職業(yè)技術學院康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXX職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)方案（202X級）寧夏民族職業(yè)技術學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案202X年10月康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱及代碼1.專業(yè)名稱：康復治療技術2.專業(yè)代碼：5206013.專業(yè)方向：學制、層次、招生對象及修業(yè)年限1．學制：3年2．層次：?？?.招生對象：普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)技術學校畢業(yè)生。4.修業(yè)年限：3-5年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識,精益求精的工匠精神,較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識和技術技能,面向衛(wèi)生和社會工作等行業(yè)的康復技師職業(yè)群,能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作的高素質(zhì)技術技能人才。四、培養(yǎng)規(guī)格及就業(yè)崗位群（一）能力目標1.能通過查閱文獻等方式主動進行探究式學習、分析問題和解決問題。2.能通過良好的語言、文字表達、溝通，進行團隊協(xié)作式工作。3.能正確采集病史，通過獨立思考和科學的臨床思維，為患者進行軀體功能、日常作業(yè)能力、感覺知覺及認知功能和言語功能等障礙進行評估，并根據(jù)評估結(jié)果制訂康復治療計劃。4.能正確規(guī)范地運用現(xiàn)代和傳統(tǒng)醫(yī)學中的力學、電、光、聲、磁、冷熱等物理因子，減輕疼痛，恢復和改善肌力、關節(jié)活動范圍、心肺、平衡和協(xié)調(diào)、步行等能力；5.能正確規(guī)范地對患者進行手功能、感知認知功能、生活活動能力進行評估和訓練，能指導患者運用簡單的器械和生活輔助器具進行活動性訓練或補償、擴展活動功能，能依據(jù)患者功能提出家居生活環(huán)境改造，以提高其日常生活質(zhì)量和職業(yè)能力。6.能正確地對言語功能障礙（失語癥、構音障礙等）、吞咽功能障礙、語音發(fā)育遲緩患兒進行簡單訓練。7.能觀察、記錄治療效果，并能定期反饋給康復醫(yī)師及患者，能給患者提供有效的專業(yè)咨詢、教育。8.能利用家庭、社區(qū)康復資源指導幫助患者康復，從病人利益出發(fā)，合理運用有效、便捷、經(jīng)濟、適宜的康復資源和技術。（二）知識目標1.具有適應職業(yè)素質(zhì)發(fā)展要求的思想政治理論、科學文化基礎知識、人文社會科學知識。2.具有本專業(yè)必需的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識，以及其他相關生命科學、行為科學和社會科學等基礎知識。3.具有與康復治療相關的內(nèi)外科常見疾病、神經(jīng)疾病、骨關節(jié)疾病等方面的臨床醫(yī)學基本知識。4.具有人體運動、康復評定、運動治療、物理因子治療、作業(yè)治療、傳統(tǒng)手法治療以及言語治療等康復治療基本知識。5.具有國際功能分類（ICF）框架基本知識、整體健康觀念，以及在此原框架指導下的常見疾病的康復治療原則等基礎知識。6.具有與康復醫(yī)療相關的政策法規(guī)以及社會醫(yī)學、醫(yī)學倫理、環(huán)境保護、文明行醫(yī)、安全消防等相關基本知識。（三）素質(zhì)要求1.堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。2.崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。