安徽省2024九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元題型專(zhuān)練課件新人教版

第二單元安徽中考題型專(zhuān)練一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(28分)1.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成(1)—(3)題。(12分)只是因?yàn)橛辛斯馕覀兊拇笄澜绮棚@得絢．麗多彩人間也顯得可愛(ài)二一光給我們以想象光給我們以熱情創(chuàng)造出不朽．的形象那些殿堂多么雄偉里面更是金bì輝煌那些感人fèi腑的詩(shī)篇光給我們以智慧誰(shuí)讀了能不熱淚盈眶二一(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)絢．(

xuàn

)麗

不朽．(

xiǔ

)金bì(

碧

)輝煌

感人fèi(

肺

)腑xuànxiǔ碧肺二一(2)以上文字選自《艾青詩(shī)選》中的《

?》。詩(shī)

中運(yùn)用

、

?等修辭手法，表達(dá)了作者

對(duì)

的

和追求。(4分)(3)請(qǐng)你以“水”為主題，仿照畫(huà)橫線的詩(shī)句，嘗試詩(shī)歌創(chuàng)

作。(4分)答案：示例：只是因?yàn)橛辛怂?我們的生活環(huán)境/才顯得滋潤(rùn)無(wú)比/人間也充滿(mǎn)綠意光的贊歌擬人排比光贊頌二一2.［2024·無(wú)為月考］2023年，安徽省繼續(xù)落實(shí)黨中央“講好

中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音，展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中

國(guó)形象”的要求。學(xué)校擬開(kāi)展“講好中國(guó)故事”系列活

動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(16分)【我是演講者】(1)下面是小語(yǔ)同學(xué)為本次活動(dòng)擬寫(xiě)的一段演講稿，其中部

分內(nèi)容存在問(wèn)題，請(qǐng)你幫他修改。二一一代人有一代人的使命，一代人有一代人的故事。新時(shí)代新征程，【甲】中華兒女團(tuán)結(jié)一致，共同向著建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)這一目標(biāo)。面對(duì)困難，中華兒女眾志成城、

?，充分彰顯了中華民族敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無(wú)畏精神?！疽摇课覀円选瓣惽椤焙汀罢f(shuō)理”結(jié)合起來(lái)、把“自己

講”和“別人講”結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)形成更深入、更全面、更立體、更客觀、更真實(shí)的了解和認(rèn)知。①請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上填寫(xiě)一個(gè)四字成語(yǔ)。(2分)萬(wàn)眾一心二一②【甲】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，應(yīng)該修改為：

中華兒

?

女團(tuán)結(jié)一致，共同向著建成富強(qiáng)、民主、文明、

?

和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)這一目標(biāo)而。(2分)③【乙】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你提出修改

意見(jiàn)。(2分)答案：將第一個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。中華兒女團(tuán)結(jié)一致，共同向著建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)這一目標(biāo)而努力奮斗二一【我是踐行者】(2)【跨學(xué)科·歷史】

短劇《逃出大英博物館》講述的是一

盞玉壺帶著流失文物的家信回到祖國(guó)，替流失文物傳信的

故事。策劃組希望向大家講述這個(gè)故事。請(qǐng)你從以下一件

流失文物的角度，采用擬人的修辭手法，在明信片上寫(xiě)一

首詩(shī)，請(qǐng)玉壺帶回“家”。(4分)要求：任選一件文物，寫(xiě)4—8行詩(shī)。二一文物小貼士：商朝青銅雙羊尊：1860年“火燒圓明園”時(shí)被掠奪，后流失海外，現(xiàn)收藏于大英博物館。遼三彩羅漢像：雕塑于遼，20世紀(jì)初被盜賣(mài)一空。圖二為遼三彩羅漢像中的一尊，現(xiàn)收藏于大英博物館。元代青花瓷瓶大維德花瓶：出自中國(guó)江西省景德鎮(zhèn)，據(jù)瓶身上題記顯示，燒造于元代至正十一年，即公元1351年。據(jù)說(shuō)，在20世紀(jì)20年代，被一名華裔古玩商帶到英國(guó)，后賣(mài)給了英國(guó)的一位中國(guó)古陶瓷收藏家——大維德爵士。現(xiàn)收藏于大英博物館。二一答案：示例一：我選“商朝青銅雙羊尊”。詩(shī)句：路途雖然遙遠(yuǎn)，/卻不能阻擋我回家的步伐。/我雖身在異鄉(xiāng)，/但我的魂魄仍在祖國(guó)。/千年時(shí)光未曾傷我分毫，/他日歸鄉(xiāng)也必將勢(shì)不可擋。/我堅(jiān)信終有一天，/我會(huì)風(fēng)風(fēng)光光、堂堂正正地回家。示例二：我選“遼三彩羅漢像”。詩(shī)句：一雙雙藍(lán)眼睛/試圖叫我忘卻故鄉(xiāng)的云/放棄吧/休想讓我忘卻故鄉(xiāng)的黑眼睛/就像休想撫平我那緊皺的眉頭/重逢，皆在一葉菩提之間示例三：我選“元代青花瓷瓶大維德花瓶”。詩(shī)句：民國(guó)年間，/我和姐姐被輾轉(zhuǎn)倒賣(mài)，/流落他鄉(xiāng)，/可是我們始終流淌著中國(guó)的血液。/母子連心，/祖國(guó)在向我們招手，/我們急著奔向祖國(guó)，/期盼一起回歸故土。二一(3)來(lái)自九年級(jí)(3)班的你與同學(xué)小皖將擔(dān)任“講好中國(guó)故

事”比賽的主持人，請(qǐng)你根據(jù)情境將對(duì)話補(bǔ)充完整。

(6分)你：①

?

