2025屆安徽省亳州市第三十二中學(xué)高二上生物期末調(diào)研模擬試題含解析

2025屆安徽省亳州市第三十二中學(xué)高二上生物期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．馬和鼠體細(xì)胞具有相同數(shù)目的染色體，但性狀差異很大，原因是（）A.生活環(huán)境不同 B.DNA分子中堿基對(duì)排列順序不同C.DNA分子中堿基配對(duì)方式不同 D.著絲點(diǎn)數(shù)目不同2．在用標(biāo)志重捕法對(duì)某生態(tài)塘中鯉魚(yú)的種群密度的調(diào)查中，第一次用大網(wǎng)眼的漁網(wǎng)捕撈并標(biāo)記了50尾鯉魚(yú)，第二次用小網(wǎng)眼的漁網(wǎng)（各種大小動(dòng)物都能捕到）撈到100尾鯉魚(yú)和200尾鯽魚(yú)，其中鯉魚(yú)有5尾帶有標(biāo)記物。根據(jù)上述數(shù)據(jù)，估算出鯉魚(yú)的種群數(shù)量；如果沒(méi)有對(duì)第二次捕獲的鯉魚(yú)總數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，只統(tǒng)計(jì)了帶標(biāo)記的鯉魚(yú)數(shù)量，估算出鯉魚(yú)的種群數(shù)量：A.能能 B.能不能 C.不能能 D.不能不能3．下列有關(guān)生物多樣性及其保護(hù)的敘述，正確的是A.保護(hù)生物多樣性有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性B.生物多樣性指基因多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.生物多樣性和環(huán)境氣候之間是相互影響、相互作用D.易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)措施4．我們對(duì)暫時(shí)使用的電話號(hào)碼需要記錄下來(lái)以防遺忘，對(duì)自己親人的號(hào)碼卻張口就來(lái)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.書(shū)寫(xiě)電話號(hào)碼需要大腦皮層的W區(qū)參與B.暫時(shí)使用的號(hào)碼容易遺忘是因?yàn)樗鼘儆诟杏X(jué)性記憶C.親人的號(hào)碼需要不斷運(yùn)用和強(qiáng)化才能張口就來(lái)D.對(duì)號(hào)碼進(jìn)行注意才能將瞬間記憶轉(zhuǎn)化為第一級(jí)記憶5．如圖示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A.除草劑除草的原理是生長(zhǎng)素濃度大于h時(shí)抑制生長(zhǎng)B.產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于hC.若幼苗表現(xiàn)出向光性，且向光側(cè)的濃度為f，則背光側(cè)的濃度大于f小于2fD.若水平放置幼苗表現(xiàn)出根向地性，近地側(cè)濃度為g，則遠(yuǎn)地側(cè)濃度可能為2f6．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的很多方面都廣泛使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，如蔬菜、水果、茶葉的生產(chǎn)。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.一些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑本身對(duì)人體是有毒的，如青鮮素等B.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、來(lái)源廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)C.用赤霉素處理大麥，大麥種子無(wú)須發(fā)芽，就能產(chǎn)生α—淀粉酶D.2，4-D可用于麥田除草，原理是單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下丘腦某區(qū)中存在饑餓敏感神經(jīng)元P，能量缺乏時(shí)神經(jīng)元P被激活，從而引起進(jìn)食行為?？蒲腥藛T敲除了野生型小鼠神經(jīng)元P中的A基因，對(duì)其功能進(jìn)行研究。（1）敲除野生型小鼠的A基因，使其不能__________出A蛋白，無(wú)法執(zhí)行相應(yīng)的功能，從而制備出實(shí)驗(yàn)小鼠。（2）將野生型小鼠及實(shí)驗(yàn)小鼠飼養(yǎng)在相同且適宜條件下，得到圖1所示結(jié)果。由于實(shí)驗(yàn)小鼠的體重__________野生型，推測(cè)A蛋白能夠__________。（3）饑餓時(shí)，神經(jīng)元P的突觸前神經(jīng)元能合成一種神經(jīng)遞質(zhì)——谷氨酸，該物質(zhì)以__________方式釋放到突觸間隙，然后作用于__________，使神經(jīng)元P產(chǎn)生__________。