3.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣。具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。4.具有生命情懷和勇于奮斗、樂觀積極向上的生活態(tài)度，能與患者有效溝通，幫助患者提高生活信心，從而投入康復治療。5.遵守醫(yī)療法律法規(guī)、診療常規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，保護患者的尊嚴和隱私，積極建立良好的醫(yī)患關系，重視病傷殘者的心理和倫理問題。6.具有醫(yī)療安全意識、工匠精神、創(chuàng)新思維和信息素養(yǎng)，工作中嚴謹、求實、認真、細致、耐心。7.具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃和終身發(fā)展的意識。8.具有較強的集體意識和團隊合作精神，善于團結(jié)、協(xié)調(diào)、配合團隊成員，共同開展康復工作。（四）就業(yè)崗位群本專業(yè)學生主要面向基層綜合性醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復專科醫(yī)院、社區(qū)康復機構、康復診所、中醫(yī)門診部、運動康復機構、健身中心、養(yǎng)老院、福利院、兒童康復機構、特殊教育學校或其他康復相關機構工作，從事康復技術服務工作。1.核心崗位——康復治療崗位主要面向基層綜合性醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復專科醫(yī)院、社區(qū)康復機構、康復診所、中醫(yī)門診部、運動康復機構、健身中心、養(yǎng)老院、福利院、兒童康復機構、特殊教育學校。初始崗位：綜合性康復治療工作崗位，本專業(yè)各個崗位方向畢業(yè)學生均可從事。發(fā)展崗位：亞專業(yè)型康復治療工作崗位，主要是物理治療、作業(yè)治療、老年康復、中醫(yī)康復和運動康復崗位。各崗位方向的學生可分別到相應崗位工作。2.相關工作崗位群主要面向體育運動隊、假肢矯形器制作中心、助聽器驗配中心、產(chǎn)后康復中心、康復醫(yī)療器械公司等，從事特理療師、假肢矯形器師、助聽器驗配師和康復產(chǎn)品銷售等康復治療相關技術服務工作。五、職業(yè)崗位能力、素質(zhì)、知識結(jié)構圖序號工作領域工作任務職業(yè)能力主要相關課程考證考級要求1物理治療1.神經(jīng)疾病（腦卒中、腦外傷、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷、吉蘭－巴雷綜合癥、帕金森病、老年性癡呆等）的物理治療

2.肌肉骨骼疾?。ü顷P節(jié)炎、腰痛、頸椎病、肩周炎、軟組織損傷、手外傷、人工關節(jié)置換手術后、骨折等）的物理治療

3.兒童疾?。X性癱瘓、發(fā)育遲緩、自閉癥等）的物理治療4.心肺等內(nèi)臟疾病（冠心病、高血壓、慢性阻塞性肺疾病、哮喘、糖尿病、單純性肥胖、癌癥等）的物理治療1.具有對患者的軀體疼痛、運動功能障礙進行功能評定，合理制定物理治療計劃的能力；2.具有應用各種現(xiàn)代或傳統(tǒng)康復手法對患者進行手法治療的能力；3.具有應用各種運動訓練技術指導患者進行運動訓練的能力；4.具有應用各種物理因子治療技術對患者進行治療的能力；5.具有對患者進行康復教育、咨詢和指導的能力?！豆δ芙馄蕦W》《臨床醫(yī)學概要》《生理學基礎》《藥物應用護理》《基本護理技術》《康復評定技術》《運動治療技術》《畢業(yè)實習》等康復醫(yī)學治療專業(yè)技術資格證書（士級）：需畢業(yè)后從業(yè)1年才可以報考2作業(yè)治療1.神經(jīng)疾病（腦卒中、顱腦損傷、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷、吉蘭－巴雷綜合癥等）的作業(yè)治療

