中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會-如何有效復(fù)習(xí)

又是一年中考時(shí)又是一年中考時(shí)

康家集初中

做好有效復(fù)習(xí)提高中考成績

2017年臨洮中考化學(xué)研討會文紅娟研討內(nèi)容：2015.2016中考試卷分析2017考題預(yù)測2017備考策略近兩年中考試題分析;試卷結(jié)構(gòu)1選擇題30分（2015年）（2016年20分）

2填空題32分（2015年）（2016年23分）3實(shí)驗(yàn)題26分（2015年）（2016年20分）4計(jì)算題12分（2015年）（2016年7分）試卷結(jié)構(gòu)相同分值不同預(yù)測：2017年題型不變分值跟2016年相同，都是70分。題號2015年選擇題2016年選擇題1新能源綠色化學(xué)2合成材料人體所需的營養(yǎng)素3化合價(jià)計(jì)算酸堿鹽及無機(jī)物的區(qū)別4分子的性質(zhì)水的凈化5水的凈化與保護(hù)燃燒及滅火6實(shí)驗(yàn)操作濃稀量用PH過濾實(shí)驗(yàn)操作檢密稀釋量用加熱7物質(zhì)的通性金屬堿酸對物質(zhì)化學(xué)式的分析8判斷題化學(xué)方程式的書寫9原子守恒物質(zhì)的分離和凈化10物質(zhì)的分離和凈化推理題物質(zhì)的變化及性質(zhì)（物理變化，化學(xué)變化，

物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)）

；物質(zhì)的分類；3.物質(zhì)的微觀構(gòu)成與宏觀組成；4.元素化學(xué)式與化合價(jià)；5.化學(xué)變化的微觀模擬；6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)題(實(shí)驗(yàn)裝置或操作錯誤)；7.生活與化學(xué)(六大營養(yǎng)物質(zhì)及材料)

8.物質(zhì)的鑒別與分離原子中的四相等兩決定能源和環(huán)境問題選擇題常見的十個(gè)基礎(chǔ)考點(diǎn)14.15年填空題分析15年填空題考點(diǎn)11題原子結(jié)構(gòu)和微粒符號的書寫12題鐵的銹蝕與防護(hù)13題溶解度曲線14題推斷題突破口—高溫16年填空題考點(diǎn)11題化學(xué)用語及化合價(jià)12題金屬及合金雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式13題溶解度曲線14題推斷題找突破口（易于血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，赤鐵礦的主要成分，最輕的氣體等）1.化學(xué)用語的書寫錯誤，如：①化學(xué)用語書寫不規(guī)范、不準(zhǔn)確、不符合題目要求。例如：元素符號、離子符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等（上標(biāo)、下標(biāo)、反應(yīng)條件、配平、“等號”的使用）。②不能夠正確的利用化學(xué)用語，如氫離子H-氫氧根HO-碳酸根的錯誤寫法Fe3+和Fe2+的不能區(qū)分NaCO3AlSO4CaCl化學(xué)式的丟三老四③原子結(jié)構(gòu)和離子結(jié)構(gòu)的混淆2.溶解度曲線上點(diǎn)的含義不清Ca(OH)2溶解度的特殊3.推斷題綜合考察物質(zhì)理化性質(zhì).特征狀態(tài)及相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系填空題中學(xué)生存在的答題問題實(shí)驗(yàn)題15、16年實(shí)驗(yàn)題中考實(shí)驗(yàn)題有兩大塊1.氣體的制備和收集、性質(zhì)和檢驗(yàn)（主要考察O2和CO2）2.探究實(shí)驗(yàn)題15年考察了情境題水的軟化和區(qū)別

16年考察了酸堿中和反應(yīng)特點(diǎn)：題目文字?jǐn)⑹鲩L，知識點(diǎn)遷移性強(qiáng)，知識網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系性強(qiáng)，對文字提煉要求較高。計(jì)算題分析1根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算包括（相對原子質(zhì)量物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甚至考求元素的或物質(zhì)的質(zhì)量）考察學(xué)生的計(jì)算能力2.關(guān)于化學(xué)反應(yīng)后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。16年要比15年的容易考查1質(zhì)量守恒定律—算氣體或沉淀