小皖：你好！很高興認(rèn)識(shí)你！小皖，你好！我是九年級(jí)(3)班的×××。二一你：我想和你確認(rèn)一下我們的主持詞。比如在結(jié)束詞“五

千年歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”后面，我們是不是用一個(gè)句式相

似的句子來(lái)承接比較好？小皖：那是否可以接“②

”？五千年文化，星光璀璨二一你：我覺(jué)得不錯(cuò)！后面我們可以用幾句話收尾并表達(dá)感

謝：③

今天的故事講述結(jié)束了，但我們的心還沉浸在

?

那動(dòng)人的故事中，那些美好令我們久久不能忘懷。

讓我

?小皖：我覺(jué)得非常好，那我們明天上午10：00到小會(huì)議室

排練一下，如果有不合適的地方再調(diào)整吧！你：好的，明天見(jiàn)！今天的故事講述結(jié)束了，但我們的心還沉浸在

那動(dòng)人的故事中，那些美好令我們久久不能忘懷。讓我們以熱烈的掌聲感謝所有的參賽選手！二一二、閱讀。(18分)材料一：①《典籍里的中國(guó)》是中央電視臺(tái)一檔大型文化節(jié)

目。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代便捷性、碎片化、快餐式的傳播特點(diǎn)，

面對(duì)“今天的中國(guó)，到底還有多少人在安安靜靜地閱讀傳統(tǒng)

經(jīng)典？又有多少人讀得懂、讀得進(jìn)傳統(tǒng)典籍”的問(wèn)題，這檔

以?xún)?yōu)秀典籍為切入口，共享民族記憶、接續(xù)民族精神的文化

經(jīng)典節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生。二一②優(yōu)秀典籍，既是中華民族的共享記憶，也是我們與歷

史的精神接續(xù)?！兜浼锏闹袊?guó)》聚焦流傳千古、享譽(yù)中外

的歷史文化典籍，以“文化訪談＋戲?。耙暬钡姆绞剑?/p>

對(duì)典籍里蘊(yùn)含的思想精華和傳奇故事進(jìn)行情景化呈現(xiàn)、通俗

化解讀，展現(xiàn)經(jīng)典名篇里蘊(yùn)含的中國(guó)智慧、中國(guó)精神和中國(guó)

價(jià)值，讓典籍里的文字“活”起來(lái)。二一材料二：

①“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！睘楣餐瑐鞒?/p>

中華文化，促進(jìn)兩岸青少年交流交往和情感融合，以“山河

美”為主題的兩岸青少年詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)于6月2日在滬啟動(dòng)。②據(jù)悉，本次活動(dòng)將以中華詩(shī)詞傳統(tǒng)文化為紐帶，帶領(lǐng)

兩岸青少年共同探尋詩(shī)詞之美，增強(qiáng)中華文化自信，抒發(fā)兩

岸文脈相承、血脈相連的真摯情感，更好傳承和弘揚(yáng)中華傳

統(tǒng)文化。二一材料三：①習(xí)近平總書(shū)記出席文化傳承發(fā)展座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣，賡續(xù)歷史文脈、譜寫(xiě)當(dāng)代華章。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華大地永放光芒的精神財(cái)富，既有我們“從哪里來(lái)”的精神密碼，更有我們“走向何方”的精神路標(biāo)。我們要在守正創(chuàng)新中堅(jiān)定文化自信，擔(dān)當(dāng)使命、奮發(fā)有為，在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。二一②守正是基礎(chǔ)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。從“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)，到“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的報(bào)國(guó)情懷；從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣，到“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的舍生取義，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化始終激勵(lì)著中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不懈奮斗。樹(shù)高千尺有根，水流萬(wàn)里有源。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻發(fā)展變革、價(jià)值觀念多元多樣的形勢(shì)下，我們更要增強(qiáng)歷史自覺(jué)、堅(jiān)定文化自信，向經(jīng)典學(xué)習(xí)、向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，凝聚起萬(wàn)眾一心加油干、越是艱險(xiǎn)越向前的精神力量。二一③創(chuàng)新是關(guān)鍵。文化的價(jià)值，既在于對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的堅(jiān)守，也在于與時(shí)俱進(jìn)的傳揚(yáng)。無(wú)論是《典籍里的中國(guó)》《國(guó)家寶藏》等綜藝節(jié)目的走紅，還是《只此青綠》等改編舞蹈節(jié)目的火爆，都是在對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中，讓植根于歷史的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代散發(fā)新光芒。今天，面對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際新形勢(shì)、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域新態(tài)勢(shì)、信息技術(shù)發(fā)展新趨勢(shì)，傳承和弘揚(yáng)好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，比以往任何時(shí)候都更加需要?jiǎng)?chuàng)新。我們要借助互聯(lián)網(wǎng)力量、運(yùn)用市場(chǎng)化手段，開(kāi)發(fā)更多載體和場(chǎng)景傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其走進(jìn)現(xiàn)代生活、融入尋常百姓家，在從“破圈”到“出圈”、從“活起來(lái)”到“火起來(lái)”中不斷鑄就中華文化新輝煌。二一④堅(jiān)持守正，創(chuàng)新才能有明確的立場(chǎng)和方向；不斷創(chuàng)