2.肌肉骨骼疾?。ü顷P節(jié)炎、腰痛、頸椎病、肩周炎、軟組織損傷、手外傷、人工關節(jié)置換手術后、骨折等）的作業(yè)治療

3.燒傷的作業(yè)治療4.精神心理疾?。ê柎暮Ｄ　⑴两鹕⒕穹至寻Y、抑郁癥等）的作業(yè)治療5.兒童疾病（腦性癱瘓、發(fā)育遲緩、自閉癥、智力障礙、多動癥等）的作業(yè)治療6.老年疾病（冠心病、高血壓、慢性阻塞性肺疾病、哮喘、糖尿病等）的作業(yè)治療1.具有對患者的手功能、感知認知功能、日常生活活動能力、生活質(zhì)量和職業(yè)能力進行功能評定和制定治療計劃的能力；2.具有指導患者運用簡單器械(垂直塔、推拉箱、手踏車等)進行活動性訓練的能力；3.具有指導患者利用生活輔助器具(加粗握柄湯匙、固定于桌上的碗、義肢、氣墊床、輪椅等)，補償或擴展活動功能的能力；4.具有依據(jù)患者功能提出家居生活環(huán)境改造(浴室加裝止滑墊防跌、樓梯加裝扶手、打掉門坎方便移行等)的能力；5.具有針對疤痕制作壓力衣進行處置的能力；6.具有對患者和家屬進行康復教育、咨詢和指導的能力?！豆δ芙馄蕦W》《臨床醫(yī)學概要》《生理學基礎》《藥物應用護理》《基本護理技術》《康復評定技術》《作業(yè)治療技術》《老年康復》《畢業(yè)實習》等康復醫(yī)學治療專業(yè)技術資格證書（士級）3老年康復1.老年神經(jīng)疾病（腦卒中、顱腦損傷、阿爾茨海默病、帕金森病、多發(fā)性硬化等）的康復治療2.老年肌肉骨骼疾?。ü顷P節(jié)炎、腰痛、頸椎病、肩周炎、軟組織損傷、人工關節(jié)置換手術后、骨折等）的康復治療3.老年內(nèi)臟疾病（冠心病、高血壓、慢性阻塞性肺疾病、哮喘、糖尿病等）的康復治療4.老年體能下降康復訓練5.老年精神心理障礙的康復治療1.具有對患者的軀體疼痛、運動功能、言語聽力、認知功能、日常生活活動能力障礙和生活質(zhì)量進行功能評定，合理制定康復治療計劃的能力；2.具有應用各種現(xiàn)代或傳統(tǒng)康復手法、運動訓練技術或各種物理因子治療技術進行物理治療的能力；3.具有指導老人運用簡單器械進行作業(yè)活動性訓練的能力；4.具有運用生活輔助器具或?qū)揖由瞽h(huán)境進行改造以補償或擴展老人活動功能的能力。5.具有運用文體娛樂手段提升老人身心健康的能力?！犊祻驮u定技術》《傳統(tǒng)康復技術》《中醫(yī)養(yǎng)生與保健》《作業(yè)治療技術》《言語治療技術》《老年康復》《畢業(yè)實習》等康復醫(yī)學治療專業(yè)技術資格證書（士級）4中醫(yī)康復1.神經(jīng)疾病（腦卒中、腦外傷、脊髓損傷、周圍神經(jīng)損傷、面癱）的中醫(yī)康復治療

2.肌肉骨骼疾病（骨關節(jié)炎、腰痛、頸椎病、肩周炎、軟組織損傷等）的中醫(yī)康復治療

3.心肺等內(nèi)臟疾?。ü谛牟　⒏哐獕?、慢性阻塞性肺疾病、哮喘、糖尿病、單純性肥胖、癌癥等）的中醫(yī)康復治療4.亞健康問題（睡眠障礙、腸道功能紊亂、消化不良等）中醫(yī)康復治療1.具有對患者的軀體疼痛、運動功能障礙進行功能評定，合理制定物理治療計劃的能力；2.具有運用腧穴點穴、艾灸、拔罐等中醫(yī)康復技術治療神經(jīng)肌骨疾病治療的能力；3.具有運用推拿療法、易罐療法、灸法治療中醫(yī)康復頸肩腰腿痛及神經(jīng)康復常見病癥的能力；4.具有指導患者練習太極拳、八段錦等傳統(tǒng)功法的能力；5.具有運用中醫(yī)適宜技術對亞健康患者進行健康指導的能力?！犊祻驮u定技術》《傳統(tǒng)康復技術》《運動治療技術》《作業(yè)治療技術》《言語治療技術》《中醫(yī)養(yǎng)生與保健》《畢業(yè)實習》等康復醫(yī)學治療專業(yè)技術資格證書（士級）5運動康復肌肉骨骼疾病（骨關節(jié)炎、腰痛、頸椎病、肩周炎、骨折、關節(jié)置換等）的康復治療運動系統(tǒng)損傷（肌肉、韌帶、筋膜、肌腱）急性損傷的處理運動損傷（肌肉、韌帶、筋膜、肌腱）的預防運動系統(tǒng)損傷（肌肉、韌帶、筋膜、肌腱）恢復期的康復治療體適能提升運動指導運動訓練的安全管理1.具有對患者的軀體疼痛、運動功能障礙進行功能評定，合理制定康復治療計劃的能力；2.