跑火車小班教案5篇

第第頁跑火車小班教案5篇跑火車小班教案篇1設(shè)計意圖？玩具火車轟隆轟隆》是一本幼兒特別喜好的繪本，故事情節(jié)出人意料，畫面呈現(xiàn)更讓幼兒之驚嘆。故事中，小士兵把水果和蔬菜當(dāng)燃料加進(jìn)火車后，發(fā)生了一連串奇妙的事情。幼兒在驚嘆之余感知了物品的不同顏色，認(rèn)得了事物間的內(nèi)在聯(lián)系。繪本傳遞了這樣的主旨：我們生活在多彩的、富有情趣的世界里，事物間有很多內(nèi)在聯(lián)系，我們愛好的顏色更是無處不在。初看這個繪本，很容易就挖掘出認(rèn)得顏色這一教育資源，特別是對小班幼兒來說。但細(xì)細(xì)品味，不難發(fā)現(xiàn)除了“認(rèn)知顏色”以外，繪本其實予以了幼兒更多的信息：關(guān)注生活中的美好，依據(jù)事物間的聯(lián)系大膽打開想象并表達(dá)于是，我將活動定位于中班幼兒，設(shè)計和實施了“玩具火車轟隆轟隆”的教學(xué)。第一環(huán)節(jié)：以音效導(dǎo)入，在聽聽猜過程中了解故事的緊要角色和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)做“魔術(shù)師”的興趣。第二環(huán)節(jié)：察看畫面，找尋“燃料”和“煙”之間的顏色聯(lián)系，感知“變魔術(shù)”的方法。第三環(huán)節(jié)：在問答游戲中，充分調(diào)動已有經(jīng)驗，感受生活中無處不在的顏色，大膽想象并表達(dá)。第四環(huán)節(jié)：欣賞故事后半部分，拓展思維，感知生活中除了顏色之外的事物間的聯(lián)系，進(jìn)一步感受繪本的美妙活動讓幼兒充分地想一想、動一動、玩一玩、說一說，動靜交替。在玩耍中，兒的參加性強(qiáng)，想象力得到了進(jìn)一步提升，活動的氛圍尤為熱烈?；顒幽繕?biāo)1、通過認(rèn)真察看畫面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知故事中的因果關(guān)系。2、學(xué)說短句“加點……冒……煙”。重點難點學(xué)說短句“加點……冒……煙”?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)課件，各種顏色的色卡，小樹苗、大樹、桌子的圖片?；顒舆^程一、聽聽猜猜，萌發(fā)興趣（播放課件中火車的聲音。）這本繪本講的是關(guān)于誰的故事呢？聽一聽，你確定能猜出來。（一是輛火車。）這是一輛玩具火車，開火車的小士兵有話要對大家說。（播放課件。）一小士兵跟大家說了什么？他有什么本領(lǐng)？這可是個好玩的魔術(shù)哦！到底是怎么變的？想不想知道？我們來聽聽故事吧！二、看看講講，理解內(nèi)容（敘述故事，播放剎車聲。）怎么回事？火車怎么停下了？怎么辦？你們都覺得發(fā)生了緊急或不安全的事情，可是小士兵卻一點也不焦慮焦急，原來他就要變魔術(shù)了。小士兵給火車加的是什么燃料？認(rèn)真看，大的是什么，小的又是什么呢？（一大的是蘋果，小的是櫻桃。）小士兵把蘋果和櫻桃加進(jìn)去之后，奇妙的現(xiàn)象顯現(xiàn)了。小火車冒出了什么顏色的煙？小結(jié)：原來小士兵就是這么變魔術(shù)，把紅色的煙變出來的呀。小火車冒著紅煙連續(xù)往前開，小士兵還在不絕地變魔術(shù)?？?，這回他又準(zhǔn)備了什么認(rèn)作燃料？（—胡蘿卜和橘子）用胡蘿卜和橘子認(rèn)作燃料，小火車會冒出什么顏色的煙呢？小士兵已經(jīng)變了兩次魔術(shù)了，小火車冒出了兩種不同顏色的煙，還記得嗎？他是怎么變的？第一次加的是什么？（一蘋果和櫻桃。）用蘋果和櫻桃認(rèn)作燃料，火車冒出什么顏色的煙？（一紅色。）第二次用胡蘿卜和橘子認(rèn)作燃料，小火車冒出什么顏色的煙？（一橙色。）為什么蘋果和櫻桃加進(jìn)去后冒出的不是黃色或者橘色的煙呢？