知行合一 - 社會實踐•創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

知行合一——社會實踐?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年批判性思維是把知識的表象和本質(zhì)融合的能力。

答案:錯左腦注重分析細(xì)節(jié)，右腦縱觀全局。

答案:對頭腦風(fēng)暴是一種基于發(fā)散思維的方法。

答案:對右腦的獨特能力在于，可以對事物進行同步解讀。

答案:對西方哲學(xué)提倡的“前提-結(jié)論”三段式思維方式，主要指用假設(shè)、證明和邏輯一步步去證實觀點。

答案:對根據(jù)愛因斯坦的相對論，時間和空間是相對的。時間會因物質(zhì)的運動發(fā)生改變，空間因物質(zhì)的質(zhì)量而導(dǎo)致彎曲。

答案:對發(fā)散思維比收斂思維重要。

答案:錯頓悟來源于佛教術(shù)語，認(rèn)為成佛開悟是一個漸進式的過程，而不是跳躍式的。

答案:錯改變?nèi)巳フ倚畔樾畔⑷フ胰耸悄募移髽I(yè)的初心。

答案:字節(jié)跳動大學(xué)生社會實踐拍照環(huán)節(jié)不需要太多擺拍。

答案:對訪談?wù){(diào)查法需要面對面來進行。

答案:錯公益服務(wù)適合所有大學(xué)生，不需要技能。

答案:錯社會實踐過程中應(yīng)當(dāng)有意識地減少換乘交通工具的次數(shù)。

答案:對大學(xué)生社會實踐選題的原則是：

答案:重要性;清晰性;可行性;創(chuàng)新性實地觀察可以按照是否有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)分為（

）

答案:結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察下列不屬于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)的是（）

答案:要求學(xué)生開辦企業(yè)縱向思維進行思考的方向不包括（）

答案:蔓延式在下面哪個步驟中主要使用紅帽思維？（

）

答案:對各項選擇方案進行直覺判斷奧斯本檢核表法是由頭腦風(fēng)暴法的發(fā)明人、創(chuàng)新過程之父（）提出來的

答案:亞當(dāng)·奧斯本下列不屬于排除“違規(guī)”創(chuàng)業(yè)機會的規(guī)則是（）

答案:新興行業(yè)以下哪本文章或書籍提出“實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識，這種形式是循環(huán)往復(fù)以至無窮”（）

答案:毛主席《實踐論》伽利略認(rèn)為實驗是知識的唯一源泉，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)與實驗相結(jié)合的研究方法，從伽利略、牛頓開始的（），是近代自然科學(xué)的開始。

答案:實驗科學(xué)第二代創(chuàng)新技術(shù)不適用于（）

答案:品牌、營銷創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動安排在

年級。

答案:高下列哪一類公益服務(wù)側(cè)重于考察學(xué)生的語言表達能力？（

）

答案:支教宣講、三下鄉(xiāng)和四進社區(qū)從強調(diào)的側(cè)重點來看，下列哪種行動模式與棕色便鞋的行動模式相反？（

）

答案:深藍色海軍鞋“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”體現(xiàn)的是（）

答案:頓悟第三次工業(yè)革命的特征是（）。

答案:信息化在商業(yè)計劃書的基本框架中，市場分析部分重點闡述（

）

答案:描述項目的市場狀況“思維導(dǎo)圖的中心圖會引出很多條一級分支，一級分支又可以引出很多二級分支?！季S導(dǎo)圖通過這種形式結(jié)構(gòu)，能夠把各個知識點或信息點組織在一起，使得這些知識或信息在大腦里更加組織化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化?！边@段話是描述思維導(dǎo)圖的（

