山東省臨沂市蘭山區(qū)開慧實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題（無(wú)答案）

九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期月考檢測(cè)題（滿分120分，考試用時(shí)110分鐘）一、基礎(chǔ)知識(shí)(23分)。1．(9分)請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成小題。安徽佛教名山九華山煙云氤氳，巍峨兀立。唐代詩(shī)人李白曾三次游歷九華山，見(jiàn)此山層luán疊嶂，九峰如蓮花，寫下了“昔在九江上，遙望九華峰。天河掛綠水，秀出九芙蓉”的美妙詩(shī)句，以此表達(dá)對(duì)九華山秀麗風(fēng)光的喜愛(ài)和贊美之情。九華山山勢(shì)雄偉，群峰竟秀，植被繁茂，瀑飛泉涌；氣候溫和濕潤(rùn)，四季分明，自然風(fēng)光與人文景觀、佛教氣氛融為一體，是我國(guó)著名的旅游勝地。(1)（3分）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。氤氳()兀立()

層luán疊嶂()(2)（2分）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。(3)（2分）文中“旅游勝地”中“勝”的意思是()A．比另一個(gè)優(yōu)越

B．優(yōu)美的

C．能夠承擔(dān)或承受

D．打敗(4)（2分）選文畫線句運(yùn)用和的修辭手法，表現(xiàn)九華山的壯麗雄偉。2．(2分)在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。節(jié)奏是詩(shī)歌的生命，把握好節(jié)奏會(huì)使詩(shī)歌更加具有韻律美。一般而言，①，一種是詩(shī)歌本身固有的節(jié)奏。另一種是隨著詩(shī)歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。在現(xiàn)代詩(shī)歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會(huì)隨著情感的發(fā)展而不斷變化。當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點(diǎn)，②?？傊?jié)奏沒(méi)有固定的模式可遵循，具有獨(dú)特性。3．(8分)九年級(jí)課本中不乏體現(xiàn)詩(shī)歌的自強(qiáng)不息精神的詩(shī)文，小語(yǔ)進(jìn)行了整理，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境幫他補(bǔ)寫。中國(guó)是詩(shī)文的國(guó)度，也是酒釀的故鄉(xiāng)，《行路難》中，面對(duì)精心陳列的餞行酒，李白卻“①，②”，其內(nèi)心愁苦，可見(jiàn)一斑；《水調(diào)歌頭》中，蘇軾在中秋夜舉杯遙祝，希望普天之下家家團(tuán)圓，“③，④”，其樂(lè)觀博愛(ài)，明月可鑒；《岳陽(yáng)樓記》中，文人騷客“登斯樓也，則有⑤，⑥，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”，其愉悅心境，隔空可感；《湖心亭看雪》中，張岱與亭中客人共飲三大白，難怪舟子感慨“⑦，⑧”，其故國(guó)之思，令人嘆惋。4．（4分）【悟自強(qiáng)內(nèi)涵】“自強(qiáng)不息”是中華民族生生不息的精神源泉，為了弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息”這一中華傳統(tǒng)美德，小海參與“尋找自強(qiáng)不息的榜樣”活動(dòng)，并將如下新聞稿分享給同學(xué)：解放軍報(bào)北京2022年7月31日電

在中國(guó)人民解放軍建軍95周年之際，中央宣傳部、中央軍委政治工作部聯(lián)合發(fā)布12位“最美新時(shí)代革命軍人”。張澤斌、王道彬、李新、陳松、李維、余海龍、何賢達(dá)、唐武祥、周飛虎、平志偉、易仕和、楊友剛12名官兵光榮當(dāng)選。他們中有堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人的基層政治教導(dǎo)員、聚焦備戰(zhàn)打仗發(fā)揮服務(wù)保證作用的艦艇政治委員，有一心一意謀打贏的機(jī)關(guān)參謀人員、實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)練精兵的合成營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)、保障高效聯(lián)合作戰(zhàn)指揮的專業(yè)技術(shù)軍官，有堅(jiān)持為戰(zhàn)育人、加快國(guó)防科技創(chuàng)新的院校專家，有立足本職爭(zhēng)當(dāng)“礪劍尖兵”、堅(jiān)守國(guó)防施工崗位默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀軍士長(zhǎng)，有敬佑生命奮戰(zhàn)救治一線的人民軍醫(yī)，還有扎根雪域高原守護(hù)平安的武警忠誠(chéng)衛(wèi)士……崗位雖有不同，青春一脈相承。讀了這段新聞稿，談?wù)勀銓?duì)“自強(qiáng)不息”內(nèi)涵的理解。二、能力提升（20分）。（一）、(5分)課內(nèi)古詩(shī)鑒賞。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。5.(2分)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”兩句歷來(lái)被人們所稱道，請(qǐng)從修辭或者畫面的某一個(gè)角度賞析此句。6.(3分)有同學(xué)認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人被貶之后的悲痛悵惘，你認(rèn)同這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)闡述理由。（二）、(15分)課內(nèi)外文言文閱讀。（甲）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（《醉翁亭記》）（乙）修論事切直，人視之如仇，帝獨(dú)獎(jiǎng)其敢言，面賜五品服。謂侍臣曰：“如歐陽(yáng)修者，何處得來(lái)？”同修起居注，遂知制誥。故事，必試而后命，帝知修，詔特除之。奉使河?xùn)|。自西方用兵，議者欲廢麟州以省饋餉。修曰：“麟州，天險(xiǎn)，不可廢；廢之，則河內(nèi)郡縣，民皆不安居矣。不若分其兵駐并河內(nèi)諸堡緩急得以應(yīng)援，而平時(shí)可省轉(zhuǎn)輸，于策為便。”由是州得存。又言：“忻、代、岢嵐多禁地廢田，愿令民得耕之，不然，將為敵有?！背⑾缕渥h，久乃行，歲得粟數(shù)百萬(wàn)斛。凡河?xùn)|賦斂過(guò)重民所不堪者，奏罷十?dāng)?shù)事。（選自《宋史?歐陽(yáng)修傳》，有刪改）7．(2分)下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（

