2024年小學教科研工作計劃模版（五篇）

第3頁共3頁2024年小學教科研工作計劃模版一、指導思想本學期，我校教育科研活動將以當前課程改革的新需求和學期核心任務為立足點，聚焦課程改革，以教學活動為核心，遵循學校的工作理念，秉持"以科研推動教育、以科研提升學校"的信念，通過科研提升教學質量，確?？蒲行б?，開創(chuàng)我校教科研工作的新篇章，為提升學校辦學能力做出新的貢獻。二、主要任務本學期，教科研工作的核心任務是圍繞"提升學校辦學特色"展開。具體計劃如下：1、理論學習以提升為宗旨我們將持續(xù)通過教育理論的學習來更新教學觀念，促使全體教師深化對現(xiàn)代教育理念的理解。鼓勵每位教師定期閱讀教育期刊，深入研讀教育專著，專注于一個教學議題的研究，領悟教學方法，確保有實際體驗和收獲。本學期，我們仍將倡導以自我學習為主，集體學習為輔的方式，深入學習新的《課程標準》和各類理論文獻，要求每位教師每月在個人博客上發(fā)布至少一篇學習心得。2、校本教研追求實效我們將以"提升課堂教學質量"為主線，充分發(fā)揮骨干教師和教研組的作用，引導教師帶著問題教學，以研究和反思的態(tài)度提升教學。我們將通過多輪教學、師徒共教等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學策略。同時，繼續(xù)開展同組互助觀課活動，以系統(tǒng)化的方式進行教學研究。我們將結合教研活動，使其問題化、主題化和課題化，深入進行課題研究。鼓勵更多教師參與研究，開展廣泛的群眾性研究工作。3、規(guī)范管理以求發(fā)展教科研工作是衡量學校發(fā)展水平的重要指標。我們將根據(jù)學校特色，積極推行區(qū)級教師行動研究課題，強化科研常規(guī)管理，以促進我校教科研工作的健康發(fā)展和層次提升。具體措施包括：及時收集并分享教育教學改革信息，營造良好的教科研環(huán)境；繼續(xù)有效組織教育、教學論文的交流、評審和推薦；在學期初制定科研工作計劃，并在學期結束時進行總結，確?？蒲泄ぷ鞯挠行蜻M行。通過上述策略，我們旨在創(chuàng)建一個學習型、研究型的教育環(huán)境，以科研驅動教學創(chuàng)新，推動學校整體發(fā)展。2024年小學教科研工作計劃模版（二）1.深化《燃荻》學習活動，確保教師每期的情報收集工作，并以年級組為單位組織深入學習和撰寫學習心得。通過專題學習《燃荻》，拓寬教師的視野，增強專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)自我提升。2.實施課堂觀察活動，強化教師的課堂觀察技能。鑒于學習評價方式的變革，對教師的課堂觀察能力提出了更高要求。本學期，教科室將與教導處合作，引導各備課組和教研組采用科研方法研究課堂，進行課堂觀察法的課例研究，確保每個人明確觀察目標、記錄觀察數(shù)據(jù)、形成觀察結論，以此精確發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，提升教師課堂研究能力，改進教學方法，落實學校教學理念“開放、互動、合作”。3.以課程為研究核心，促進教學能力的提高。開展聽、評、說課等即時教研，深入課例研討，舉辦主題研討活動。每次研討活動確?！傲ā保憾ㄖ黝}、定時間、定參與者、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動質量與效果。定期組織公開課和觀摩課，做到課前準備充分，課后反思深入。每位教師都應參與，發(fā)表意見，將新課程理念融入教學實踐中，通過教研課、評優(yōu)課、展示課等活動提升教學能力。4.及時總結提煉，提升論文寫作水平。學校將邀請省市級專家為教師提供一對一的論文寫作指導，通過高水平的指導活動提升骨干教師的學術和科研水平。教科室將在學期結束時舉辦常規(guī)的校級論文比賽，并通過“優(yōu)秀論文發(fā)布會”展示先進的教育理念、教師的課改心得和課題研究成果，促進信息交流。5.利用教育聯(lián)盟，促進教師發(fā)展。本學期，我校將繼續(xù)借助以____二小為首的聯(lián)盟學校，加強教科研訓的互助學習。通過聯(lián)盟活動，每位教師都能有機會向兄弟學校學習，重點與教務處合作，加強科研、教研、培訓的融合，通過“教科研訓一體化”培訓，提升教師專業(yè)能力。同時，通過邀請外部專家和導師指導，促進教師成長。6.關注青年教師，加速青年教師成長。學校將繼續(xù)關注青年教師的發(fā)展，通過書法培訓、課堂教學實踐等理論和實踐培訓，促進其成長。通過組建“教學主張先鋒隊”，鼓勵青年教師通過專業(yè)閱讀、課堂研討、讀書沙龍、課題研究、外出學習、專家講座等方式提升教學能力。