）原理？

答案:發(fā)散原理吉利的“剃須刀+刀片”屬于（

）盈利模式

答案:利潤來自“主業(yè)+副業(yè)”的盈利模式關(guān)于奧斯本檢核表法的描述不正確的是（）

答案:采用傳統(tǒng)的思維框架項目路演主要強調(diào)渲染效果以及項目的包裝程度。

答案:錯路演的流程是演講和ppt展示à播放視頻à回答專家提問。

答案:錯一個PPT文檔可以有多個風(fēng)格色。

答案:錯素材加工常用的方式有配色、變形、裁剪、摳圖、設(shè)置效果和合并形狀。

答案:對作品拆解就是將自己的作品素材進行拆分重組。

答案:錯路演型PPT制作的程序具體包括五個，依次是確定大綱、準(zhǔn)備素材、整體設(shè)計、頁面設(shè)計和修飾美化。

答案:對對于所有階段的項目，建議都應(yīng)該把自己的產(chǎn)品/服務(wù)/解決方案介紹清楚。

答案:對參賽PPT的核心目標(biāo)是“講清楚”和“說服力”，形式較為單一。

答案:錯商業(yè)模式設(shè)計部分可以采用流程圖進行解釋說明，主要包括提供物、基礎(chǔ)設(shè)施、客戶和財務(wù)。

答案:錯中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽設(shè)有（

）

答案:高教主賽道;“青年紅色筑夢之旅”賽道;國際賽道;職教賽道和萌芽賽道分銷渠道就是分銷路徑及商鋪，用來描述企業(yè)是如何溝通接觸其細(xì)分客戶并傳遞其價值主張。

答案:對商業(yè)模式畫布最初級的目標(biāo)是，通過可視化工具在短短150秒內(nèi)將一件事情有條理、有邏輯地傳達給受眾。

答案:對商業(yè)模式畫布是結(jié)構(gòu)化、視覺化的商業(yè)模型架構(gòu)和分析工具。

答案:對谷歌搜索的利潤來自“主業(yè)+副業(yè)”的盈利模式。

答案:錯客戶價值主張是指企業(yè)通過其產(chǎn)品所能向消費者提供的價值。

答案:對分銷渠道需要考慮的問題是（

）

答案:通過哪些渠道可以接觸客戶細(xì)分群體？;如何接觸他們？;如何整合渠道？;哪些渠道最有效？客戶細(xì)分將客戶按照（

）進行等級劃分。

答案:使用者;影響者;推薦者;購買者;決策者商業(yè)模式描述了哪些要素？（

）

答案:公司所能為客戶提供的價值;公司的內(nèi)部結(jié)構(gòu);合作伙伴網(wǎng)絡(luò);關(guān)系資本合伙人團隊是公司最大的貢獻者與股權(quán)持有者。

答案:對因為騰訊初期就對合作框架進行了理性設(shè)計，所以保持了創(chuàng)始人團隊的穩(wěn)定合作。

答案:對在選擇合適的創(chuàng)業(yè)伙伴時，我們考慮的首要信息是他是否和自己興趣相投。

答案:錯在評估和認(rèn)定股權(quán)框架是否科學(xué)時，要盡可能使股權(quán)結(jié)構(gòu)簡單明晰。

答案:對一般來說，創(chuàng)業(yè)團隊越成熟，領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力相應(yīng)越大。

答案:錯在創(chuàng)業(yè)團隊需要具備的五個重要團隊組成要素中，目標(biāo)是基礎(chǔ)，人是主體，定位是核心，權(quán)限是必備條件，計劃是前提。

答案:錯如何評估和認(rèn)定股權(quán)框架是否科學(xué)？（

）

答案:股權(quán)結(jié)構(gòu)簡單明晰;存在一個核心股;股東資源互補，彼此互相幫襯;股東之間信任合作，獨當(dāng)一面在選擇團隊成員時，要考慮好哪些問題？（

）

答案:團隊成員加入的目的是什么?;他們的知識結(jié)構(gòu)如何?;團隊成員的性格、個性、興趣如何？;團隊成員的價值觀念如何？創(chuàng)業(yè)選擇合伙人最重要的是看（

）

答案:價值觀一致和事業(yè)方向認(rèn)同;能力資源互補下列哪項不是創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成原則？（

