【一年級(jí)】下冊(cè)道德與法治-7《可愛(ài)的動(dòng)物》 第二課時(shí) 教案 （表格式）

教學(xué)內(nèi)容《可愛(ài)的動(dòng)物》（第二課時(shí)）備課時(shí)間課型新授上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：培育學(xué)生與自然共在的美好情感，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生命意識(shí)，感受動(dòng)物的可愛(ài)以及動(dòng)物的重要意義，樹(shù)立和諧共處的觀念。道德修養(yǎng):多角度了解動(dòng)物的可愛(ài)之處，認(rèn)識(shí)動(dòng)物對(duì)于人類和自然的重要意義，學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧相處。法治觀念:能夠圍繞熟悉的小動(dòng)物進(jìn)行大膽的表達(dá)，感受動(dòng)物的可愛(ài)，學(xué)會(huì)和動(dòng)物和諧共處。健全人格：懂得疼惜小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避開(kāi)受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹(shù)立平安意識(shí)。責(zé)任意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生親近身邊的動(dòng)物的同時(shí)，也要懂得保護(hù)自己不被動(dòng)物傷害。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.通過(guò)辨析、討論等方式，喜愛(ài)和動(dòng)物交朋友，學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)、善待動(dòng)物。（難點(diǎn)）2.通過(guò)討論、交流等方式，了解動(dòng)物生活習(xí)性，懂得與小動(dòng)物共處時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法。（重點(diǎn)）教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)預(yù)案一、課前導(dǎo)入1.經(jīng)過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們發(fā)覺(jué)小朋友們都很喜愛(ài)動(dòng)物，老師在這段時(shí)間內(nèi)又陸續(xù)收到了許多小朋友和動(dòng)物交朋友的照片和視頻，小朋友們和動(dòng)物在一起玩真快樂(lè)2.那老師想問(wèn)下，你們平常都怎么表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)呢？預(yù)設(shè)：哦，你常常去抱它。你常常去喂它吃的。你常常去摸它。3.那你覺(jué)得你們這么做，動(dòng)物們會(huì)喜愛(ài)嗎？學(xué)生交流。二、怎樣才是真喜愛(ài)（一）繪本導(dǎo)入1.我們來(lái)聽(tīng)一只小蜻蜓的心聲配音：我是一只自由拘束在藍(lán)天下翱翔的小蜻蜓，我喜愛(ài)去花園里找小伙伴們玩，可是突然有一天，一個(gè)男孩子把我抓進(jìn)去關(guān)在了瓶子里，其實(shí)我一點(diǎn)也不快樂(lè)我想爸爸媽媽，我惦念小家伙，我好想回到我溫暖的家。2.小蜻蜓喜愛(ài)男孩這樣對(duì)他嗎？你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？你說(shuō)3.哦，原來(lái)我們有一些對(duì)小動(dòng)物的方法小動(dòng)物并不喜愛(ài)。那么怎么做才是真喜愛(ài)呢？老師這里有一副圖，我們一起來(lái)看一看吧（二）尊重動(dòng)物1.出示書本追小貓圖，你覺(jué)得這樣做小貓喜愛(ài)嗎？覺(jué)得喜愛(ài)就舉起你的小愛(ài)心（愛(ài)心手勢(shì)），覺(jué)得他做的不對(duì)就用這個(gè)手勢(shì)。2.學(xué)生辨析交流。3.總結(jié)：是啊，動(dòng)物和我們?nèi)艘粯右彩怯凶约旱南敕?，我們和他們相處時(shí)要尊重他們，尊重小動(dòng)物才是真喜愛(ài)。