（一蘋果的作用。小結(jié)：蘋果和櫻桃是紅色的，所以小火車冒紅色的煙。原來，用什么顏的水果或者蔬菜認(rèn)作燃料，小火車就能冒出同樣顏色的煙，魔術(shù)就是這么變出來的。一那么加青菜呢？加香蕉呢？加檸檬呢？三、做做玩玩，大膽表達(dá)現(xiàn)在大家都知道變魔術(shù)的方法了嗎？那我們來玩游戲，看誰更像魔術(shù)師。1、問答游戲。老師做火車頭出題，題目就是這些色卡，它代表魔術(shù)師要讓小火車變出的煙的顏色。等火車開動，大家一起念兒歌：“玩具火車轟隆轟隆，加點燃料冒點煙”火車頭問：“加什么冒紅煙？”假如你想到方法了就趕快舉手，也要用一句話來回答“加蘋果冒紅煙”假如答對了，大家一起稱贊：“魔術(shù)師你真棒”接下來就由這個魔術(shù)師做火車頭來出題了?，F(xiàn)在加添游戲難度，別人說過的燃料不能說，你還能連續(xù)變魔術(shù)嗎？2、比比誰的方法多。（1）兩人對抗。用不同的方法變出相同顏色的煙，方法最多的人就能成為最了不起的魔術(shù)師。大家來比比吧！聽清規(guī)定：第一，每次游戲上來兩個人，一個男孩，一個女孩；第二，老師做裁判出題，兩人輪流回答，下面的小伙伴不能提示，輪到的一方回答不岀就輸了；第三，別人說過的不能說，如重復(fù)了也算輸。（2）小組對抗在短短的時間里兩個人要想那么多的方法真是挺難的，或許人多些方法也能多些。接下來，就請男孩隊和女孩隊比一比，看看哪個隊會獲勝。一這次我們分成男孩隊和女孩隊，每隊人數(shù)相同，兩隊輪流回答，已經(jīng)說過的不能說，看哪隊能堅持到最終就算獲勝。四、想想說說，拓展延長（播放課件，連續(xù)敘述故事后半部分。）加進(jìn)小花籽后，變出的會是什么呢？這是怎么回事？加進(jìn)花籽，怎么變出花？小結(jié)：原來小花籽當(dāng)燃料，變出的是它長大以后的樣子。這里有幾張圖張圖片，請你找出其中的兩張，說說它們之間的聯(lián)系。我們試用它來變魔術(shù)，玩玩問答游戲你找到的是哪兩張？（一小樹苗和大樹。小樹苗和大樹之間有怎樣的聯(lián)系？（一小樹苗長呀長呀就變成大樹了。）還可以有不同的聯(lián)系嗎？（一我覺得是大樹和桌子。）有不同看法特別好，說說你的想法。（一桌子就是用大樹的木材做出來的）大家覺得他說得有道理嗎？那么到底應(yīng)當(dāng)是小樹苗和大樹，還是大樹和桌子？（一我覺得小樹苗、大樹、桌子三張圖片可以在一起，都有聯(lián)系。我們來玩游戲，玩具火車轟隆隆，加點燃料冒點煙，加什么變大樹？一加小樹苗變大樹加什么變桌子？（一加大樹變桌子。一加小樹苗變桌子……）一可不行？（一可以。）小結(jié)：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)事物之間有越來越多的聯(lián)系，魔術(shù)師的魔術(shù)就能更加千變?nèi)f化，我們的游戲也會更好玩。小士兵又要準(zhǔn)備加燃料變魔術(shù)了，他還會變什么樣的煙呢？游戲時間看看這本好玩的繪本吧，名字叫《玩具火車轟隆轟隆》我們也可以自身來找找生活中有聯(lián)系的事物，一起再來玩玩魔術(shù)師的游戲吧?；顒涌偨Y(jié)在這個教學(xué)活動之前，我?guī)Ш⒆觽冞M(jìn)行了火車轟隆隆的游戲，所以很自然的就進(jìn)入了今日上課的主題。在整個繪本的學(xué)習(xí)中，孩子們都比較的投入，我依據(jù)本班孩子的現(xiàn)有水平在依據(jù)顏色猜測相應(yīng)的物體上采取了層層遞進(jìn)的方法，先讓孩子們了解這是一輛神奇的火車，放進(jìn)去什么顏色的物體就會冒出什么顏色的煙，讓孩子們了解其中的因果關(guān)系，再依據(jù)放進(jìn)去什么物體猜測會冒出綠色的煙，最終依據(jù)煙的顏色猜會冒出什么顏色的煙，通過不同的方式，孩子們學(xué)習(xí)的興趣比較的高說的也比較好，能說依據(jù)顏色說出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