

網(wǎng)絡(luò)提供知識(shí)的模式大致有兩種：一種模式以信息全面廣博為特征，另

一種模式則追求信息的深刻新穎。前者多采用免費(fèi)服務(wù)，信息上傳和分享

者并不求經(jīng)濟(jì)回報(bào)。不過，越來越多的人已經(jīng)無法滿足于普及型的信息提

供，如果想知道的東西在百度、谷歌上能輕松查到，知識(shí)精英也就不存在

了。對那些渴望得到更精準(zhǔn)、更前沿信息的人來說，有針對性地付費(fèi)獲取

知識(shí)，無疑是最佳選擇。

一一摘編自：《中國青年報(bào)》2020年07月27日

7.下列對四則材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一通過《新華字典》應(yīng)用程序上線的例子引出內(nèi)容付費(fèi)的發(fā)展盛

況，對其快速發(fā)展原因的分析，揭示了其在我國的廣闊前景。

B.材料二側(cè)重于用戶需求角度，分析2020年中國內(nèi)容付費(fèi)用戶的傾向

領(lǐng)域的份額比例，能對我國內(nèi)容付費(fèi)發(fā)展產(chǎn)生一定的指導(dǎo)意義。

C.材料三側(cè)重于分析內(nèi)容付費(fèi)存在的不足及原因，是作者個(gè)人的冷靜思

考，但也具有一定的普遍意義，這必將在客觀上限制其發(fā)展。

D.材料四側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)對知識(shí)付費(fèi)提供內(nèi)容的分析，并對人們的擔(dān)憂的內(nèi)

容進(jìn)行了解釋，指出這種消費(fèi)形式對于部分人是最好的選擇。

8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.年輕人在對文化的消費(fèi)中是具有話語權(quán)的群體，這與他們享有豐富的

物質(zhì)生活和對于內(nèi)容付費(fèi)的支出有很大關(guān)系。

B.專業(yè)資料和文學(xué)書籍兩類的用戶傾向占到將近六成，表明我國內(nèi)容付

費(fèi)的消費(fèi)者是專業(yè)研究人員和文學(xué)的愛好者。

C.與互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的模式不同，知識(shí)付費(fèi)契合了國內(nèi)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)熱潮，具有

投入成本低、產(chǎn)業(yè)鏈條短、變現(xiàn)直接等特點(diǎn)。

D.以信息全面廣博為模式的知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上是免費(fèi)的，而以追求信息的深

刻新穎為模式的知識(shí)必須付費(fèi)后才能得到。

9.對于促進(jìn)內(nèi)容付費(fèi)的快速良性發(fā)展，你有怎樣的建議?請結(jié)合文本分

析概括。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10?13題。

朱震，字子發(fā)，荊門軍人。登政和進(jìn)士第，仕州縣以廉稱。胡安國①一

見大器之，薦于高宗，召為司勛員外郎，震稱疾不至。會(huì)江西制置使趙鼎

入為參知政事，上諂以當(dāng)世人才，鼎曰：〃臣所知朱震，學(xué)術(shù)深博，廉正

守道，士之冠冕，使位講讀，必有益于陛下?！ㄉ夏苏僦＜戎?，上問以

《易》《春秋》之旨，震具以所學(xué)對。上說，擢為祠部員外郎，兼川、陜、

荊、襄都督府詳議官。震因言：〃荊襄之間沿漢上下膏腴之田七百余里若

選良將領(lǐng)部曲鎮(zhèn)之招集流亡務(wù)農(nóng)種谷寇來則御寇去則耕不過三年兵食自

足觀釁而動(dòng)，席卷河南，此以逸待勞，萬全計(jì)也。〃遷秘書少監(jiān)兼侍經(jīng)筵。

時(shí)郭千里除將作監(jiān)丞，震言：〃千里侵奪民田，曾經(jīng)按治，愿寢新命?！◤?/p>

之。是時(shí)，虔州民為盜，天子以為憂，選良太守往慰撫之。將行，震曰：

〃使居官者廉而不擾，則百姓自安，雖誘之為盜，亦不為矣。愿詔新太守

到官之日，條具本郡及屬縣官吏有貪墨無狀者，一切罷去，聽其自擇慈祥

仁惠之人，有治效者優(yōu)加獎(jiǎng)勸。〃上從其言。故事，當(dāng)喪無享廟之禮。時(shí)

徽宗未袱廟②，太常少卿吳表臣奏行明堂③之祭。震因言：〃《禮記》云

喪三年不祭，惟天地社稷為越緋④而行事，《春秋》書夏五月乙酉，吉，

諦⑤于莊公，《公羊傳》曰譏始不三年也。國朝景德二年，真宗居明德皇

后喪，既易月而除服。當(dāng)時(shí)未行三年之喪，專行以日易月之制可也，在今

日行之則非也。〃七年，震謝病丐祠⑥，旋知禮部貢舉，會(huì)疾卒。

（節(jié)選自《宋史朱震傳》）

【注】①胡安國：北宋著名學(xué)者。②袱廟：安葬逝者之前，先在祖廟祭

祀，并安放逝者的牌位。

③明堂：古代舉行朝會(huì)、祭祀等大典的場所。④越緋：指不受私喪的限

制，在喪期參加祭祀天地社

稷的典禮。⑤締：一種祭祀大典。⑥祠：祠祿官或主管祭祀的官。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是1）（3分）

A.荊襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領(lǐng)/部曲鎮(zhèn)之/招集

流亡/務(wù)

農(nóng)種谷/寇來則御/寇去則耕/不過三年/兵食自足/

B.荊襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領(lǐng)/部曲鎮(zhèn)之/招集

流亡/務(wù)

農(nóng)種谷/寇來則御寇/去則耕不過三年/兵食自足/

C.荊襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領(lǐng)部曲鎮(zhèn)之/招集

流亡/務(wù)農(nóng)

種谷/寇來則御寇/去則耕不過三年/兵食自足/

D.荊襄之間/沿漢上下/膏腴之田七百余里/若選良將領(lǐng)部曲鎮(zhèn)之/招集

流亡/務(wù)農(nóng)

種谷/寇來則御/寇去則耕/不過三年/兵食自足/

H.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是：）（3分）

A.參知政事：唐初開始出現(xiàn)參知政事職銜，宋代曾成為常設(shè)官職，職權(quán)、

禮遇接近宰相。

B.經(jīng)筵：漢唐以來帝王為研習(xí)經(jīng)史而專門設(shè)立的御前講席，宋代開始稱

經(jīng)筵。

C.河南：宋代，全國劃分為若干個(gè)行省，河南是其中之一，地域與現(xiàn)在

的河南省相當(dāng)。

D.《公羊傳》：是我國古代闡釋《春秋》的著作之一，相傳為戰(zhàn)國時(shí)齊

人公羊高所著。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.朱震學(xué)識(shí)淵博，為官清正廉潔，著名學(xué)者胡安國非常器重他，將他推