（板書；尊重動(dòng)物）自主選擇，辨別是否真喜愛(ài)老師這里還有三幅不同的圖片，依據(jù)自己的愛(ài)好小組認(rèn)領(lǐng)一副，說(shuō)說(shuō)小朋友們的做法是真喜愛(ài)動(dòng)物嗎？（三）了解動(dòng)物1.科學(xué)飼養(yǎng)金魚(yú)哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)哦，你們組對(duì)小金魚(yú)這副有圖有想法，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)你說(shuō)，金魚(yú)喜愛(ài)嗎？（3）那怎么喂養(yǎng)才能讓他們歡樂(lè)地生長(zhǎng)呢？小金魚(yú)有話和我們講。播放：錄音（4）聽(tīng)了小金魚(yú)的話，你覺(jué)得在喂養(yǎng)小動(dòng)物要留意什么？總結(jié)：說(shuō)得真好，其實(shí)我們要了解它們，才能更好地跟他們相處。（板書；了解動(dòng)物）2.亂投喂猴子說(shuō)完了金魚(yú)，還有想說(shuō)其他的嗎？哦你們組想說(shuō)說(shuō)小猴子，請(qǐng)你們組來(lái)說(shuō)。（1）生交流預(yù)設(shè)：猴子喜愛(ài)吃東西預(yù)設(shè)：他不喜愛(ài)猴子，猴子吃多了會(huì)撐死的。（2）是的，喜愛(ài)動(dòng)物并不是把覺(jué)得好吃的東西給他，假如投喂不當(dāng)，還可能會(huì)害了它新聞鏈接：動(dòng)物被做成標(biāo)本，聽(tīng)了這個(gè)新聞?dòng)惺裁聪胝f(shuō)的？總結(jié)：對(duì)呀，真喜愛(ài)的話就要了解動(dòng)物，遵守動(dòng)物園規(guī)章（課件牌），聽(tīng)從動(dòng)物管理員的要求，不能任憑投喂，這樣才是真喜愛(ài)。（三）疼惜動(dòng)物（1）你們組是要演一演的，請(qǐng)你們來(lái)，（2）原來(lái)疼惜動(dòng)物，讓動(dòng)物也有個(gè)安定的家，這樣做才是真喜愛(ài)。（板書；疼惜動(dòng)物）看到我們小朋友真喜愛(ài)動(dòng)物，小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們一起跳個(gè)舞吧，起立課間操；《我愛(ài)我的小動(dòng)物》輕輕坐下別讓自己受傷害（一）受傷過(guò)動(dòng)物是我們的朋友，我們是真喜愛(ài)動(dòng)物，但是小動(dòng)物也是有脾氣的，和動(dòng)物在一起時(shí)你有沒(méi)有別傷害到過(guò)？1.學(xué)生自主交流。2.出示柱狀調(diào)查圖看來(lái)我們小朋友被動(dòng)物傷害到的還是蠻多的，我們來(lái)看組課前調(diào)查表，通過(guò)這組表你發(fā)覺(jué)了什么呀？3.總結(jié)：哦，我們班被動(dòng)物傷到的例子還蠻多的。（二）防受傷1.那我們和他們?cè)谝黄饡r(shí)怎樣才能防止我們自己受到傷害呢？學(xué)生交流。（板書；防傷害）2.打開(kāi)書本我們一起去看看書上給我們的小妙招，課件出示：書本圖?？戳藭系男∶钫?，你學(xué)到了什么？自主交流（1）小貓小狗有脾氣，我們別去招惹。小貓小狗有脾氣，去招惹他們會(huì)怎么樣??？（2）哦，馬蜂很危險(xiǎn)，還有哪些危險(xiǎn)的動(dòng)物??？即使你對(duì)這些動(dòng)物很好奇，即使很喜愛(ài)，老師建議看到這些小動(dòng)物我們還要繞開(kāi)走。（3）不能碰流浪小貓小狗，為什么不能碰？我們來(lái)看個(gè)視頻，看了你有什么想說(shuō)的？是啊，流浪貓身上有許多細(xì)菌，會(huì)讓我們得病的?。?）通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你知道了跟小動(dòng)物在一起怎樣才能不受到傷害嗎？學(xué)生交流，播放錄音總結(jié)。（三點(diǎn)）總結(jié)：動(dòng)物畢竟是動(dòng)物，即使我們留意了這些，有時(shí)也會(huì)被傷害到。（三）受傷后1.萬(wàn)一被傷害到了怎么辦呢？學(xué)生自主交流。預(yù)設(shè)：打針、告訴爸媽、處理傷口2.被不同的動(dòng)物咬到處理的方式是不一樣的，我們來(lái)聽(tīng)動(dòng)物博士怎么說(shuō)，播放視頻。播放圖文集3.視頻看完，你們學(xué)到了什么？總結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，我們學(xué)到了許多保護(hù)自己的方法，但是跟動(dòng)物相處