八年級上冊物理知識點提升練習02-全練版：第1節(jié) 質(zhì)量

第六章質(zhì)量與密度第1節(jié)質(zhì)量單元大概念素養(yǎng)目標編號大概念素養(yǎng)目標對應新課標內(nèi)容對應試題P8106001知道質(zhì)量的含義,運用生活經(jīng)驗估測常見物體的質(zhì)量知道質(zhì)量的含義,能估測常見物體的質(zhì)量,解決日常生活中的有關問題【P10、P11】P94T1;P95T9;P111T1P8106002掌握如何利用托盤天平測量物體的質(zhì)量會測量固體和液體的質(zhì)量【P10】P95T6;P111T2P8106003通過探究物體質(zhì)量與體積的關系實驗理解密度通過實驗,理解密度【P10、P11】P97T1;P100T13P8106004掌握如何測量物質(zhì)的密度會測量固體和液體的密度,能制訂簡單的實驗方案,能撰寫簡單的實驗報告【P10、P12、P28】P102T5;P103T7;P113T14;P120T17;P125T18P8106005運用密度知識解決實際問題能解釋生活中與密度有關的一些物理現(xiàn)象【P10】P105T4;P106T9;P111T3;P123T11基礎過關全練知識點1質(zhì)量1.【跨學科·物理學與日常生活】(2022湖南湘西中考)一個物體的質(zhì)量是50kg,通常情況下這個物體應該是(P8106001)()A.一個中學生B.一本書C.一只貓D.一塊餅干2.【新獨家原創(chuàng)】2022年12月4日,神舟十四號載人飛船返回艙成功著陸。和三位航天員一起“回家”的還有來自江西上饒的重約55(選填“kg”“g”或“mg”)的2000粒水稻種子,這些水稻種子從中國空間站回到地面的過程中,其質(zhì)量(選填“變大”“變小”或“不變”)。

知識點2質(zhì)量的測量與天平的使用3.(2022河北中考)關于托盤天平的使用,下列說法正確的是()A.調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,游碼應放在標尺的最大刻度線處B.測量物體質(zhì)量時,向右盤中加減砝碼應使用鑷子C.被測物體的質(zhì)量總等于右盤中砝碼的總質(zhì)量D.稱粉狀物體質(zhì)量時,可以將其直接放在盤中4.(2023河南新鄉(xiāng)期末)小科要用天平稱取12.6克的藥品,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),這時他應該()A.減少藥品B.向右盤中加砝碼C.移動游碼D.調(diào)節(jié)平衡螺母5.(2023北京海淀期末)小利同學用托盤天平測物體質(zhì)量的步驟如圖所示。小利的操作有兩處錯誤,請你指出他操作中的錯誤。錯誤一:;錯誤二:。

6.(2023山東泰安泰山期末)將天平放在水平臺面上,橫梁靜止時,指針位置如圖甲所示,此時需要將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直至橫梁水平平衡;測量石塊的質(zhì)量時,天平右盤砝碼和游碼位置如圖乙所示,則該石塊的質(zhì)量為g。(P8106002)

7.【學科素養(yǎng)·科學思維】小明同學購買了如圖甲所示的一盒大頭針,盒中大頭針的質(zhì)量為50g,他想知道一盒大頭針共有幾枚,他先用電子秤測出100枚大頭針的總質(zhì)量,如圖乙所示,則一枚大頭針的質(zhì)量為g,經(jīng)過計算可知這盒大頭針有枚。

8.【教材P112T5變式】有些商店使用一種案秤,如圖所示,它的工作原理與天平相同,不過兩臂長度不等。這種案秤的和兩部分相當于天平的兩個盤;相當于天平的砝碼;它的就是平衡螺母。此時秤桿在水平位置平衡,則此次稱量的物體質(zhì)量是kg。