具有應用各種現(xiàn)代或傳統(tǒng)康復手段進行運動損傷預防和治療的能力；3.具有分析運動中生物力學、肌動學變化的能力；4.具有熟悉國家體育衛(wèi)生的工作方針、政策及有關法規(guī)的能力；5.具有了解中外運動康復方面的學術動態(tài)和發(fā)展趨勢的能力；6.具有對運動損傷防護宣教的能力?！犊祻驮u定技術》《傳統(tǒng)康復技術》《運動治療技術》《作業(yè)治療技術》《言語治療技術》《畢業(yè)實習》等康復醫(yī)學治療專業(yè)技術資格證書（士級）六、畢業(yè)標準（一）學分要求1.畢業(yè)時需修滿160學分，達不到者不得畢業(yè)；2.專業(yè)核心課程需修滿30學分、專業(yè)達標4學分。專業(yè)核心課程不及格者必須重修且獲得最低學分。3.選修課程需修滿16學分。（二）1+X證書要求1.專業(yè)技術人員資格證書：畢業(yè)生可在工作一年之后考取國家衛(wèi)健委頒證的康復醫(yī)學治療士（初級）資格證書（水平評價類）。2.技能人員資格證書：在校期間可考取助聽器驗配師（四級）職業(yè)資格證書（水平評價類）。不作為畢業(yè)要求，學生根據(jù)自身情況考取。證書名稱級別備注助聽器驗配師（四級）職業(yè)資格證書行業(yè)失智老年人照護職業(yè)技能等級證書行業(yè)老年照護職業(yè)技能等級證書行業(yè)母嬰照護職業(yè)技能等級證書行業(yè)七、課程體系（一）各類課程學分比例表課程類別小計備注學分比例(%)公共基礎課程3622.5專業(yè)基礎課程2616.3專業(yè)核心課程2415專業(yè)拓展課程85專業(yè)綜合實踐課程4628.7選修課1610專業(yè)技能達標42.5合計160100各類課程學分年級分配表年級課程類型一年級二年級三年級課程門數(shù)學分比例(%)課程門數(shù)學分比例(%)課程門數(shù)學分比例(%)公共基礎課程1025.515.9%610.56.6%000%專業(yè)基礎課程62415%121.2%000%專業(yè)核心課程000%72415%000%專業(yè)拓展課程000%485%000%專業(yè)綜合實踐課程221.2%153.1%13924.5%選修課363.8%5106.3%000%專業(yè)技能達標221.2%221.2%000%合計2359.537.1%2461.538.4%13924.5%教學進程及課時、學分分配表課程性質(zhì)課程類型序號課程名稱計劃學時每學期20周總學分數(shù)考核方式學期周學時安排理論實踐考查考試一年級二年級三年級課內(nèi)實踐課外實踐123456必修課公共基礎課程1思想道德與法治48843√21實習2毛澤東思想和中國社會主義理論體系概論641064√223形勢與政策12621√√√√4大學語文4024164√225大學英語201282√26計算機應用基礎1648164√227體育1688166√2228大學生心理健康教育201282√√9創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育201282√√√√√10就業(yè)指導201282√211軍事理論與技能40404√12勞動教育402√√√√小計3162721323610744專業(yè)基礎課程1人體解剖生理學8040408√82康復醫(yī)學導論2010102√23人體運動學4020204√44人體發(fā)育學4020204√45臨床疾病概要4020204√46臨床疾病康復學4020204√22小計26013013026121420專業(yè)核心課程1康復評定技術4020204√42運動治療技術4020204√43中醫(yī)康復治療技術2010102√24物理因子治療技術4020204√45作業(yè)治療技術4020204√46言語治療技術4020204√47康復輔助器具技術2010102√2小計24012012024001014專業(yè)拓展課程1產(chǎn)后康復與保健2010102√22兒童疾病康復2010102√23中醫(yī)養(yǎng)生與保健2010102√24老年康復2010102√2小計80404080044綜合實踐課程1社會實踐、社團活動201√√2認知實習2011周3畢業(yè)設計51周1周4頂崗實習58039后5周小計00620460000選