當(dāng)然在每一次我都會對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，鼓舞孩子們學(xué)說句式“小士兵加入了xx燃料，冒出了xx的煙”這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關(guān)系，又無形中強(qiáng)化孩子對句式的了解，在最終環(huán)節(jié)采用了游戲的方式進(jìn)行故事的總結(jié)，以及對孩子們本堂繪本的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗。跑火車小班教案篇2【活動目標(biāo)】1.通過認(rèn)真察看畫面內(nèi)容，理解故事情節(jié)，感知故事中的因果關(guān)系。2.體驗故事和游戲的有趣味味性，學(xué)說短句“加點……冒……煙”。3.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。4.讓幼兒大膽表達(dá)自身對故事內(nèi)容的猜測與想象?！净顒訙?zhǔn)備】課件ppt，操作料子，魔術(shù)盒（里面有各種顏色蔬菜水果的卡片）【活動過程】一、導(dǎo)入：開火車入座1.師幼共同跟著《火車開了》的音樂，以開小火車的方式入場。2.師：小伙伴們，你們剛才轟隆轟隆開得這么愉快，是要到哪里去呀？幼1：開到兒童樂園…師：喔，想到兒童樂園去玩一玩。幼2：游樂場、動物園…師：（拍拍手）哎呀，想去這些地方玩，真棒。3.師：小火車呀，多愉快啊!所以小火車就轟隆轟隆，開得可帶勁了!是嗎？4.師：火車開著開著…（播放火車停下來的聲音）哎呀，火車怎么停下來啦？（幼兒：壞了、沒油了、沒燃料了）哦，火車沒燃料了，所以怎么樣？；火車沒有燃料停下來了，那怎么辦呢？（幼：加燃料、加油）師：都同意嗎？那我們給它加點燃料讓它重新跑起來連續(xù)帶我們?nèi)ネ婧貌缓茫慷?、聽一聽，理解故事?nèi)容1.敘述ppt34頁。師：給它加點什么燃料呢？提問：①給小火車加了什么燃料，誰樂意來告知大家？幼兒：蘋果（請幼兒完整表述，給小火車加了蘋果）②師：加了蘋果的燃料是嗎，又紅又大的蘋果。除了又紅又大的蘋果，里面還加了什么呢？幼兒：櫻桃（對幼兒其他回答做出回應(yīng)）③師：火車?yán)锛恿擞执笥旨t的蘋果和小小的紅紅的櫻桃，我們一起給火車加點燃料，嘿喲、嘿喲，加什么？（此處老師率領(lǐng)幼兒做用鐵鍬加?xùn)|西的動作，做完動作后，點擊播放火車開的聲音）④師：火車在加了紅紅的燃料后又跑起來了，那么火車開起來后冒出什么煙呢？幼：冒出紅紅的煙。2.引導(dǎo)幼兒理解故事中的因果關(guān)系和老師一起說一句完整的話：“加點xx冒紅煙”。⑤師：火車冒出紅煙后，跑了一會又怎么了？（點擊播放火車停下的聲音）幼：又沒燃料了，再加點燃料。這會加點什么燃料呢？（幼兒回答）這是什么顏色的香蕉？（黃色的香蕉）還有黃色的什么？（橘子）加了黃色的香蕉和黃色的橘子會冒出什么煙呢？到底是不是黃色的煙我們來看一看!⑥師：你們真厲害，果然是黃色的煙。和老師一起說：“加點xx冒黃煙”。⑦那這一次又是什么顏色的煙呢？（綠色的）咦，那加什么燃料才會冒綠色的煙呢？（幼兒大膽猜測）到底是什么，一起來看看，除了青菜還有什么？（黃瓜）那我們一起來說一下：“加點xx冒綠煙”。⑧小火車又停了，這次會是什么顏色的煙呢？你們看，這是什么顏色的？（紫色）加什么會冒紫色的煙呢，這可有點難了，老師請你們猜一猜？（茄子、葡萄）我們來看看猜的對不對？茄子是不是紫色的，請你們一起說：“加點xx冒紫煙”。⑨師：小伙伴們，你們看，這一次加的是什么哦？哎呀，五顏六色的蠟筆，好不好看，那這么多顏色的蠟筆會冒出什么煙呢？（幼兒討論）我們一起來看一看你們猜對了沒，原來是七彩的煙，像彩虹一樣，漂不美麗……3.總結(jié)小火車真有趣味味，它吃了什么顏色的燃料就能冒出什么顏色的煙。三、玩一玩，共享游戲的歡快1.將事先準(zhǔn)備好的寶箱拿出來。