）

答案:相近原則優(yōu)勢資源不僅體現(xiàn)在專業(yè)、興趣及經(jīng)驗方面，還可能體現(xiàn)在與你有直接關(guān)系的，可以支配、掌握和運用的資源。

答案:對機會只能靠自己創(chuàng)造。

答案:錯創(chuàng)業(yè)機會數(shù)量遠(yuǎn)小于創(chuàng)意。

答案:對可轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的原始需求中被大多數(shù)人反復(fù)表述過的一個有待解決的問題或有待實現(xiàn)的愿望。

答案:痛點當(dāng)創(chuàng)業(yè)機會出現(xiàn)時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)考慮（）

答案:是否具有相應(yīng)的技能、知識、關(guān)系等;是否具備資源整合的能力;是否把機會信息傳遞給其他更適合的人;是否進一步提煉加工機會從而將其出售給其他高科技企業(yè)創(chuàng)意的源泉包括（）

答案:對現(xiàn)狀的不滿;對趨勢的預(yù)判;新技術(shù)的重大顛覆關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維描述不正確的是（）

答案:跨界思維基于互聯(lián)網(wǎng)和新科技的發(fā)展使許多產(chǎn)業(yè)的邊界變得清晰的背景。下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)時代下的商業(yè)模式的是（）

答案:O2B模式分離法是將一物體分成互相獨立的部分。

答案:錯六頂思考帽代表的平行思維技術(shù)，是第一代創(chuàng)新技術(shù)。

答案:對CODEX創(chuàng)新理論屬于第二代創(chuàng)新技術(shù)。

答案:錯創(chuàng)新技術(shù)，就是通過對大量創(chuàng)新的成功經(jīng)驗進行歸納、分析、總結(jié)而得出的創(chuàng)新與發(fā)明的原理、技巧和方法。

答案:對CODEX創(chuàng)新技術(shù)形成了從簡到繁、從易到難的“5層階梯創(chuàng)新模型”：復(fù)制、優(yōu)化、維度、

和元模式等5個級別。

答案:生態(tài)是創(chuàng)新思維和創(chuàng)新成果之間的重要環(huán)節(jié)。

答案:創(chuàng)新技術(shù)倍增方法要注意（）

答案:切勿做簡單的加法，不是用數(shù)量換功能;務(wù)必采用顛覆傳統(tǒng)的方法對某個部分改動;切勿對某個屬性進行倍增關(guān)于復(fù)制級創(chuàng)新（Copy）描述正確的是（）

答案:在不同的地域、時間或者領(lǐng)域進行重現(xiàn);分為同行復(fù)制和跨行業(yè)復(fù)制;是最安全高效的創(chuàng)業(yè)方法5W2H法運用時，應(yīng)該包括（）

答案:檢查原產(chǎn)品的合理性;找出主要優(yōu)缺點;決定設(shè)計新產(chǎn)品正確使用六雙行動鞋的前提是不能同時準(zhǔn)備一雙以上的鞋子。

