【7生（人教版）期中】淮北市濉溪縣孫疃中心學校2023-2024學年七年級上學期期中生物試題

濉溪縣孫疃中心學校20232024學年度七年級期中測試生物試卷單項選擇（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1．盆栽的綠蘿靠近窗臺的一側比遠離窗臺的一側長勢茂盛，這一現(xiàn)象說明A.生物能對外界刺激作出反應B．生物能進行呼吸C．生物能排出體內產生的廢物D．生物的生活需要營養(yǎng)2．下列關于環(huán)境對生物的影響的敘述，錯誤的是A.DDT的使用可能對鳥類產生影響B(tài)．化肥過度使用導致土壤板結，不利于植物生長C．生物有很強的自我適應能力，我們開發(fā)自然資源對它們沒有影響D．使用農藥時會將有益昆蟲殺死3．下列各項中，屬于生物影響環(huán)境的是A.朵朵葵花向太陽B．千里之堤，潰于蟻穴C．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚D．荒漠中的駱駝刺根系發(fā)達4．下列有關敘述錯誤的是A.草盛豆苗稀——草和豆苗是競爭關系B．萬物生長靠太陽——生物的生存離不開環(huán)境C．大樹底下好乘涼——生物影響環(huán)境D．南橘北枳——生物因素對生物的影響5．烤干的面包片放很長時間也不會長出霉菌（一種真菌）。小林同學觀察到這一現(xiàn)象認為：水分對霉菌的生活有影響。這屬于科學探究步驟中的A.發(fā)現(xiàn)并提出問題B．作出假設C．制訂和實施計劃D．得出結論6．調查法是生物學中常用的科學探究方法，下列探究中沒有用到調查法的是A.了解某校學生的視力情況B．在顯微鏡下觀察番茄果肉細胞C．了解校園里的植物種類D．了解全市中學生的身高情況7．在探究光對鼠婦生活的影響的實驗中，錯誤的做法是A.用一只鼠婦做一次實驗，從而得到正確的結論B．實驗變量是光照C．實驗中亮處和暗處的溫度、食物等條件要保持一致D．要設計對照實驗8.下列有關細胞的說法，正確的是A.細胞核控制著生物的遺傳和發(fā)育B.植物細胞沒有線粒體C.細胞壁能控制物質進出細胞D.動物細胞內有葉綠體9.如圖為動、植物細胞結構示意圖，下列對其結構和功能的敘述，錯誤的是A.甲、乙細胞雖然形態(tài)不同，但是都有細胞膜、細胞質和細胞核B．甲、乙細胞中都有與能量轉換有關的線粒體C．甲細胞中的①與細胞內外物質的進出有關D．乙細胞中的②能將無機物合成有機物10．如圖為制作某細胞臨時裝片的部分操作示意圖，下列說法正確的是A.若制作的是人口腔上皮細胞臨時裝片，則圖1中滴的是清水，圖2中滴的是碘液B．使洋蔥外表皮呈現(xiàn)紫色的物質位于細胞壁C．繪制細胞結構圖時細胞核部分不能用陰影表示，應用細密的點來表示D．與人口腔上皮細胞相比，洋蔥根尖成熟區(qū)細胞特有的結構為葉綠體、細胞壁和液泡11.下列實驗中，實驗材料（操作）與使用目的不相符的是選項實驗名稱實驗材料（操作）使用目的A綠葉在光下制造淀粉碘液檢測是否產生淀粉B觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞在載玻片上滴加清水保持細胞正常形態(tài)c使用光學顯微鏡轉動轉換器調換物鏡D探究草履蟲對刺激的反應5%的食鹽水為草履蟲提供營養(yǎng)12.如圖表示多細胞生物體的結構層次，下列有關敘述正確的是A.c表示的結構層次是器官B．在結構層次上，植物體比動物體多了系統(tǒng)C．葉片表皮、人的血液屬于bD．動物體的結構層次可表示為“細胞→a→b→系統(tǒng)→d”13.雪兔子盡管名字中有兔子，但它卻是一種植物。下列關于雪兔子和兔子的說法，正確的是A.這兩種生物在結構和功能上都是一個統(tǒng)一的整體B．兔子比雪兔子少了系統(tǒng)這一結構層次C．雪兔子的葉和兔子的心臟所屬的結構層次不同D．兩種生物細胞內都有的能量轉換器是葉綠體14.洋蔥鱗片葉外表皮和人體內的脂肪分別屬于A.保護組織和營養(yǎng)組織B．保護組織和結締組織C．上皮組織和營養(yǎng)組織D．上皮組織和結締組織15.“去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！毕铝嘘P于人和桃樹的敘述，不正確的是A.都能排出體內的廢物B．桃樹和人都具有遺傳和變異的特性C．桃樹的花和人的耳朵都屬于器官D．桃樹的樹皮和人的皮膚都屬于保護組織16.利用溫室栽培蔬菜時，需要增施“氣肥”，以提高植物光合作用強度，“氣肥”是指A.二氧化碳B．氧氣C．-氧化碳D．二氧化硫17.下列有關光合作用的說法，錯誤的是A.光是綠色植物進行光合作用的必要條件B．