2021年人教版七年級下冊《道德與法治》期末試卷【參考答案】

2021年人教版七年級下冊《道德與法治》期末試卷【參考答案】

（時間：60分鐘分數：100分）

班級：姓名：分數：

一、選擇題（下列各題中只有一個選項是最符合題意的，請將正確選項的代

碼填入下面表格中。每題2分，共50分）

題號123456789101112131415

答案

題號16171819202122232425

答案

1、榜樣的力量是無窮的。一個人、一個故事、一段話語、看似平凡簡單，卻能

點燃許多人心中的激情與夢想。對此，理解正確的是（）

①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟

②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度

③向榜樣學習、汲取榜樣的力量，社會會變得更加美好

④有了榜樣的力量，我們國家一定會變得更美好

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

2、在一次主題班會上，小李認真聽取了同學們對自己提出的意見和建議，下定

決心在以后的學習和生活中，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，小李認識自己的方法是

（）

A.自我評價B.他人評價

C.比較評價D.心理測量評價

3、志愿者積極參加“做好垃圾分類投放”公益活動。他們不辭辛勞，到社區(qū)宣

傳垃圾分類的意義,幫助居民掌握垃圾分類的方法,增強了居民的環(huán)保意識,也提

高了自己與居民溝通的能力。這說明（）

A.參加公益活動只能走進社區(qū)

B.志愿者承擔社會責任,沒有任何收獲

C.參加志愿活動就是為了獲得他人贊許

D.志愿者奉獻社會，自身能力也得以提升

4、最近，亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個中學生，這樣穿可

不太好。”亮亮不以為然地說：“你知道什么，好多同學都這么穿，這叫

'酷'，這是思維獨立的表現(xiàn)。"亮亮沒有意識到思維的獨立（）

A.并不等同于一味追求獨特B.就是要敢于和別人爭辯

C.就要完全按照自己的想法去做D.穿著獨特是有個性、思維獨立的表現(xiàn)