答案:錯棕色便鞋的行動模式強調(diào)的是實際和務(wù)實，做有道理和有用的事。

答案:對灰色運動鞋的行動模式的目的是獲取信息。（

）

答案:對六頂思考帽有助于用“平行思維”取代批判式思維和垂直思維。

答案:對使用白帽思維時，你的態(tài)度可以不是中立的。

答案:錯六頂思考帽的發(fā)明人是愛德華·德·波諾博士。

答案:對我們應(yīng)該如何培養(yǎng)工程師精神？（

）

答案:聯(lián)系閱讀或制作數(shù)據(jù)圖表與大綱導(dǎo)圖;練習(xí)理財投資;練習(xí)各種棋類游戲六雙行動鞋是由（

）創(chuàng)造的？

答案:愛德華·德·波諾思維導(dǎo)圖有四大要素不包括（）

答案:聲音直覺思維適合直達目標(biāo)，避免糾結(jié)細(xì)節(jié)。

答案:對直覺思維的本質(zhì)是大量隱性知識和隱性邏輯，是有效的精力投放造成的龐大思維量和思維復(fù)雜度。

答案:對批判性思維的一個很重要的特征是不輕易反思。

答案:錯左腦功能是抽象思維。

答案:對任正非是哪家企業(yè)的創(chuàng)始人？

答案:華為第一次工業(yè)革命的特征是（）。

答案:機器化社會實踐是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高級階段。

答案:錯大學(xué)階段中，一名學(xué)生的社會實踐活動應(yīng)當(dāng)由淺入深來開展。

答案:對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目的是教育學(xué)生開辦企業(yè)。

答案:錯市場變化是創(chuàng)新機會的重要來源。

答案:對大學(xué)生社會實踐活動主要發(fā)生在大學(xué)校園之外。

答案:對下列哪項行動模式包含著慣例和形式化的程序？（

）

答案:深藍海軍鞋關(guān)于社會實踐圖片拍攝原則描述不正確的是（

）

答案:形象性是社會實踐圖片最本質(zhì)的要求以下不屬于直覺思維的是（）

答案:推理關(guān)于優(yōu)化級創(chuàng)新描述不正確的是（）

答案:拋棄原有項目商業(yè)模式就業(yè)型創(chuàng)業(yè)組在項目路演中應(yīng)重點展示（

）

答案:項目直接與間接帶動就業(yè)人數(shù)，市場規(guī)模，市場占有率，穩(wěn)健的發(fā)展節(jié)奏，運營數(shù)據(jù)、企業(yè)穩(wěn)定性初創(chuàng)組在項目路演中應(yīng)重點展示（

）

答案:商業(yè)模式、產(chǎn)品服務(wù)、用戶（客戶）反饋、運營數(shù)據(jù)，資源的積累、以及成長性商業(yè)模式、產(chǎn)品服務(wù)、用戶（客戶）反饋、運營數(shù)據(jù)，資源的積累、以及成長性下面哪些任務(wù)不是創(chuàng)意評估中需要完成的？（

）

答案:分析形勢及其變化“學(xué)習(xí)金字塔”的理論由1946年美國學(xué)者（

）提出來的？

答案:埃德加·戴爾哪些不是陷入對抗性思維的表現(xiàn)？（

）

答案:容易合作下列關(guān)于創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)機會說法不正確的是（）

答案:每個想法都是機會關(guān)于社會實踐對大學(xué)生的影響，不正確的是（）

答案:社會實踐是一種理論學(xué)習(xí)途徑提出“創(chuàng)新是世界經(jīng)濟危機的解救之道”的是（）

答案:約瑟夫.·熊彼特關(guān)于發(fā)散思維與收斂思維描述不正確的是（）

答案:發(fā)散思維是人們的習(xí)慣性思維問卷設(shè)計的原則不包括（

）

答案:全面性關(guān)于甄選創(chuàng)業(yè)機會的說法不正確的是（）

答案:把握每一個可能的創(chuàng)業(yè)機會以下關(guān)于TRIZ理論的基本哲理說法有誤的是（）

答案:解決沖突問題沒必要利用專業(yè)工程師尚不知道或不熟悉的物理或其它科學(xué)與工程的知識社會實踐流程中不包括（

）

答案:隨堂測試關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)關(guān)系理解不正確的是（）

答案:創(chuàng)新高于創(chuàng)業(yè)在組建創(chuàng)業(yè)團隊考量需要哪些與行業(yè)、市場與技術(shù)有關(guān)的技術(shù)知識和經(jīng)驗時，最好的解決這個問題的辦法是（