新，守正才能獲得活力源泉和動(dòng)力根基。中華民族之所以在

歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前，其中一個(gè)重要原因就是

世世代代的中華兒女在守正創(chuàng)新中培育和發(fā)展了獨(dú)具特色、

博大精深的中華文化，為中華民族克服困難、生生不息提供

了強(qiáng)大精神支撐。從“民惟邦本，本固邦寧”到“人民至上，生命至上”，從“道法自然，天人合一”到“綠水青山就是金山銀山”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的智慧和精髓，浸潤(rùn)在治國(guó)理政的方方面面。二一⑤文化興則國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。牢牢守住中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化這個(gè)“根”和“魂”，始終植根中華文化沃土，

不斷汲取創(chuàng)新實(shí)踐滋養(yǎng)，我們必將匯聚起磅礴的文化力量，

奮力譜寫(xiě)出全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新篇章。二一1.下列對(duì)以上材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

A

)(3分)A.《典籍里的中國(guó)》這檔節(jié)目以?xún)?yōu)秀典籍為切入口，解決了今天的中國(guó)有很少人讀得懂、讀得進(jìn)傳統(tǒng)典籍的問(wèn)題。B.以“山河美”為主題的兩岸青少年詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng)啟動(dòng)地點(diǎn)在上海。C.“人民至上，生命至上”是從“民惟邦本，本固邦寧”的智慧與精髓中發(fā)展而來(lái)的。D.《國(guó)家寶藏》《只此青綠》等節(jié)目的走紅，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代散發(fā)的新光芒。A二一2.小語(yǔ)打算與同學(xué)們分享這幾則材料，但在歸納材料時(shí)，不

小心將材料二這則新聞的標(biāo)題遺漏了，請(qǐng)你進(jìn)行補(bǔ)充。

(不超過(guò)15個(gè)字)(2分)答案：兩岸青少年詩(shī)詞大會(huì)在滬啟動(dòng)(或：兩岸青少年共尋詩(shī)詞中的“山河美”)(2分)二一3.結(jié)合材料三，說(shuō)說(shuō)“守正”與“創(chuàng)新”之間的關(guān)系。(3分)答案：守正是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是關(guān)鍵。(1分)堅(jiān)持守正，創(chuàng)新才能有明確的立場(chǎng)和方向；(1分)不斷創(chuàng)新，守正才能獲得活力源泉和動(dòng)力根基。(1分)二一4.

【中考趨勢(shì)·新考法】

框架圖可以幫助我們梳理文章的論

證思路。你認(rèn)為下面哪一幅框架圖更符合材料三的論證思

路？請(qǐng)說(shuō)明理由。(5分)甲乙丙二一思路拆解邏輯思維能力?分析概括①材料三的論證結(jié)構(gòu)是什么？②是哪里提出材料三的論證觀點(diǎn)的？③觀點(diǎn)是什么？④是如何論證的？答案：丙更符合。(1分)理由：材料三第①段引用習(xí)近平總書(shū)記出席文化傳承發(fā)展座談會(huì)的講話，提出“在守正創(chuàng)新中堅(jiān)定文化自信”的觀點(diǎn)；(1分)第②③段從“守正是基礎(chǔ)”“創(chuàng)新是關(guān)鍵”兩個(gè)方面具體論證論點(diǎn)；(1分)第④段進(jìn)一步論述“守正”與“創(chuàng)新”之間的關(guān)系；(1分)第⑤段總結(jié)，提出希望——“我們必將匯聚起磅礴的文化力量，奮力譜寫(xiě)出全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新篇章”。所以丙更符合。(1分)二一【變式問(wèn)·不同問(wèn)法答案略有不同】材料三結(jié)構(gòu)完整，論證

嚴(yán)密。請(qǐng)梳理材料三的論證思路。(4分)答案：參考第4題的“理由”作答。二一5.《典籍里的中國(guó)》向大家介紹了眾多古代典籍，請(qǐng)你選擇一部感興趣的古代典籍推薦給大家，并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。(4分)答案：示例一：我推薦《史記》，(1分)它是西漢司馬遷用畢生精力完成的一部史學(xué)巨著，(1分)可以幫助我們了解我國(guó)西漢以前的歷史，(1分)促使我們更好