薦給宋高宗，朱震以身

體有病為由，沒有接受高宗的征召。

B.趙鼎入朝擔(dān)任參知政事，向皇上推薦了朱震，皇上召見朱震并聽了他

的答對后很高興，提

拔他擔(dān)任祠部員外郎，兼任川、陜、荊、襄都督府的詳議官。

C.朱震認(rèn)為造成虔州?帶老百姓偷盜成風(fēng)的根本原因在于各級官員貪

腐擾民，他建議皇上，

應(yīng)由當(dāng)?shù)匕傩兆孕羞x擇有仁愛之心的人擔(dān)任太守。

D.宋徽宗去世后還沒有舉行祭祀祖廟的典禮，太常少卿吳表臣奏請朝廷

舉行明堂祭祀大典，

朱震認(rèn)為喪期未滿，不應(yīng)該舉行。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（D時(shí)郭千里除將作監(jiān)丞，震言：〃千里侵奪民田，曾經(jīng)按治，愿寢新命。

（2）七年，震謝病丐祠，旋知禮部貢舉，會(huì)疾卒。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。

春思

皇甫冉

鶯啼燕語報(bào)新年，馬邑①龍堆路幾千。

家住層城②臨漢苑，心隨明月到胡天。

機(jī)中錦字③論長恨，樓上花枝笑獨(dú)眠。

為問元戎竇車騎④，何時(shí)返旅勒燕然。

【注】①馬邑：今山西朔縣，漢時(shí)曾與匈奴爭奪此城C②層城：因京城

分內(nèi)外兩層，故稱。③機(jī)

中錦字：竇滔被貶龍沙，其妻蘇蕙能文，頗思滔，乃織錦為回文旋圖詩

寄之。共八百四十字，縱橫

反覆，皆成文意。④元戎竇車騎：元戎，猶主將;竇車騎，后漢竇憲為

車騎將軍，大破匈奴，遂登燕

然山，命班固作銘，刻石而還。

14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：）（3分）

A.這是一首七言律詩，寫一位出征軍人的妻子在春日對丈夫夢繞魂?duì)康?/p>

思念，以及對丈夫早

日得勝歸家的盼望。

B.詩中的女主人公住在寧靜和平的京城，目睹皇宮奢靡的生活，聯(lián)想到

丈夫戍守在荒涼的邊

疆，頓生憤懣之情。

C.第四句〃心隨明月〃與〃我寄愁心與明月〃表意相似，深刻表達(dá)了女主人

公只能把對丈夫的

思念寄托給明月的無奈。

D.尾聯(lián)寫女主人公問軍中主帥何時(shí)才能得勝班師，將個(gè)人命運(yùn)和國家命

運(yùn)統(tǒng)一起來，賦予了

本詩積極的社會(huì)意義。

15.詩歌運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法?請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中______〃兩

句運(yùn)用典故，表達(dá)了作者懷念故友的情感，暗示了自己因世事變遷而惆悵

的心情。

（2）屈原在《離騷》里表明當(dāng)時(shí)社會(huì)中的人違背準(zhǔn)則，把取悅權(quán)貴或他

人奉為信條的兩句是____，o

（3）在《虞美人》中，李煜以〃〃兩句，表達(dá)了物是人非的

感慨，流露出對故國的思念之情。

第II卷表達(dá)題（80分）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成17?19題。

拜中國的建筑業(yè)和現(xiàn)代科技之賜，一座座巍峨聳立的影城在都市拔地而

起，豪華的放映廳，寬大舒適的軟椅，環(huán)繞的立體聲音響為觀影者的幻想

提供了充裕的物質(zhì)條件，只是在的排片表上，可選擇的好電影，影城那

偌大的空間也頓時(shí)變得逼仄起來。有些影片，開頭

進(jìn)入時(shí)還饒有興趣，但是越往后看就越，感覺白花了冤枉錢又瞎耽誤

工夫。反省起來，也啞然失笑，自己就是沖著〃胡編亂造〃而來的，怎么中

途就反悔了？又不是去看紀(jì)錄片。

前些日子觀《驢得水》就是此種體驗(yàn)。看有關(guān)介紹，某地的一所民國西

北學(xué)校，把拉水的一頭毛驢居然納入教員編制，來吃空餉。恰逢教育部派

員暑期來巡視開頭絕對誘人，我就是奔著這詭謫的、突發(fā)奇想的開

局而去的，希望獲得觀賞的愉悅。后來的進(jìn)展著實(shí)讓人失望，影片真可謂

〃外強(qiáng)中干〃，即劇情的展開沒有強(qiáng)勁的內(nèi)在動(dòng)力，情節(jié)的每一步推進(jìn)，都

是由教育部巡視員的駕臨所驅(qū)動(dòng)，仿佛影片的編導(dǎo)也是在這樣一種外加的

上峰的壓力下，硬著頭皮將故事進(jìn)行到底。

就《驢得水》而言，（）0可惜影片后來競落為現(xiàn)實(shí)生活常見的套路，

即每一次作假，都需要不斷以更大的作假來掩蓋，成為一部幾近無厘頭的

鬧劇。

17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.一所民國西北某地的學(xué)校，居然把拉水的一頭毛驢納入教員編制，

來吃空餉。

B.一所民國西北某地的學(xué)校，居然把一頭拉水的毛驢納入教員編制，來

吃空餉。

C.民國西北某地的一所學(xué)校，居然把拉水的一頭毛驢納入教員編制，來

吃空餉。

D.民國西北某地的一所學(xué)校，居然把一頭拉水的毛驢納入教員編制，來

吃空餉。

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.某些奇特的構(gòu)思是它應(yīng)該具有的，這樣可使荒誕的劇情延續(xù)下去。

B.運(yùn)用某些奇特的構(gòu)思以延續(xù)荒誕的劇情是它應(yīng)該具有的。

C.要延續(xù)荒誕的劇情，某些奇特的構(gòu)思就應(yīng)該是它要具有的。

D.它應(yīng)該有某些奇特的構(gòu)思，使荒誕的劇情延續(xù)下去。

19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.琳瑯滿目屈指可數(shù)味同嚼蠟

B.林林總總鳳毛麟角味同嚼蠟

C.林林總總屈指可數(shù)索然無味

D.琳瑯滿目鳳毛麟角索然無味

20.下面是五種實(shí)用文的部分摘錄，請根據(jù)實(shí)用文體的語言特點(diǎn)，找出

每句的不當(dāng)之處并作修改。

（5分）

（1）恩師無恙，畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此教師干到來之際，謹(jǐn)祝

恩師節(jié)日快樂，萬事如

意?。ń處煿?jié)短信）

（2）校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午第二節(jié)課后，在學(xué)校體育館舉辦首屆籃

