湘教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂全冊(cè)教案

1一、聽賞歌曲。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽歌曲，體會(huì)歌曲的情緒、情感2，，4、學(xué)唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎(chǔ)本節(jié)課主要學(xué)了三個(gè)方面的內(nèi)容，明白了“祖國就象媽媽一樣”3教學(xué)難點(diǎn)：熟練每一個(gè)音的指法，并按好氣孔，避免漏氣造成變六、課件游戲：一顆音樂蘋果樹，學(xué)生按照樹上掉下的一個(gè)個(gè)音4教學(xué)目標(biāo)：一、能踴躍參與聽賞活動(dòng)，能感的不同情緒，并能用不同標(biāo)志區(qū)分不同樂段。二、能學(xué)會(huì)演教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在“尋覓春天、歌唱春天”的環(huán)節(jié)中，感二、聽賞《杜鵑圓舞曲》第一段音樂主題5跳一跳：隨著音樂，學(xué)生把自己想象的情景，用各類不同的動(dòng)61、導(dǎo)入師：小杜鵑給咱們帶來了好消息，春天來了！讓2、聽：聽賞《春來了》教具預(yù)備：多媒體課件、口琴、鋼琴7師：兩只老虎在叢林里玩起了賽跑的游戲，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，它8師：第一次跑完了，沒尾巴的老虎不服氣，要求再比一次。請(qǐng)你？（9式，再做一遍游戲。學(xué)生邊唱邊做，當(dāng)唱到最后一拍時(shí)，做山洞的同并播放歌曲《兩只老虎》二、聆聽《鐵匠波爾卡》時(shí)，能與同窗配合，仿照“打鐵”的聲教具預(yù)備：課件、鋼琴、玩具棒二、初聽《鐵匠波爾卡》一路打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在使勁把鐵打平，師傅用小鐵錘師：同窗們做得真不錯(cuò)。讓咱們都來做做小鐵匠。隨著《鐵匠波師：瞧！那兒有一個(gè)老爺爺，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢！他的年師：這邊有個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地過來了。想一想會(huì)發(fā)出什么聲師：這真是一派歡樂的景象。無論是男女老幼，你說他們的心情師：同窗們，太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，勤勞的人們開始了一師：聽，鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了，咱們也與他們一師：勞動(dòng)能夠創(chuàng)造生活，能夠創(chuàng)造財(cái)富！希望同窗們通過自己辛二、能踴躍參與演出《兩只小山羊》的活動(dòng)，并領(lǐng)悟到彼此禮讓教學(xué)重點(diǎn)：演出唱《兩只小山羊》教具預(yù)備：CAI課件、小山羊頭飾、小木橋、披風(fēng)等。？（師：我適才說了，咱們這是音樂童話劇，會(huì)念還不行，最主要的？（師：咱們一路來學(xué)唱第一段吧！第一請(qǐng)大家學(xué)羊的叫聲，用咩來？（師：這幕戲主要講的是兩只小山羊在橋上怎么樣呀？（課件：互師：作為一個(gè)好演員，不但要會(huì)演主角，還要會(huì)演群眾演員。下？（師：這兩只小山羊站在一路時(shí)，它們的心里是如何想的？（啟發(fā)？（？（師：接下來咱們玩游戲。老師的兩只手別離代表兩只小羊，你們？（？（師：同窗們，它們?nèi)绱藸幭氯?，最后結(jié)局會(huì)如何？