）

答案:找到領(lǐng)域?qū)＜掖顧n社會實踐活動盡可能安排在

年級。

答案:低以下不屬于創(chuàng)新三大原理的是（）

答案:創(chuàng)新是屬于少數(shù)具有天資的人所具備的技能在商業(yè)模式畫布中，價值服務(wù)指的是（

）

答案:我能幫別人解決什么問題TRIZ理論與方法是由（）于1969年出版的《發(fā)明大全》中提出的。

答案:根里奇?阿奇舒勒在一些狀況中，我們需要采取等量的兩種行動模式，我們將這種行動模式的組合叫做（

）

答案:平衡的組合關(guān)于縱向思維與橫向思維的描述正確的是（）

答案:縱向思維是一種符合事物發(fā)展方向和人類認(rèn)識習(xí)慣的思維方式第二次工業(yè)革命的特征是（）。

答案:電氣化下列哪項不能稱之為團隊？（

）

答案:旅行團在商業(yè)計劃書的基本框架中，產(chǎn)品與服務(wù)部分重點闡述（

）

答案:企業(yè)的價值主張世界上第一個定義批判性思維的人是（）

答案:約翰·杜威哥白尼在1633年以“反對教皇、宣揚邪學(xué)”被羅馬宗教裁判所判處終生監(jiān)禁。

答案:錯靈感和頓悟的關(guān)鍵是要看清問題中的各種關(guān)系，進而產(chǎn)生解決方法。

答案:對右腦的功能是形象思維。

答案:對中國的創(chuàng)新排名位居全球前三。

答案:錯創(chuàng)新的三大原理是什么？

答案:創(chuàng)新是人腦的一種機能屬性;創(chuàng)新是人類自身的本質(zhì)屬性。;創(chuàng)新是可以被某種原因激活或教育培訓(xùn)引發(fā)的一種潛在的心理品質(zhì)。專業(yè)素材網(wǎng)站按素材類型可以區(qū)分為綜合素材網(wǎng)站、圖片素材型、圖標(biāo)素材型、字體素材網(wǎng)站。

答案:對在介紹團隊成員的情況時主要突出各個成員的在不同領(lǐng)域的成就。

答案:錯在制作項目視頻時，需要注意的原則有（

）

答案:項目取得了哪些成績要直觀展示;項目團隊重要成員要出鏡;要用散文般的語言描述出情懷

;要有故事主線，情節(jié)過程不能散素材收集主要有（

）方式。

答案:網(wǎng)站下載;網(wǎng)上搜索;交換分享;作品拆解準(zhǔn)備商業(yè)計劃書要注意（

）

答案:思路清晰，定位精準(zhǔn);直觀簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)真實;多展示，少說教;使用專業(yè)的商業(yè)用語合作伙伴是讓商業(yè)模式有效運作所需的供應(yīng)商與合作伙伴的網(wǎng)絡(luò)。

答案:對關(guān)鍵業(yè)務(wù)是指在商業(yè)活動過程中需要執(zhí)行的關(guān)鍵任務(wù)，是企業(yè)為了確保其商業(yè)模式可行，必須做的最重要的事情，不做將會被競爭對手打敗。

答案:對客戶細(xì)分就是找出企業(yè)的目標(biāo)用戶，用來描述一個企業(yè)想要接觸和服務(wù)的不同人群或組織。

答案:對商業(yè)模式是一種包含了一系列要素及其關(guān)系的概念性工具，用以闡明某個特定實體的商業(yè)邏輯。

答案:對商業(yè)畫布模式中，核心資源指的是（

）

答案:資源;人才合伙人是指公司股權(quán)的持有人。

答案:對創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成原則中，互補原則是指能力和資源相近的人沒有必要重復(fù)加入團隊。

答案:對團隊管理的“分粥”機制這個案例想要告訴我們（

）

答案:團隊管理制度很重要;需要平衡責(zé)任與權(quán)力、兼顧公平與效率;團隊管理中信任是基石

下列哪個團隊組成要素是整個創(chuàng)業(yè)團隊的基礎(chǔ)？（

）

答案:目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)排序，就是將剩下的創(chuàng)業(yè)機會按照一定的標(biāo)準(zhǔn)由高分?jǐn)?shù)向第分?jǐn)?shù)排序，“優(yōu)中選優(yōu)”的過程。