球賽。歡迎各位同學(xué)

蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團(tuán)委會(huì)通知）

（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖

書館、校史館、辦公樓全

部開放。（廣播稿）

（4）我來拜訪您，您不在，我把拙作《讀詞小札》放在府上，請您工作

之暇拜讀并給予修改，不吝

賜教。(留言便條)

(5)有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣48元、飯票、

手機(jī)充值卡等，望失主

前往學(xué)校政教處找李老師認(rèn)領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)

(1)將改o

(2)將改o

(3)將改____o

(4)將改—。

(5)將改o

21.請綜合分析以下兩個(gè)圖表所提供的數(shù)據(jù)信息，用簡明的語言概括

2020年浙江省選考科目呈現(xiàn)的狀況，要求語言簡明，句子通順，不超過

60個(gè)字。(6分)

表一：浙江省2016級高中生在2017年選定選考科目情況調(diào)查表

表二：2020年浙江省高校招生要求選考的科目比例

四、寫作(60分)

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在冰雪茫茫的北方，有一個(gè)古老的民族，流傳著一個(gè)古老的故事一一

一天晚上，老爺爺與孫子們圍爐夜話，老爺爺說：〃孩子們，在人們的

內(nèi)心深處，一直住著兩只

狼。這兩只狼一直在進(jìn)行著一場激烈的戰(zhàn)斗。一只是惡狼，它代表著委

屈、怨恨、不滿、憤怒、嫉

妒、仇視;另一只是善良的狼，它代表著感恩、仁厚、友善、寬容、慈

悲?！?/p>

聽完?duì)敔數(shù)脑捄?，孩子們沉默不語，若有所思。

過了一會(huì)兒，一個(gè)孩子問道：〃最后，哪只狼贏了呢?〃

飽經(jīng)滄桑的爺爺回答道：〃你喂過的那只！〃

要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)

題，不要套作，不得抄襲；

不少于800字。

高三語文試卷答案

l.B（A項(xiàng)，表述不全面，〃使我國現(xiàn)代社會(huì)治理呈現(xiàn)出新的特征〃的原

因，除了〃當(dāng)前社會(huì)信息化和網(wǎng)絡(luò)化的復(fù)雜交織〃以外，還有我國正處在經(jīng)

濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期C項(xiàng)，強(qiáng)加因果關(guān)系.D項(xiàng)〃主要表現(xiàn)為高學(xué)歷或

高技能人口向大城市或中心城鎮(zhèn)集聚〃表述不準(zhǔn)確。原文說〃社會(huì)流動(dòng)性不

斷增強(qiáng)〃〃越來越多的人口向大型城市或中心城鎮(zhèn)集聚〃，并未說明主要是

高學(xué)歷或高技能人口在流動(dòng)。）

2.B（〃論述了社會(huì)智能化治理的可行性〃不準(zhǔn)確，主要是論述了提升社

會(huì)治理智能化的迫切性）

3.C（〃不能使社會(huì)生產(chǎn)與社會(huì)組織彼此關(guān)聯(lián)在一起〃錯(cuò)。原文說〃重構(gòu)社

會(huì)生產(chǎn)與社會(huì)組織彼此關(guān)聯(lián)的形態(tài)〃，即現(xiàn)有的社會(huì)生產(chǎn)與社會(huì)組織是彼

此關(guān)聯(lián)的，〃通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)〃只是〃重構(gòu)〃）

4.B【解析】B項(xiàng)，〃暗示女孩單純幼稚〃錯(cuò)，作者是在提醒女孩不要上

當(dāng)，食道癌是無法治愈的，表達(dá)的是作者對女孩的關(guān)心，同時(shí)也說明了女

孩對治療父親的病的急切心情。

5.（6分）①情節(jié)上，引出第一個(gè)小保姆的故事，因?yàn)榈谝粋€(gè)小保姆來自

大樟樹村。

②結(jié)構(gòu)上，引起作者對往事的回憶，也為下文作者對自我靈魂的剖析作

鋪墊。

③人物形象上，烘托人物善良、樸實(shí)、堅(jiān)韌的品質(zhì)。

④主旨上，是作者抒發(fā)情感，闡發(fā)議論的寄托物，如〃就像長在幾里外

的大樟樹，風(fēng)暴來襲，也吹不動(dòng)一片葉子〃等語句，寄托著作者的情感和

哲思。

（每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)給6分）

6.（6分）①對兒女們孝敬父母、敬愛父母的謳歌之情。第一個(gè)女孩出來

掙錢是給自己患食道癌父親買藥治病，即使是假藥也在所不惜;第二個(gè)女

孩連同車票錢都給了母親。

②對兩位女孩樸實(shí)、善良、堅(jiān)韌品質(zhì)的頌贊之情。兩個(gè)女孩為給父親治

病，不怕勞累外出當(dāng)保姆，到工地打零工，可見善良、堅(jiān)韌;第一個(gè)女孩，

表示只做半年，當(dāng)真只做半年;第二個(gè)女孩，因返程車票錢給了家人，而〃

覺得自己做得不好〃，可見樸實(shí)。

③對不能體察和體諒貧窮者處境的自責(zé)之情。第二個(gè)女孩因?yàn)榧彝ダщy

而沒有錢返回時(shí)，我們不理解和妻子〃抱怨〃，寫出了在衣食無憂中無法理

解貧窮者的自責(zé)。

④對弱者的憐惜之情。作者對第一個(gè)女孩為父親治病甘愿上當(dāng)感到〃心

酸〃，對第二個(gè)女孩不辭而別及不來電話原因的猜想與反思。（答對三點(diǎn)給

6分，其中每一點(diǎn)前半概括為1分，后半結(jié)合原文1分）

7.C（〃這必將在客觀上限制其發(fā)展〃沒有依據(jù)，盡管它存在作者所說的

不足之處，但是人們可以通過一定的方式消除其消極影響。）

8.A（B項(xiàng)中〃表明我國內(nèi)容付費(fèi)的消費(fèi)者是專業(yè)研究人員和文學(xué)的愛好

者〃說法錯(cuò)誤，這類人可能占的比例較高，但還有其它身份的人群。C項(xiàng)中

〃與互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)的模式不同，知識(shí)付費(fèi)契合了國內(nèi)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)熱潮〃不正確，

原文中只是說二者變現(xiàn)方式的差別，并不是說互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式不符合國內(nèi)

創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)熱潮。D項(xiàng)中〃以信息全面廣博為模式的知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上是免費(fèi)的〃

說法錯(cuò)誤，原文中〃多采用免費(fèi)服務(wù)〃。）

9.（6分）①國家層面，要加大網(wǎng)絡(luò)版權(quán)保護(hù)力度，鼓勵(lì)相關(guān)商家合理發(fā)

