2019年廣東省中考滿分作文《瞬間的啟迪》

2019年廣東省中考滿分作文【原題再現(xiàn)】作文（50分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作：(1）瞬間，也擁有豐盈的過去。(2）突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情；突破，是破繭成蝶。請根據(jù)上述文字的內容及含義，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：(1）自擬題目，題目要包含詞語“瞬間”或“突破”;((2）自選文體；(3）不少于S00字；(4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。瞬間的啟迪筆走墨海，花開絢爛。飽蘸濃墨，在紙上盡情揮灑。墨色暈染出朵朵梅花。書法中的一個個瞬間，往往能給我無限啟迪。王羲之·堅定不移的瞬間啟迪

第一天走入墨舍拜師，師傅便對我說：“字無百日功，想要學好書法，得要堅定不移呀！”當時的我，年級尚小，不是很明白師傅的話。后來一日，偶然看見曾鞏的《墨池記》里“羲之常慕張芝，臨池學書，池水盡黑”一句，便豁然開朗。王羲之被譽為“書圣”，依靠的正是他堅定不移的信念呀。只有冬練三九，夏練三伏，堅定不移地練下去，才能收獲成功。從王羲之身上，我明白了堅定不移的重要性，這不是簡單的重復，而是對自己技藝精益求精的追求。堅定不移，是我從王羲之書法的瞬間中獲得的啟迪，這也更是學習書法的不二法門。蘇東坡·淡泊豁達的瞬間啟迪練習了一段時間的行書，師傅總說我的字生疏無趣，死板呆滯。他給了我一本蘇東坡寫的《黃州寒食詩帖》，這是“天下第三行書”，運筆如行云流水，瀟灑自如。字形或高或扁，筆畫或重或輕，墨色或濃或淡，通篇毫無滯礙。我思索其中妙門，細看其內容，一瞬間便明白其中奧秘。原來，帖中所寫的是蘇軾被貶黃州的事，表現(xiàn)其對名利的淡泊，對人生的豁達，才能如斯。淡泊豁達，是我從蘇東坡書法中獲得的瞬間啟迪，也是書法的關鍵竅門。顏真卿·民族氣節(jié)的瞬間啟迪我的書法日臻完善，可其中有個致命的弱點：沒有自己的特點。我問師傅緣故，師傅給了我兩本書帖，一是顏真卿的《勒禮碑》，古樸大氣；二是他的《祭侄稿》，狂放不羈。為何有如此差別？閱讀內容，我才瞬間明白，《勒禮碑》是對祖先功德的記述，《祭侄稿》是對侄兒被安史叛軍殺害的控訴。對祖先的崇敬和對侵略的反抗，一瞬間，讓我知道了這是中華民族的氣節(jié)，只有這樣，才能推陳出新！民族氣節(jié)，是我從顏體書法中獲得的瞬間啟迪！更是學習書法的奧義之門。

堅定不移、淡泊豁達、民族氣節(jié)，這是我從書法的一個個小瞬間獲得的啟示，更是中華文化綿延千載的真諦！【名師點評】文章文字新奇，結構精巧，立意深遠。文字上，不刻意雕琢，駢散結合，平淡有味，讀之朗朗上口，有古風遺韻。例如“筆走墨海，花開絢爛”“飽蘸濃墨，在紙上盡情揮灑”“墨色或濃或淡，通篇毫無滯礙”，這些文字清新別致，文學性很強。結構上采用小標題式，一目了然，這可以減少一些過渡性文字的鋪張，有利于突出重點，更好地表達主題。而且，小標題內容畫龍點睛，既方便作者分門別類地組織材料，也使得文面爽潔悅目。立意深遠，頗具特色。以王羲之、蘇東坡、顏真卿的真性情入手，從中挖掘出堅定不移、淡泊豁達的品格，最后提升到民族氣節(jié)上，層層深入，妙趣橫生。精準地傳遞了滌蕩靈魂的家國情懷。身在校園，心懷天下，正是這篇文章的大氣象?！驹}特點】這是一個頗具特色的半命題作文，也是廣東中考作文的一大特色。廣東中考多次出現(xiàn)這種類型的命題形式。比如2011年的包含“前行”的作文題，2012年的包含“最美”的作文題。2019年的這種命題，在以往的基礎上，穩(wěn)中有變，一個是傳承了廣東省多年來的以半命題作文為主，命題作文為輔的命題形式，同時保證內容來源于生活，讓考生有話可寫，又首次設置二選一題型，以更大限度地發(fā)揮考生水平，擴大考生的選材范圍。這個考題看起來似乎給考生提供了更大的選擇空間，但是寫好卻不容易。第一，作文題目要包含“瞬間”或“突破”，考生在審題時就可以采用添加因素法審題，可以在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后面一起添加一些詞語或短語。如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“拿到渴望已久的獎品的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。第二，審清題意補充完命題只是寫作的第一步，寫好這個作文還必須做好“細”字文章，多在細節(jié)上下功夫，將“瞬間”的過程或“突破”的過程寫得具體細致，寫出事情的來龍去脈和前因后果，特別是事情發(fā)生時的具體過程。第三，寫出自己的獨特感悟。拿到獎品的那一瞬間，自己感動了、流淚了，為什么？想起了什么？當自己有了新的突破后，自己的感想如何？這些都是經(jīng)歷后的感悟，唯有寫出這些獨特感悟，才能提升文章的主題，才能讓作文具備個性和魅力?！疚念}解讀】從導語來看，“瞬間”，強調的是一眨眼的工夫、轉瞬之間，這是從時間上對選材作出限定，要求表達的是“觸動”你的某一個瞬間，而不是長時間。這個“瞬間”，可以是人與人之間的某個“瞬間”，可以是自然萬物的某個“瞬間”，可以是某句詩詞引發(fā)的“瞬間”，可以是某個電影鏡頭引發(fā)的“瞬間”……由“瞬間”表達出自我的改變或頓悟即可。

