人教五四 七年級 語文 上冊 第3單元《從百草園到三味書屋 第1課時》教學課件

導入導入每個人都有自己難忘的童年，回憶童年趣事，是溫馨而甜蜜的。中年時的魯迅為了追尋這種甜蜜，特意寫了一組回憶散文，結(jié)集為《朝花夕拾》。單看書名，就洋溢著濃濃的詩意和情趣，今天我們學習其中較有代表性的一篇——《從百草園到三味書屋》。導入9.從百草園到三味書屋

第一課時學習目標12默讀：學習默讀，養(yǎng)成一氣讀完全文的習慣，整體感知文章的基本內(nèi)容。閱讀目標重點，涉及“思考·探究·積累”一情感：結(jié)合本單元后的“名著導讀”欄目的相關(guān)內(nèi)容，了解魯迅，把握作者情感。難點,涉及“思考·探究·積累”五3語言：精讀“百草園”段落，品味準確、傳神的語言描寫。難點,涉及“思考·探究·積累”四學習目標12寫景方法：學習從不同角度、抓住特征描寫景物的方法。寫作目標人物描寫方法：學習運用外貌描寫、語言描寫、動作描寫等描寫人物的方法。重點，對接中考，涉及“思考·探究·積累”四重點,涉及“思考·探究·積累”三體會童年生活的美好和學習生活的樂趣，樹立正確的學習觀。立德樹人學習目標魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國偉大的文學家、思想家、革命家，被譽為“民族魂”。1918年，他首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話短篇小說《狂人日記》。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集《墳》《熱風》《且介亭雜文》等。作者簡介預習資料速查這篇散文選自《朝花夕拾》?！叭ひ话恕睉K案以后，魯迅被北洋軍閥列入通緝的北京文教界五十人名單，因此他無法公開與北洋軍閥做斗爭，被迫于1926年應廈門大學的邀請離開北京。魯迅到廈門大學時正值暑期，學生還沒開學。魯迅在輾轉(zhuǎn)流徙、心情苦悶的時候經(jīng)常回憶往事，尋求慰藉。他先后撰寫了十篇回憶性散文，并以《舊事重提》為總題目發(fā)表于《莽原》半月刊上，1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》。本文寫于1926年9月18日，發(fā)表時加的副標題是“舊事重提之六”。背景資料預習資料速查文體知識預習資料速查記事散文、寫人散文根據(jù)內(nèi)容的側(cè)重點的不同，可將敘事散文分為記事散文和寫人散文。偏重于記事的散文以事件發(fā)展為線索，偏重對事件的敘述，它可以是一個有頭有尾的故事，也可以是幾個片段的剪輯，如魯迅的《從百草園到三味書屋》；偏重于寫人的散文，全篇以人物為中心，它往往抓住人物的性格特征進行粗線條勾勒，偏重于表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌，如魯迅的《藤野先生》。1.竄（）：亂跑；亂逃（用于匪徒、敵軍、獸類等）。2.覓（）：尋找。3.跪（）：兩膝彎曲，使一個或兩個膝蓋著地。4.拗（）：彎曲，彎轉(zhuǎn)。5.確鑿（）：確實。6.輕捷（）：輕快敏捷。7.云霄（）：極高的天空。cuàn字詞知識速查讀讀寫寫mìguìǎoquèzáoqīngjiéyúnxiāo字音易錯。字音易錯。字形易錯。8.倘若（）：表示假設(shè)。9.鑒賞（）：鑒定和欣賞（藝術(shù)品、文物等）。10.啄食（）：鳥類用嘴取食物吃。11.和藹（）：態(tài)度溫和，容易接近。12.恭敬（）：對尊長或賓客尊重有禮貌。13.質(zhì)樸（）：樸實；不矯飾。14.博學（）：學問廣博精深。字詞知識速查tǎngruòjiànshǎngzhuóshíhéǎigōngjìng字形易錯?！hìpǔbóxué15.淵博（）：（學識）深而且廣。16.倜儻（）：灑脫；不拘束。17.淋漓（）：形容濕淋淋地往下滴；形容暢快。文中指第一個意思。18.盔甲（）：古代軍人打仗時穿戴的護身戰(zhàn)衣。頭上戴的叫作“盔”，身上穿的叫作“甲”。yuānbó字詞知識速查字形易錯。tìtǎng字音易錯。línlíkuījiǎ字形易錯。19.紳士（）：舊時地方上有地位、有勢力、有功名的人，一般是地主或退職官僚。20.人跡罕至（）：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。21.人聲鼎沸（）：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。鼎，古代煮東西用的器物，一般為圓形，三足兩耳，也有方形四足的。沸，水開。shēnshì字詞知識速查字形易錯。rénjìhǎnzhì字音易錯，注意聲調(diào)?！énshēngdǐngfèi字形易錯。注釋中的生難字詞字詞知識速查1.