展；

②商家層面，要針對市場需求，努力提供更廣泛、更優(yōu)質(zhì)、更具性價(jià)比

的優(yōu)質(zhì)服務(wù)；

③消費(fèi)者層面，在消費(fèi)過程中要更加理性，不能盲目消費(fèi)，養(yǎng)成思考的

習(xí)慣，注重能力的提高。［答出一點(diǎn)給2分，其中每點(diǎn)前面概括出角度1

分，概括出內(nèi)容1分。答出三點(diǎn)即給滿分）

10.D

11.C（元朝開始設(shè)立〃行省〃，文中〃河南〃指黃河以南）

12.C（〃由當(dāng)?shù)匕傩兆孕羞x擇有仁愛之心的人擔(dān)任太守”有誤，據(jù)文章可

知，是讓新太守到任后，讓當(dāng)?shù)乩习傩兆孕羞x擇有仁愛之心的人替代本郡

及屬縣那些貪贓枉法的官吏）

13.（10分）

（1）這時(shí)郭千里（被）授職將要擔(dān)任監(jiān)丞，朱震說：〃郭千里侵占強(qiáng)奪老百

姓的田地，曾經(jīng)受到追究懲處，希望（皇上）停止（對他的）新的任命。〃（〃

除〃〃侵奪〃〃按治〃〃寢〃〃新命〃五處，每譯對一處得1分）

（2）（宋高宗紹興）七年，朱震因病辭去職務(wù)而自請充任祠祿官（或請求主

管祭祀），不久任禮部貢舉，恰逢生病而去世。（〃謝〃〃丐〃〃旋〃〃知〃〃會(huì)〃五

處，每譯對一處得1分）

【參考譯文】

朱震字子發(fā)，荊門軍（宋代地方行政單位）人。應(yīng)試考中政和年間進(jìn)士，

在州縣任職時(shí)以廉潔著稱。胡安國一見到他后就非常器重他，將他推薦給

宋高宗，高宗征召他為司勛員外郎，朱震稱病沒有赴任,恰逢江西制置使

趙鼎進(jìn)入朝中擔(dān)任參知政事，皇上向他征詢當(dāng)代的人才，趙鼎說：〃我所

了解的朱震，學(xué)問淵深廣博，清廉正直恪守正道，在讀書人中首屈一指，

讓他擔(dān)任講讀的職位，一定會(huì)對陛下有所裨益?！ɑ噬嫌谑窍铝钫髡僦煺?。

朱震到了后，皇上用《易經(jīng)》《春秋》的旨意來考問他，朱震用自己的全

部所學(xué)來答對?；噬希犃酥螅┖芨吲d，提拔朱震擔(dān)任祠部員外郎，兼任

川、陜、荊、襄都督府的詳議官。朱震于是上書說：〃荊州、襄陽之間，

沿著漢江上下，肥沃的田地綿延七百多里，如果挑選優(yōu)秀將帥率領(lǐng)軍隊(duì)鎮(zhèn)

守這里，召集流落逃亡的老百姓，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，種植糧食，賊寇來了就

抵御，賊寇逃走了就耕作，不超過三年，軍糧就會(huì)自足自給。（然后）選擇

有利的時(shí)機(jī)出兵，席卷黃河以南，這是以逸待勞、萬無一失的計(jì)策。〃（不

久）朱震升任秘書少監(jiān)兼御前侍講。這時(shí)郭千里（被）授職將要擔(dān)任監(jiān)丞，

朱震說：〃郭千里侵占強(qiáng)奪老百姓的田地，曾經(jīng)受到追究懲處，希望（皇上）

停止（對他的）新的任命?！ɑ噬喜杉{了他的意見。這時(shí)，虔州（很多）老百

姓做盜賊，皇上對這件事感到擔(dān)憂，于是挑選優(yōu)秀的太守前往虔州（任職）

以安撫當(dāng)?shù)匕傩?。在新太守將要赴任時(shí)，朱震對（皇上）說：〃如果讓當(dāng)官

的人廉潔奉公而不侵?jǐn)_老百姓，那么老百姓自然安定，即使引誘他們當(dāng)盜

賊，他們也不會(huì)做的。希望皇上詔令新太守一到任，就把本郡及其所屬各

縣中貪贓枉法、行為不端的官吏一一列出，（將他們）全部罷免，聽?wèi){老百

姓自主選擇慈愛和善有仁德之心的人（擔(dān)任官職），有政績的人加以優(yōu)待獎(jiǎng)

勵(lì)?！ɑ噬下爮牧怂慕ㄗh。按照先例，皇上正逢喪期沒有祭祀廟堂的禮

節(jié)。當(dāng)時(shí)徽宗去世后還沒有祭祀于祖廟，太常少卿吳表臣就奏請皇上舉行

明堂祭祀禮節(jié)。朱震于是上書說：〃《禮記》說（天子）居喪三年不舉行祭

禮，（期間）只祭祀天地社稷，稱為越緋行事?！洞呵铩飞蠈懼奈逶乱矣?

這一天是吉日，大祭莊公?！豆騻鳌方忉屨f這是譏諷開始不實(shí)行三年的

喪制啊。本朝景德二年，真宗皇帝處于明德皇后的喪期，過了一個(gè)月（以

日易月）之后就除去了喪服。（因?yàn)椋┊?dāng)時(shí)沒有實(shí)行三年的喪制，專門實(shí)行

以一天代替一月的制度，（真宗皇帝的做法）是可以的，在（實(shí)行了三年喪

制的）今天再這樣做就是錯(cuò)誤的?！ㄋ胃咦诮B興七年，朱震因病辭去職務(wù)而

自請充任祠祿官（祠祿官為主管祭祀的閑職，一般由年老不能任事的大臣

擔(dān)任），不久任禮部貢舉，恰逢生病而去世。

14.B（B.第三句只是承第二句〃路幾千〃而來，講述京城離邊關(guān)的遙遠(yuǎn),

〃皇宮奢靡的生活〃和〃憤懣之情〃都是曲解。

15.（6分）①對比。〃鶯啼燕語報(bào)新年〃的漢苑和平寧靜的春景與〃路幾千

〃的遙遠(yuǎn)邊關(guān)一一〃胡天〃，對比鮮明，使讀者感受到心靈的強(qiáng)烈震撼?；?/p>

者，春天枝頭花團(tuán)錦簇與女主人公〃獨(dú)眠〃構(gòu)成對比，突出了婦人的孤寂之

感。

②虛實(shí)結(jié)合。第一句是眼前實(shí)景，第二句是想象，表現(xiàn)出對從征親人的

思念和牽掛之情。

③用典。尾聯(lián)使用漢代竇憲大破匈奴，刻石而還的典故，表達(dá)女主人公

盼望丈夫早口得勝而歸的心情。

④擬人。〃燕語〃賦予春天的燕子以人的情感，形象描述出和平寧靜的場

景?；蛘撸ㄐΚ?dú)眠〃，枝上花團(tuán)錦簇，好像在嘲笑獨(dú)眠的女主人公，突

出了女主人公的孤獨(dú)之感。

⑤詰問(疑問)。末句〃何時(shí)〃即〃什么時(shí)候〃,表達(dá)了女主人公盼望丈夫早

日凱旋的急切心情。

(每點(diǎn)2分，寫出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)指出表現(xiàn)手法1分，分析1分))

