2023年北京市初三一模化學(xué)試題匯編：碳和碳的氧化物章節(jié)綜合

第1頁/共1頁2023北京初三一?；瘜W(xué)匯編碳和碳的氧化物章節(jié)綜合一、單選題1．（2023·北京海淀·統(tǒng)考一模）空氣成分中，供給動植物呼吸的是A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體2．（2023·北京門頭溝·統(tǒng)考一模）下列方法不能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是A．將澄清石灰水倒入集氣瓶中 B．觀察顏色C．將帶火星的木條伸入集氣瓶中 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中3．（2023·北京西城·統(tǒng)考一模）二氧化碳是碳納米管純化的重要輔助試劑。下列不屬于二氧化碳用途的是A．撲滅火災(zāi) B．用作燃料 C．人工降雨 D．氣體肥料二、實驗題4．（2023·北京順義·統(tǒng)考一模）用如圖裝置進行實驗。(1)Ⅰ中的藥品是石灰石和稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。(2)Ⅱ中的紙風(fēng)車是由紫色石蕊溶液浸泡后的濾紙晾干制成。通過對比_______葉片的現(xiàn)象，說明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。A．a(chǎn)b B．bc C．a(chǎn)c5．（2023·北京朝陽·統(tǒng)考一模）根據(jù)下圖回答問題。(1)實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為___________；選用的發(fā)生裝置是___________。(2)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為___________；選用C裝置收集CO2的原因是___________。6．（2023·北京門頭溝·統(tǒng)考一模）用下圖裝置進行實驗。(1)Y型管左側(cè)大理石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。(2)Y型管右側(cè)能觀察到的現(xiàn)象是___________。(3)實驗中觀察到濕潤的紫色石蕊紙花變紅，由此并不能得出“CO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，理由是___________。(4)實驗中觀察到下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，由此得到的實驗結(jié)論是___________。7．（2023·北京海淀·統(tǒng)考一模）用下列裝置進行O2和CO2的實驗。(1)A用于制備O2，藥品X為______（寫化學(xué)式）。(2)B中木炭燃燒的現(xiàn)象為______。(3)C中生成CO2的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，濕潤紫色石蕊小花先變紅的是______（填“a”或“b”）。8．（2023·北京房山·統(tǒng)考一模）實驗室用下列裝置制取氣體。(1)儀器a的名稱是___________。(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。(3)收集氧氣應(yīng)選用C或___________(填序號)。(4)用D收集二氧化碳，驗證二氧化碳已收集滿的實驗方案是___________。三、填空題9．（2023·北京房山·統(tǒng)考一模）用下圖裝置進行實驗(夾持儀器略去)。(1)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________。(2)澄清石灰水變渾濁的原因為___________(用化學(xué)方程式解釋)。10．（2023·北京延慶·統(tǒng)考一模）空間站中水、氧氣等是循環(huán)使用的。應(yīng)用“薩巴蒂爾反應(yīng)器”進行反應(yīng)的微觀示意圖如下，請在方框中補全另一種產(chǎn)物的微粒圖示。(1)請在方框中補全另一種生成物的微粒圖示。(2)該反應(yīng)的另一個優(yōu)點是解決了___________(填物質(zhì)名稱或化學(xué)式)的消除。

參考答案1．B【詳解】A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不能燃燒不能支持燃燒，不能供給動植物呼吸，可以用來制硝酸和氮肥，作保護氣，作冷凍麻醉劑，選項錯誤；B、氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸，選項正確；C、二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，也不供給呼吸，選項錯誤；D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，幾乎和任何物質(zhì)都不反應(yīng)，不能供給動植物呼吸，可以做保護氣、電光源激光技術(shù)、低溫麻醉，選項錯誤；故選：B。2．B【詳解】A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能與澄清的石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)，通入澄清的石灰水后無現(xiàn)象，則將氣體通入澄清的石灰水可以鑒別，故選項方法合理；B、氧氣與二氧化碳都是無色的氣體，則無法通過觀察顏色區(qū)分，故選項方法不合理；C、氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃，二氧化碳無法使帶火星的小木條復(fù)燃，則將帶火星的小木條分別伸入氣體中，觀察現(xiàn)象可以鑒別，故選項方法合理；D、燃著的木條在氧氣中燃燒的更加旺盛，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，則將燃著的木條分別伸入氣體中，觀察現(xiàn)象可以鑒別，故選項方法合理。故選B。3．B【詳解】A、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣，可用于撲滅火災(zāi)，故不符合題意；B、二氧化碳不能燃燒，不能用作燃料，故符合題意；C、固態(tài)二氧化碳（干冰）升華吸，能用于人工降雨，故不符合題意；D、二氧化碳是光合作用的原料，可用作氣體肥料，故不符合題意。故選B。4．(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2)B【詳解】（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）bc葉片對比，b處于有水時變色，c處于干燥二氧化碳的環(huán)境，不變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成新物質(zhì)。Ⅱ中的紙風(fēng)車是由紫色石蕊溶液浸泡后的濾紙晾干制成。通過對比bc葉片的現(xiàn)象，說明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。故選B。5．(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳的密度比空氣大【詳解】（1）實驗室用高錳酸鉀制取O2，是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。該反應(yīng)是固固加熱型，所以發(fā)生裝置選B。（2）實驗室制取CO2是用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用C裝置收集CO2的原因是二氧化碳的密度比空氣大。6．(1)(2)澄清石灰水變渾濁(3)沒有排除能使紫色石蕊紙花變紅的可能，沒有對照實驗(4)二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒【詳解】（1）大理石主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)方程式為，故填：；（2）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成水和碳酸鈣沉淀，澄清石灰水變渾濁，故填：澄清石灰水變渾濁；（3）觀察到紙花變紅，由此不能得出“能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，是因為沒有排除能使紫花變紅的可能，沒有對照實驗，故填：沒有排除能使紫色石蕊紙花變紅的可能，沒有對照實驗；（4）實驗中觀察到下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒，故填：二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒。7．(1)KMnO4(2)發(fā)出白光，放出大量的熱(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑b【詳解】（1）A裝置適用于固體加熱反應(yīng)制取氧氣，且試管口有一團棉花，故適用于高錳酸鉀加熱制取氧氣，因此藥品X為高錳酸鉀，其化學(xué)式為KMnO4，故填：KMnO4；（2）B中木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，故填：發(fā)出白光，放出大量的熱；（3）C中大理石（主要成分碳酸鈣）和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；由于二氧化碳的密度比空氣大，因此濕潤紫色石蕊小花先變紅的是b，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；b。8．(1)試管(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)D(4)將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已收集滿【詳解】（1）儀器a的名稱是試管；（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（3）氧氣密度大于空氣的密度且不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集，故收集氧氣應(yīng)選用C或D；（4）二氧化碳不支持燃燒，用D收集二氧化碳，驗證二氧化碳已收集滿的實驗方案是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已收集滿。9．(1)發(fā)白光，放熱(2)【詳解】（1）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出白光，放出熱量，故填：發(fā)白光，放熱。（2）木條燃燒生成的二氧化碳通入澄清石灰水生成碳酸鈣白色沉淀和水，觀察到