2根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟

3帶入值必須為純凈物

4質(zhì)量守恒定律—算溶液質(zhì)量

5溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算2017年試題預(yù)測：（今年中考化學(xué)總分還是70分）1試卷結(jié)構(gòu)與15、16年大致相同2難易程度與16年的差不多3考查化學(xué)用語的書寫。4文字?jǐn)⑹鲂灶}較多，對學(xué)生基礎(chǔ)性、概念性知識點(diǎn)的要求較高。5試題將更接近生活聯(lián)系到實(shí)際。2017年復(fù)習(xí)備考策略時(shí)間安排：3月底至4月上旬結(jié)束新課4月上旬至28號前完成第一輪復(fù)習(xí)5月初至20號前完成第二輪復(fù)習(xí)5月21至6月12完成第三輪復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)點(diǎn)是化學(xué)用語的書寫與意義重點(diǎn)是化學(xué)概念的理解與應(yīng)用難點(diǎn)是探究實(shí)驗(yàn)的分析與解答。總復(fù)習(xí)的落腳點(diǎn)學(xué)生現(xiàn)狀分析1.由于新課進(jìn)展快，所以基礎(chǔ)薄弱2對知識的整合能力較差，

3.說理題語言敘述不完整，表述不清.4.閱讀理解能力較差，對某些問題的指向不清5.計(jì)算能力薄弱表現(xiàn)在解題步驟不規(guī)范，化學(xué)方程式與所設(shè)未知數(shù)順序顛倒，無比例式，計(jì)算過程不帶單位，沒設(shè)或答，化學(xué)式量不與對應(yīng)化學(xué)式對齊等。6.錯別字較多錯字較多。如“檢查”寫成“檢察”（這個(gè)錯誤比例能占到10%以上）；“漏斗”寫成“露斗”，“腐蝕”寫成“腐食”。平時(shí)常見的還有：鑷子、金剛石、脂肪、活性炭、錐形瓶. 、集氣瓶等

細(xì)：全面細(xì)致，不遺漏教材和考試說明中規(guī)定的基礎(chǔ)知識。

低：把握中下難度，不偏離教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求，不選孤僻怪異的題目，不隨意“挖深、挖寬”知識。嚴(yán)格控制例題和練習(xí)題難度，做到不脫離學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況。全：針對全體學(xué)生，第一輪復(fù)習(xí)的中等難度就是要使全體學(xué)生都能掌握考試說明所要求的“雙基”知識。一輪復(fù)習(xí)三點(diǎn)要求：細(xì)、低、全一輪復(fù)習(xí)把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求中考內(nèi)容有兩酸HClH2SO4兩堿NaOHCa（OH)2四單質(zhì)CO2FeH2

四氧化物H2OCO2Fe2O3

CuO四種鹽NaClNa2CO3CaCO3CuSO4兩種計(jì)算化學(xué)式的計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算兩操作過濾蒸發(fā)一個(gè)定律用不完質(zhì)量守恒定律1.記憶關(guān)

如：地殼中個(gè)元素含量的排序、前20號元素的排序、金屬活動順序表常用的元素符號、常見的原子團(tuán)、

常見元素、原子團(tuán)的化合價(jià)2.規(guī)范書寫關(guān)

如：漢字的書寫、化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式的書寫3.基本技能關(guān)

如：審題的技巧、推理的技巧、計(jì)算題計(jì)算的技巧一輪復(fù)習(xí)過好三關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)的化學(xué)變化身邊的化學(xué)物質(zhì)化學(xué)與社會發(fā)展科學(xué)探究五個(gè)專題時(shí)間大概從4月底到5月下旬，計(jì)劃用時(shí)5周。第二輪：進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，完善化學(xué)知識結(jié)構(gòu)專題整合，形成體系如：物質(zhì)混合物純凈物單質(zhì)化合物酸堿鹽氧化物金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)實(shí)例一：基本概念和基本理論的復(fù)習(xí)咬文嚼字抓關(guān)鍵、分析比較辨異同、分類歸納成網(wǎng)絡(luò)。