能力提升全練9.【新素材·時事熱點】(2022江蘇徐州中考,4,★☆☆)太空授課時,王亞平用冬奧會吉祥物“冰墩墩”做演示,冰墩墩從地面被帶到太空,它的質(zhì)量(P8106001)()A.比在地面時大B.和在地面時相同C.比在地面時小D.變?yōu)榱?0.(2021廣西百色中考,3,★☆☆)使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量物體質(zhì)量,加最小砝碼時指針偏右,取出最小砝碼時指針偏左,則可使橫梁恢復水平位置平衡的正確操作是()A.在右盤中加砝碼B.將標尺上的游碼向右移C.在右盤中減砝碼D.將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)節(jié)11.(2022四川成都中考,A25,★★☆)在教材安排的“用天平測量物體質(zhì)量”的實驗中:(1)實驗方案要求:先估測物體質(zhì)量,再進行實測。這樣安排的好處是。

(2)測量時,要用鑷子而不能用手加減砝碼和調(diào)節(jié)游碼,原因是。

(3)對同一物體的質(zhì)量要進行三次測量,然后取平均值,目的是。

(4)如果你和小周同學共用一套實驗器材,合作完成該實驗,當小周同學在進行實驗操作時,你應該。

12.(2023江蘇江陰月考,21,★★☆)測量物體的質(zhì)量時常常用到托盤天平,請完成下列與托盤天平的使用有關的問題:(1)請指出圖甲所示操作中的錯誤(寫出兩處即可):。

(2)小紅同學用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量某物體的質(zhì)量,天平水平平衡后,盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置如圖乙所示,則讀得物體的質(zhì)量為g,此時小明發(fā)現(xiàn)小紅誤將砝碼放在了左盤,若其他操作都正確,則物體的質(zhì)量應為g。

13.(2021江蘇揚州二模,29,★★☆)托盤天平是一種精密測量儀器,某實驗室天平的配套砝碼及橫梁標尺如圖所示。(1)小科發(fā)現(xiàn)砝碼盒中的砝碼已磨損,用這樣的砝碼稱量物體質(zhì)量,測量結(jié)果將。

(2)小科觀察銘牌時,發(fā)現(xiàn)該天平的最大測量值為200g,但他認為應為210g。你認為小科產(chǎn)生這種錯誤想法的原因是什么?素養(yǎng)探究全練14.【科學探究】小李在觀看“中國第36批南極科考隊員駕駛著‘雪龍2號’極地科考船在普里茲灣海域進行科考作業(yè)”的電視新聞時,發(fā)現(xiàn)浮冰無論多大多重總浮在水面上,于是對剛剛學過的“物體的質(zhì)量不隨物態(tài)的變化而變化”產(chǎn)生了質(zhì)疑。請你利用冰設計一個實驗,證明物體的質(zhì)量與狀態(tài)無關。(1)證明時,你選用的測量物體質(zhì)量的工具是;

(2)操作步驟:;