同時，結合學科共同體、課題核心組等形式，發(fā)揮骨干教師的示范作用，通過專題講座、課堂展示等多形式活動，加速青年教師的成長。本學期將繼續(xù)進行“學思杯評優(yōu)課”、“師徒結對活動”等多元化的培養(yǎng)方式，促進青年教師快速成長。（三）構建有效平臺，廣泛推廣科研成果撰寫教育教學論文是提煉科研成果和教師專業(yè)成長的重要途徑。教科室將進一步加強與科研部門、教育期刊、專家的聯(lián)系，學習理論和經(jīng)驗，利用網(wǎng)絡平臺激發(fā)教師撰寫論文的積極性，創(chuàng)造機會推送優(yōu)秀作品，展示學校課改成果，為教師提供展示才華的舞臺。1.加強科研信息化建設。通過學校課題網(wǎng)站平臺，教科室及各課題負責人將做好每月的更新工作，制定科學的研究計劃，期末進行總結反思，并在研究過程中及時上傳研究過程資料，確保課題研究扎實、細致、有效。2.出版校報。本學期將出版第九期《____報》，記錄學校重要事件，宣傳“福地文化”研究的成果，為教師和學生的作品提供展示平臺。3.加強論文評審工作。加強日常教學論文的指導和推薦發(fā)表，開展學校期末教學研究論文的評審和專家點評。繼續(xù)組織各類論文比賽，如____市教育學會、____市陶研會、《____教育》等，激發(fā)教師參與的積極性。4.進一步加強宣傳工作，提高我校教育宣傳的廣度、深度和影響力。教科室將及時總結提煉并發(fā)布各級課題研究成果和辦學經(jīng)驗，特別是高質量、有影響力的研究成果，如爭取在《____教育》、《____教育信息化》雜志等設立學校專欄或專輯，提升學校知名度。2024年小學教科研工作計劃模版（三）一、指導思想秉持學校"以科研為先驅"、"小學校研究大教育"、"教育以人為核心"、"教學以學生為主體"的教育理念，我們將積極推動教育教學研究，培養(yǎng)和塑造一支以科研和學術為導向的教師團隊。全面推行素質教育，使學校的科研和教研工作再創(chuàng)新高。二、工作重點1.著重推進《閱讀教學中朗讀能力的培養(yǎng)》、《數(shù)學教學指導學生自主學習的研究》和《小學數(shù)學教學中讀、說、做的應用》縣級課題的研究，同時進行課題的結題驗收工作，并積極開展校級小課題的申報和研討。2.準備迎接縣教科室對學校教科研的調研。3.協(xié)助學校完成教師新課改的通識培訓。4.鼓勵教師向區(qū)、市、縣級教育科研期刊發(fā)表科研論文、反思和案例。5.加強教學研究力度，切實開展教研活動，鞏固基礎，發(fā)展特色，持續(xù)提升課堂教學質量。三、工作任務及實施措施（一）課題研究：1.加強課題指導，深入課堂和年級組，了解課題進度，協(xié)調解決相關問題。2.積極推動校級小課題的申報、開題和研討。3.召開課題研討會，廣泛收集建議，集思廣益。4.組織課題進展匯報會，展示階段性研究成果。5.認真組織階段性驗收，及時進行總結。6.加強課題研究過程中的資料積累，為縣級課題的結題驗收，本學期將對各類資料進行系統(tǒng)整理，提前做好驗收報告和總結的準備工作。（二）教學研究：1.各組需切實開展教學研究活動，深入研究教材，準確把握素質教育的目標，加強集體備課，加強對青年教師的指導，課堂教學中要體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)學校“發(fā)展性課堂教學模式”，同時根據(jù)個人特長形成教學特色。對青年教師側重基本功的提升，加強規(guī)范課的研究。骨干教師應在教學內容、方法、組織形式、教學手段、教學流程等方面進行探索，逐步形成獨特的教學風格。其他教師應確?！半p率”的穩(wěn)定，提高教學的科研含量。2.認真開展“研訓一體化”教研活動，嚴格執(zhí)行“說課-上課-評課”的順序。3.加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參與各類教學活動，廣泛了解教改信息，返校后及時匯報，以便更多教師學習提高。4.加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨記”。各教研組應根據(jù)學科特點和實際情況，有計劃地組織專題教研和學習，確保每位教師都能深入學習，有所收獲。同時，關注教改動態(tài)和前沿理論，將學習與教學實踐相結合，定期反思教學情況，按時、認真撰寫“教學隨記”。（三）常規(guī)工作：1.做好教育科研的調查、分析和后測工作，規(guī)范科研管理，建立完善的規(guī)章制度。2.加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO，提出科研“三個一”要求：每年至少閱讀一本教育理論專著，開展一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。