）A．太守歸而賓客從也

必試而后命B．人知從太守游而樂(lè)

帝知修C．醒能述以文者

議者欲廢麟州以省饋餉D．太守謂誰(shuí)

謂侍臣曰8．(5分)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）（2分）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）（3分）凡河?xùn)|賦斂過(guò)重民所不堪者，奏罷十?dāng)?shù)事。9．(2分)請(qǐng)用“／”給下面的句子斷句。（斷兩處）不若分其兵駐并河內(nèi)諸堡緩急得以應(yīng)援10.(3分)甲文中“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者”表達(dá)了作者怎樣的志趣？11.(3分)從甲、乙兩文中可以看出歐陽(yáng)修是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。三、拓展閱讀（22分）。（一）(10分)非連續(xù)性文本閱讀?！疚谋疽弧竣傥艺饕彘T、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當(dāng)職業(yè)，人人都要不斷地勞作。倘若有人問(wèn)我：“百行什么為先？萬(wàn)惡什么為首？”我便一點(diǎn)不遲疑答道：“百行業(yè)為先，萬(wàn)惡懶為首?！睕](méi)有職業(yè)的懶人，簡(jiǎn)直是社會(huì)上的蛀米蟲，簡(jiǎn)直是“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊。我們對(duì)于這種人，是要徹底討伐，萬(wàn)不能容赦的?！袢账v，專為現(xiàn)在有職業(yè)及現(xiàn)在正在做職業(yè)上預(yù)備的人——學(xué)生——說(shuō)法，告訴他們對(duì)于自己現(xiàn)有的職業(yè)應(yīng)采何種態(tài)度。②第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門，可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微，倒變得不適實(shí)用了。唯有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活，人類既不是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來(lái)，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過(guò)我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做；拉黃包車的人，信得過(guò)我可以拉黃包車才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。唯其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒(méi)有什么分別揀擇?？傊松谑溃且焯靹谧鞯?。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。③怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說(shuō)道：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而唯吾蜩翼之知，”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來(lái)和他交換。我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值；我信得過(guò)我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說(shuō)：“坐這山，望那山，一事無(wú)成，”……一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便是褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說(shuō)，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說(shuō)：“用志不分，乃凝于神?！笨鬃诱f(shuō)：“素其位而行，不愿乎其外?！蔽艺f(shuō)的敬業(yè)，不外這些道理。