答案:對創(chuàng)新是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法。

答案:錯一般人們有可能對創(chuàng)意產(chǎn)生的錯誤有（）

答案:創(chuàng)意低估;創(chuàng)意高估;創(chuàng)意不足;創(chuàng)意偏差創(chuàng)業(yè)機會具有容易賺錢的特點不包括（）

答案:成長速度較慢設(shè)計思維以人們生活品質(zhì)的持續(xù)提高為目標(biāo)。

答案:對在棕色便鞋的行動模式中，沒有正規(guī)程序可循，必須發(fā)揮首創(chuàng)精神，并且在實施過程中運用原有經(jīng)驗找出可行的方法。

答案:對深藍海軍鞋的行動模式代表了依規(guī)章行事。（

）

答案:對正確使用六頂思考帽需要注意，不能同時戴兩頂帽子。

答案:對藍色思考帽代表著思維過程的控制與組織，管理其他思考帽的使用。

答案:對1946年美國學(xué)者埃德加.戴爾提出了“學(xué)習(xí)金字塔”的理論，形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)效率不一樣，其中最高效的方式是小組討論。

答案:錯被譽為“創(chuàng)新思維之父”的是（

）

答案:愛德華·德·波諾什么技術(shù)推動了第四次工業(yè)革命的到來？

答案:物聯(lián)網(wǎng);機器人創(chuàng)新需要高科技。

答案:錯大學(xué)生社會實踐的指導(dǎo)方針是（

）。

答案:受教育;長才干;作貢獻以下哪些不屬于大學(xué)生社會實踐活動？

答案:在學(xué)校實驗室做課程實驗。PPT段落對齊方式多采用右端對齊，段前段后間距均設(shè)為6磅。

答案:錯商業(yè)計劃書的作用是讓投資人或者大賽評委快速了解項目。

答案:對在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，與本科院校密切相關(guān)的三個賽道是（

）

答案:高教主賽道;“青年紅色筑夢之旅”賽道

;國際賽道在價值獲取中，要善于運用藍海戰(zhàn)略思維，跳出現(xiàn)有維度，開辟全新的市場空間。

答案:錯藍海戰(zhàn)略，是通過改變現(xiàn)有的商業(yè)模式來區(qū)分于競爭對手的模式，創(chuàng)造出新的行業(yè)，提供一個有效的客戶價值創(chuàng)新創(chuàng)造的模型。

答案:對價值是商業(yè)活動中永恒的核心。

答案:對商業(yè)模式創(chuàng)新的關(guān)鍵是（

）

答案:價值主張創(chuàng)業(yè)團隊是指在創(chuàng)業(yè)初期，由一群才能互補、責(zé)任共擔(dān)、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而能做到利益讓渡的人，所組成的特殊群體。（

）

答案:對組建團隊時我們需要考慮哪些問題？（

）

答案:需要哪些與行業(yè)、市場與技術(shù)有關(guān)的技術(shù)知識和經(jīng)驗？;是否擁有所必需的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，是否需要在這方面尋找合適的合伙人？;是否能夠吸引且能夠有效協(xié)調(diào)這些人和其他團隊成員之間的關(guān)系？;是否知道將來要做出的犧牲和貢獻有多大？創(chuàng)業(yè)團隊的優(yōu)勢有哪些？（

）

答案:能夠把互補的技能和經(jīng)驗組織到一起，超過個人效能;能夠靈活而敏感的對待變化;可以加強組織發(fā)展和管理實現(xiàn)價值深化;有利于營造更輕松愉快的心理環(huán)境創(chuàng)業(yè)團隊有哪些特點？（

）

答案:創(chuàng)業(yè)團隊有共同的價值觀、統(tǒng)一的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn);創(chuàng)業(yè)團隊成員負(fù)有共同的責(zé)任;創(chuàng)業(yè)團隊成員的才能互補;創(chuàng)業(yè)團隊成員愿為共同的目標(biāo)做出奉獻任何一個互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，只要用戶活躍數(shù)量到達一定水平，就會形成質(zhì)變，從而帶來創(chuàng)業(yè)機會或價值