2.游戲規(guī)定：待會我要請小伙伴在魔術(shù)盒里面來變魔術(shù)，你拿到哪個東西，就要自身回答或者請別的小伙伴回答一個問題。請你先看看老師是怎么變得？玩具火車變變變，加點xx冒x煙。四、活動延長游戲好玩嗎？（好玩）那我們一起開火車回教室，再和其他小伙伴玩玩魔術(shù)盒的游戲吧。（師幼跟火車開的音樂離場）教學(xué)反思：在這個教學(xué)活動之前，我?guī)Ш⒆觽冞M(jìn)行了火車轟隆隆的游戲，所以很自然的就進(jìn)入了今日上課的主題。在整個繪本的學(xué)習(xí)中，孩子們都比較的投入，我依據(jù)本班孩子的現(xiàn)有水平在依據(jù)顏色猜測相應(yīng)的物體上采取了層層遞進(jìn)的方法，先讓孩子們了解這是一輛神奇的火車，放進(jìn)去什么顏色的物體就會冒出什么顏色的煙，讓孩子們了解其中的因果關(guān)系，再依據(jù)放進(jìn)去什么物體猜測會冒出綠色的煙，最終依據(jù)煙的顏色猜會冒出什么顏色的煙，通過不同的方式，孩子們學(xué)習(xí)的興趣比較的高說的也比較好，能說依據(jù)顏色說出有葡萄、紫薯、山竺、草莓、黃瓜青菜等等當(dāng)然在每一次我都會對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，鼓舞孩子們學(xué)說句式“小士兵加入了**燃料，冒出了**的煙”這樣既幼兒感知到事物相互之間的因果關(guān)系，又無形中強(qiáng)化孩子對句式的了解，在最終環(huán)節(jié)采用了游戲的方式進(jìn)行故事的總結(jié)，以及對孩子們本堂繪本的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢驗。跑火車小班教案篇3教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：探究并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。2、過程與方法：結(jié)合實在的情境，漸漸培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和本領(lǐng)。3、情感態(tài)度與價值觀：在計算時要耐性認(rèn)真，養(yǎng)成檢查的良好習(xí)慣。教學(xué)重點：探究并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。教學(xué)難點：在實在情境中，能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。教學(xué)方法：試驗教學(xué)法，情境教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們坐過火車嗎？火車上也有很多數(shù)學(xué)問題，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在我們就一起去研究火車上的數(shù)學(xué)問題。二、探究新知1、課件出示火車車廂：臥鋪車廂和硬臥車廂，最終出示主題圖。（1）請學(xué)生獨立看圖，（2）誰能提出數(shù)學(xué)問題，（3）誰樂意把自身的問題說給大家聽？（4）誰樂意解決她剛才提出的問題？2、5節(jié)臥鋪車廂可乘多少人？（1）指名列式：725=（元）（2）引導(dǎo)學(xué)生討論算法，匯報算法。跑火車小班教案篇4【活動意圖】小班年齡段的幼兒愛好游戲，愛好把自身融入一個仿真的情景中去活動、學(xué)習(xí)。在小班主題活動“小司機(jī)”中，幼兒初步認(rèn)得了各種交通工具，他們對火車的外形特征有了初步的了解。故事《玩具火車轟隆轟隆》從不同側(cè)面敘述了關(guān)于小火車的故事，新奇且富有童趣的故事蘊(yùn)涵了各個領(lǐng)域的內(nèi)容。那么，就讓我們一起來玩玩小火車的游戲吧?！