2020年江蘇南通中考滿(mǎn)分作文《那段日子我忽然長(zhǎng)大》17

2020年江蘇南通中考滿(mǎn)分作文【作文原題】請(qǐng)以“那段日子，我忽然長(zhǎng)大”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名校名和人名；④書(shū)寫(xiě)要正確．規(guī)范、美觀。那段日子，我忽然長(zhǎng)大【片斷摹寫(xiě)】片斷一哦——這是三年前發(fā)生的事了，地點(diǎn)是在揚(yáng)琴考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)我拉著媽媽的手走進(jìn)考級(jí)大廳，考生與家長(zhǎng)已把等待考級(jí)的隊(duì)伍排到了大廳門(mén)口。見(jiàn)此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀！我能通過(guò)嗎？也許，緊張?jiān)缫言谥捎椎哪樕象w現(xiàn)，媽媽的大手撫摸了我的肩。隨著時(shí)間的奔流，隊(duì)伍在前進(jìn)。當(dāng)我身前最后一位女孩走進(jìn)考級(jí)房間的門(mén)，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動(dòng)。只有等待了。考級(jí)房間的門(mén)開(kāi)了，可令在場(chǎng)都很驚訝，女孩是哭著走出來(lái)的。里邊發(fā)生了什么？幼小的心沒(méi)有了獨(dú)立面對(duì)的能力，我把頭轉(zhuǎn)向了媽媽。上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛，甜甜的左側(cè)酒窩。媽媽在微笑，媽媽在對(duì)我微笑。時(shí)間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起自己多年的付出、多年的努力，現(xiàn)在是得到確認(rèn)的時(shí)刻，說(shuō)什么也不該放棄，應(yīng)該笑著去面對(duì)它。“我要走進(jìn)那扇門(mén)”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉(zhuǎn)過(guò)身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進(jìn)了那扇門(mén)，跨過(guò)了那道坎。音符開(kāi)始跳動(dòng)，跳成一條條音段，音段又連成美妙的樂(lè)章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現(xiàn)，沒(méi)有緊張，沒(méi)有不安，只有自由與享受。最后一個(gè)清脆的“Do”為曲子畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。抬起頭，眼前的場(chǎng)景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛。監(jiān)考老師露出了笑臉，我成功了！片斷二隨著一天天的長(zhǎng)大，那段日子我覺(jué)得非?；野?。這段日子，人們叫他叛逆期，我感覺(jué)不到了小時(shí)候的天真，小時(shí)候的快樂(lè)，學(xué)習(xí)上，成績(jī)出現(xiàn)了一些波動(dòng)，媽媽?zhuān)浦胰チ擞⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，隨后，媽媽又說(shuō)因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)，她要出國(guó)打工。不管我怎么哭喊，媽媽還是出國(guó)了，我當(dāng)時(shí)候真的感到好難過(guò)，家里只剩下了我和保姆，家里變的空空的，沒(méi)有了以往歡鬧的景象。那時(shí)候，是苦澀的味道。就這樣，我已經(jīng)到了十三歲，我忽然感覺(jué)到我不是一個(gè)小孩子，我長(zhǎng)大了，在這里，每天的作業(yè)加學(xué)校的任務(wù)把我壓得喘不過(guò)起來(lái)，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，千篇一律的學(xué)習(xí)，讓我感覺(jué)到了長(zhǎng)大的枯燥。