研究發(fā)現(xiàn)，饑餓處理后實(shí)驗(yàn)小鼠下丘腦中的谷氨酸含量與野生型小鼠無(wú)顯著差異，但進(jìn)食量減少，推測(cè)A蛋白很可能是谷氨酸的__________。（4）為驗(yàn)證上述推測(cè)，科研人員進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如圖2所示。依據(jù)__________，可初步判斷上述推測(cè)成立。8．（10分）胰高血糖素（Gn）是一種具有升血糖作用的激素，它能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，為探究這一機(jī)制，科研人員開(kāi)展相關(guān)研究。（1）正常人餐后血糖濃度升高，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞氧化分解釋放大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，抑制鉀離子外流，使細(xì)胞膜內(nèi)電位逐漸_________，進(jìn)而打開(kāi)Ca2+通道，使胞內(nèi)Ca2+濃度升高,促進(jìn)胰島素以__________方式釋放到胞外。（2）科研人員分別在不同糖條件下對(duì)體外培養(yǎng)的胰島B細(xì)胞實(shí)施Gn干預(yù)處理，檢測(cè)其胰島素釋放量，結(jié)果如下表。組別處理胰島素釋放量（pg/ml）1無(wú)糖+0ng/LGn80.122無(wú)糖+1000ng/LGn97.983高糖+0ng/LGn141.354高糖+1000ng/LGn217.28①以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，Gn干預(yù)和_________處理均可促進(jìn)胰島素分泌；使用Gn干預(yù)時(shí)，高糖組胰島素釋放量明顯高于無(wú)糖組，說(shuō)明Gn對(duì)胰島素分泌的調(diào)節(jié)對(duì)葡萄糖具有_______性。②胰島B細(xì)胞膜上同時(shí)存在高度同源的Gn受體和腸促胰素GLP-1的受體，為驗(yàn)證Gn也可通過(guò)激活GLP-1受體發(fā)揮對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用，科研人員在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增設(shè)一組___________的處理，該組胰島素分泌量低于第4組，但高于其他組。（3）進(jìn)一步研究表明，Gn通過(guò)GLP-1受體促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)一系列胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)實(shí)現(xiàn)的，具體信號(hào)通路如下圖所示。由圖可知，Gn與GLP-1受體結(jié)合后，主要通過(guò)____________的路徑，在高糖促進(jìn)胰島素釋放這一原有通路的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高胞內(nèi)Ca2+濃度，加強(qiáng)胰島素分泌。（4）結(jié)合Gn與胰島素的生理作用，嘗試從機(jī)體組織細(xì)胞能量供應(yīng)的角度，分析Gn促進(jìn)胰島素分泌的生理意義___________。9．（10分）新型冠狀病毒（2019-nCoV）屬于一種帶有包囊膜的RNA病毒。研究表明，新型冠狀病毒通過(guò)其包囊膜上的刺突蛋白與宿主細(xì)胞表面的血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包囊膜與宿主細(xì)胞膜融合，病毒衣殼與遺傳物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，完成感染過(guò)程?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）人的免疫系統(tǒng)由__________、__________、__________組成，2019-nCoV主要通過(guò)呼吸道侵入人體，鼻腔中的黏膜屬于人體免疫系統(tǒng)的第__________道防線。（2）愈后患者短期內(nèi)不容易再次被2019-nCoV感染，原因是體內(nèi)產(chǎn)生了__________細(xì)胞。（3）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，相應(yīng)的記憶B細(xì)胞，能___________，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。（4）多次注射恢復(fù)期康復(fù)病人的血漿有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，主要原因是__________。但是某些患者在注射過(guò)程中或以后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫(yī)生判斷其出現(xiàn)了過(guò)敏反應(yīng)，過(guò)敏反應(yīng)是指____________________。10．（10分）為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是________。