(3)分析判斷:。

答案全解全析基礎過關全練1.A一個中學生的質(zhì)量在50kg左右。2.g不變解析根據(jù)生活經(jīng)驗可知2000粒水稻種子的質(zhì)量約為55g;質(zhì)量是物體的一種屬性,與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關,所以從中國空間站回到地面的過程中,這些水稻種子的質(zhì)量不變。3.B調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,游碼應移到標尺左端的零刻度線處,A錯誤;為了防止污染砝碼,測量物體質(zhì)量時,向右盤中加減砝碼應使用鑷子,而不能直接用手拿砝碼,B正確;天平水平平衡時,被測物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺上對應的刻度值,C錯誤;稱粉狀物體或容易回潮的物體或潮濕的化學藥品的質(zhì)量時,不能將其直接放在天平托盤中,D錯誤。4.A用托盤天平稱量12.6g藥品,步驟應該是調(diào)節(jié)天平水平平衡后,先向右邊托盤添加12g砝碼,再將游碼右移至0.6g刻度值處,然后向左邊托盤添加藥品,若指針偏左,說明此時藥品的質(zhì)量大于12.6g,應減少藥品,直至天平水平平衡。5.見解析解析調(diào)節(jié)天平橫梁水平平衡時,游碼應該置于標尺的零刻度線處,而圖乙中,調(diào)節(jié)天平橫梁水平平衡時,沒有將游碼置于標尺的零刻度線處;如圖丙,測量過程中調(diào)節(jié)天平平衡應該增減砝碼或移動游碼,不應該調(diào)節(jié)平衡螺母。6.右142解析由圖甲可知,指針左偏,說明右盤高左盤低,需向右調(diào)節(jié)平衡螺母;該石塊的質(zhì)量m=100g+20g+20g+2g=142g。7.0.08625解析由電子秤顯示的數(shù)據(jù)可知,100枚大頭針的總質(zhì)量m總=8.00g,則一枚大頭針的質(zhì)量m=8.00g100=0.08g,這盒大頭針的枚數(shù)n=m'8.秤盤砝碼盤槽碼調(diào)零螺絲2.2解析由圖知,案秤的秤盤相當于天平的左盤,砝碼盤相當于天平的右盤,所以秤盤和砝碼盤相當于天平的兩個盤;槽碼相當于砝碼,調(diào)零螺絲相當于天平的平衡螺母。秤桿在水平位置平衡,此次稱量的物體的質(zhì)量m=2kg+200g=2kg+0.2kg=2.2kg。能力提升全練9.B質(zhì)量是物體的一種屬性,與物體的位置、形狀、溫度和狀態(tài)無關,冰墩墩從地面被帶到太空,位置變了,但質(zhì)量不變。10.B在稱量物體質(zhì)量的過程中,不能調(diào)節(jié)平衡螺母;由題意可知,此時應將處在標尺零刻度線位置的游碼向右移動,使天平的橫梁恢復水平位置平衡。11.(1)鍛煉估測能力;減少試加砝碼的次數(shù);避免超出量程(能表達出其中一個核心要素即可)(2)需要保護砝碼和游碼(3)減小誤差(4)觀察現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù)解析(1)在測量物體質(zhì)量前,先估測物體的質(zhì)量,再進行實測;可以避免被測體的質(zhì)量超出天平的量程,可以減少試加砝碼的次數(shù),還能鍛煉估測能力;(2)用手加減砝碼和調(diào)節(jié)游碼時,會污染砝碼和游碼,影響測量結(jié)果,故為了保護砝碼和游碼,要用鑷子代替手加減砝碼和調(diào)節(jié)游碼;(3)對同一物體的質(zhì)量要進行三次測量,然后求平均值,可以減小誤差;(4)當小周同學在進行實驗操作時,應該配合小周,觀察現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù)等。12.(1)見解析(2)8179解析(1)游碼沒有放在標尺左端的零刻度線處;物體放在了右盤,砝碼放在了左盤;在加減砝碼時,用手拿取,未用鑷子;(2)物體的質(zhì)量m=50g+20g+10g+1g=81g;被測物體放在了右盤,由m左=m右+m游可知,物體質(zhì)量應為50g+20g+10g-1g=79g。解題技巧用天平稱量物體質(zhì)量時,正確放置物體和砝碼的方法是“左物右碼”,此時物體的質(zhì)量=砝碼的總質(zhì)量+游碼在標尺上所對的刻度值;如果放反了即“左碼右物”,則物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼在標尺上所對的刻度值。13.(1)偏大(2)小科以為天平配套砝碼的總質(zhì)量加上標尺上的最大刻度值就是天平的最大測量值解析(1)砝碼磨損后,自身質(zhì)量變小,用來測物體質(zhì)量,則測量結(jié)果即天平讀數(shù)大于物體實際質(zhì)量;(2)小科觀察銘牌時,發(fā)現(xiàn)該天平的最大測量值為200g,而由圖可知,砝碼的總質(zhì)量