修課專業(yè)選修課程1專業(yè)選修課808040102242公共選修課程2公共選修課60606√√√小計32016必修課專業(yè)技能達標1上下肢關節(jié)活動度評定1√√2卒中后患者運動治療1√√3運動損傷各理療1√√4偏癱患者活動能力訓練1√√小計4總計8965621362160202120222820專業(yè)選修課一覽表序號課程名稱計劃學時每學期20周總學分數(shù)考核方式學期周學時安排理論實踐考查考試不計入成績一年級二年級三年級課內(nèi)實踐課外實踐1234561病原微生物與免疫2010102√22常見疾病與用藥3預防醫(yī)學4護理心理學2010102√25營養(yǎng)與膳食6老年營養(yǎng)與養(yǎng)生保健7社區(qū)護理4020204√48中醫(yī)護理9精神科護理10五官科護理11康復護理12護理美學1020102√213美容護理學八、專業(yè)核心課程簡介（一）課程名稱：康復評定技術；4學分《康復評定技術》是康復治療技術專業(yè)的核心課程。本課程旨在介紹康復評定的基本理論和基本技能，為學生繼續(xù)學習運動治療技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療技術和言語治療技術等課程奠定相關理論和技能基礎。通過本課程的學習，使學生掌握康復評定的基本理論知識，各種康復評定方法的注意事項以及評定后的記錄和分析，熟悉常見疾病的康復評定方法、適應癥和禁忌癥，了解康復治療的流程，具備綜合運用各種康復評定技術的能力、臨床推論分析能力和醫(yī)患溝通能力，培養(yǎng)學生嚴謹、務實、認真的職業(yè)素養(yǎng)。主要教學內(nèi)容包括人體反射和形態(tài)評、運動功能評定、神經(jīng)電生理檢查、心肺功能評定、言語評定、心理評定、環(huán)境評定和日常生活動作能力評定技術以及常見疾病的綜合評定技術。（二）課程名稱：運動治療技術；4學分《運動治療技術》是康復治療技術專業(yè)的核心課程。是一門實踐性很強的課程，在整個課程體系中起著非常重要的作用。本課程著重培養(yǎng)康復治療技術專業(yè)人才的核心實踐能力、運動療法技能及康復專業(yè)技術手法操作的能力。通過本課程的學習，使學生掌握常規(guī)運動技術、神經(jīng)促通技術和心肺功能訓練的基本理論、運動治療處方的制定；熟悉各種運動治療方法的注意事項、適應癥和禁忌征。主要教學內(nèi)容包括，常規(guī)運動治療技術、生理神經(jīng)生理、促通技術、心肺功能訓練技術、脊柱牽引技術的理論與實踐。（三）課程名稱：中醫(yī)康復治療技術；2學分《中醫(yī)康復治療技術》是康復治療技術專業(yè)的核心課程之一，是學生應當具備的必要的知識與技能。本課程重點介紹使用傳統(tǒng)康復技術及其臨床應用的內(nèi)容，著重培養(yǎng)學生各種傳統(tǒng)運動康復療法以及其他傳統(tǒng)康復保健方法的實踐操作能力。通過本課程的學習，使學生能熟練掌握經(jīng)經(jīng)絡與腧穴理論、推拿、灸法、拔罐等操作技術，熟悉針刺療法，了解中藥內(nèi)治法，外治法，傳統(tǒng)運動療法，并能綜合運用于康復科的常見病癥及合并癥。主要教學內(nèi)容有基礎理論，臨床基礎，康復臨床。（四）課程名稱：物理因子治療技術；4學分《物理因子治療技術》是康復治療技術專業(yè)的核心課程。本課程旨在介紹物理因子治療技術的基本理論和操作方法，以及對臨床常見疾病的應用等。通過本課程學習，使學生掌握的中、高頻電療，紅外線療法、紫外線療法、超聲波療法、磁療法、溫熱療法等基本知識治療特點，學會運用各種物理因子、儀器的使用方法和注意事項，培養(yǎng)拓展學生的自學能力和知識更新能力，提高專業(yè)技能訓練和職業(yè)道德培養(yǎng)，樹立全心全意為康復對象服務的思想，關愛、尊重患者，減少并發(fā)癥和致殘率。（五）課程名稱：作業(yè)治療技術；4學分《作業(yè)治療技術》是康復治療技術專業(yè)的核心課程。