（2）在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后________組血糖濃度升得最快，其主要原因是________。（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能________。（4）若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè)，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測(cè)結(jié)果最可能的是________（填序號(hào)）。①A<B<C②A<C<B③A④A=B=C（5）若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值________（在“之前”、“之后”、“同時(shí)”中選擇），這是因?yàn)開(kāi)_______。（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有________（填序號(hào)）。①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲狀腺激素④神經(jīng)遞質(zhì)11．（15分）垂體是人體最重要的內(nèi)分泌腺，從下丘腦與垂體的聯(lián)系上分為神經(jīng)垂體和腺垂體兩部分，二者關(guān)系的示意圖如下圖，回答下列相關(guān)問(wèn)題。（1）寫(xiě)出下丘腦在水平衡調(diào)節(jié)中的作用有______________（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。（2）與抗利尿激素釋放有關(guān)的是__________（填“神經(jīng)”或“腺”）垂體，劇烈運(yùn)動(dòng)的情況下，人體的尿量減少，分析其原因是________________。（3）性激素的分泌受下丘腦→垂體→性腺軸調(diào)節(jié)和管理，在性激素的分泌過(guò)程中，圖中調(diào)節(jié)性多肽是_____________________，該激素的受體位于_____________________（填“細(xì)胞內(nèi)”或“細(xì)胞膜上”）。（4）性激素的分泌的調(diào)節(jié)方式與甲狀腺激素相似，若某人檢測(cè)激素時(shí)性激素低于正常值，垂體功能正常，推測(cè)可能是下丘腦或性腺病變，給該患者注射適量的促性腺激素，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果并推斷可能產(chǎn)生的病變器官_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】馬和鼠都屬于真核生物，遺傳物質(zhì)都是DNA，遺傳物質(zhì)的主要載體為染色體?！驹斀狻緼、馬和鼠性狀差異很大的原因是DNA分子中遺傳信息不同，不是生活環(huán)境不同，A錯(cuò)誤；B、馬和鼠性狀差異很大的原因是DNA分子中堿基對(duì)的排列順序不同，攜帶的遺傳信息不同，進(jìn)而由DNA控制合成的蛋白質(zhì)不同造成的，B正確；C、馬和鼠的DNA分子中堿基的配對(duì)方式相同，都是A與T配對(duì)，G與C配對(duì)，C錯(cuò)誤；D、著絲點(diǎn)的數(shù)目與染色體的數(shù)目相同，由題意可知，馬和鼠體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同，因此著絲點(diǎn)的數(shù)目也相同，D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】1、調(diào)查種群密度的方法：（1）樣方法：調(diào)查植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物；（2）標(biāo)志重捕法：調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍大的動(dòng)物。計(jì)算公式：種群數(shù)量=初捕×重捕/重捕中有標(biāo)志的個(gè)體數(shù)?！驹斀狻繐?jù)題意，鯉魚(yú)的種群數(shù)量=初捕×重捕/重捕中有標(biāo)志的個(gè)體數(shù)=50×100/5=1000尾。據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式可知，如果如果沒(méi)有對(duì)第二次捕獲的鯉魚(yú)總數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，只統(tǒng)計(jì)了帶標(biāo)記的鯉魚(yú)數(shù)量，不能估算出鯉魚(yú)的種群數(shù)量。B正確，ACD錯(cuò)誤，故選B。3、C【解析】生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成的?！驹斀狻勘Ｗo(hù)生物多樣性，使生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，A錯(cuò)誤。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多性，B錯(cuò)誤。生物的生存與發(fā)展會(huì)影響環(huán)境氣候，環(huán)境氣候的變化也會(huì)影響生物的多樣性，二者相互影響、相互作用，C正確。就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)措施，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】1.基因多樣性和遺傳多樣性是同一類