重聯(lián)系,減少記憶單元CaCO3石灰石Ca(OH)2熟石灰CaO生石灰鈣三角

CO2

CCO碳三角實(shí)例二、元素、單質(zhì)及化合物知識的復(fù)習(xí)以某物質(zhì)為中心，縱向找聯(lián)系，橫向比較法

H2O2

O2H2O氧三角↗↖1.模擬卷強(qiáng)化訓(xùn)練,主要目的是要求學(xué)生學(xué)會在規(guī)定時(shí)間內(nèi)如何答題，練習(xí)答題的技巧。2.收集學(xué)生普遍問題，編針對性習(xí)題訓(xùn)練。3.回歸課本再一次的熟悉教材，做好學(xué)生考前的思想工作和心理準(zhǔn)備。三輪復(fù)習(xí)的三個(gè)實(shí)施步驟：第三輪：綜合模擬練習(xí)、查漏補(bǔ)缺

要求：消除弱點(diǎn)、彌補(bǔ)漏洞、關(guān)注熱點(diǎn)、掌握技巧、擺正心態(tài)時(shí)間大概從5月24日到6月12日，計(jì)劃用時(shí)3周。建議：選擇地用好2016年各地中考試題。

中考試題以基礎(chǔ)題為主,難題畢竟不多,別拿難題為難自己。不過,也有必要做一些綜合性強(qiáng)的題目,這是得高分的關(guān)鍵。做題還要注意引導(dǎo)學(xué)生分析自己的不足,根據(jù)自己的不足,善于查缺補(bǔ)漏。做練習(xí)要講究效率,練習(xí)的是目的鞏固知識,而不是用練習(xí)來代替知識本身。

爭取微笑著走進(jìn)課堂，愉悅的走出課堂。策略一：著力營造高效、和諧的課堂：讓學(xué)生在輕松中學(xué)到知識讓學(xué)生在快樂中體驗(yàn)成功

策略二：深鉆教材和課后習(xí)題，靈活創(chuàng)新，提高復(fù)習(xí)效度

試題內(nèi)容回歸教材。課后習(xí)題可以說就是中考的母題，對課后習(xí)題千萬不能掉以輕心，所以復(fù)習(xí)時(shí)一定要把課后習(xí)題融會貫通，他們絕大多數(shù)都是基礎(chǔ)試題，也是經(jīng)典試題，雖歷經(jīng)多年仍具有很強(qiáng)的代表性。在重視復(fù)習(xí)課本上“活動與探究”內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還要特別注意課后習(xí)題的拓展與輻射功能，對現(xiàn)有教材中的習(xí)題進(jìn)行改造、重組，重視課后習(xí)題的創(chuàng)新和再生利用。如：對元素符號周圍數(shù)字的理解，可總結(jié)歸納如下：

策略三：歸納提煉，活化重點(diǎn)知識

對比歸納

對近3年各地中考試卷進(jìn)行對比分析，從中找差別、找共性、找聯(lián)系，目標(biāo)更明確，復(fù)習(xí)更有信心；重點(diǎn)研究通過對近5年的試題的重點(diǎn)研究，找趨勢、找方向、找規(guī)律，據(jù)此可排查出考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，從而提高教師復(fù)習(xí)的針對性。策略四：正確看待和利用歷年中考題，提高復(fù)習(xí)針對性(1)給出正確的實(shí)驗(yàn)方案，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納實(shí)驗(yàn)的結(jié)論；⑵給出實(shí)驗(yàn)方案，評價(jià)方案的合理性、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)論的正確性，并改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案；⑶給出實(shí)驗(yàn)的目的或結(jié)論，要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)探究題一、命題趨勢（主要有三種形式）：二、初中熱點(diǎn)探究問題清點(diǎn)：2．二氧化碳與水反應(yīng)的探究3．二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究⑴探究CO2氣體與NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng)

⑵二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)程度的探究

1．探究氧氣的制法和性質(zhì)問題4．金屬性質(zhì)的探究問題

5．探究生石灰、熟石灰、氫氧化鈉變質(zhì)問題6.酸、堿使指示劑變色問題

(1)探究酸溶液中的哪種微粒使指示劑變色？（2）探究堿溶液中哪種微粒使指示劑變色？7.

酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)有關(guān)問題：反應(yīng)前忘了使用酸堿指示劑，探究反應(yīng)進(jìn)行的程度：（1）恰好反應(yīng)（溶液呈中性）（2）酸過量（溶液呈酸性）（3）堿過量（溶液呈堿性）策略五：重視復(fù)習(xí)反饋

1.每節(jié)課5分鐘的小測驗(yàn)（聽寫、背誦、搶答)。有本節(jié)