16.(6分)

(1)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

(2)背繩墨以追曲兮，競周容以為度。

(3)雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改

17.D18.D19.C

【17題詳解】

試題分析：題干要求選出〃文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)

的一項(xiàng)〃，這是考查辨析修改語病的能力。應(yīng)先瀏覽文中的畫線句，然后

按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺

等問題，再分析修飾成分?！车氐囊凰駠鞅睂W(xué)校，把拉水的一頭毛

驢居然納入教員編制，來吃空餉〃，〃某地的一所民國西北學(xué)?！▽儆诙嘀?/p>

定語的語序不當(dāng)。多重定語的語序排列一般是：表示領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的

定語離中心詞最遠(yuǎn);其次是表示中心詞〃怎么樣的〃動(dòng)詞、動(dòng)詞性短語;再次

是表示中心詞〃什么樣的〃形容詞、形容詞短語;離中心詞最近的是表示〃性

質(zhì)的〃名詞或名詞短語。即：范圍（領(lǐng)屬）+數(shù)量+動(dòng)詞（動(dòng)詞性短語）+形容詞

（形容詞性短語）+名詞（名詞性短語+中心詞）?！駠āㄎ鞅蹦车亍ㄊ潜硎緯r(shí)

間和領(lǐng)屬，故應(yīng)放在最前面，〃一所〃是數(shù)量詞，緊跟其后，AB兩項(xiàng)都沒有

把多重定語的語序修改過來，故錯(cuò)誤?！ò牙囊活^毛驢居然納入教員

編制〃屬于修飾語的語序不當(dāng)，〃居然〃應(yīng)放在〃把〃的前面，且〃拉水的一頭

毛驢〃也是多重定語的語序不當(dāng)，〃一頭〃是數(shù)量詞，〃拉水〃是動(dòng)詞性短語,

故〃一頭〃應(yīng)放在〃拉水〃前面，這就排除C項(xiàng)，應(yīng)選D項(xiàng)。

【18題詳解】

試題分析：題干要求選出〃下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項(xiàng)是〃，這是考查語言表達(dá)的連貫性?？忌枰治銮昂蟮恼Z境，把握前

后句的對象。前面說〃就《驢得水》而言〃，后面說〃可惜影片后來”,

可見中間句子的主語應(yīng)是《驢得水》，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)出現(xiàn)影片的名字，故

可以用〃它〃來指代，ABC三項(xiàng)都把主語換成了〃某些奇特的構(gòu)思〃〃運(yùn)用某些

奇特的構(gòu)思以延續(xù)荒誕的劇情〃〃某些奇特的構(gòu)思〃，這就與上下文的意思

不太連貫，只有D項(xiàng)是從〃它〃的角度來說，即《驢得水》，這就讓語意的

表達(dá)更為連貫，故選D項(xiàng)。

【19題詳解】

試題分析：本題考查成語意思和用法的辨析。首先把握成語的意思，然

后結(jié)合語境辨析正誤。〃琳瑯滿目〃，滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事

物很多;〃林林總總〃形容眾多。第一處說的是〃眾多的排片表上〃，只強(qiáng)調(diào)〃

多〃，而無〃美好〃〃珍貴〃的意思，故選用〃林林總總〃?！ㄇ缚蓴?shù)〃，形容

數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過來;〃鳳毛麟角〃，比喻珍貴而稀少的人或

物。第二處，是說可選擇的好電影很少，應(yīng)使用〃屈指可數(shù)〃。〃味同嚼蠟〃,

味道像嚼蠟一樣。形容說話或文章枯燥乏味?！ㄋ魅粺o味"，形容呆板枯燥,

一點(diǎn)意味或者趣味都沒有。第三處，是說有的電影越往后看越枯燥，應(yīng)使

用〃索然無味〃。

20.（5分）【答案】（1）〃垂念〃改為〃常念〃〃思念〃。

（2）將〃蒞臨現(xiàn)場〃改為〃踴躍報(bào)名〃，或改為其他。

（3）將〃全部〃改為〃全都〃，只要消除〃全部〃與〃全不〃的歧義即可。

（4）〃拜讀〃改為〃費(fèi)心一讀〃

（5）將〃48元〃改為〃若干〃。

21.（6分）答案示例：2020年浙江省各級各類高中選考物理的人數(shù)都極

少（3分），但浙江省高校在招生要求上物理學(xué)科占比最高。（3分）

22.作文解讀：

在我們的生活中，有些人總是心懷感恩，滿面春風(fēng);有些人卻總是滿腹

怨恨，一臉陰郁。有些人總是寬厚友善，不計(jì)得失，而有些人卻總是怨天

尤人，自私冷酷。有些人如春日陽光，夏季清風(fēng)，總是充滿善意，充滿和

氣;而有些人卻如秋風(fēng)摧折，嚴(yán)寒刺骨，總是惡意橫行，戾氣沖天。

善惡如天壤之別，追根溯源，無非是上天不公，讓自己出身寒微;命運(yùn)

不公，讓自己人生受挫;社會(huì)不公，讓自己失去許多機(jī)會(huì)。換個(gè)角度想想,

出身寒微、命運(yùn)不濟(jì)、遭遇不公的又何止你一人，為什么別人能正確面對,

刻苦自勵(lì)，走向成功?只有自省自悟，方能改變心態(tài)，改變狀態(tài)。再說，

別人〃X二代〃，也是祖輩努力奮斗的結(jié)果，你不能做〃X二代〃，為什么不

做開疆拓土、無尚榮光的〃拼一代〃，何必要羨慕〃敗二代〃呢？

善良需要滋養(yǎng)，需要涵養(yǎng)，需要培育，它離不開家長的引導(dǎo)，老師的教

導(dǎo)，社會(huì)的導(dǎo)向。讓人們審視自我，正視現(xiàn)實(shí)，明確責(zé)任，心存感恩，一

心向善;讓人們化解負(fù)面情緒，解除疙瘩，清除怨恨，消除隔閡，排解抑

郁，方能避免戾氣沖天，沖突不斷，惡性事件發(fā)生。

高三語文上學(xué)期期中試卷帶答案

一、語言文字運(yùn)用（15分）

1.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊簧牵?分）（）

（1）她在這次的數(shù)學(xué)奧賽中得了一等獎(jiǎng)，大家都覺得她太厲害了。她卻

，笑笑說山外有山，人外有人，自己還要繼續(xù)努力。

（2）元旦晚會(huì)上，同學(xué)們各具特色與風(fēng)格的優(yōu)美歌聲在音樂廳內(nèi)