5、在道德與法治的課堂上，老師開展了關于“如何處理誠實與保護隱私之間關

系”的課堂討論，以下看法正確的是（）

A.不管遇到什么情況，都要絕對尊重他人隱私

B.權衡利弊，既恪守誠實要求，又尊重他人隱私

C.尊重他人隱私與對人誠實之間沒有任何沖突

D.講誠實就沒有隱私，保護隱私就做不到誠實

6、臨近考試，很多同學會感覺焦慮、緊張，對這種情緒我們應該學會主動調

節(jié)。你認為以下調節(jié)方法可取的是（）

①小李堅持每天到操場跑步

②小黃堅持每天寫日記，記錄自己的心情

③小張用上課看漫畫書的方式來緩解學習的緊張、枯燥

④小趙每晚玩網絡游戲到深夜

A.②④B.①③C.③④D.①②

7、在我區(qū)各地開展的“創(chuàng)建文明城市”活動中，不乏中學生的身影，他們清潔

社區(qū)衛(wèi)生，勸導文明通行，發(fā)放“創(chuàng)文”手冊……中學生參與此項活動是

（）

①提高科學文化素質的主要途徑

②踐行社會主義核心價值觀的要求

③關心社會的表現(xiàn)，參與精神文明活動的行為

④熱心公益，服務社會的表現(xiàn)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

8、“投我以木李，報之以瓊玖。”這個比喻生動地說明友誼是（）

A.一種心靈的相遇B.平等的、雙向的

C.一種親密的關系D.有原則

9、從G20杭州峰會的“小青荷”到江蘇發(fā)展大會的“小流蘇”，青年志愿者們

積極傳遞文明禮儀,制止不文明的行為。該舉動告訴我們要（）

A.學會親近社會，自覺服務社會B.體驗生活變化，領略現(xiàn)代文明

C.提高文化素養(yǎng)，突出個人發(fā)展D.強調服務社會，不應獲取回報

10、2016年4月20日，云南經濟管理學院舉行“飛揚的青春”之卓越藝術家

講壇，講壇由國家級藝術家同廣大師生面對面交流，以他們自身的人生歷程激

勵學生努力，讓他們青春有格。青春有格，要求我們做到（）

①遵守基本規(guī)則，不逾越基本界限

②有知恥之心，不斷提高辨別是非的能力

③與人為善，專做大事

④自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

11、莫言童年時酷愛讀書，為了借一本書，他給人拉了一上午的磨；本村的書

不夠看，他就去周圍村子借。少年時，曾被擋在校門外，但他仍堅持白天下地

干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學了全部中學課本。后來，還圓了大學

夢。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學獎的第一人。莫言的經歷啟示我們

（）

A.只要堅持學習，就一定能實現(xiàn)人生價值

B.要學會學習，掌握科學的學習方法

C.養(yǎng)成勤奮好學的習慣，會讓我們終身受益

D.中學階段是我們成長的關鍵階段

12、當我們感到困惑或煩惱時，要學會當自己的“心理醫(yī)生”，下列符合當自

己“心理醫(yī)生”做法的是（）

A.向父母、老師尋求幫助B.聽音樂或者打打球

C.在公共場所大聲喊叫D.向心理醫(yī)生咨詢

13、美國94歲老嫗獲得大學文憑，“我這么晚才獲得大學文憑，是因為以前生

活太困難和太忙碌，“最后，我還是拿到了，感覺特別棒。沒有什么原因能阻

止你回歸（校園），一些人放棄求學夢，一些人推遲實現(xiàn)夢想，但永遠不會太

晚，一旦嘗試，你會發(fā)現(xiàn)上學令人興奮?！边@個材料告訴我們（）

A.學習伴隨我們的一生，要樹立終身學習的觀念

B.人老了，就該多享受生活，學習太苦了

C.每時每刻都能從學習中感受到快樂

D.學生時代學習，歲數大了就沒有必要學習

14、“投我以木瓜，報之以瓊堀?！毕铝袑@句話理解正確的是（）

A.交友是一種交換關系，朋友給你多少，你就要給朋友多少

B.給予朋友應要求朋友回報

C.交友可以得到精神財富和物質享受

D.友誼是平等的、雙向的

15、七年級學生小妍和爸爸媽媽生活在一起，一家人幸福又甜蜜。后來，小妍

的爸爸媽媽把居住在農村的爺爺奶奶接進城里一起生活，全家人溫馨又和睦。

小妍的家庭結構類型演化過程是（）

A.由主干家庭到核心家庭B.由主干家庭到單親家庭

C.由核心家庭到主干家庭D.由核心家庭到聯(lián)合家庭

16、2018年“十一”黃金周期間，不少同學選擇了以旅游、娛樂等方式過“十

一”，而某中學七年級（4）班的同學則參與到了義工活動中去。他們來到了地

鐵站、博物館、圖書館……中學生參與義工活動（）

①有利于領略生活的意義②有利于獲得美好的情感體驗

③有利于傳遞美好的情感④不利于學習科學文化知識

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

17、下列角色和責任相匹配的有（）

①作為行人要遵守交通規(guī)則

②作為朋友要講“哥們兒”義氣

③作為游客要保護好名勝古跡

④作為學生應認真完成各科作業(yè)

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

18、“上帝在賜給我們青春的同時，也賜給我們青春痘。”對這句話的最佳理

解是（）

A.中學生每個人臉上都會長“青春痘”

B.青春期是人生中的重要階段，我們要把握青春期

C.以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲

D.青春期既給我們帶來成長的歡樂和美好，也帶來一些莫名的煩惱和困惑

19、子說：“行己有恥”，行己有恥對我們的要求包括（）

①應該知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為

②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力

③真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇

④拒絕不良誘惑，觸碰道德底線的事可以做

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

20、臥冰求鯉、棄官尋母、背著爸爸去上學、“中國好兄弟”割皮救

父，……，從古至今中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德薪火相傳，歷久彌新。從生

命接續(xù)的角度分析，這說明（）

A.孝敬父母是我們的義務

B.我們應該用行動表達孝敬之心

C.每個人的生命在精神上是永恒的

D.人類的精神文明在不斷積累和傳承

21、生活中總有人這樣想:他當了科學家,他成了文學家，他獲得了奧運金牌，那

我呢?其實你不是最美麗的，但你是最可愛的;你不是最聰明的，但你可以是最勤

奮的；你不是最強壯的，但你可以是最樂觀的。這告訴我們（）

①要學會悅納自己

②要認識到自己的形象是最好的

③每個人都有自己的優(yōu)點和缺點

④認識到自己是獨一無二的，要欣賞自己

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

22、2020年2月18日，援鄂抗疫北京協(xié)和醫(yī)療隊劉正印教授在談到自己請戰(zhàn)

的決心時，稱到武漢一線參與疫情工作與功名利祿毫無關系，現(xiàn)在國家需要我

了，我如果躲在后方，那真的不可饒恕。劉教授的話告訴我們（）

①國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)

②把國家利益和人民利益聯(lián)系在一起

③國家利益與個人利益根本上一致的

④堅持國家利益至上，維護國家利益

A.①②B.②③C.①④D.②④

23、“如果社會是一列急速行駛的火車，法律就是讓火車正常行駛的軌道?！?/p>

這句話告訴我們（）

A.社會生活離不開法律B.法律是規(guī)范社會生活的唯一準則

C.要自覺學法、守法，成為執(zhí)法者D.法律僅是用來打擊犯罪的

24、在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。

下列對生命的接續(xù)認識錯誤的是（）

A.在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己

B.我們每個人僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命

C.我們在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果

D.在生命的接續(xù)中，我們總能擔當一份使命

25、小明競選班長時，就如何帶領全班同學創(chuàng)建良好的班集體發(fā)表了演講。以

下是他的演講提綱中的部分內容，其中不恰當的是（）

A.我將與全班同學共同制定出我們班的奮斗目標

B.每個人都有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥

C.我們班的事務我都會一肩挑，一切由我說了算

D.相互幫助，共同進步，充分發(fā)揮各自的能力

二、簡答題（每題8分，共24分）

1、在學校生活中，一個人就像一滴水，一個班級就像一條河，一所學校就像一

片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河，任

何一片海洋，也都離不開小小的水滴。”