（選自《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》。作者：梁?jiǎn)⒊贰疚谋径竣倬礃I(yè)精神是競(jìng)爭(zhēng)力的重要基礎(chǔ)，卻不是競(jìng)爭(zhēng)力的全部。在科技日新月異、一日千里的今天，我們不僅要敬業(yè)，還要能專業(yè)、肯精業(yè)，才能從盡職盡責(zé)跨越到盡善盡美，才能從優(yōu)秀跨越到卓越。②在我們身邊，大體有四類人。有的人既敬業(yè)又精業(yè)，是企業(yè)的核心人才、核心競(jìng)爭(zhēng)力。有的人敬業(yè)不專業(yè)，這樣的人或許能吃苦耐勞，而且遇到緊急情況時(shí)招之能來(lái)，可是，來(lái)了卻不一定能戰(zhàn)。有的人僅僅算作有職業(yè)但不敬業(yè)，即使他的業(yè)務(wù)素質(zhì)高、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，卻常三心二意、毛手毛腳，容易“大意失荊州”，一失足造成千古恨。更有一些人既不敬業(yè)更不精業(yè)甚至不肯正視自己的職業(yè)，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，渾渾噩噩混日子，誤己誤人。③敬業(yè)不易，精業(yè)更難。鄧亞萍打球快速兇狠，然而很少有人知道，為了增強(qiáng)手腕的力量，身材嬌小的她曾用鐵拍子練球；______……成功沒(méi)有捷徑，輝煌的背后，是鮮為人知的努力堅(jiān)持和辛苦付出。④在職場(chǎng)上，既敬業(yè)又精業(yè)的人永遠(yuǎn)是供不應(yīng)求的“搶手貨”，既不敬業(yè)又不精業(yè)的人，常常成為被淘汰的“處理品”。同樣，在國(guó)際舞臺(tái)上，如果一個(gè)國(guó)家的人民既勤勤懇懇又有創(chuàng)新能力，就能引領(lǐng)科技、創(chuàng)造品牌，走在時(shí)代的前沿；如果一個(gè)國(guó)家的人民對(duì)工作敷衍了事、應(yīng)付差事，就很難拿出有品質(zhì)、有創(chuàng)意、有科技含量的產(chǎn)品，落伍是早晚的事。（選自《敬業(yè)·職業(yè)·精業(yè)》，作者：唐宋）12．(4分)下列對(duì)文本一和文本二的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）。A．文本一因?yàn)槭茄葜v詞而多使用口語(yǔ)，通俗易懂，聽起來(lái)親切，便于與聽眾交流。B．兩個(gè)文本的首段都是直接提出該篇文章的論點(diǎn)，都論述了敬業(yè)的重要性。C．文本一論述的“業(yè)”不僅指狹義的職業(yè)，還可以理解為生活中一切有價(jià)值的勞作。D．文本一第③段開頭用設(shè)問(wèn)句推進(jìn)論述，從上文討論“業(yè)”可敬，轉(zhuǎn)換到此段對(duì)怎樣做才是“敬業(yè)”的論證。E．文本一引用莊子、孔子、曾文正的名言，文本二第②段引用俗語(yǔ)都屬于道理論證，都強(qiáng)調(diào)“有業(yè)”的重要性。13．(3分)比較閱讀文本一第①段和文本二第④段的畫橫線句，從論證方法的角度解說(shuō)其論證效果。14．(3分)下面兩則材料，你覺(jué)得哪一則用在文本二第③段橫線處更合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。材料一：梅蘭芳在舞臺(tái)上顧盼生輝、流光溢彩，可是很少有人知道，為了讓眼神活起來(lái)，眼睛近視的他每天早晨放飛鴿子，極目蒼穹，苦練眼功。材料二：火箭“心臟”焊接師高鳳林，堅(jiān)信“民族認(rèn)可的滿足感用金錢買不到”，30年如一日焊接發(fā)動(dòng)機(jī)噴管，指紋雖被磨平，但他用布滿繭子的雙手讓技藝達(dá)到極致的巔峰。（二）（12分）現(xiàn)代文閱讀。（本題12分）閱讀下面文本，完成下面各題?；ń沉夹睦畹ぱ垄倮辖峙f巷，古早庭院，似乎最宜與花相配。②種花，可是一件手藝活，并非誰(shuí)種，都能種得活。即便種得活了，也未必就能如期開花。這時(shí)候，花匠就應(yīng)運(yùn)而生。③在吾鄉(xiāng)，有一片明清時(shí)期就開始繁盛的街區(qū)，舊時(shí)，這里的大戶人家比屋而居，街區(qū)北側(cè)的渦河內(nèi)，高舸大船連檣而集，很多生意人在這里開設(shè)會(huì)館，庭院內(nèi)喜蒔花弄草，雖然時(shí)隔數(shù)百年，街巷舊貌、古早庭院猶在，街中人的生活習(xí)性未改，風(fēng)俗淳樸。