保護(hù)生物多樣性包括就地保護(hù)和異地保護(hù)兩大類，就地保護(hù)就是在原地建立自然保護(hù)區(qū)，異地保護(hù)是指從原地遷出，進(jìn)行專門保護(hù)。4、B【解析】1、語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能：W區(qū)（書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞）：此區(qū)受損，不能寫(xiě)字（失寫(xiě)癥）；S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞）：此區(qū)受損，不能講話（運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥）；H區(qū)（聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞）：此區(qū)受損，不能聽(tīng)懂話（聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)癥）；V區(qū)（視覺(jué)性語(yǔ)言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）。2、人類的記憶過(guò)程分為四個(gè)階段，即感覺(jué)性記憶、第一級(jí)記憶、第二級(jí)記憶和第三級(jí)記憶。【詳解】A、書(shū)寫(xiě)電話號(hào)碼，參與的高級(jí)中樞為W區(qū)（書(shū)寫(xiě)性語(yǔ)言中樞），A正確；B、暫時(shí)使用的號(hào)碼容易遺忘是因?yàn)樗鼘儆诘谝患?jí)記憶，B錯(cuò)誤；C、儲(chǔ)存的信息經(jīng)過(guò)反復(fù)運(yùn)用、強(qiáng)化，才能長(zhǎng)久記住，因此，親人的號(hào)碼需要不斷運(yùn)用和強(qiáng)化才能張口就來(lái)，C正確；D、如果對(duì)于某一信息加以注意，則可以將這個(gè)瞬間記憶轉(zhuǎn)化為第一級(jí)記憶，D正確。故選B。5、D【解析】觀察實(shí)驗(yàn)曲線，在坐標(biāo)軸上方的均為促進(jìn)，只是在0—g區(qū)間，促進(jìn)效果越來(lái)越強(qiáng)；g—h區(qū)間促進(jìn)效果越來(lái)越弱；當(dāng)濃度大于h時(shí)，表現(xiàn)出抑制現(xiàn)象?！驹斀狻緼、除草劑的原理是促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)，抑制雜草的生長(zhǎng)，所以應(yīng)該選擇一個(gè)在抑制范圍的濃度，需要大于h，A正確；B、頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽的生長(zhǎng)素在側(cè)芽積累，側(cè)芽濃度高，抑制其生長(zhǎng)，大于h，B正確；C、向光生長(zhǎng)的原理是，向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度小于背光側(cè)，所以背光側(cè)長(zhǎng)得快彎向光源生長(zhǎng)，兩者均為促進(jìn)效果，C正確；D、根向地性，向地側(cè)的濃度大于背地側(cè)，背地側(cè)促進(jìn)，向地側(cè)抑制，所以近地側(cè)的濃度應(yīng)該大于h，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】需要注意的是，曲線的下降不一定代表抑制生長(zhǎng)，只有曲線進(jìn)入坐標(biāo)軸下方的區(qū)間才為抑制區(qū)間。6、D【解析】植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)；生長(zhǎng)素的兩重性：一般來(lái)說(shuō)，低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)，甚至殺死植物。【詳解】A、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，本身可能對(duì)人體是有毒的，如青鮮素等，A正確；B、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、來(lái)源廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，B正確；C、赤霉素能夠促進(jìn)α—淀粉酶的產(chǎn)生，可使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就能產(chǎn)生α—淀粉酶以降低啤酒成本，C正確；D、用適宜濃度的2，4-D用于麥田除雙子葉雜草，原理是雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.