，久久回蕩在大家的耳邊。

（3）國慶節(jié)，商場里人流如潮，非常熱鬧，叫賣聲、說話聲，笑鬧聲

A.求全責(zé)備此起彼伏不絕于耳B.虛懷若谷交相輝映不絕如

縷

C.虛懷若谷此起彼伏不絕于耳D.求全責(zé)備交相輝映不絕如

縷

2.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（）

A.《中國教育報(bào)》開辟了刊登教學(xué)一線老師闡述自己在教學(xué)中，如何

進(jìn)行教學(xué)改革，如何既讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，又使學(xué)生學(xué)會(huì)做人的文章的專欄。

B.與此同時(shí)，一個(gè)傳承紅色傳統(tǒng)、勵(lì)志精武建功為主題的〃學(xué)旅史、唱

旅歌、鑄旅魂〃活動(dòng)也在部隊(duì)蓬勃開展。大力宣揚(yáng)部隊(duì)光榮歷史，用紅軍

精神引領(lǐng)、感召和激勵(lì)新一代官兵。

C.所謂核心價(jià)值觀，說到底就是一種德。它既是體現(xiàn)個(gè)人品行修養(yǎng)的〃

私德〃，又是彰顯民族進(jìn)步和國家發(fā)展價(jià)值目標(biāo)的〃大德"，更是體現(xiàn)社會(huì)

精神追求的〃公德〃。

D.一個(gè)人能否成才，能否成為對國家和社會(huì)有用、有益的成員，不光

取決于他的專業(yè)能力、知識(shí)技能，還取決于他擁有正確的〃三觀〃。

3.下列詩句所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（3分）（）

A.慟哭六軍俱編素，沖冠一怒為紅顏。

B.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

C.卷地朔風(fēng)沙似雪，家家行帳下氈簾。

D.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。

4.下面是四個(gè)日常生活交際情景，其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）（）

A.昨日本人手機(jī)遺落在圖書館，如有拾獲，速速交還，必有重賞。（尋

物啟事）

B.楊老師作為考古界有名的前輩，我能成為他的高足，深感榮幸。

C.感謝閣下當(dāng)初的鼎力相助，這是一點(diǎn)心意，請笑納。

D.哥哥把他最重要的手表給了我，我一定惠存。

5.對右面這幅漫畫寓意的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.教育呼喚公平，要有教無類，特別要關(guān)注弱勢群體。

B.教育不能固守教條，要與時(shí)俱進(jìn)。

C.教育不能模式化，否則抹殺學(xué)生個(gè)性，阻礙學(xué)生發(fā)展。

D.教師要按照自己的方式教學(xué)，不能人云亦云。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6?9題。

鄭渾字文公，河南開封人也。渾兄泰，與荀攸等謀誅董卓，為揚(yáng)州刺史,

卒。渾將泰小子袤避難淮南，袁術(shù)賓禮甚厚。渾知術(shù)必?cái)?。時(shí)華歆為豫章

太守，素與泰善，渾乃渡江投歆。太祖聞其篤行，召為掾，復(fù)遷邵陵令。

天下未定，民皆剽輕，不念產(chǎn)殖;其生子無以相活，率皆不舉。渾所在奪

其漁獵之具，課使耕桑，又兼開稻田，重去子之法。民初畏罪，后稍豐給,

無不舉贍;所育男女，多以鄭為字。辟為丞相掾?qū)?，遷左馮翊。

時(shí)梁興等略吏民五千余家為寇鈔，諸縣不能御，皆恐懼，寄治郡下。議

者悉以為當(dāng)移就險(xiǎn)，渾曰：〃興等破散，竄在山阻。雖有隨者，率脅從耳。

今當(dāng)廣開降路，宣喻恩信。而保險(xiǎn)自守，此示弱也?！司蹟坷裘瘢纬?/p>

郭，為守御之備。遂發(fā)民逐賊，明賞罰，與要誓，其所得獲，十以七賞。

百姓大悅，皆愿捕賊，多得婦女、財(cái)物。賊之失妻子者，皆還求降。渾責(zé)

其得他婦女，然后還其妻子，于是轉(zhuǎn)相寇盜，黨與離散,又遣吏民有恩信

者，分布山谷告喻，出者相繼，乃使諸縣長吏各還本治以安集之。興等懼,

將余眾聚郵城。太祖使夏侯淵就助郡擊之，渾率吏民前登，斬興及其支黨。

前后歸附四千余家，由是山賊皆平，民安產(chǎn)業(yè)。轉(zhuǎn)為上黨太守。

太祖征漢中，以渾為京兆尹。渾以百姓新集，為制移居之法，使兼復(fù)者

與單輕者相伍，溫信者與孤老為比，勤稼稽，明禁令，以發(fā)奸者。由是民

安于農(nóng)，而盜賊止息。及大軍入漢中，運(yùn)轉(zhuǎn)軍糧為最。太祖益嘉之。復(fù)入

為丞相掾。文帝即位，遷陽平、沛郡二太守?？そ缦聺?，患水澇，百姓饑

乏。渾于蕭、相二縣界，興陂遏，開稻田?？と私砸詾椴槐?，渾曰：〃地

勢涔下，宜溉灌，終有魚稻經(jīng)久之利，此豐民之本也?！ㄋ旃世裘瘢d

立功夫，一冬間皆成。比年大收，頃畝歲增，租入倍常，民賴其利，刻石

頌之，號(hào)曰鄭陂。轉(zhuǎn)為山陽、魏郡太守，其治放此。又以郡下百姓，苦乏

材木，乃課樹榆為籬，并益樹五果;榆皆成藩，五果豐實(shí)。入魏郡界，村

落齊整如一，民得財(cái)足用饒。明帝聞之，下詔稱述，布告天下。渾清素在

公，妻子不免于饑寒。及卒，以子崇為郎中。

（選自《三國志魏書十六鄭渾傳》）

6.對下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.其生子無以相活，率皆不舉舉：生養(yǎng)，養(yǎng)育

B.比年大收，頃畝歲增比：等到

C.租入倍常，民賴其利頸：獲得

D.榆皆成藩藩：行列

7.下列句子中，全都表現(xiàn)鄭渾治理政績的一組是（3分）（）

①后稍豐給，無不舉贍。②由是民安于農(nóng)，而盜賊止息。③山賊皆

平，民安產(chǎn)業(yè)。④勤稼嵇，明禁令，以發(fā)奸者。⑤終有魚稻經(jīng)久之利。

⑥村落齊整如一，民得財(cái)是用饒。

A.①③⑥B.①②⑤C.②④⑥D(zhuǎn).③④⑤

8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.鄭渾帶領(lǐng)哥哥的小兒子在淮南避難時(shí)，受到袁術(shù)禮待，但考慮到袁