植物進行光合作用的場所是葉片表皮細胞C．二氧化碳濃度和光照強度均能影響光合作用D．光合作用制造的有機物是人和動物食物的來源18.在“檢驗光合作用需要二氧化碳”的實驗中，氫氧化鈉的作用是A.檢驗淀粉B．溶解葉綠素C．吸收二氧化碳D．檢驗氧氣19.某生物興趣小組探究適宜光照條件下溫度對某品種蔬菜生長的影響，并將實驗結果繪制成如圖所示的曲線。下列根據(jù)圖示分析合理的是A.溫度越高，該品種蔬菜的光合作用越強B．在35℃時，1小時后該品種蔬菜體內有機物的量增加C．溫度為25～30℃時，該品種蔬菜生長最快D．該品種蔬菜適宜在寒冷的自然環(huán)境中生長20.在農業(yè)生產實踐過程中，有時要促進植物的呼吸作用，有時要抑制植物的呼吸作用。下列選項中與其他三個不同的是A.低溫貯藏水果、蔬菜B．農田及時松土C．貯藏糧食時，在密閉的糧倉內充加二氧化碳D．小麥種子曬干后人倉二、非選擇題（本大題共4小題，共60分）21.（14分）“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！边@句詩大家都耳熟能詳，請根據(jù)所學知識回答下列問題：(1)寫出兩種影響禾苗生活的生物因素：，，寫出兩種影響禾苗生活的非生物因素：，(2)蚜蟲與禾苗之間的關系是，稗草與禾苗之間的關系是。(3)請寫出禾苗的結構層次：。22.（16分）白菜是我們經(jīng)常食用的蔬菜，有“冬日白菜美如筍”之說。圖1是一棵白菜在生長過程中細胞發(fā)生變化的示意圖，圖2是某同學繪制的白菜葉肉細胞與人口腔上皮細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答問題：圖1中A表示白菜生命的起點，則A是____；A經(jīng)過過程①形成了B，在此過程中細胞的增加；形成的新細胞與原細胞相比，染色體數(shù)目（選填“相同”或“減半”）。圖1中序號②表示細胞的過程，其結果是形成了不同的。(3)白菜的生長需要水和多種營養(yǎng)物質，這些物質都要經(jīng)過圖2中[②]的選擇才能進入細胞；生吃白菜會感覺到淡淡的青澀味，與這種味道有關的物質主要存在于圖2的[]中。(4)人與白菜的細胞中都有的能量轉換器是23．（16分）圖甲表示某密閉大棚內一晝夜二氧化碳(C02)濃度的變化情況；圖乙中曲線a表示某種植物在20℃、二氧化碳濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強度的變化，光合作用強度的變化情況。在B點時改變某種環(huán)境條件，結果發(fā)生了如曲線b所示的變化，請回答下列問題：圖甲中，一晝夜二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，在a時植物光合作用強度（選填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強度。一天中空氣中氧氣濃度最大的時候是（選填“A”“B”“C”或“D”）點。(2)分析圖乙在B點時環(huán)境可能發(fā)生了怎樣的改變（列舉兩種情況）：①；②。(3)某同學為探究某些環(huán)境因素對光合作用和呼吸作用的影響，設計了有關實驗裝置（如圖丙所示），測定的種子的呼吸作用和光合作用強度的變化情況如圖丁所示。圖丁中a點后，曲線ab段上升的原因是：；曲線cd段上升的原因是：。(4)植物進行光合作用的場所是，寫出光合作用的反應式：。24.（14分）有一次小華將一袋黃豆芽放在陽光下，下午他打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小華覺得很奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把這個問題搞清楚，請你和他們一起去探究。(1)提出問題：能影響葉綠素的產生嗎？(2)針對你提出的問題，請你作出假設：(3)設計實驗方案：A．取一定數(shù)量大小、形態(tài)相似的新鮮黃豆芽，將其分成2份，分別放在2個容器中。B．將甲放在條件下培養(yǎng)，乙放在條件下培養(yǎng)。(4)預期結果：甲中的黃豆芽綠，乙中的黃豆綠。（均選填“變”或“不變”）(5)該實驗證明：葉綠素的形成需要。

參考答案一、選擇題1—5ACBDB6—10BAADC11—15DDABD16—20ABCCB二、非選擇題(共60分)21.(每空2分，共14分)(1)蚜蟲稗草(田鼠、蝗蟲等)(合理即可)空氣水分(溫度、光照、土壤濕度等)(合理即可)(2)捕食竟爭(3)細胞→組織→器官→植物體22.(每空2分，共16分)(1)受精卵數(shù)量