表達(dá)②.低于③.影響神經(jīng)元P的激活④.胞吐⑤.突觸后膜⑥.動(dòng)作電位⑦.受體⑧.正常小鼠正常處理組和實(shí)驗(yàn)小鼠饑餓處理組的P神經(jīng)元的動(dòng)作電位頻率無(wú)明顯差別【解析】據(jù)圖1可知，實(shí)驗(yàn)小鼠體重普遍比野生型小鼠體重低，說(shuō)明敲除饑餓敏感神經(jīng)元P中的A基因可影響進(jìn)食行為，進(jìn)而引起體重下降；圖2中顯示，比較各組的P神經(jīng)元的動(dòng)作電位頻率，正常小鼠饑餓處理時(shí)比正常處理小鼠高，而實(shí)驗(yàn)小鼠正常處理時(shí)比正常小鼠正常處理時(shí)低，且實(shí)驗(yàn)小鼠饑餓處理時(shí)和正常小鼠正常處理時(shí)幾乎無(wú)差別，說(shuō)明饑餓處理會(huì)引起P神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢活l率增加，而敲除P中的A基因后則會(huì)引起P神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢活l率降低。【詳解】（1）敲除野生型小鼠的A基因后，其不能表達(dá)出A蛋白，無(wú)法執(zhí)行相應(yīng)的功能，從而制備出實(shí)驗(yàn)小鼠。（2）據(jù)圖1可知，實(shí)驗(yàn)小鼠的體重低于野生型，由于實(shí)驗(yàn)小鼠敲除了神經(jīng)元P中的A基因，而“能量缺乏時(shí)神經(jīng)元P被激活，從而引起進(jìn)食行為”，推測(cè)A蛋白能夠影響神經(jīng)元P的激活過(guò)程。（3）饑餓時(shí)，神經(jīng)元P的突觸前神經(jīng)元能合成一種神經(jīng)遞質(zhì)—谷氨酸，該物質(zhì)以胞吐方式釋放到突觸間隙，然后作用于突觸后膜，使神經(jīng)元P產(chǎn)生動(dòng)作電位。研究發(fā)現(xiàn)，饑餓處理后實(shí)驗(yàn)小鼠下丘腦中的谷氨酸含量與野生型小鼠無(wú)顯著差異，但進(jìn)食量減少，推測(cè)A蛋白很可能是谷氨酸的受體。（4）比較圖2中，正常小鼠正常處理和實(shí)驗(yàn)小鼠饑餓處理的P神經(jīng)元的動(dòng)作電位頻率無(wú)明顯差別，說(shuō)明“饑餓處理后實(shí)驗(yàn)小鼠下丘腦中的谷氨酸含量與野生型小鼠無(wú)顯著差異”的推測(cè)成立?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合題圖，重點(diǎn)考查學(xué)生分析題圖，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析的能力，本題綜合性比較強(qiáng)，解題時(shí)應(yīng)從曲線圖和柱狀圖的對(duì)比分析入手，按照對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。8、（1）①升高②.胞吐（2）①.高糖②.依賴③.高糖+1000ng/LGn+GLP-1受體拮抗劑（或抗GLP-1受體的抗體或其他使GLP-1受體不能發(fā)揮作用的方法）（3）激活G蛋白，進(jìn)而激活腺苷酸環(huán)化酶，催化ATP生成cAMP，促進(jìn)線粒體釋放Ca2+（4）胰高血糖素能升高血糖，而胰島素能加速組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用。胰高血糖素通過(guò)促進(jìn)胰島素的分泌，使升高的血糖及時(shí)被組織細(xì)胞攝取并氧化分解，保證機(jī)體組織細(xì)胞的能量供應(yīng)。【解析】血糖來(lái)源：食物中糖類的消化吸收；肝糖原分解；脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；血糖去向：氧化分解；合成糖原；轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等。胰島素和胰高血糖素可共同調(diào)控血糖平衡?！拘?wèn)1詳解】血糖濃度升高后，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞氧化分解，阻斷ATP敏感性鉀離子通道，抑制鉀離子外流，使細(xì)胞膜內(nèi)電位逐漸升高。胰島素是大分子蛋白質(zhì)，是以胞吐的形式出細(xì)胞的?！拘?wèn)2詳解】①對(duì)比1/3組可知，高糖處理也可以促進(jìn)胰島素分泌；對(duì)比2/4組可知，使用Gn干預(yù)時(shí)，高糖組胰島素釋放量明顯高于無(wú)糖組，說(shuō)明Gn對(duì)胰島素分泌的調(diào)節(jié)對(duì)葡萄糖具有依賴作用。②為驗(yàn)證Gn也可通過(guò)激活GLP-1受體發(fā)揮對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用，科研人員在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增設(shè)一組高糖+1000ng/LGn+GLP-1受體拮抗劑（或抗GLP-1受體的抗體或其他使GLP-1受體不能發(fā)揮作用的方法）的處理，該組胰島素分泌量低于第4組，但高于其他組?！