桑椹（）：桑樹的果實。現(xiàn)在多寫作“桑葚”。2.長吟（）：長聲鳴叫。3.油蛉（）：俗名“金鐘兒”，也叫“鈴蟲”，形狀像西瓜子，黑褐色，能發(fā)出好聽的鳴聲。4.斑蝥（）：一種昆蟲，能飛，翅上有黃黑色斑紋。文中是指類似斑蝥的“行夜蟲”，俗稱“放屁蟲”。5.后竅（）：肛門。sāngshènchángyínyóulíngbānmáohòuqiào字詞知識速查6.擁腫（）：文中形容何首烏塊根的粗大?，F(xiàn)在寫作“臃腫”。7.攢（）：湊在一塊兒。8.機關(guān)（）：文中是秘密的意思。9.斂（）：收攏。10.秕谷（）：籽粒不飽滿的稻谷或谷子。11.系（）：拴。yōngzhǒngcuánjīguānliǎnbǐgǔ字音易錯注意聲母、聲調(diào)?！ì字詞知識速查12.書塾（）：就是私塾，舊時家庭、宗族或教師自己設(shè)立的教學場所。13.消釋（）：溶解。14.宿儒（）：老成博學的讀書人。宿，長久從事某事的。15.對課（）：即“對對子”，舊時學習詞句和準備作詩的一種練習。一般先生出上聯(lián)，學生對下聯(lián)。16.蟬蛻（）：蟬的幼蟲變?yōu)槌上x時脫下的殼。shūshúxiāoshìsùrúduìkèchántuì字音易錯多音字字詞知識速查（）（拗斷）（）（執(zhí)拗）（）（拗口）ǎoniù拗ào（）（人頭攢動）（）（積攢）（）（豁口）（）（豁達）（）（豁拳）拗：語境記憶法。這首詩太拗（ào）口了，但他執(zhí)拗（niù）不改，氣得我把筆桿都拗（ǎo）斷了?！ぁぁuánzǎn攢huōh(huán)uò豁huá（）（折斷）（）（折本）（）（折騰）zhéshé折zhē形近字字詞知識速查竄（）流竄躥（）躥動cuàncuān?。ǎ┍∪醪荆ǎ┵~簿bóbù聯(lián)想記憶法：“薄”像草（艸）一樣弱。“簿”用竹（?）子制的冊子。··鑒（）鑒賞鑾（）鑾駕jiànluán字詞知識速查藤（）枯藤騰（）奔騰téngténg“藤”形聲字，從“艸”，與植物有關(guān)。“騰”本義為馬跳躍、奔跑，后引申出飛揚、凌駕等意思。··霄（）云霄宵（）元宵xiāoxiāo藹（）和藹靄（）霧靄ǎiǎi詞鑒賞欣賞同兩者都有“以一定的方式去享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣”的意思。異側(cè)重于理性的層面，指對藝術(shù)品、文物等進行鑒定和欣賞。側(cè)重于感性的層面，有“認為好，喜歡”的意思。例①大師仔細地鑒賞這幅畫，不時發(fā)出贊嘆聲。②我們要學會欣賞別人,學習別人的優(yōu)點。近義詞辨析字詞知識速查問題一：被譽為“民族魂”的魯迅有過怎樣的童年時光？閱讀課文，看看小時候的他玩些什么，學些什么，想些什么。和你有相似的地方嗎？預習問題引導教材預習問題示例：從本文看來，魯迅的童年時光總體上是快樂美好的。魯迅小的時候在雪地里用篩子捕鳥，折蠟梅花，尋蟬蛻，在先生家里讀書，習字，上課，想著老和尚的飛蜈蚣，想著“怪哉”蟲是怎么回事……和我有相似的地方。預習問題引導如我小時候玩輪滑，玩拼圖，搭積木，跳皮筋，在學校學習文化課、藝術(shù)課等，也會有各種奇思妙想。總之，無論是魯迅還是我，童年生活大體上都是非?？鞓访篮玫?。預習問題引導問題二：默讀可以提高閱讀速度，有利于較快把握文章大意。試著采用默讀的方式，不分心，不停頓，一口氣讀完全文，了解課文大意。如果遇到生字、生詞，可用猜讀法或暫時跳過去，留待讀完全文后再去學習、積累。示例：默讀略。預習問題引導點撥：默讀即無聲閱讀，是用大腦直接感受文字的意思。（1）動眼不動嘴，即在默讀中做到不出聲，不動唇，不指讀，不回讀，出聲念會影響閱讀速度，指讀會縮小眼睛的掃視范圍。（2）邊讀邊思考，邊讀邊做筆記，加深對課文的理解和把握。（3）有速度地默讀，一般來說，默讀的速度要比有聲閱讀快兩倍以上。（4）整體性地默讀，在不回讀的基礎(chǔ)上，從整體上感知、理解和把握全文。作者深情地回憶了兒時在百草園和三味書屋的生活，讓你印象深刻的有哪些畫面？課文前半部分寫百草園，后半部分寫三味書屋，運用了什么手法？有什么作用？畫面手法情感作者是怎樣描寫百草園的景物的？景物描寫預習問題引導全文表現(xiàn)了“我”怎樣的情感？2導思1導思3導思4關(guān)鍵詞:成長之樂帶著問題讀課文導思課文細講點撥讀法指導①正確使用默讀的方法，糾正出聲、動唇、動指的習慣，保證閱讀速度，在默讀中抓住關(guān)鍵語句和段落，迅速了解課文大意，從整體上梳理行文線索，把握課文結(jié)構(gòu)。②精讀第2段、第3段和第4段，體會兒童的心理，體會文章遣詞造句的精妙。課文細講點撥文章脈絡(luò)第一部分（1—8段）：回憶百草園的快樂生活。美麗→春夏秋的景色神秘→美女蛇的故事有趣→冬天雪地捕鳥百草園樂園課文細講點撥第二部分（9—24段