術(shù)最終必?cái)?，他就渡江投靠哥哥的好友華歆。

B.鄭渾有膽有識(shí)，智勇雙全：在平叛梁興等人的劫掠時(shí)，他既能力排

眾異，又親率吏民前往邸城，斬殺梁興及其黨羽。

C.鄭渾任陽平、沛郡太守期間，親率吏民興修水利，開辟稻田，以致

連年豐收，租入倍常。等到曹操的大軍進(jìn)入漢中，他轉(zhuǎn)運(yùn)的軍糧也最多。

D.鄭渾之所以能受到曹魏政權(quán)的重用和褒揚(yáng)，是因?yàn)樗粌H治理有方,

政績突出，而且具有〃清素在公〃的優(yōu)秀品質(zhì)。

9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）渾所在奪其漁獵之具，課使耕桑，又兼開稻田，重去子之法。（3分）

（2）渾責(zé)其得他婦女，然后還其妻子，于是轉(zhuǎn)相寇盜，黨與離散。（3分）

（3）渾以百姓新集，為制移居之法，使兼復(fù)者與單輕者相伍，溫信者與

孤老為比。（3分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成10?11題。

狂夫

杜甫

萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。

風(fēng)含翠簇①娟娟凈，雨裊②紅蕖冉冉香。

厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。

欲填溝壑惟疏放，自笑狂夫老更狂。

【注】①族：即〃筱〃，細(xì)小的竹子。②裒：即〃泡〃，滋潤。

10.這首詩的頷聯(lián)在寫景上有何特色？（5分）

1L請簡要概括這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（6分）

四、名句名篇默寫（8分）

12.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1），必先苦其心志，勞其筋骨。（孟子《生于憂患,

死于安樂》）

（2）大漠孤煙直，o（王維《使至塞上》）

（3）馬作的盧飛快，o（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦

壯詞以寄之》）

（4）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，o（周敦頤《愛蓮說》）

（5）,決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）

（6）無可奈何花落去，，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣

溪沙一曲新詞酒一杯》）

（7）察己可以知人，o（《呂氏春秋》）

（8）流水不腐，,動(dòng)也。（《呂氏春秋》）

五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成13?16題。

祁茂順

汪曾祺

他原先不是蹬車的，他有手藝：糊燒活，裱糊頂棚。

祁茂順在家里糊燒活，他家的門敞著，為的是做活有地方，也才豁亮。

他在糊燒活的時(shí)候，總有一堆孩子圍著看。糊得了，就在門外放著：一匹

高頭大白馬一一跟真馬一樣大，金鞍玉轡紫絲韁，拉著一輛花鉆轆轎子車,

藍(lán)車圍，紫紅軟簾，軟簾貼著金紙的團(tuán)壽字。不但是孩子，就是路過的大

人也要停步看看，而且連聲贊嘆：〃地道!祁茂順心細(xì)手巧!〃

后來訂燒活越來越少了，都興火葬了，誰家還會(huì)弄一堂〃車船轎馬〃到八

寶山去？

祁茂順主要的活就剩下裱糊頂棚了。后來，糊頂棚的活也少了，紙糊的

頂棚很容易壞，而且招螳螂，招耗子。住鋼筋水泥樓房的沒有誰家糊個(gè)紙

頂棚的。

祁茂順只好改行。

經(jīng)人介紹，祁茂順到歷史博物館來蹬三輪車。祁茂順每天一早蹬車接館

長上班，中午送他回家吃飯，下午再接他到館里，下班送他回家。祁茂順

很愛護(hù)這輛三輪車，總是擦洗得干干凈凈的。晚上把車蹬回家，鎖上，不

許院里的孩子蹬著玩。

不過街坊鄰居有事求他，他總是有求必應(yīng)的。

隔壁陳大媽來找祁茂順。

〃茂順大哥，你大兄弟病了，高燒不退，想麻煩你送他上一趟醫(yī)院，不

知您的車這會(huì)見得空不得空?〃

〃沒事，交給我了！〃

祁茂順把病人送到醫(yī)院。掛號(hào)、陪病人打針、領(lǐng)藥，他全都包了。

離祁茂順家不遠(yuǎn)，住著一家姓金的。他是旗人皇室宗親，旗人見面時(shí)還

稱他為〃四貝勒〃，街坊則稱之為〃金四爺〃。貝勒府原是很大的四合院，后

來大部分都賣給同仁堂樂家當(dāng)了堆放藥材的棧房。他只保留了三間北房。

金四爺還保留一些貝勒的習(xí)慣。他不愛〃灰頂花磚地〃，愛腳踩方病，頭上

是紙頂棚，四白落地。

上個(gè)月下雨，頂棚漏濕了，垮了一大片。金四爺找到了祁茂順，說：

〃茂順，你給我把頂棚裱糊一下?！?/p>

祁茂順說：〃行!星期天?！?/p>

祁茂順星期天一早就來了，帶了他的全套工具：棕刷子，棕答帚，一盆

稀稀的襁子，一大沓大白紙。

金四爺看著祁茂順做活。

只見他用棕刷子在大白紙上蹭蹭兩刷子，輕輕拈起來，用棕苕帚托著，

腕子一使勁，大白紙就〃吊”上了頂棚。棕苕帚抹兩下，大白紙就在頂棚上

呆住了。一張一張大白紙壓著韭菜葉寬的邊，平平展展、方方正正、整整

齊齊。拐彎抹角用的紙也都用眼睛量好了的，不寬不窄，正合適。棕管帚

一抹，連一點(diǎn)褶子都沒有。而且，用的大白紙正好夠數(shù)，不多一張，不少

一張。連襁子都正好使完，沒有一點(diǎn)糟踐。金四爺看著祁茂順的〃表演〃，

看得傻了，說：〃茂順，你這兩下子真不簡單，眼睛、手里怎么能有那么

準(zhǔn)?〃

〃也就是個(gè)熟?！?/p>

〃沒有個(gè)三年五載，到不了這功夫?！?/p>

〃那倒是?！?/p>

金四爺給祁茂順倒了一杯沏了兩開的熱茶。祁茂順嘗了一口：〃好茶!還

是葉和元的雙窖香片?〃

〃喝慣了。〃

祁茂順告辭。

〃茂順，別走，咱們到大酒缸喝兩個(gè)去。〃

〃大酒缸?現(xiàn)在上哪兒找大酒缸去?〃

〃八面槽不就有一家嗎?他們的酥魚做得好。〃

〃金四爺，你這可真是老黃歷了。八面槽大酒缸早都沒了?，F(xiàn)在那兒改

了門臉兒，賣手表照相機(jī)。酥魚?可著北京，現(xiàn)在大概都找不出一碟酥魚!〃

〃大酒缸沒有了？〃

〃沒有嘍?！?/p>

金四爺喝著茶，連說了幾句：

〃大酒缸沒有了。大酒缸沒有了。〃

很難說得清他的話是什么意思、。

13.文章對祁茂順糊頂棚的描寫有何作用？（6分）

14.祁茂順這一形象有哪些特點(diǎn)?請簡要概括。（4分）

15.文章的標(biāo)題是祁茂順，但用了很大篇幅來寫金四爺，有何用意？（4

分）

16.汪曾祺的小說追求〃質(zhì)樸而凝重〃，請結(jié)合本篇小說簡要分析。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）