通過舉辦講座，使教師掌握科研課題的選題、立項、實施和結題報告撰寫等科研方法。3.重視教師科研論文的撰寫和評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導和修改，加大對外推薦力度，力爭提高論文發(fā)表和獲獎率。組織教師論文和教案的評優(yōu)活動。四、具體安排____月份2024年小學教科研工作計劃模版（四）教科室成員及課題、教研組長職責明確，積極投身于教育科研工作，致力于提升科研效益。一、深化教育理論學習，構建堅實的基礎理論框架。本學期，教科室將依據(jù)教師理論學習的現(xiàn)狀，建立健全教師學習制度，將理論學習視為學?？蒲邪l(fā)展的基石。通過單周集中學習與雙周自主學習的模式，促使教師緊跟教育改革與發(fā)展的步伐，深入理解新課程改革的實施要求，把握高效課堂的精髓，從而在思想與實踐層面實現(xiàn)教育觀念的轉變與教學行為的優(yōu)化，構建高效、優(yōu)質的課堂教學環(huán)境。二、開展課內比教學活動，推動高效課堂的深入探索與實施。圍繞市中小學創(chuàng)建高效課堂的“五三二工程”實施方案及教師課內比教學活動方案，教科室將制定學校層面的實施方案，組建專項領導小組，并邀請專家來校舉辦學術講座。同時，充分利用校本資源，發(fā)揮骨干教師的引領作用，定期舉辦專題講座、主題沙龍、教師論壇等活動，以促進高效課堂的持續(xù)研究與實施。三、強化課題管理，規(guī)范課題管理體系。針對我校已承擔的省級體育與書法課題，教科室將要求各課題組認真制定學年研究計劃，深入開展研究，并重視科研資料的搜集、整理與總結工作。同時，全面推行教師課題研究申報制度，鼓勵學科帶頭人、骨干教師、黨員教師及青年教師積極參與教育科研，形成科研型、反思型的教師團隊。課題申報工作將于每學期初完成，研究成果則需在學期末提交。教科室還將推薦三級子課題供教師選擇，或由教師自行確定研究課題，以豐富課題研究的層次與領域。四、創(chuàng)新校本課程，打造特色與品牌并重的學校形象。依托校本課程開發(fā)，教科室將進一步加快特色創(chuàng)建的步伐，強化書法教育特色建設，提升師生書寫水平，使寫字成為學校的鮮明名片。同時，重視課外閱讀與普通話推廣工作，推動優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化進校園活動深入開展，并努力創(chuàng)建省級普通話示范學校。五、展示科研成果，提升教師業(yè)務素質。教科室將積極鼓勵教師展示科研成果，組織匯編課題研究成果集，并推薦教師參加各類征文、論文比賽及向雜志、刊物投稿。同時，加大對教師教學成果的歸納、總結與推廣力度，促進教師由經(jīng)驗型向科研型轉變。還將通過加大推廣與宣傳力度，展示學校教育教學改革與發(fā)展的新成果。六、工作行事歷安排（具體月份以實際為準）：某月份：1.各課題組與個人課題研究者制定本期研究計劃。2.開展小學科學新教材培訓。3.校本課程開發(fā)與實施。4.召開課題組長與教科研組長會議。5.教育教學交流平臺布置。6.教師培訓與專業(yè)引領。7.高效課堂課內比教學系列活動啟動。后續(xù)月份將圍繞高效課堂、課題研究、教師培訓、校本課程實施、教育教學平臺更新、學生作品展示、骨干教師評選及學期工作總結與反思等核心任務展開具體工作。2024年小學教科研工作計劃模版（五）（一）強化教研活動的多元性與實效性教科室已統(tǒng)籌規(guī)劃，推行同課異構的研討和學科組賽課模式，涵蓋語文、數(shù)學、英語、思品、科學、音樂、體育、美術、科學等學科。我們重視教研活動的實效性，以教研周為基礎，安排校內講座、集團交流等多種形式的活動。鼓勵教師積極參與各級教研，結合學校、網(wǎng)絡及活動教研，實現(xiàn)知識的交流與共享。教研活動需有計劃、通知和記錄，出席情況及完成研究任務將納入教師的教研能力考核。同時，加強課堂觀察，推動專業(yè)書籍閱讀，每個教研組定期進行集體備課，中層以上領導進行督導指導。（二）全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)實施素質教育，推進課程改革，關鍵在于打造一支高素質的教師隊伍。因此，學校將以“提升內在能力”為動力，致力于構建適應現(xiàn)代教育的師資隊伍。我們將建立并完善教師的業(yè)務檔案，組織教師制定研修計劃，同時結合主題月活動，舉辦多樣化的教師基本功比賽。強化考核與記錄，結合教研活動與常規(guī)巡查，對教師的研修情況進行評估，并作為期末績效考核和評優(yōu)評職的依據(jù)。我們將推動教育教學研究與信息技術的融合，鼓勵教師利用現(xiàn)代教學手段，提高電教設備的使用效率，開展網(wǎng)絡教研。（三）加強教學科研的日