本課程旨在介紹作用治療常用技術的基本理論和操作方法，及臨床常見疾病及其功能障礙的作業(yè)治療技術。實用性較強，以使學生為將來從事作業(yè)治療和相關工作奠定相關理論和技能基礎。通過本課程學習，要求學生能利用作業(yè)療法的基本原理，針對不同患者選擇不同的作業(yè)治療項目，指導患者裝配和配戴各種矯形器和助行器的能力，并能初步指導患者改造生活環(huán)境，為后續(xù)臨床相關課程學習打下基礎。（六）課程名稱：言語治療技術；4學分《言語治療技術》是康復治療技術專業(yè)的核心課程。本課程旨在介紹言語和各種交往障礙的康復評定、治療方法。通過本課程的學習，使學生學會失語癥、構音障礙、聽力語言障礙、兒童語言發(fā)育遲緩、腦性癱瘓、兒童言語障礙、口吃吞咽障礙的治療，要求學生能掌握各類言語障礙的評定、診斷及治療方法，能正確分析評定結(jié)果并制定康復計劃。（七）課程名稱：康復輔助器具技術；2學分《康復輔助器具技術》是康復治療技術專業(yè)的核心課程。通過本課程學習六類功能障礙者(含殘疾人)的主要障礙、障礙的康復、康復的輔具，以便在殘疾人康復中廣泛應用輔具來提高生活質(zhì)量和回歸社會。通過了解輔助技術服務以及常用輔具的使用方法后，能在殘疾人康復協(xié)作組中發(fā)揮具體作用。特別是在社區(qū)康復中，面對六類殘疾人的康復，如何充分用好各種輔具并做好適應性訓練來促進康復。九、實施保障（一）師資隊伍1.隊伍結(jié)構學生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例18：1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例67%，充分考慮到專任教師隊伍職稱、年齡，形成合理的梯隊結(jié)構。2.專任教師專任教師具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有護理相關專業(yè)本科及以上學歷；具有扎實的本專業(yè)相關理論功底和實踐能力；具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷，多名教師獲省級技能競賽優(yōu)秀指導教師。3.兼職教師兼職教師主要從本專業(yè)相關的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有中級及以上相關專業(yè)職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。（二）教材使用按照國家規(guī)定選用教育部十三五規(guī)劃優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校建立專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)專家和教研人員等參與教材選用，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。實訓條件實訓教學類別實訓室名稱可開展實訓項目對應科目實訓設備技能實訓仿真模擬康復技術訓練室神經(jīng)疾病的物理治療、肌肉骨骼疾病的物理治療、燒傷的作業(yè)治療、精神心理疾病的作業(yè)治療、老年疾病的作業(yè)治療、老年體能下降康復訓、練運動系統(tǒng)損傷的康復治療提升《運動治療技術》《康復評定技術》《作業(yè)治療技術》《言語治療技術》《康復護理》電動直立床、PT訓練床（電動升降）、醫(yī)用診療椅、四肢聯(lián)動康復訓練儀、多關節(jié)主被動訓練、儀減重步態(tài)康復平臺（配醫(yī)用跑臺）、訓練用階梯（雙向）、輔助步行訓練器（帶剎車座）、手杖、肘杖、四角拐、手杖凳、上肢協(xié)調(diào)功能練習器(手指)、手指功能訓練器、系列啞鈴、體操棒與拋接球、肢體康復器、矯正鏡（帶格）、放松按摩器、分指板、分指板（帶萬向輪）、套圈、幾何體階梯技能實訓仿真模擬康復技術訓練室神經(jīng)疾病的物理治療、肌肉骨骼疾病的物理治療、燒傷的作業(yè)治療、精神心理疾病的作業(yè)治療、老