至于“突破”，導語已作了充分的提示。人生應該通過不斷“突破”超越自己，這里的“突破”，可以是突破具體的困難、障礙，也可以是突破某種無形的觀念、藩籬等。選材行文要重在表達出“突破”前后所形成的鮮明對比，以此來凸顯文章主旨。

最后要注意的一點是，無論是選擇“瞬間”還是“突破”，文章的感情基調應該是健康積極的，行文中要把“瞬間”或“突破”帶給自己的感悟敘寫出來，展現(xiàn)“瞬間”或“突破”所帶來的正能量?！舅悸芬c】這道材料作文題用了兩則材料，分別對“瞬間”和“突破”兩個詞語的內涵進行了簡要闡釋。從命題要求來看，作文題目要包含“瞬間”或“突破”，那么構思立意時完全可以將其看作是兩道半命題作文題目。審讀時可以采用頃加因素法審題，在“瞬間”或“突破”的前面或后面甚至前后一起，加一些詞語或短語，如“和爸爸擁抱的那一瞬間”“那一瞬間我流淚了”“突破自己的極限”“改變自己才能有所突破”等。從這一角度看，本題的審題難度就不大了。【構思角度提示】1．從動作的角度立意。忙碌的爸爸放下自己的工作陪“我”參加中考，在他擁抱“我”的那一瞬間，“我”感動了；老師背“我”去醫(yī)院時那一瘸一拐、十分吃力的瞬間；籃球場上最后的幾秒鐘，朋友投出力挽狂瀾的一球的那一瞬間……2．從表情的角度立意。練琴的過程中，媽媽自始至終陪伴著“我”，當“我”從一竅不通到能彈出熟練的曲子時，媽媽眼神一亮的那一瞬間：同學對“我”露出會心一笑的那一瞬間；老師對“我”投來鼓勵的眼神的那一瞬間……3．從話語的角度立意。任性的自己要媽媽給買高檔手機，可家里條件不允許，于是自己賭氣離家出走，媽媽找到自己并叮囑自己的那一瞬間；心情不佳時聽到老師或同學對自己的鼓勵的那一瞬間；無意間聽到自己錯怪的人說出對自己的掛念的話的那一瞬間……4．從自我突破的角度立意。自己在某方面有很大的缺陷，但在老師、家長或朋友的幫助和鼓勵下，彌補了這種缺陷，實現(xiàn)了人生的突破。5．從企業(yè)、民族或國家突破的角度立意。華為公司在美國舉傾國之力的打壓下，上下一心，合力突破，得到國人的大力支持?！舅悸芬c】1．從動作的角度立意從動作的角度來看，可以寫工作忙碌的爸爸放下自己的一切，陪“我”參加中考，在他擁抱我的那一瞬間，我感動了。除此之外，看到老師背“我”去醫(yī)院時那種十分吃力、一瘸一拐的瞬間，還有籃球場上最后的幾分鐘內，朋友投出力挽狂瀾的一個球的那一瞬間，都能很好地彰顯出“一瞬間”的特殊含義。2．從表情的角度立意練琴的途中，媽媽自始至終地陪伴著“我”。當“我”從不會到會再到彈出熟練的曲子時，媽媽眼晴一亮的那一瞬間，還有同學對“我”露出會心一笑的瞬間，以及老師對“我”投來鼓勵眼神的那一瞬間，都讓自己感動。3．從一句話的角度立意任性的自己回家要媽媽給自已買高檔手機，可家里條件不容許，于是自己離