雖然偶爾也會(huì)有一些歡樂(lè)，但還是埋沒(méi)不了那些生活上的煩惱。那時(shí)候，是枯燥的味道。生活就這樣在成長(zhǎng)中留下了一個(gè)青春的懵懂的略有叛逆的腳印，那些成長(zhǎng)的味道也深深的留在了我的記憶中，回味無(wú)窮，雖然其中有幸福，也有苦惱，但也正是這些，讓我的成長(zhǎng)如此的多姿多彩。片斷三翻著十多年的照片，我的心突然涼了半截。照片上你看起來(lái)那樣胖，身體看起來(lái)那樣結(jié)實(shí)?？墒侨缃竦哪悖@得如此瘦小，如此憔悴。媽媽?zhuān)愕墓ぷ魇嵌嗝葱量喟?！你?lái)武漢十多年，買(mǎi)菜也就賣(mài)了十多年。十多年以來(lái)你一直日夜不停地工作著。即使是炎炎的夏日，寒冷的冬日，你也從不停息。因?yàn)槟銊e無(wú)選擇，為了維持這個(gè)家，為了供我們成長(zhǎng)，為了供我們讀書(shū)，你無(wú)論多苦多累都愿意。記得有一次你陪我到青少年宮辦一些事情，走到樓梯口時(shí)，我清清楚楚的看見(jiàn)你的眼睛中有些無(wú)奈與歉意，你柔和地對(duì)我說(shuō)：“玲玲，我剛忙完手好臟，到那兒別人會(huì)笑你的，我去洗洗手，免得給你丟面子?！闭f(shuō)著便走向洗手間。我清清楚楚的記得你那手的模樣——你的手沒(méi)有其他母親的那樣白凈、柔嫩、富有光澤。你的手是那樣的黝黑、粗糙、干枯的。深深的裂紋，向曬干的泥巴。洗手間內(nèi)，你費(fèi)力的洗著自己的雙手，一次一次的打肥皂，一次一次的搓洗著，可雙手還是那樣般黝黑、粗糙、干枯。當(dāng)你走出洗手間時(shí)，看到的是你那般失望，那般充滿(mǎn)歉意的神情。當(dāng)時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，我真的好想哭，但我盡力忍住了誰(shuí)也沒(méi)有注意到，媽媽你也一樣。那一刻，我忽然長(zhǎng)大。懂得了體諒。媽媽呀媽媽?zhuān)?qǐng)你不要太愛(ài)我們，不要為我們那樣操勞，那樣辛苦。媽媽?zhuān)∧阒绬幔棵慨?dāng)看到您那粗糙的雙手，每當(dāng)看到您那瘦弱的身體，每當(dāng)看到您那一次次失望而含有歉意的神情，我的心中的痛是一次接著一次，一真陣著一陣為了我們，您天天天還沒(méi)亮就起床做生意，晚上還要忙著料理許多家務(wù)．．．．．．．?huà)寢屟綃寢專(zhuān)涯銦o(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給你的兒女，卻從來(lái)都不顧及到自己病弱的身體。媽媽我不希望你這樣，不希望！您不要太愛(ài)我們你也要顧及到自己！片斷四那次語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的是《背影》，看到“背影”這兩個(gè)字，我就感覺(jué)乏味。一個(gè)“背影”能有什么精彩的呢？先聽(tīng)聽(tīng)再說(shuō)吧。“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌，撫摸您的雙手，我摸到了艱辛，不知不覺(jué)您鬢角露了白發(fā)，不聲不響您眼角上添了皺紋……”老師先播放了劉和剛的歌曲《父親》，這首唱遍大江南北的經(jīng)典歌曲是那樣震撼心靈。和著那動(dòng)人心魄、感人肺腑的旋律，我的眼前模糊地出現(xiàn)了父親那淳樸憨厚的身影。隨著課文的深入，我走進(jìn)了朱自清的內(nèi)心。當(dāng)課文讀到一半時(shí)，我的心怦然加速，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)?！氨秤啊秉c(diǎn)燃了我埋藏在心底的火苗，燃起了一團(tuán)熊熊燃燒的父愛(ài)之火。朱自清一次又一次地流淚，那滴滴熱淚幾乎要充滿(mǎn)了他的心房，也濕潤(rùn)了我的臉頰。面對(duì)父親一個(gè)又一個(gè)“背影”，他不知所措，像個(gè)孩子一樣等著父親為他準(zhǔn)備一切。此時(shí)，我的心里只剩下了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。課文早已學(xué)完，可我淚水依舊。那個(gè)戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂的老父親一直在月臺(tái)上晃動(dòng)。突然，我好像從朱自清的《背影》中讀懂了我的父親。