拘?wèn)3詳解】從圖上看，Gn與GLP-1受體結(jié)合后，主要是通過(guò)激活G蛋白，進(jìn)而激活腺苷酸環(huán)化酶，催化ATP生成cAMP，促進(jìn)線粒體釋放Ca2+，在高糖促進(jìn)胰島素釋放這一原有通路的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高胞內(nèi)Ca2+濃度，加強(qiáng)胰島素分泌。【小問(wèn)4詳解】胰高血糖素能升高血糖，而胰島素能加速組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用，二者起拮抗作用。胰高血糖素通過(guò)促進(jìn)胰島素的分泌，使升高的血糖及時(shí)被組織細(xì)胞攝取并氧化分解，保證機(jī)體組織細(xì)胞的能量供應(yīng)。【點(diǎn)睛】本題是信息題，主要考查胰高血糖素促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的作用機(jī)理，考查考生從題干獲取信息的能力、結(jié)合所學(xué)知識(shí)答題的綜合運(yùn)用能力。9、（1）①.免疫器官②.免疫細(xì)胞③.免疫活性物質(zhì)④.一（2）記憶（B和T）（3）迅速增殖分化成漿細(xì)胞，由漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體（4）①.康復(fù)者血漿中含有與新型冠狀病毒結(jié)合的特異性抗體②.已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的免疫反應(yīng)【解析】1、人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線；人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。2、非特異性免疫是人人生來(lái)就有，也不針對(duì)某一類特定病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用?！拘?wèn)1詳解】人的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)組成，2019-nCoV主要通過(guò)呼吸道侵入人體，鼻腔中的黏膜屬于人體免疫系統(tǒng)的第一道防線?！拘?wèn)2詳解】愈后患者短期內(nèi)不容易再次被2019-nCoV感染，患者體內(nèi)已發(fā)生了特異性免疫，體內(nèi)產(chǎn)生了記憶（B和T）細(xì)胞?！拘?wèn)3詳解】當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，該免疫過(guò)程屬于二次免疫，相應(yīng)的記憶B細(xì)胞，能迅速增殖分化成漿細(xì)胞，由漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。【小問(wèn)4詳解】康復(fù)者血漿中含有與新冠病毒結(jié)合的特異性抗體，多次注射能幫助某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療；過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，在再次接受相同的過(guò)敏原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂?！军c(diǎn)睛】本題以“2019-nCoV”為載體，主要考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生理解與掌握基礎(chǔ)知識(shí)，能夠結(jié)合背景材料分析問(wèn)題，得出結(jié)論。10、(1).血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足(2).高糖早餐(3).大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收(4).促進(jìn)胰島素的分泌(5).④(6).之后(7).胰島素濃度的升高和血糖濃度的降低會(huì)促進(jìn)胰高血糖素的分泌(8).②④【解析】血糖調(diào)節(jié)中，胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素和腎上腺激素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系，胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系?！驹斀狻浚?）由于不進(jìn)早餐，血糖濃度降低，能量供應(yīng)不足，所以不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精心不旺盛，注意力不集中的狀態(tài)。（2）由于大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收，所以高糖早餐組血糖濃度升得最快。（3）由于高脂高蛋白水解形成脂肪酸和氨基酸，可轉(zhuǎn)化成葡萄糖，導(dǎo)致血糖濃度升高，從而促進(jìn)胰島素分泌增加。（4）由于人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)，不進(jìn)早餐組、高糖早餐組和高脂高蛋白早餐