對(duì)了，掉進(jìn)河師：通過這節(jié)課，咱們不僅學(xué)會(huì)了《兩只小山羊》這首歌，還知教具預(yù)備：課件、鋼琴、沖擊樂器二、學(xué)唱歌曲《我是草原小騎手》師：下面讓咱們也當(dāng)一回神氣的小騎手、小射手、小摔交手。請(qǐng)師：草原人的生活是如此的多姿多彩。一樣，草原兒女創(chuàng)作的音樂也豐碩多彩，有烈火奔放的，有優(yōu)美抒情的，也有深沉動(dòng)人的。在課件播放《我是草原小騎手》的MTV，學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室。二、整體聽賞——想象畫面一、第一樂段：聽——配圖、敲擊二、第二樂段——敲擊、演奏教具預(yù)備：CAI課件、鋼琴二、感受母子情——學(xué)唱《游子吟》前半樂句，你們就是我的孩子，請(qǐng)你們接后半樂句，好嗎？媽媽開始師：你們感覺哪一種更能表達(dá)媽媽和孩子之間戀戀不舍的情感師：為了讓大家更好地表達(dá)情感，老師來當(dāng)演員，請(qǐng)一名同窗和師：同窗們，從你們的歌聲中我感受到了大家對(duì)母親的愛，相信你們的媽媽聽了必然會(huì)很高興。詩人孟郊寫下了千古絕句來回報(bào)媽們來看看吧CAI播放動(dòng)畫短片）符？（隨著它，記住它要唱四拍，就像有人高聲喊，哎———；二分音符是老二，一條尾巴拖出來，記住它要唱兩拍，就像貓兒喵喵叫，喵—喵—;四分音符要認(rèn)得，光禿禿的沒尾巴，記住它只唱一拍，讓咱們高二、音樂游戲二“稱天平“——熟悉八分音符、十六分音符師：雞舍磚塊上有音符，買來的磚塊上也有音符，只要你能將音五、學(xué)唱《王老先生》師：請(qǐng)你自己唱一唱吧CAI播放伴奏帶，學(xué)生試唱歌詞）師：老師這里也有一首《王老先生》的歌曲，你們聽一聽，看和教具預(yù)備：CAI課件、鋼琴、碰鈴、舞板一、聽賞《小步舞曲》3/4XXX|XXX|二、體會(huì)并掌握三拍子樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律師：既然是舞會(huì)，就離不開樂隊(duì)，同窗們請(qǐng)拿起樂器，一路來演師：大家學(xué)唱了《咱們大家跳起來》這首歌，你們感覺哪里最不師：同窗們，這節(jié)課你有哪些收獲？（學(xué)生說說）大家的收獲真教學(xué)預(yù)備：CAI課件、歌單、腳印譜、沖擊樂器若干。師：同窗們，課前我讓大家去搜集有關(guān)駱駝的資料，你們都預(yù)備師：它的名字叫八分停止符，就像路上的紅燈，碰到了歌聲要停？（？（師：原來咱們和小駱駝一路，不怕困難，不怕艱辛，終于走出了師：綠洲中不但有清澈的水，美麗的花，還有優(yōu)美的旋律，悅耳師：小駱駝歷盡了千辛萬苦，終于抵達(dá)了綠洲，慝有一個(gè)小小的師：正好我預(yù)備了一些沖擊樂器，你們選一選，看哪些樂器適合師：在你們的成長路上，還會(huì)碰到各類困難和挫折，我希望你們二、在聽賞大提琴獨(dú)奏《夢(mèng)幻曲》中，能踴躍參與想象活動(dòng)，體教學(xué)預(yù)備：CAI課件、小畫板、水彩筆師：適才，同窗們劃得很高興，你們看（指CAI課件）這里也有兩位小朋友在劃船，他們?cè)诤Ｉ蟿澭絼?，隨著風(fēng)浪飄呀飄，他們劃發(fā)學(xué)生想象，讓學(xué)生閉上眼睛隨著音樂進(jìn)入到歌曲的情境中展開聯(lián)師：小船在海上搖呀搖，激起了一朵朵美麗的浪花，這些浪花給（3）全部分聲部合唱：一組用”輕聲唱樂譜；另一組用u”三、選擇適合的沖擊樂器和節(jié)拍為《船之夢(mèng)》伴奏X——0XXX00X00XXXXXXX碰鈴X——手鈴0XX響板X00三角鐵X00沙錘XXXX鈴鼓XXX師：適才，咱們坐著“夢(mèng)之船”去了神秘的椰子島，看到了可愛的小矮人，和他們一路唱了歌，跳了舞。此刻這只美麗的“夢(mèng)之船”一、聆聽大提琴獨(dú)奏《夢(mèng)幻曲》地做了一個(gè)夢(mèng)。聽，公雞叫了，東方亮了，讓咱們用勤勞的雙手去實(shí)音樂