净顒幽繕?biāo)】（1）體驗故事的趣味性，感知故事中的因果關(guān)系。（2）樂意玩顏色對應(yīng)的游戲，體驗游戲的歡快?！净顒訙?zhǔn)備】1、圖畫書《玩具火車轟隆轟隆》和教學(xué)課件（ppt）2、各類物品的卡片（物品集中為紅、黃、藍(lán)、綠顏色），帽子（紅、黃、藍(lán)、綠）3、“歡快的小火車”背景音樂【活動過程】（1）猜一猜，引起幼兒的注意①播放ppt，玩聽覺游戲?！蠋熡腥焕?，你想聽哪只喇叭里的聲音②依照聲音的提示，引導(dǎo)幼兒玩模擬象聲詞的游戲。③播放火車的聲音，引出故事內(nèi)容。（2）聽一聽，理解故事內(nèi)容①敘述故事的前一段?！∈勘恿耸裁慈剂息谝龑?dǎo)幼兒認(rèn)得不同蔬果的顏色，理解故事里燃料與煙的因果關(guān)系?！疖嚸俺隽耸裁搭伾臒煝奂ぐl(fā)想象?！由掀卟氏灩P會冒出什么顏色的煙④運(yùn)用邊說邊討論的方法敘述故事的后半段，體驗故事的趣味。小結(jié)：小火車真有趣味味，它吃了什么顏色的燃料就能冒出相同顏色的煙。（3）玩一玩，共享游戲的歡快①游戲名稱：小火車轟隆隆②游戲準(zhǔn)備：不同顏色硬紙板箱連成的小火車，不同顏色物品的卡片③游戲過程：接下來誰樂意試試，給小火車加些燃料，讓它冒出你愛好的煙在列車廂里找一找，有哪些東西可以用來做燃料把它找出來。兒歌：小火車轟隆隆，開到東來開到西；加點燃料冒些煙，連續(xù)啟程開向前。小火車轟隆隆，加點××冒×煙．小火車轟隆隆，加點××冒×煙（若干重復(fù)，可以一個接一個，也可單個表演）。跑火車小班教案篇5設(shè)計意圖：我們這個月的主題是《我的幼兒園》，在主題下開設(shè)的區(qū)角玩具店鋪中發(fā)現(xiàn)幼兒很愛好玩小火車，而且在日常生活中也很愛好玩開火車的游戲，他們常常會搶著做火車頭，因此設(shè)計了這節(jié)課。故事中的小火車突破了孩子思維中傳統(tǒng)的火車的模式，它會依據(jù)裝進(jìn)去的燃料冒出不同顏色的煙，這樣的故事情景能有效的激發(fā)幼兒參加活動的興趣?；顒又幸罁?jù)小班幼兒數(shù)經(jīng)驗的特點，將匹配和5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)作為新的經(jīng)驗讓孩子初步試驗，并復(fù)習(xí)手口全都點數(shù)。整個活動中老師始終注意激發(fā)和保持幼兒的參加激情和活動興趣?；顒幽繕?biāo)：1、了解燃料和冒煙的顏色對應(yīng)，并能依據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記試驗5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。2、初步體驗幫忙別人的歡快。3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、發(fā)展判別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。重點：燃料和顏色對應(yīng)關(guān)鍵點：能依據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記試驗5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、紙制車廂12個、各種水果蔬菜剪紙若干（紅綠黃三色）活動過程：1、出示火車課件，引發(fā)幼兒對火車開到哪去的料想師：認(rèn)真聽，這是什么聲音？火車開來了，你們覺得火車司機(jī)開著火車會到什么地方去呢？小結(jié)：小司機(jī)就像你們說的那樣，想到中國的各個地方去。1、幼兒欣賞故事，料想火車為何停下師：轟隆轟隆，小火車連續(xù)向前開著，驀地火車停了，火車為什么會停了呢？那請火車司機(jī)快點給火車加燃料呀。2、幼兒進(jìn)行添加燃料，了解燃料和冒煙的顏色對應(yīng)