多少年來(lái)，父親雖然沒(méi)有親昵的話語(yǔ)，卻只身外出拼命賺錢(qián)，把大把的鈔票塞給我，囑咐我吃好點(diǎn)；他說(shuō)話雖然不如母親那般溫柔，但是他那沙啞的嗓音分明也在傾訴著對(duì)我的關(guān)愛(ài)與不舍；他那件舊外套已經(jīng)有些年頭了，可他每次回家總給我買(mǎi)漂亮的衣服和書(shū)本；他微駝的背影雖不曾引起我的關(guān)注，可他那日漸稀疏的縷縷銀絲又在傳達(dá)著他的辛勞和付出……不知不覺(jué)中，父愛(ài)已悄悄地占據(jù)了我的心靈。當(dāng)我匆忙擠上中考專(zhuān)車(chē)時(shí)，我忽然瞥見(jiàn)巷道的拐角處，有個(gè)熟悉的身影，父親？對(duì)！就是父親！雖然我眼睛近視，距離又那么遠(yuǎn)，但父親那習(xí)慣性的動(dòng)作卻清晰地出現(xiàn)在我的視線里，令我刻骨銘心……淚水又一次溢出了我的眼眶。那段日子，我覺(jué)得忽然長(zhǎng)大，我讀懂了父親，也讀懂了責(zé)任?！久獗尘啊课覀?cè)诼眯兄懈兄澜绲钠婷?，也收獲生命的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是奇妙的旅程。成長(zhǎng)是很多樣的，成長(zhǎng)也是十分豐富多彩的。成長(zhǎng)中包含著許許多多的酸甜苦辣，也正是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣，才構(gòu)造出了一個(gè)人多姿多彩的人生旅程。那一段段日子，軟弱的可以變得堅(jiān)強(qiáng)，自大的能夠?qū)W會(huì)謙虛，自私的也會(huì)懂得感恩……一切都在不經(jīng)意間發(fā)生著變化。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該也發(fā)生過(guò)一些事情，你也做出過(guò)一些努力和選擇，都將對(duì)成長(zhǎng)造成影響。在我們成長(zhǎng)的道路上，有家長(zhǎng)的呵護(hù)、老師的教誨、同學(xué)的啟迪、書(shū)香的熏陶……成長(zhǎng)的過(guò)程不僅是年齡的增加，身材的增高，而且應(yīng)該是習(xí)慣的養(yǎng)成，思想的成熟，心靈的成長(zhǎng)，心智的成長(zhǎng)……人在成長(zhǎng)歷程中，會(huì)遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長(zhǎng)。當(dāng)我們不夠自信時(shí)，要突破自卑的阻礙；當(dāng)我們不夠勇敢時(shí)，要突破怯懦的阻礙；當(dāng)需要溝通、需要理解時(shí)，要突破隔閡的阻礙……我們每一個(gè)人，都在無(wú)可避免地一天天長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有陽(yáng)光，也有躲閃不及的風(fēng)雨。它們都是人生中最寶貴的財(cái)富：幸福寧?kù)o的生活，讓我們品評(píng)甜蜜；失敗彷徨的苦痛，讓我們懂得堅(jiān)強(qiáng)。未來(lái)生活就這樣在成長(zhǎng)中一一展現(xiàn)它的奇妙遠(yuǎn)景。在你十四、五歲的年紀(jì)里，一定有一些事、一些人、一抹微笑、一個(gè)擁抱，抑或是……永遠(yuǎn)地刻在了你的記憶中，對(duì)你的成長(zhǎng)起著非凡的作用?！久麕熃忸}】2020年江蘇南通卷的作文題與往年一樣，還是全命題作文形式，而且沒(méi)有提示語(yǔ)。題目由“那段日子”“我”“忽然”“長(zhǎng)大”四個(gè)字詞或短語(yǔ)組成，直接關(guān)注考生的個(gè)人成長(zhǎng)。審題時(shí)，應(yīng)注意主語(yǔ)“我”規(guī)定了文章必須采用第一人稱(chēng)，“長(zhǎng)大”應(yīng)指向知識(shí)的豐富、能力的提升、思想的成熟等，“了”表明此番成長(zhǎng)已經(jīng)是完成時(shí)，而非進(jìn)行時(shí)。另外，要注意“那段日子”和“忽然”兩個(gè)對(duì)立而統(tǒng)一、矛盾而和諧的短語(yǔ)，看似平常，實(shí)則考驗(yàn)考生的思辨能力。“那段日子”表示一個(gè)時(shí)間段，不是某個(gè)節(jié)點(diǎn)或瞬間?！昂鋈弧眲t意味著動(dòng)作、行為的發(fā)生或情況的變化來(lái)得迅速又出乎意料。