根據所學知識回答：

（1）當遇到班級、學校等不同集體之間矛盾時，我們的出發(fā)點是什么？

（2）在集體生活中哪樣一些人會形成小群體？

（3）同學們，你們又是怎樣看待小團體主義的？

2、我們從小學來到初中，見到了許多新老師和新同學，遇到許多新鮮事。我們

的課程多起來了，作業(yè)也多起來了，和小學時不同了，我想……

（1）請用幾個詞來概括你對中學生活的新感受。

（2）你認為中學生活給我們的成長帶來哪些意義？

3、“中國夢”是中華民族的偉大復興之夢，“中國夢”實現(xiàn)了，少年夢想

更容易實現(xiàn)；少年夢想實現(xiàn)了，預示著中國夢想實現(xiàn)了一部分；少年強則國

強，少年是國家未來的希望。

結合上述材料，回答下列問題：

［明理］

（1）怎樣正確看待中國夢和少年夢的關系？

［意義］

（2）簡要說明“夢想”在我們人生成長道路上的作用。

［踐行］

（3）你的夢想是什么？你準備怎樣實現(xiàn)自己的夢想？

三、材料分析題（每題13分，共26分）

1、在學習完有關“青春”的知識后，某校道德與法治老師組織同學們開展了一

次主題班會，請你參與其中并完成下列問題。

第一環(huán)節(jié)：走近青春

“青春是什么？青春是人生中最美好的時光，當我們還在歡笑時，它已不知

不覺地來到我們身旁……”青春帶給我們喜悅的同時也帶來了一些憂思。

小娟說：“我有時想和好朋友一起說說笑笑，有時又想把自己封閉起來?！?/p>

（1）你會給小娟哪些建議，讓她走出這種矛盾心理？

第二環(huán)節(jié)：探索青春

小明利用周末時間去敬老院看望孤寡老人，很多同學對他的行為不理解,覺

得他是在浪費時間。而小明卻說他是在追求“止于至善”的精神境界。

(2)你支持小明的行為嗎?你對“止于至善”是如何理解的？

(3)“止于至善”是個人精神追求的最高境界，作為中學生，你準備怎樣培養(yǎng)

“止于至善”的品格？

第三環(huán)節(jié)：書寫青春

“青春是書的第一章，是永無終結的故事?！比耸篱g的一切成就、一切幸

福都離不開勞動和創(chuàng)造。

(4)青春的我們應該怎樣做一個勇于創(chuàng)造的少年？

2、閱讀下面材料，回答問題。

情境一放學路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累

啊，上學怎么這么苦啊!數學課聽不懂，英語單詞背不下來，作業(yè)一大堆，抄都

抄不完?！薄笆前?！”小海接著說，“班主任還總是找咱們麻煩：補作業(yè)，請家

長。哎!在學校里我們沒有快樂，只有到網吧才能體會到什么是快樂”……

情境二小華在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中后，隨

著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的下降，他父母很著急，小華

也是憂心忡忡。

(1)你認為情境一中小江和小海的觀點正確嗎?為什么？

(2)面對情境二中憂心忡忡的小華，你準備怎樣勸導他學會學習？

參考答案

1、A

2、B

3、D

4、A

5、B

6、D

7、D

8、B

9、A

10、C

11、C

12、B

13、A

14、D

15、C

16、A

17、D

18、D

19、A

20、D

21、C

22、D

23、A

24、B

25、C

二、簡答題（每題8分，共24分）

1、(1)我們應從整體利益出發(fā)，個人利益服從集體利益。

(2)志趣相投、個性相似，或生活背景類似等。

(3)明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。

2、(1)中學生活新感受：激動、興奮、新奇、愉快、困惑、擔憂等。(任意兩

個答案)

(2)①可以為我們的一生奠定重要基礎

②中學時代見證一個人從少年到青年的生命進階

③中學生活為我們的發(fā)展提供了很多機會

④新的目標和要求能激發(fā)我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越

3、(1)中國夢與少年夢是統(tǒng)一的，少年夢與時代脈搏緊密相連，與中國夢密

不可分。中國夢的實現(xiàn)是建立在少年夢的實現(xiàn)的基礎上的。

(2)①編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好

生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢

想，就有希望。

②人類需要夢想，因為有了夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。

(3)