+講座+以真實(shí)的任務(wù)和有意義的提問(wèn)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的課堂生長(zhǎng)

以有意義的真活動(dòng)、真問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生在課堂上的生長(zhǎng)真實(shí)、有效

活動(dòng)的設(shè)立簡(jiǎn)單嗎？makepostermakealbumsurveyDIY(show-and-tell)actingoutmini-debatebrainstormgroupdiscussiondialogueinpairs...千篇一律

萬(wàn)里挑一活動(dòng)情境真（仿真）功能真（有用）成果真（延展）意義真（收獲）真活動(dòng)2022年新課標(biāo)

課程理念第4條——踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。秉持在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念，倡導(dǎo)學(xué)生圍繞真實(shí)情境和真實(shí)問(wèn)題，激活已知，參與到指向主題意義探究的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等一系列相互關(guān)聯(lián)、循環(huán)遞進(jìn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用活動(dòng)中。為什么學(xué)？什么時(shí)候會(huì)用到？活動(dòng)的”利用率“name,age,gender,country,hobby...

各國(guó)公民、不同背景完成personalprofile

有詢問(wèn)的必要

對(duì)生活的幫助What’swrongwithyou?Ihavea...Youhaveafever.Yourtemperatureis...Icannot.../Ishouldn’t.../Ishould...actout:S1病人S2分診（詢問(wèn)、體溫）

S3掛號(hào)（陳述、分科？繳費(fèi)）S4就診（詢問(wèn)、建議、開藥）S5繳費(fèi)拿藥（藥物建議）小組合作完成食物金字塔兩人討論完成營(yíng)養(yǎng)表如何設(shè)計(jì)有營(yíng)養(yǎng)的披薩......學(xué)校一周食譜1.評(píng)價(jià)和闡述原因2.修正/設(shè)計(jì)新食譜The...is...ing.描述圖片（語(yǔ)言）根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況描述（真實(shí)）根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況畫圖并描述圖片（語(yǔ)言、真實(shí)、空間感）我是小小建筑師設(shè)計(jì)樓層并且闡述原因（深入思考）Thereisonebathroom.ItisonthefourthfloorofArtbuilding.Becauseitsmellsbad,itcan’tbeneartheclassrooms.Andwecanruntothebathroom,itcanbeanexercise.不同年齡段的用品通過(guò)活動(dòng)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)生活化、簡(jiǎn)單化通過(guò)活動(dòng)，課堂內(nèi)外的環(huán)境相關(guān)聯(lián)課程內(nèi)容（2級(jí)）通過(guò)開展英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。教師應(yīng)基于一定的課程目標(biāo)，以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容，本著“學(xué)用結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合、學(xué)科融合”的原則，開展英語(yǔ)綜合實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)從書本引向更廣闊的現(xiàn)實(shí)世界?；顒?dòng)的誤區(qū)：1.目標(biāo)不明確或離目標(biāo)較遠(yuǎn)（教-學(xué)-評(píng)）2.活動(dòng)多、形式繁（活動(dòng)為誰(shuí)服務(wù)？）3.對(duì)課標(biāo)理解不到位，呈現(xiàn)太刻意（以學(xué)情內(nèi)學(xué)生的所需為重心；各種體現(xiàn)素養(yǎng)的活動(dòng)過(guò)渡地堆砌，本末倒置）4.課上熱鬧，課后無(wú)痕（留下什么？）真問(wèn)題

活動(dòng)情境真（仿真）功能真（有用）成果真（延展）意義真（收獲）真活動(dòng)有必要的問(wèn)題（明知故問(wèn)的后果）When...?Whattime...?Where...?Whatwillwedo...?

讀旁白學(xué)課文添動(dòng)作學(xué)新詞加語(yǔ)言再感受讀讀書任務(wù)：有目標(biāo)和意義達(dá)成在任務(wù)中完成詞句的學(xué)習(xí)，為語(yǔ)言的學(xué)習(xí)增加意義必要->動(dòng)機(jī)->輸出提供回答動(dòng)機(jī)的問(wèn)題Whereisthecat?Thisisasmallcat.Itlikestohide.促進(jìn)綜合能力的問(wèn)題Whereis