④花匠就是這樣的，從這一家到那一家，定時(shí)定點(diǎn)養(yǎng)護(hù)一些花花草草。⑤我遇見(jiàn)花匠時(shí)，是在一個(gè)巷口，他騎著電動(dòng)車，車的前籃內(nèi)放著一株牡丹花。仲春，牡丹粉中帶紫，開得正好。他說(shuō)，街口的老劉頭年初走了老伴兒，老伴兒又最愛(ài)牡丹花，特意央他尋這樣一株，栽種在院子內(nèi)，對(duì)于老劉頭來(lái)說(shuō)，此花即開，宛若老伴兒猶在。⑥閑來(lái)無(wú)事，我跟著花匠去了老劉頭家，老劉頭一看到牡丹花，便心花怒放，喜笑顏開，說(shuō)：“就是這個(gè)色，就是這個(gè)色，你真會(huì)找?！崩蟿㈩^一手握著花匠的手，一手摩挲著牡丹花，旋即又撒開，進(jìn)去拿了一條鐵锨出來(lái)說(shuō)：“快！別萎了?！雹呋ń痴f(shuō)干就干，刨了坑，把帶著泥土的牡丹花栽種在坑中，周遭的土混雜一些營(yíng)養(yǎng)土，松了松，不著急全部覆蓋，花匠說(shuō)，要讓這些土充分與陽(yáng)光空氣接觸，曬一會(huì)兒太陽(yáng)，這樣，花才能活得更穩(wěn)，長(zhǎng)得更嬌。⑧牡丹花栽好了，我和花匠從老劉頭家出了門，老劉頭掩好門，作別花匠，花匠并沒(méi)有走，拉著我趴在門縫里看。我們發(fā)現(xiàn)，老劉頭對(duì)著花，口中念念有詞，一轉(zhuǎn)臉，兩頰上有兩道明亮的痕跡。⑨花匠會(huì)心一笑，推著車向前走。邊走邊跟我介紹，這個(gè)巷子里，誰(shuí)家種了金帶圍，誰(shuí)家種了繡球，誰(shuí)家種了雞冠花，誰(shuí)家養(yǎng)了一盆名貴的水仙……⑩我很好奇，問(wèn)花匠：“你家種了什么花？”?花匠笑了：“不瞞你說(shuō)，一盆也沒(méi)有?！?“為什么？”?“這是我祖上的規(guī)矩，我家三代人做花匠，卻不允許自家種養(yǎng)鮮花，因?yàn)樽嫔狭⒘艘?guī)矩，要把心思都用在雇主家，不可偏私?！?我瞬間愣住，內(nèi)心肅然如松。?提及花匠的爺爺——老花匠，也是一位有口皆碑的人物。民國(guó)時(shí)期，在老街舊巷人家進(jìn)進(jìn)出出，其中有不少達(dá)官貴人。老花匠曾在一位督軍家里做花匠，督軍可是個(gè)肥缺，迎來(lái)送往的，非富即貴，都是來(lái)找督軍辦事情的人。督軍是個(gè)處處小心的人，他家有一處荷塘，花匠就幫他在荷塘里種了一處荷花。老花匠種的荷，堪稱一絕。到了深秋仍開而不敗，及至落霜，有三兩株荷依然粉嫩多姿。眾人皆夸老花匠掌握了養(yǎng)花神技。?多年后的一個(gè)冬日，督軍退居幕后，在整修院子里的荷塘之際，發(fā)現(xiàn)荷塘中仍有三兩株荷花悄然怒放，其色不改。督軍驅(qū)散眾工匠，親自去查看，這一看不當(dāng)緊。原來(lái)，那是一株泥塑，注了膠水，只不過(guò)這泥塑手法堪稱絕妙，巧奪天工。督軍大怒，叫來(lái)了老花匠。?老花匠在督軍的書房里面帶微笑說(shuō)，十幾年前，他曾無(wú)意間聽到督軍在書房里自言自語(yǔ)，大概是心思徘徊不定，說(shuō)：“如果荷塘里的荷花敗了，眾人送來(lái)的金銀我便收下；若是荷花不敗，天不容我違背良心?！薄澳莻€(gè)好人，我要在您走獨(dú)木橋的時(shí)候攙您一把?！崩匣ń车?。?督軍轉(zhuǎn)怒為喜，握著老花匠的手，如握著整個(gè)春天。（選自《知識(shí)窗》2022年第10期，有刪改）15．（3分）請(qǐng)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“花匠良心”這一文章標(biāo)題里的“良心”有哪些內(nèi)涵。16.（3分）文章第③段內(nèi)容與花匠無(wú)關(guān)，能否刪掉？請(qǐng)說(shuō)明理由。17.（4分）揣摩下列語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（1）我瞬間愣住，內(nèi)心肅然如松。（“我”為什么內(nèi)心肅然如松）（2）您是個(gè)好人，我要在您走獨(dú)木橋的時(shí)候攙您一把。（既然是“好人”，為什么又要人“攙”一把）18.（2分）文章的末尾說(shuō)“督軍轉(zhuǎn)怒為喜，握著老花匠的手，如握著整個(gè)春天”，句子中的“握著整個(gè)春天”表面指什么？實(shí)際上指的又是什么？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。四．(5分)名著閱讀。19．（5分）閱讀《艾青詩(shī)選》回答問(wèn)題。請(qǐng)閱讀艾青的兩首詩(shī)，探究詩(shī)歌中“土地”和“太陽(yáng)”這兩