閱讀下面的作品，完成17~19題。

長篇小說的邊緣化

沈敏特

進(jìn)入新世紀(jì)，評論界的基本共識(shí)是：數(shù)量上有〃井噴〃之勢，質(zhì)量上大面

積滑坡，長篇小說進(jìn)一步邊緣化。

長篇小說邊緣化的原因復(fù)雜。上世紀(jì)80年代文學(xué)很〃火〃，原因是它給

長期處在封閉狀態(tài)中的讀者帶來了新信息、新觀念，成為思想解放的推動(dòng)

力。但其中多是政治原因，文學(xué)的本體并沒引起充分關(guān)注。如今，可以傳

播新信息、新觀念的媒體紛至沓來，在傳播的覆蓋率和快速度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過

了紙本的文學(xué)。滿足這方面的要求，從各種媒介看，文學(xué)不占優(yōu)勢。再加

上一種非規(guī)范的市場經(jīng)濟(jì)，以強(qiáng)大的物質(zhì)誘惑催生著人們的〃暴富欲〃，由

此而來的貧富差距又使太多的人陷入謀生的緊張中。一種浮躁的、低道德

的、低人文的思維方式、生活方式泛漫開來，直接影響著文化的接受方式。

廣大的人群不可能沉下心來進(jìn)行紙本閱讀，幾十萬字的長篇小說更是令人

〃望而生畏〃。作家也有生存之虞，為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，相當(dāng)一部分作家走上了

媚俗之路。這真是悲劇中的悲劇，因?yàn)槊乃浊∈俏膶W(xué)本體的喪失。

本體，是指一個(gè)物種的不可替代性：喪失了本體，也就喪失了它的價(jià)值,

喪失了它發(fā)展的空間，長篇小說亦是如此。就我個(gè)人的偏見，高貴應(yīng)該是

長篇小說不可替代的特性，它不能失去這個(gè)本體。

長篇小說以人道主義的關(guān)懷和透視人的心靈，從而最深刻、全面地展示

人的命運(yùn)。哪一種藝術(shù)品種可以直接透視和描述人的心靈狀態(tài)和歷程?只

有文學(xué)，尤其是長篇小說。

我們知道，只有語言文字，才能保存和表達(dá)人類最精密的思維活動(dòng)，才

能承載和顯示人類最細(xì)膩的感情變化，提供人類最高級的審美方式。語言

文字不直接提供圖景、人像、聲音，它要通過閱讀，融入讀者自身的經(jīng)歷、

感受、思索、聯(lián)想，轉(zhuǎn)化為讀者自己創(chuàng)造的圖景、人像、聲音，延伸出讀

者相同而又各自不同的感情的波瀾、人生的感悟、思維的成果。這是一個(gè)

美妙、豐富的審美大餐，在這樣高級的審美活動(dòng)中，我們能夠感受到人之

為人的驕傲和自豪。一部小說能不能堅(jiān)持文學(xué)的本體性，必須看語言是否

具有調(diào)動(dòng)讀者在閱讀中進(jìn)入再創(chuàng)造狀態(tài)的張力。長篇小說在發(fā)揮語言文字

應(yīng)有的審美功能上無與倫比，它的高貴就在于充分使用了沒有可以替代的

人類最高級的傳播手段一一語言文字。

無論中外，人們愈來愈認(rèn)識(shí)到一個(gè)人類共同的迫切任務(wù)：這個(gè)世界的生

活方式，需要重新認(rèn)識(shí)和重新規(guī)劃?！▕蕵分了馈ㄕ诒环此己屠斫馓娲?/p>

這種趨勢反映在文化消費(fèi)領(lǐng)域，就是高貴的審美需求的蘇醒。愈來愈多的

人對過度娛樂化的癡迷逐漸厭倦，開始意識(shí)到通俗和低俗、喜劇和搞笑、

幽默和無厘頭的區(qū)別。換句話說，愈來愈多的人需要多一些經(jīng)得起回味、

咀嚼、思索，能在孤獨(dú)中品味、反思一切，包括品味、反思自己的高貴的

文化享受。

新的需要開拓著長篇小說重生的新空間，我們聽到了長篇小說走出邊緣

化的鼓聲。雖是隱隱約約，但我想，只要世界在進(jìn)步，文化在更新，這鼓

聲就會(huì)響亮、會(huì)清晰。

17.試簡述長篇小說邊緣化的原因。（6分）

18.文章說，〃高貴應(yīng)該是長篇小說不可替代的特性〃，請根據(jù)文意指出

長篇小說的高貴本體是什么。（6分）

19.作者在文末表達(dá)了對長篇小說重生的信心，他的依據(jù)何在？（6分）

七、作文（70分）

20.根據(jù)下面材料，請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文

章;文體不限，詩歌除外。

人之所以偉大，是因?yàn)樗且蛔鶚蛄?，而非目的?/p>

橋梁是使行人等順利通行的構(gòu)筑物，亦比喻能起溝通作用的人或事物。

語文附加題

（滿分40分，考試時(shí)間30分鐘）

一、閱讀材料，完成21?23題。（10分）

21.用斜線〃/〃給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ?處）。（4分）

柳子厚詩，在陶淵明下，韋蘇州上。退之豪放奇險(xiǎn)則過之而溫麗靖深不

及也所貴乎枯淡者謂其外枯而中膏似淡而實(shí)美，淵明、子厚之流是也。若

中邊皆枯淡，亦何足道?佛云：〃如人食蜜，中邊皆甜?！ㄈ耸澄逦?，知其

干枯者，所在皆是，能分別其中邊者，百無一二也。

（選自蘇軾《評陶韓柳詩》）

22.在所評的詩人中，哪兩個(gè)人的風(fēng)格比較接近?作者是喜歡的是誰？（2

分）

23.材料中引用佛語〃如人食蜜〃有什么作用？（4分）

二、名著閱讀題（15分）

24.下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5