二者本不在同一個(gè)時(shí)間長(zhǎng)度上，但題目把這對(duì)矛盾相統(tǒng)一，就有了哲理思辨的意味。“忽然”長(zhǎng)大，是瞬間的成熟，是事物經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展、不斷量變后質(zhì)變的精彩，是智慧或情感在積淀后電光石火地點(diǎn)亮。這正道出了“長(zhǎng)大”是鋪墊累積后的頓悟，是孕育、積淀后的萌動(dòng)與茁壯。從文體角度看，此題明顯指向記敘文，雖然不限文體，但是選擇其他文體的風(fēng)險(xiǎn)很大。選材時(shí)應(yīng)該選擇能觸動(dòng)自己心靈、給人以啟發(fā)的一些往事或見(jiàn)聞，截取其中最精彩的一段作為創(chuàng)作的關(guān)鍵點(diǎn)，寫(xiě)出自己在心態(tài)、品格、情感、志趣、悟理等方面的“忽”變?！緲?gòu)思角度提示】1老師推薦“我”參加學(xué)校演講大賽，在那段日子里，“我”刻苦練習(xí)，無(wú)論是下課時(shí)間，還是放學(xué)路上，又或是在家里。最終，雖然“我”沒(méi)有得獎(jiǎng)，但通過(guò)那段日子的刻苦練習(xí)，“我”的演講水平、意志力都提高了，“我”忽然長(zhǎng)大了。2、這學(xué)期的值日工作，“我”和一個(gè)自己不太喜歡的同學(xué)分到了一組，經(jīng)常發(fā)生矛盾，導(dǎo)致值日任務(wù)不能很好地完成。于是，老師找“我們”談話，讓“我們”以后好好相處。后來(lái)，“我”認(rèn)識(shí)到是自己對(duì)這位同學(xué)有偏見(jiàn)，最終在自我反思中得到成長(zhǎng)。3、疫情期間，“我”看到無(wú)數(shù)逆行者為了他人、為了社會(huì)，主動(dòng)奔赴抗疫一線，與病魔斗智斗勇，深受感動(dòng)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都必須肩負(fù)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在被隔離的那段日子里，“我”長(zhǎng)大了?！驹囶}分析】作文題《那段日子，我忽然長(zhǎng)大了》，題目由“那段日子”“我”“忽然”“長(zhǎng)大了”四個(gè)詞或短語(yǔ)組成，題目限制條件多，只有認(rèn)真審題，正確把握題眼，找準(zhǔn)選材立意的切入口，兼顧時(shí)間、狀態(tài)等修飾副詞，合理安排文章行文結(jié)構(gòu)，才能成就考場(chǎng)佳作。學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)是教育永恒的命題，本題題干“我長(zhǎng)大了”，遵循了作文的主導(dǎo)方向，直接關(guān)注學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)，有助于引領(lǐng)廣大教育工作者及社會(huì)大眾將目標(biāo)聚焦于孩子本身，貼近孩子心靈，關(guān)注“人”的成長(zhǎng)。主語(yǔ)“我”規(guī)定了文章必須采用第一人稱(chēng)，直接抒發(fā)“我”的情感體驗(yàn)、成長(zhǎng)收獲?！伴L(zhǎng)大”的內(nèi)涵不能字面理解為時(shí)間流淌，身體長(zhǎng)大，而一定是要指向于知識(shí)的豐富、能力的提升、思想認(rèn)識(shí)的成熟?？梢詫?xiě)成個(gè)人意義上的成長(zhǎng)，做更好的自己，也可以寫(xiě)到成就他人、奉獻(xiàn)社會(huì)，上升到集體意識(shí)國(guó)家意識(shí)的增強(qiáng)。助詞“了”表明此番成長(zhǎng)已經(jīng)是完成時(shí)，而非進(jìn)行時(shí)，與“那”相照應(yīng)，決定了要選擇過(guò)去的日子中的經(jīng)歷來(lái)書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)。題目中起限制作用的時(shí)間副詞“那段日子”，要求考生寫(xiě)一段時(shí)光中的經(jīng)歷，時(shí)間段可長(zhǎng)可短，但一段要交代清楚特定的時(shí)間段，而起修飾作用的狀語(yǔ)“忽然”，意味著那段時(shí)間的經(jīng)歷是別樣的，不同于過(guò)往